O documento discute como a gamificação pode contribuir para a inovação na educação. Apresenta estatísticas sobre empregabilidade e salários relacionados ao nível de educação e discute como novas tecnologias e modelos pedagógicos ativos podem garantir qualidade no ensino superior sem aumentar drasticamente os custos. Descreve um exemplo de gamificação aplicado em uma disciplina de engenharia e como a narrativa e a criação de mundos virtuais podem facilitar o aprendizado. Conclui que experiências de aprendizagem como essas requ
2. Pandora
Como a gamificação contribui para a inovação na educação
Rui Pedro Lopes
Instituto Politécnico de Bragança
3. Introdução
“Uma população devidamente formada e capaz de utilizar
ferramentas modernas na indústria e no comércio é uma face
essencial na saúde de uma nação”
(Marshall, 2016)
4. Introdução
Empregabilidade:
• 80% das pessoas com grau superior
• 70% das pessoas com nível de ensino secundário
• 60% das pessoas com nível secundário baixo
(OECD, 2015)
5. Introdução
Salários (relativo a um nível secundário baixo):
• 60% mais elevados para pessoas com grau superior
• 10% mais elevado para pessoas com nível de ensino
secundário
• 20% mais baixo para pessoas com baixo nível de formação
(OECD, 2015)
6. Educação e Inovação
• O valor dado à educação:
• Garantia de qualidade no ensino
• Aumento do índice de formação a nível superior
• Formação e valorização dos professores do ensino
superior
• Como garantir a qualidade sem aumentar
incomportavelmente os custos?
7. Educação e Inovação
• Introduzindo novas tecnologias
• Criação de modelos de ensino a distância e massificados
(MOOC)
• Introduzindo modelos pedagógicos ativos
15. Gamificação
Gestão de Sistemas e Redes, 3º ano de Engenharia Informática
• Em funcionamento desde 2013
• Classificação
• Moeda virtual
• Experiências de Aprendizagem
21. Cidade de Dred
“Aprendo lendo, aprendo ouvindo, aprendo errando, aprendo
na prática, aprendo vivenciando a situação na minha cabeça,
aprendo observando os outros. Inúmeras são as formas de
aprender e cada pessoa se vê única nesse processo.”
Maria Tereza Fleury
22. Cidade de Dred
O uso da narrativa:
• Facilita o conhecimento sobre o mundo
• Facilita o conhecimento sobre a realidade
• Introduz personagens com características diferentes
• Cria situações conflituantes ou binárias
34. Reflexões finais
A aplicação deste tipo de experiências de aprendizagem
• Necessita de amadurecimento, experimentação e reflexão
• Apela à construção de comunidades de aprendizagem
• Apela à abertura mental
• Perceber que o ensino superior pode contribuir para
muito mais do que aprendizagem das técnicas