O documento fornece orientações sobre como criar um jornal escolar, incluindo como escrever pautas jornalísticas detalhadas com informações de contexto, fontes a serem entrevistadas, possíveis perguntas, números de páginas e imagens ilustrativas. O texto também discute a importância da liberdade de expressão e do acesso à informação para que as pessoas possam escolher livremente.

1. Face’s news

2. Por que trabalhar o jornal?
 "Educar é preparar para a liberdade. As pessoas são livres
porque podem escolher. E só podem escolher quando
conhecem alternativas. Sem informação não há alternativa,
e , portanto, sem alternativa não há liberdade. O bom
educador deve estimular a diversidade, torcendo para que
seus alunos tenham suas próprias idéias. E, mais do que
isso, tenham a coragem de defendê-las, devidamente
fundamentadas, em qualquer situação. E, sobretudo,
tenham a coragem e a segurança de se admitirem errados e
mudarem sua opinião"
 Gilberto Dimenstain, jornalista

3. Como criar um jornal escolar?
http://www.leioeescrevomeufuturo.com.br/index.php/noticias/641-como-fazer-um-jornal-na-escola

4. O que escrever?
1- A pauta (parte inicial
do trabalho do repórter
que consiste em ele
pensar e roteirizar a
informação que será
passada para o leitor) e
também sobre o
trabalho de reportagem
(apuração da
informação). Deixe
claro, no início da
pauta, a retranca, ou
seja, o assunto de que
deverá tratar a
reportagem.

5. O que escrever?
2. Pesquise sobre o
assunto: anote dados
que você acha relevantes
e que já estão
disponíveis em algum
lugar. Hoje em dia, além
dos jornais, a internet e
sites de busca como o
Google e o Yahoo são
boas fontes para essa
primeira etapa do
trabalho;

6. O que escrever?
3. Em seguida, aponte
os elementos a serem
problematizados.
Esclareça para o
repórter – no caso de
estar elaborando uma
pauta – ou para você
mesmo – em se tratando
de um roteiro –, o que a
matéria vai acrescentar
às informações já
disponíveis;

7. O que escrever?
4. A seguir, indique fontes
a serem ouvidas, ou seja; as
pessoas que podem ser
entrevistadas sobre o
assunto. Sugira as possíveis
perguntas a serem feitas
pelo repórter e, por fim,
anote nomes e, na medida
do possível, e-mails e
telefones das fontes. Neste
ponto, lembre-se que nem
sempre apenas as
autoridades são ouvidas.
Sugira também entrevistas
com pessoas do povo, e aí
nem sempre você precisa
citar nomes;

8. O que escrever?
5. Se você dispuser de
equipamento
fotográfico, não deixe de
sugerir ou roteirizar
fotos e imagens que
devem, junto com o
texto, ilustrar o
trabalho;

9. O que escrever?
6. No final, indique o
número de laudas que o
repórter tem para
escrever. Isso é
importante, pois é uma
forma de garantir que não
vai faltar nem sobrar texto.
Uma lauda, para quem
ainda não tem
familiaridade com a
linguagem jornalística,
corresponde a um
conjunto de 1400 (mil e
quatrocentos) caracteres
contados os espaços. Uma
matéria jornalística de um
tamanho razoável tem, em
média, duas laudas.

10. Quem sou eu?
Jacqueline Sechler http://www.jornaljovem.com.br/edicao8/editorial_dicas02.php