O documento discute as políticas e diretrizes da educação a distância no sistema estadual de ensino de Mato Grosso do Sul no Brasil. Ele detalha regulamentações, comissões e programas implementados para estruturar a oferta de cursos a distância no estado, incluindo capacitação de professores e cursos técnicos para alunos.

2. A Educação a Distância no Sistema Estadual de Ensino: Políticas e Diretrizes em Discussão

3. DECRETO N. 5.622 , DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005 que regulamenta o art. 80 da Lei n o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Art. 1 o (...) caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. REGULAMENTAÇÃO DA EAD NO BRASIL

4. Surge a necessidade de uma política de EAD em âmbito estadual com o objetivo de garantir a qualidade dos cursos oferecidos em MS.

5. O Conselho Estadual de Educação/SED, no ano de 2009, publica as Deliberações CEE/MS N. 9000/2009 - Dispõe sobre a educação a distância no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul. CEE/MS N. 9059/2009 - Regulamenta o art. 73 da Deliberação CEE/MS n. 9000, de 6 de janeiro de 2009, que dispõe sobre a educação a distância no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - ( C omissão de avaliação). Obs: Vera Antunes terá uma fala sobre as deliberações.

6. Publicação da RESOLUÇÃO “P” SED n. 1.353/09, de 23 de junho de 2009. Que constitui a comissão para elaboração da política de EAD do Estado de MS integrada por professores servidores da SED e CEE/MS e representantes das duas universidades públicas do Estado (UFMS e UEMS). COMISSÃO EAD

8. TABELA PARA DIAGNÓSTICO

13. PROGRAMAS/PROJETOS/CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA QUE SÃO DESENVOLVIDOS NO ESTADO, POR MEIO DA SED

14. Mídias na Educação é um programa de formação continuada de educadores para o uso pedagógico das mídias, integrado à proposta pedagógica e promovido pelo MEC/SEED em conjunto com as universidades em todo o país, sendo a UFMS uma delas. Tem como uma de suas principais características a integração das diferentes mídias ao processo de ensino e de aprendizagem, promovendo a diversificação de linguagens e o estímulo à autoria em diferentes mídias. Está sendo oferecido a professores da rede pública (estadual e municipal) via SED e UNDIME. Mídias na Educação PROINFO INTEGRADO

15. 311 311 1158 TOTAL 360h 80h 120h Carga Horária 311 Especialização 2009 144 2008 167 Intermediário 2007 300 2009 458 2008 200 2007 200 BÁSICO 2006 PROFESSORES CAPACITADOS CURSO ANO

16. Demanda do Curso Introdução à Educação Digital - 40h/2008 PROINFO INTEGRADO 735 4 18 19 86 5 TOTAL 735 4 18 19 86 5 MS Demanda total de professores (40 horas) N. de multiplicador bolsistas N. de multiplicador do Estado Municípios Escolas N. de NTE UF

17. Demanda do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação - 100h 2009 NTE/SED – 10 (AQUIDAUANA,CAMPO GRANDE CAPITAL, CAMPO GRANDE REGIONAL, CORUMBÁ, COXIM, DOURADOS, NAVIRAÍ, NOVA ANDRADINA, PONTA PORÃ E TRÊS LAGOAS) NTM/UNDIME – 02 ( CAMPO GRANDE E DOURADOS) 7.000 46 140 78 470 12 5630 +1370 ------------ 7.000 ----- 140 78 366 SED 104 UNDIME 10 estaduais 2 municipais MS Demanda total de professores (100 horas) N. de multiplicadores bolsistas N. de multiplicadores do Estado Municípios Escolas Nº de NTE UF

18. Elaboração de Projetos - 40h/2009 PREVISÃO DE INÍCIO - OUTUBRO DE 2009 TÉRMINO - DEZEMBRO DE 2009 5630 10 140 43 425 12 5630 10 140 43 425 12 MS Demanda total de professores (40 horas) N. de multiplicadores bolsistas N. de multiplicadores do Estado Municípios Escolas N. de NTE UF

19. Especialização em Tecnologia em Educação /PUC-Rio * 16 são formadores da PUC no MS/2009(multiplicadores) SED : 10 SEMED: 06 Total: 16* 2006/2008 PUC-Rio SED : 125 UNDIME: 125 Total: 250 2009/2010 PUC-Rio Quantidade de professores Ano Tecnologia em Educação

20. CONFERÊNCIA WEB O Estado de Mato do Grosso do Sul já possui uma sala virtual oferecida pelo Proinfo Integrado/MEC. Promove encontros virtuais entre dois ou mais participantes em locais diferentes, distantes, podendo utilizar diversos recursos: textos, imagens, áudio, vídeo, etc. http://webconf.rnp.br/proinfo_ms

22. Proporcionar formação e habilitação técnica aos profissionais da educação não docentes que atuam nas escolas das Redes Estadual e Municipal de Ensino de Campo Grande/MS. PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO MATO GROSSO DO SUL Objetivo Os municípios e demandas são definidos em reunião da Comissão Estadual.

24. PREVISÃO DE AMPLIAÇÃO DO PROFUNCIONARIO – 2009/2010 DEMANDA MUNICÍPIOS Amambai 120 Costa Rica 108 Eldorado, Itaquiraí e Mundo Novo 240 Jardim e Guia Lopes Nioaque 120 Paranaíba 120 TOTAL 708

25. ESCOLA TÉCNICA ABERTA DO BRASIL Formação Profissional Técnica de Nível Médio a Distância Objetivo Oferecer o Curso Técnico em Serviços Públicos – Eixo Tecnológico Gestão e Negócios, concomitante ou subsequente ao ensino médio na modalidade educação a distância, visando atender aos jovensResidentes em comunidades de difícil acesso, sem condições de frequentar cursos presenciais, para que possa ingressar no mercado de trabalho. INÍCIO - FEV/2010

26. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR É um programa a distância em parcerias com o Programa Nacional escola de Gestores da Educação Básica MEC/UFMS e SED. O Programa será expandido com mais 300 vagas, que se destinarão aos gestores das escolas da rede estadual de ensino que não foram contemplados na 1ª turma do Curso de Especialização em Gestão Escolar. 2010 Conclusão da 1ª turma prevista para dezembro/2009 com apresentação dos projetos de intervenção elaborados no decorrer da Especialização. 2009 Início da primeira turma - Especialização Escola de Gestores, com 200 cursista e 09 polos na Rede Estadual, sendo: Campo Grande Regional, Aquidauana, Corumbá, Três Lagoas, Ponta Porã, Coxim, Naviraí, Nova Andradina, Dourados. Selecionados 200 gestores de escolas estaduais dos 45 municípios com menor IDEB. 2008

27. Registrando as discussões, relatos, contribuições e reivindicações que vão subsidiar a construção da Política de EAD de MS. “ A aprendizagem on line é uma constante no dia a dia, no trabalho, em casa, na vida. A educação formal precisa incorporar muito mais profundamente todas as possibilidades destes novos ambientes, principalmente focando o aluno e a participação como eixos de uma educação ativa e transformadora.” Moran, 2003