Nuenf ii seminario de gestao
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Dois trabalhos foram aprovados no II Seminário de Gestão Escolar. O primeiro abordou histórias contadas por mulheres em volta da roda, apresentado por três professoras da EMEIF Pedro Demo. O segundo tratou do uso da biblioteca como espaço de aprendizagem na EJA, apresentado por três professores do Liceu Escola Mestre Raimundo Cardoso. Ambos os trabalhos foram apresentados no Auditório David Mufarrej das 13h30 às 18h do dia 03/12.
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O documento lista 2 trabalhos aprovados para apresentação no II Seminário de Gestão Escolar, incluindo os títulos, autores e unidades educacionais. O primeiro trabalho trata do uso do espaço da biblioteca como palco de aprendizagens na Educação de Jovens e Adultos. O segundo aborda histórias contadas em volta da saia rodada. Ambos serão apresentados no Auditório David Mufarrej de 13h30 às 18h do dia 03/12.
Programação atividades out. Bom João
O documento descreve a programação de atividades para o Mês Internacional da Biblioteca Escolar na EB1 Faro no 3 Bom João, incluindo histórias tradicionais, formação de utilizadores, atividades criativas e um concurso de marcadores de livros para alunos de 1o a 4o ano durante o mês de outubro de 2011.
Pief alcabideche 3ºciclo resumo principais actividades 1º período
1) O documento descreve várias atividades realizadas no projeto PIEF de Cascais/Alcabideche, incluindo visitas de estudo e sessões com ex-alunos.
2) Os alunos desenvolveram projetos sobre a implantação da República em Portugal e sobre a representação de alimentos em arte.
3) No Natal, a companhia "Eh lá! Aí vem PIEF!" apresentou um esquete parodiando o presépio e houve um almoço de convívio.
Guia d-evisitação-museu-2
O museu histórico e geográfico de Campina Grande contém três momentos de visitação. O primeiro momento inclui a entrada no museu e salas com biografias e fotografias de figuras importantes da cidade. O segundo momento apresenta resquícios religiosos como a igreja de Nossa Senhora da Guia. No terceiro momento, os visitantes sobem para o primeiro andar, onde encontram exposições sobre a história local, utensílios históricos, informações sobre as guerras e fotografias antigas da cidade.
Celso blog oitavo ano atv 3
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 8o ano do ensino fundamental sobre os caminhos para a independência do Brasil, Estados Unidos e países da América Espanhola. Inclui três textos com detalhes sobre os processos de independência desses países e resumos sobre as causas e principais eventos que levaram à independência de cada local.
Blog 9 primeira guerra
O documento fornece informações sobre atividades complementares de História para alunos do 9o ano sobre os temas de totalitarismos e conflitos mundiais. Inclui resumos sobre a Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa de 1917.
Sociologia civ aula 2
O documento descreve uma atividade complementar de sociologia para alunos do 9o ano. A atividade aborda os temas da cibercultura, ciberespaço, redes sociais e inteligência coletiva, bem como os impactos do cyberbullying. O objetivo é complementar o ensino e aprendizagem sobre esses tópicos relacionados ao processo de globalização.
Celso nono ano_historia_9ano_vargas atv 2-aula
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 9o ano sobre o período varguista no Brasil. Inclui dois textos que descrevem a Era Vargas e o papel de Getúlio Vargas no trabalhismo. O objetivo é facilitar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos acumulados em aulas anteriores.
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Atividade mitologia6e7ano texto
1) Narciso era um jovem belo filho de deuses, que desprezava o amor de todos.
2) A ninfa Eco se apaixonou por ele, mas foi rejeitada e amaldiçoada a amar sem possuir.
3) Bebendo água, Narciso viu seu reflexo e se apaixonou por si mesmo, incapaz de alcançar sua imagem. Morreu transformando-se na flor narciso.
Aula de arte blog
O documento discute a arte e como ela pode ser entendida de maneiras diversas, não se limitando a desenhos ou coisas bonitas. Ele incentiva os alunos a pensarem sobre arte de forma ampla e a refletirem sobre como a pandemia os faz sentir usando ferramentas artísticas.
Aula de arte new
Este documento fornece uma matriz disciplinar para ensinar arte no ensino fundamental, abordando:
1) O conceito de arte e como ele vai além de desenhos, podendo incluir fotografia, escultura e outros meios;
2) Uma série de questões para testar a compreensão dos alunos sobre os diversos aspectos da arte;
3) Instruções para os alunos refletirem criativamente sobre como a pandemia os faz sentir usando ferramentas de arte.
História - Prof Celso Blog SEMEC 7ano aula
[1] O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 7o ano durante a pandemia de Covid-19. [2] Inclui textos sobre civilizações pré-colombianas e sociedades africanas pré-coloniais. [3] Ao final, há dez questões sobre os textos para avaliar os conhecimentos dos alunos.
6 ano atividade_matematica
Este documento apresenta atividades para alunos do 6o ano sobre o sistema de numeração decimal e o papel do zero e da vírgula. As atividades incluem a formação de números usando cartões numerados e a resolução de questões sobre a posição correta do zero e da vírgula. O objetivo é inserir novos conhecimentos sobre como o sistema posicional funciona nos números decimais.
Celsoblog6anotexto
O documento apresenta informações sobre uma atividade complementar de História para alunos do 6o ano sobre a Grécia Antiga. O texto descreve a organização política das cidades-estados gregas, como Atenas e Esparta, e traz detalhes sobre a democracia ateniense e a religião na Grécia Antiga.
Celso blog material nono ano
O documento descreve:
1) Uma atividade complementar de História para alunos do 3o ano sobre a Proclamação da República e a Primeira República brasileira.
2) Textos que explicam a Proclamação da República em 1889 e as características da Primeira República, como o coronelismo.
3) Atividades propostas para os alunos, como pesquisar sobre regimes e sistemas políticos e debater modelos eleitorais.
Celso material oitavo ano
1) O documento apresenta atividades complementares sobre a Revolução Industrial e o escravismo no Brasil do século XIX para alunos do 3o ano do ensino fundamental realizarem a distância.
2) Dois temas serão abordados: a Revolução Industrial e seus impactos, e o escravismo no Brasil, incluindo a abolição da escravatura.
3) Textos e questões são fornecidos para que os alunos estudem os assuntos de forma autônoma durante a pandemia.
Blog aritmetica geometria e algebra
O documento descreve como a aritmética, geometria e álgebra podem ser usadas para criar movimento e animação. Ele explica como um ponto em uma figura geométrica pode mudar de posição ao somar ou subtrair valores de suas coordenadas, permitindo que a figura se mova dinamicamente. O documento usa o exemplo de um barquinho cuja posição pode ser controlada adicionando valores à sua localização para demonstrar como esses conceitos matemáticos podem ser aplicados.
Celsohistoriamaterialnonoanoaula
Este documento fornece atividades complementares de história para alunos do 4o ano do ensino fundamental sobre a Revolução Industrial e a escravidão no Brasil. Inclui textos sobre a luta dos escravos pela liberdade, as características da Revolução Industrial e suas etapas, e instruções para que os alunos realizem pesquisas adicionais sobre esses temas.
Aulalinguaportuguesaelizandra202
[1] O documento discute a importância da leitura do quadrinho sobre o diário de Anne Frank durante o período de quarentena, para que os alunos compreendam os valores da vida e da importância de cuidar uns dos outros. [2] A segunda parte apresenta três textos sobre a população de rua durante a pandemia e como eles estão mais expostos ao coronavírus, e pede para que os alunos respondam perguntas sobre os textos. [3] O objetivo é analisar valores, visões de mundo e estruturas nos gêneros liter
Aulalinguaportuguesaelizandra1022020
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O diario de_anne_frank_em_quadrinhos.pdf
1) Apresenta os personagens reais por trás dos pseudônimos usados no Diário de Anne Frank.
2) Resume o conteúdo do Diário de Anne Frank em quadrinhos, adaptado para um formato de história em quadrinhos.
3) Descreve brevemente o que aconteceu com os personagens após sua prisão em 1944.
Simulado de Matemática
(1) O documento contém 45 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria e interpretação de dados; (2) As questões abordam tópicos como porcentagem, sistemas de equações, álgebra, geometria espacial e estatística; (3) Há também questões sobre interpretação e conversão de frações, raízes quadradas e expressões algébricas.
Questoes 9 ano
A primeira República brasileira foi estabelecida por um golpe militar antidemocrático, mas seus primeiros governantes queriam uma ditadura socialista. Muitos grupos, incluindo analfabetos, mulheres, indígenas e soldados rasos, foram excluídos do direito ao voto. A política econômica de Rui Barbosa, conhecida como "Encilhamento", visava industrializar o país através de créditos facilitados.
Questoes 8 ano
1) A Revolução Francesa influenciou a ideia de separação dos três poderes: executivo, legislativo e judiciário.
2) No século 18, europeus viajavam pelo mundo para expandir o comércio, mas outros continentes também influenciaram as relações globais.
3) As mudanças na Europa nessa época tiveram reflexos em outros lugares como nas Américas, onde ocorreram revoluções influenciadas pela Europa.
Simulado 7 ano
1. Historiadores afirmam que vikings provavelmente não usavam capacetes com chifres, pois seriam pesados e deixariam os guerreiros mais vulneráveis. Relatos sobre chifres em capacetes vikings vieram principalmente de filmes.
2. O Império Romano enfrentava desafios como proteger fronteiras extensas, coletar impostos em grande território e abastecer população ampla.
3. Romanos já tinham contato comercial e diplomático com os chamados "bárbaros" antes das inv
Aula um li ngua de portuguesa elizandra
O documento apresenta um texto sobre o diário de Anne Frank em quadrinhos para os alunos lerem durante o período de quarentena. Inclui questões sobre o texto para avaliar a compreensão dos alunos, como os sentimentos de Anne Frank em relação à guerra e a importância de Kitty para ela. Também aborda textos sobre a situação das pessoas em situação de rua durante a pandemia e questões para refletir sobre empatia e cuidado com o próximo.
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