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Importância do papel do tutor na EAD
1. A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: a experiência dos tutores de sala do curso de Licenciatura em Pedagogia do Polo Salvador da UNOPAR Sidnei Alvaro de Almeida Lima Faculdade de Educação - FACED Universidade Federal da Bahia - UFBA 29 de julho de 2011
2. Introdução A EAD está se consolidando como a modalidade de educação do futuro, assim se faz necessário investigar um dos principais profissionais que atua nessa modalidade de educação. O desejo de investigar esse profissional não surgiu agora, ele vem sendo construído ao longo de uma trajetória atuando com EAD e TICs. Entre os principais autores pesquisados estão: Maria Cristina Baeta Neves, Antônia Maria Coelho Ribeiro, Mathias Gonzalez e Maria do Socorro Jordão Emereciano.
3. Objetivo Geral Analisar a importância do papel do tutor dentro de um projeto de Educação a Distância. Objetivos Específicos Identificar o perfil profissional do tutor; Identificar as principais funções do tutor.
4. Desenvolvimento A metodologia escolhida para a investigação foi o estudo de caso. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram: a pesquisa documental, o questionário e a observação direta. O trabalho organizou-se em 5 capítulos: o capítulo 1 foi Introdutório, capítulo 2 dedicado ao trabalho do tutor da EAD, o capítulo 3 fala sobre o percurso metodológico, o capítulo 4 aborda a UNOPAR e o Sistema de Ensino presencial Conectado e o capítulo 5 trata das considerações finais.
5. Considerações Finais Através dos questionários aplicados aos tutores de sala, alunos e coordenação, e da análise dos documentos constatou-se que o tutor de sala ou tutor presencial tem papel fundamental dentro de um projeto de EAD. Para atuar como tutor de sala no curso de Pedagogia da UNOPAR o tutor tem que ser licenciado em Pedagogia e ter especialização na área educacional. Se faz necessário em estudos futuros investigar entre outros fenômenos, a relação afetiva entre professor-tutor e aluno.
6. Mensagem Final “ A ninguém deve ser negada a oportunidade de aprender, por ser pobre, geograficamente isolado, socialmente marginalizado, doente, institucionalizado ou qualquer outra forma que impeça o seu acesso a uma instituição. Estes são os elementos que supõem o reconhecimento de uma liberdade para decidir se quer ou não estudar ” Charles Wedemeyer,