O documento descreve uma atividade pedagógica realizada por um grupo de estudantes em várias bibliotecas e instituições culturais da cidade com o objetivo de promover o conhecimento e a igualdade. O documento fornece instruções sobre os locais a visitar, as obras a consultar e as tarefas a realizar em cada ponto de verificação.

1. PEDDYPAPER
EM BUSCA DO CONHECIMENTO
MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
DIA MUNICIPAL PELA IGUALDADE

9. PEDDYPAPER
EM BUSCA DO CONHECIMENTO
MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
DIA MUNICIPAL PELA IGUALDADE
QR CODES

10. Arquivo Municipal Alfredo Pimenta Biblioteca Municipal Raúl Brandão

11. Casa da Memória Curtir Ciência

12. Loja do Júlio Museu de Alberto Sampaio

13. Plataforma das Artes Sociedade Martins Sarmento

14. PEDDYPAPER
EM BUSCA DO CONHECIMENTO
FICHA DE CONTROLO – POSTO ____
GRUPOS EQUIPA CHECK POINT
 / X
GRUPO 1
GRUPO 2
GRUPO 3
GRUPO 4
GRUPO 5
GRUPO 6
GRUPO 7

15. PEDDYPAPER
EM BUSCA DO CONHECIMENTO
MÊS INTERNACIONAL DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
DIA MUNICIPAL PELA IGUALDADE
FOLHA DE RESPOSTAS
(FOI USADO O FORMULÁRIO DO GOOGLE A QUE OS ALUNOS ACEDIAM. AQUI FICA O FORMATO WORD)

16. OBRA: “DIREITO DA IGUALDADE SOCIAL”, JORGE BACELAR GOUVEIA
1. Consulta o índice da obra e encontra, no ponto V, a referência ao artigo 74º, nº2 da Constituição.
1. Passa para a página assinalada e transcreve a alínea i).
R: “Assegurar aos filhos dos emigrantes o ensino da língua portuguesa e o acesso à cultura portuguesa.”
2. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo ao lado do mapa do concelho de
Guimarães.

17. OBRA: “MANUAL DE LEGISLAÇÃO EUROPEIA SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA”
3. Procura no livro, onde se encontra sediada:
 a Agência dos Direitos Fundamentais da União Europeia:
R: Schwarzenbergplatz 11 – 1040 Viena - Áustria
 Conselho da Europa:
R: 67075 Estraburgo Cedex - França
3.1. Copia o endereço tal como o encontras no livro.
4. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo na livraria da PAC.

18. OBRA: “NA POLÍTICA AS MULHERES SÃO CAPAZES!”
5. Procura o capítulo intitulado “O poder da palavra”.
5.1. Transcreve a primeira frase do segundo parágrafo.
R: Se é verdade que a palavra pode ser utilizada para apreender a realidade, também é certo que pode
servir para lançar um véu sobre ela.
6. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo na biblioteca da SMS.

19. OBRA: “A Igualdade de Oportunidades nas Empresas”
7. Diz a que coleção pertence esta obra.
R: Coleção “Bem me quer”
8. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo à entrada do Centro
Ciência Viva.

20. OBRA: “Direito das Mulheres, Direitos Humanos”
9. Consulta o ponto 8, respeitante aos Direitos Humanos e refere a data a partir da qual a comunidade
internacional afirma, pela primeira vez, a determinação de respeitar a igualdade de todos os seres humanos. Diz
em que página se encontra essa informação.
R: Página 79, 10 de dezembro de 194
10. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo no espaço destinado às exposições
temporárias.

21. OBRA: “GUIA PARA O MAINSTREAMING DE GÉNERO NA SAÚDE”
11. Identifica as autoras deste guia.
R: Heloísa Perista e Alexandra Silva
12. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo numa das salas do 1º
andar.

22. OBRA: “ESPAÇOS DE INFORMAÇÃO MULHERES”
13. Consulta a página 50 do livro e diz em que domínios a “Unidade de Aconselhamento” informa e aconselha as
mulheres.
R:
- jurídico;
- recursos sociais;
- saúde;
- associações/participação social;
- cultura/lazer/tempos livres
- oferece orientação e apoio psicológico
14. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo nos claustros do museu.

23. OBRA: “PARCEIROS”
15. Onde decorre a terceira história aqui apresentada? Existe aí um centro de investigação muito importante.
Identifica-o.
R:
PROMESSAS
Região de Pomorskie, norte da Polónia
Centro de Investigação Universitário contra o cancro
16. Pede ao colega que se encontra nesse posto que tire uma foto de grupo na sala da hora do conto.