O documento descreve o que é uma WebQuest, suas características, tipos e passos para elaboração. Uma WebQuest é uma atividade de pesquisa orientada utilizando informações da internet, com objetivo de desenvolver habilidades de solução de problemas. Ela possui introdução, tarefa, processo, avaliação e conclusão, seguindo a taxonomia de Bloom para diferentes níveis de aprendizagem.

1. NTE Recanto
Oficina de WebQuest

2. O que é WebQuest?
• A WebQuest (WQ) é uma atividade de pesquisa
orientada, na qual algumas ou todas as
informações são provenientes da Internet. Foi
criada em 1995 por Bernie Dodge e Tom March,
professores da Universidade de San Diego, com
o intuito de auxiliar os estudantes a fazerem
bom uso de seu tempo, utilizando informações
mais precisas da Internet e desenvolverem
habilidades para a solução de problemas.

3. Características:
• Parte de uma questão central que necessita ser
respondida e que leva o aluno a entender o que
está sendo proposto.
• Hipóteses ou problemas remetem a confrontos
com o mundo real.
• Os alunos realizam tarefas que realmente
trazem consigo significado para a sala de aula,
através de práticas instrucionais mais efetivas e
integradas.

4. • Para solucionar o problema, o estudante
deve desempenhar um papel fictício. Ex.:
Engenheiro, nutricionista, médico, etc.
• A WQ resulta em um produto final que
pode ser: Relatório, apresentação
multimídia, dramatização, criação de site,
webfolder, blogger ou criação e edição de
CDRom com os resultados da pesquisa
realizada.

5. Tipos de WQ:
• Webquest curta - leva de uma a três
aulas para ser explorada pelos alunos e
tem como objetivo a aquisição e
integração de conhecimentos.
• Webquest longa - leva de uma semana a
um mês para ser explorada pelos alunos,
em sala de aula, e tem como objetivo a
extensão e o refinamento de
conhecimentos.

6. Taxonomia de Bloom
• As etapas sugeridas por Dodge têm como
princípio a Taxonomia de Bloom
-Estabelece uma hierarquia de seis níveis
de aprendizagem. Cada nível pressupõe a
capacidade do aluno no nível anterior.

7. 1. Conhecimento
2. Compreensão
3. Aplicação
4. Análise
5.Síntese
6. Avaliação
Taxonomia do domínio cognitivo (BLOOM, 1972).

8. Introdução
• Tem como função apresentar o tema de forma
provocante, que incentive o aluno
• Geralmente parte de problemas mundiais
trazidos para dentro da sala de aula ou algo que
desafie o aluno a apresentar soluções viáveis.
• Elaborada com um texto curto para introduzir a
atividade, apresentando o cenário onde ocorrerá
o trabalho de pesquisa e qual será o papel do
estudante. O objetivo é preparar e despertar
para as tarefas

9. • A tarefa é a proposta na qual o aluno
deverá se engajar para solucionar a
problemática da WQ. As perguntas devem
ser formuladas de forma que provoque a
imaginação do estudante.
• A tela descreve de maneira clara, quais as
tarefas que serão executadas para a
realização da pesquisa escolar.

10. • Um guia com orientações passo a passo,
estabelecendo prazos, designando papéis
e estabelecendo estratégias.
• Descreve detalhadamente cada atividade
que será executada, a forma como será
feita, os recursos que serão utilizados e
os endereços de Internet para a
realização da pesquisa pelos estudantes.
• Recursos (fontes)

11. • Descrever de forma concreta e clara como
será avaliado o rendimento dos
estudantes. Tem como meta fornecer
informações e valores sobre o grau de
alcance dos objetivos pré - definidos, além
de ser um guia a respeito do que os
alunos devem dedicar atenção, tempo e
esforço.

12. • Revisa o que foi aprendido e sugere uma
contínua reflexão a respeito do tema
estudado.
• Tela em que se escreve de forma
resumida o que se espera que os
estudantes tenham aprendido ao
completar a WQ.

13. Passos para elaboração da WQ:
• Defina o tema
• Selecione as fontes de informação
• Escreva a Introdução
• Delineie a Tarefa
• Estruture o Processo
• Defina os parâmetros para a avaliação.
• Escreva a Conclusão

14. Mãos na massa...
• Acesse www.escolabr.com/portal
• Usuário: nterecanto
• Senha: nte
• Pesquisa outras WQ’s:
• http://www.webquest.futuro.usp.br/

15. Exemplos
Nos próximos slides veremos
alguns exemplos de WQ

16. ÁGUA NO
PLANETA
INTRODUÇÃO
A água, fundamental para a
sobrevivência da espécie humana,
vem se tornando um bem escasso
e precioso no mundo. Nessa
WebQuest iremos estudar a água,
sua origem, locais do planeta onde
ela está acabando e o que
podemos fazer para conservá-la,
combatendo o desperdício e a
poluição.
Bom trabalho a todos!

17. TAREFAS
Anote no seu caderno a tarefa.
A sua tarefa é pesquisar a água nos sites indicados
no processo e, após as leituras, escrever uma carta,
destinada ao jornal Estado de Minas, dando a
sua opinião sobre as informações obtidas por você
em sua pesquisa e sugerindo algumas ações da
população a fim de que não haja desperdício de
água no mundo. Você pode também escrever uma
carta para um amigo, colega, vizinho falando do
problema da água no mundo e o que podemos fazer

18. PROCESSO
Para fazer uma boa pesquisa siga os passos abaixo:
Passo 1: Visite o site da Uniagua e leia com atenção o
texto. Visite também o site do Canal Kids e responda ao
questionário abaixo e que será entregue por seu professor.
Passo 2: Acesse o site da Cagece e veja como torneiras e
descargas são um grande vilão no desperdício de água.
Responda ao questionário.
Passo 3: Visite também o site da Terra que fala do desperdício
de água no Brasil em comparação com outros países.
Responda ao questionário.
Passo 4: Acesse o site do Cambito clique na palavra Ecocasa
e procure formas de combater o desperdício de água,
principalmente no banheiro e na cozinha.
Passo 5: Agora você já tem informações para escrever sua
carta. Então, mãos à obra. Redija a carta ao jornal Estado de
Minas ou a uma pessoa do seu relacionamento,

19.
AVALIAÇÃO
Você será avaliado neste trabalho em
dois itens:
- na pesquisa realizada nos sites
indicados;
- através da carta escrita, conforme a
tarefa solicitada.
Para os dois itens, serão atribuídos
conceitos conforme a qualidade do
material produzido.

20.
CONCLUSÕES
Através deste trabalho realizado podemos concluir
que ainda existe um caminho longo a ser percorrido
pela inclusão escolar. Muitos obstáculos já foram
superados e muitos desafios ainda serão
enfrentados. No entanto, novos estudos e
experiências apontam o acerto desta concepção,
dando muito alento a todos os envolvidos
em contribuir com o pleno desenvolvimento de todas
as dimensões humanas - sociais, cognitivas e
emocionais - das pessoas com autismo.

21. Puberdade!
O que é isso?
I
N
T
R
O
D
U
Ç
Ã
O
INTRODUÇÃO

22.
TAREFAS
Você é um médico, criará uma
dramatização e um folder em
que constará informações
sobre as mudanças que
ocorrem no corpo dos meninos
e meninas e o que podem
fazer para terem um
desenvolvimento físico e

23.
•Forme grupos de 4 alunos, defina os
papéis de pai, mãe,professor e médico.
•Elaborem uma dramatização de 15
minutos com explicações sobre as
mudanças que ocorrem em seus corpos
e apresentem aos seus colegas.
• Elaborem um folder explicativo sobre
as mudanças e distribuam na
comunidade escolar.
PROCESSO
O que é a puberdade?
Coisas de menino que acontecem na puberdade
Como é o aparelho reprodutor das meninas e
meninos?
Comportamento

24. AVALIAÇÃO
Quanto ao estudo dos
conteúdos.
Muito Bom!
Navegamos em todos os
sites e lemos todos os
conteúdos.
Bom!
Navegamos em todos
os site mas não lemos
todo o conteúdo.
Regular
Não navegamos todos
os sites.
Quanto a produção do
texto do folder.
Criamos um texto
completo, com todos os
esclarecimentos.
Criamos um texto
bom, mas que poderia
ser muito mais rico.
Criamos um texto
razoável e que
poderia ser mais
rico.
Quanto ao desenho
para o folder.
Fizemos um lindo
desenho que diz tudo
sobre o assunto.
Fizemos um bom
desenho que esclarece
alguma coisa sobre o
assunto.
Nosso desenho
poderia ser muito
melhor.
Quanto a preparação
para a dramatização.
Criamos um cenário e
figurinos, utilizamos
uma linguagem de
acordo com a série e
com naturalidade.
Criamos um cenário e
figurinos, utilizamos
uma linguagem
apropriada com
timidez.
Criamos um cenário e
figurinos simples e a
linguagem foi
apropriada com
muita timidez.

25.
CONCLUSÕES
Muito bem agora você já sabe o que está
acontecendo com seu corpo e com o corpo de
seus colegas.
Que tal agora você se cuidar e
respeitar-se mais.
Parabéns! Até a próxima.!!!!!!!