Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Pedagogia
Disciplina: Tecnologias ...
“Nos dias de hoje, tornou-se trivial o comentário de que a tecnologia está presente em todos os
lugares, o que certamente ...
Qual a importância do Computador?Qual a importância do Computador?
1. Através da Internet, é possível ignorar o espaço fís...
O uso do computador na escolaO uso do computador na escola
• Incluí-lo como um recurso metodológico
O computador não foi d...
Como se dá o sucesso do aprendizado porComo se dá o sucesso do aprendizado por
meio desse recurso?meio desse recurso?
1. D...
CONCLUSÃO
Devido ao avanço tecnológico iniciado desde a
revolução industrial, surge a necessidade de
integração das tecnol...
Referências Bibliográficas
 ALMEIDA, M E de. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 200...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Atividade 6

244 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
244
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Atividade 6

  1. 1. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Disciplina: Tecnologias e Práticas Educativas Tema: Tecnófilos na escola Aluna: Jani Antônia Fernandes Professor: Simão Pedro P. Marinho Atividade 06
  2. 2. “Nos dias de hoje, tornou-se trivial o comentário de que a tecnologia está presente em todos os lugares, o que certamente seria um exagero. Entretanto, não se pode negar que a informática, de forma mais ou menos agressiva, tem intensificado a sua presença em nossas vidas. Gradualmente, o computador vai tornando-se um aparelho corriqueiro em nosso meio social. Paulatinamente, todas as áreas vão fazendo uso deste instrumento e fatalmente todos terão de aprender a conviver com essas máquinas na vida pessoal assim como também na vida profissional. Na educação não seria diferente. A manipulação dos computadores, tratamento, armazenamento e processamento dos dados estão relacionados com a idéia de informática. O termo informática vem da aglutinação dos vocábulos informação + automática. Buscando um sentido léxico, pode-se dizer que Informática é: “conjunto de conhecimentos e técnicas ligadas ao tratamento racional e automático de informação (armazenamento, análise, organização e transmissão), o qual se encontra associado à utilização de computadores e respectivos programas.” (LUFT, 2006:365). Almeida (2000: 79), estudioso do assunto, refere-se ao computador como “uma máquina que possibilita testar idéias ou hipóteses, que levam à criação de um mundo abstrato e simbólico, ao mesmo tempo em que permite introduzir diferentes formas de atuação e interação entre as pessoas.” Sendo, por conseguinte, um equipamento que assume cada vez mais diversas funções. Como ferramenta de trabalho, contribui de forma significativa para uma elevação da produtividade, diminuição de custos e uma otimização da qualidade dos produtos e serviços. Já como ferramenta de entretenimento as suas possibilidades são quase infinitas.” Sinara Socorro Duarte Rocha O uso do Computador na Educação:O uso do Computador na Educação: a Informática Educativaa Informática Educativa
  3. 3. Qual a importância do Computador?Qual a importância do Computador? 1. Através da Internet, é possível ignorar o espaço físico, conhecer e conversar com pessoas sem sair de casa, digitar textos com imagens em movimento (gifs), inserir sons, ver fotos, desenhos, ao mesmo tempo em que podemos ouvir música, assistir vídeos, fazer compras, estreitar relacionamentos em comunidades virtuais, participar de bate-papos (chats), consultar o extrato bancário, pagar contas, ler as últimas notícias em tempo real, enfim, trabalho e lazer se confundem no cyberespaço. 2. É está sozinho e ao mesmo tempo em tudo e com todos; 3. A tecnologia está presente em tudo e é impossível ignorá-la.
  4. 4. O uso do computador na escolaO uso do computador na escola • Incluí-lo como um recurso metodológico O computador não foi desenvolvido com fins pedagógicos, e por isso é importante que se lance sobre o mesmo um olhar crítico e se busque, face às teorias e práticas pedagógicas, o bom uso desse recurso; •Conscientização no uso O mesmo só será uma excelente ferramenta, se houver a consciência de que possibilitará mais rapidamente o acesso ao conhecimento e não, somente, utilizado como uma máquina de escrever, de entretenimento, de armazenagem de dados; • Capacitação dos docente no uso da Ferramenta Nada de aulas improvisadas, o planejamento é essencial.
  5. 5. Como se dá o sucesso do aprendizado porComo se dá o sucesso do aprendizado por meio desse recurso?meio desse recurso? 1. Democratização do acesso ao uso na escola 2. Possibilidades de conhecimento de lugares distantes e diversos 3. Fonte de informação 4. Inte-relação da Educação Formal com a não Formal 5. Integrar teoria a prática de forma lúdica e prazerosa levando os alunos a construir o seu próprio conhecimento por meio da informação tecnologia. 6. Integração e formação do aluno para mundo profissionalizante 7. Desenvolver hábitos saudáveis no uso da ferramenta. 8. Integração e comunicação
  6. 6. CONCLUSÃO Devido ao avanço tecnológico iniciado desde a revolução industrial, surge a necessidade de integração das tecnologias digitais na escola, pois a escola faz parte de um processo de construção do sujeito para a vida. Portanto, é preciso construir em nossos alunos hábitos saudáveis para utilização desses meios tecnológicos (internet, computador), evitando que o mesmo os aprisione a máquina, mas se faça dela um instrumento e fonte de construção do seu conhecimento.
  7. 7. Referências Bibliográficas  ALMEIDA, M E de. Informática e formação de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000.  BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Programa Nacional de Informática na Educação (Proinfo)  MARINHO, Simão Pedro P. Educação na Era da Informação: os desafios na incorporação do computador na escola. São Paulo: PUC/SP, 1998. 362p. (Tese, Doutorado em Educação).  SOCORRO, Sinara Duarte Rocha Uma classificação sobre a utilização do computador pela escola. Revista Espaço Acadêmico, mensal, junho, 2008

×