O documento discute o sistema nervoso e seus principais componentes e funções, como controlar a temperatura corporal, processar informações sensoriais e permitir pensamentos e emoções. Também fornece dicas sobre como organizar o tempo de estudo, reduzir distrações, usar diferentes métodos de anotação e revisão de conteúdo.

1. Estudar é uma arte
Ciências Humanas

2. Sistema Nervoso - Funções
o Controlar a temperatura corpórea, a pressão arterial, a frequência
cardíaca;
o Aceitar as informações vindas dos nossos sentidos (visão, audição,
tato, olfato, paladar);
o Controlar nossos movimentos físicos ao andar, sentar, levantar, falar,
permanecer em pé;
o Nos permitir pensar, sonhar, raciocinar e sentir emoções.

3. Sistema Nervoso - Funções
o Regular os mecanismos que mantém o equilíbrio do organismo;
o Perceber e identificar as condições ambientais externas, bem como
as condições internas do corpo e elaborar respostas que se
adequem a estas situações;
o Emitir comportamentos.

4. Sistema Nervoso - Neurônios
o Células que formam o tecido nervoso.

5. Sistema Nervoso - Sinapse
o Os receptores devem estar abertos para que a informação seja
transmitida.

6. Como eu aprendo?

7. Como parar de enrolar e estudar...
o Organize o seu tempo
o Cronograma
o Calcule o tempo com realismo
o Comece!
o Livre-se das distrações
o Fique off (totalmente)

8. Concentração...
o Além de ler, escreva!
o Treine!
o Escreva à mão em vez de digitar.
o Faça resumos, fichamentos e esquemas (método da cola).
o Aula dada, aula estudada!
o Estude sozinho!
o Use as aulas para entender as matérias e tirar dúvidas.
o Escolha e prepare um local silencioso e organizado.

9. Organização
o Faça pausas entre as matérias (esquema 50/10)
o Dedique-se às matérias que você gosta menos.
o Trace metas.
o Durma! Dormir é necessário para acomodar os novos
conhecimentos.

10. Como anotar a aula...
o Lousa
o Anotações livres
o Método Cornell
o Linhas gerais
o Mapas conceituais
o Tabelas

11. Método Cornell
Interessante
para revisar
conteúdos.

12. Linhas Gerais
Fonte: Educação UOL
Serve para
fazer a
anotação de
aula e para
revisar o
conteúdo.

13. Mapa Conceitual
Fonte: Educação UOL
Interessante
para revisar
conteúdos.

14. Fonte: Educação UOL
Tabelas
Interessante
para revisar
conteúdos

15. Como e quando resumir
o Auxílio de leitura.
o Resumir é diferente de COPIAR.
o Faça uma leitura atenta do texto todo.
o Descubra a finalidade do texto com a ajuda do título.
o Identifique, por escrito, a ideia central de cada parágrafo.
o Una as ideias extraídas dos parágrafos criando um novo texto.
o Leia seu texto e veja se ele atende ao título do texto original.

16. Outros métodos de estudo
o Testes, exercícios.
o Elaboração de perguntas.
o Explicar o conteúdo (para você ou para alguém).

17. Fontes
 Descubra os 10 melhores métodos de estudo para se preparar para o vestibular e Enem. Disponível em
http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular-enem/descubra-quais-sao-melhores-metodos-estudo-se-preparar-
vestibular-enem-742679.shtml
 Conheça cinco métodos para anotar com precisão durante as aulas. Disponível em
http://educacao.uol.com.br/noticias/2009/05/14/conheca-cinco-metodos-para-anotar-com-precisao-durante-as-
aulas.htm
 Saiba como tornar suas anotações mais eficientes. Disponível em
http://educacao.uol.com.br/album/metodos_anotacoes_album.htm#fotoNav=7.
 Como parar de enrolar e começar a estudar em 7 passos. Disponível em
http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular-enem/como-parar-enrolar-comecar-estudar-7-passos-682995.shtml.
 13 dicas para se concentrar na hora dos estudos. Disponível em http://guiadoestudante.abril.com.br/vestibular-
enem/13-dicas-se-concentrar-hora-estudos-682308.shtml.
 Como estudar sozinho em casa. Disponível em http://super.abril.com.br/cotidiano/como-estudar-sozinho-casa-
681879.shtml

18. Fontes
 LEIBIG, Susan. O cérebro que aprende. São Paulo: All Print, 2008.
________. Dificuldade de aprendizagem tem solução. São Paulo: All Print, 2009.
________. Neuroeducação para educadores e fundamentos. São Paulo: All Print, 2010.
 LENT, Roberto. Cem Bilhões de Neurônios. São Paulo: Artmed, 2003
 MACHADO, Angelo. Neuroanatomia funcional. 2ed. São Paulo: Atheneu, 2004.
 MAIA, Heber (org.) Neuroeducação e ações pedagógicas. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011.
 NICIDA, Denise. Neurociência. Aulas ministradas no curso de pós-graduação Latu Sensu em Neuroeducação.
UNIÍTALO. São Paulo, 2011.
 PINKER, Steven. Como a mente funciona. São Paulo: Companhia das letras, 1997.
 Imagens retiradas da internet.