O documento descreve uma pesquisa sobre a integração de TIC em uma escola básica e secundária em Lisboa. A pesquisa objetiva conhecer as competências atuais dos professores, determinar suas necessidades de formação e identificar os principais fatores que facilitam ou dificultam o uso de TIC. A metodologia inclui questionários e entrevistas com professores para avaliar os níveis atuais de uso de TIC e os desafios enfrentados.
O documento discute as tendências da educação a distância e educação aberta na computação, considerando a evolução tecnológica e da Web 2.0. Apresenta exemplos da Open University sobre o uso de ferramentas digitais como wikis, blogs e redes sociais para apoiar a aprendizagem aberta e a distância. Também aborda questões sobre reconhecimento acadêmico, privacidade e o papel mudante dos educadores nesse contexto.
O documento discute o que é educação a distância, seu histórico, conceitos básicos, panorama no Brasil e no mundo, características dos alunos e professores em EAD, vantagens e desvantagens em empresas, e o uso de EAD pelas empresas para treinamento de funcionários.
Este documento discute a integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no currículo escolar. Ele explica que o currículo atual foi desenvolvido para a era analógica e precisa ser adaptado para a era digital. Também apresenta algumas razões para a falta de integração das TDIC no currículo, como a rápida evolução das tecnologias e a necessidade de formação dos professores, e possíveis soluções como explorar o potencial pedagógico das TDIC e incentivar novas abordagens
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digitalSEJUD
O documento discute a relação entre tecnologias digitais e currículo escolar. Apresenta possíveis razões para a desintegração entre os dois, como escassez de infraestrutura, rápida evolução das tecnologias e formação inadequada de professores. Também sugere soluções como ampliar o conceito de letramento, usar laptops na sala de aula e desenvolver um currículo mais adaptado à era digital.
The 2009 golf season was a successful one for many players. Tiger Woods continued his dominance by winning six tournaments including two majors. Phil Mickelson also had a strong year, winning twice including the Masters. Several up-and-coming players like Rickie Fowler and Anthony Kim had breakout seasons and look poised to contend in majors going forward.
The document provides a link to mandatory assisted suicide counseling for senior citizens under Obama's health care bill, requiring those on Social Security to undergo counseling every 5 years with the goal of explaining how to end their own lives earlier to cut Medicare spending. It warns those who voted for Obama have put their own parents in danger. The document also includes unrelated links to grants and a site for credit repair without endorsement.
O documento discute as tendências da educação a distância e educação aberta na computação, considerando a evolução tecnológica e da Web 2.0. Apresenta exemplos da Open University sobre o uso de ferramentas digitais como wikis, blogs e redes sociais para apoiar a aprendizagem aberta e a distância. Também aborda questões sobre reconhecimento acadêmico, privacidade e o papel mudante dos educadores nesse contexto.
O documento discute o que é educação a distância, seu histórico, conceitos básicos, panorama no Brasil e no mundo, características dos alunos e professores em EAD, vantagens e desvantagens em empresas, e o uso de EAD pelas empresas para treinamento de funcionários.
Este documento discute a integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no currículo escolar. Ele explica que o currículo atual foi desenvolvido para a era analógica e precisa ser adaptado para a era digital. Também apresenta algumas razões para a falta de integração das TDIC no currículo, como a rápida evolução das tecnologias e a necessidade de formação dos professores, e possíveis soluções como explorar o potencial pedagógico das TDIC e incentivar novas abordagens
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digitalSEJUD
O documento discute a relação entre tecnologias digitais e currículo escolar. Apresenta possíveis razões para a desintegração entre os dois, como escassez de infraestrutura, rápida evolução das tecnologias e formação inadequada de professores. Também sugere soluções como ampliar o conceito de letramento, usar laptops na sala de aula e desenvolver um currículo mais adaptado à era digital.
The 2009 golf season was a successful one for many players. Tiger Woods continued his dominance by winning six tournaments including two majors. Phil Mickelson also had a strong year, winning twice including the Masters. Several up-and-coming players like Rickie Fowler and Anthony Kim had breakout seasons and look poised to contend in majors going forward.
The document provides a link to mandatory assisted suicide counseling for senior citizens under Obama's health care bill, requiring those on Social Security to undergo counseling every 5 years with the goal of explaining how to end their own lives earlier to cut Medicare spending. It warns those who voted for Obama have put their own parents in danger. The document also includes unrelated links to grants and a site for credit repair without endorsement.
This study evaluated endoscopic gastric pouch reduction in 64 patients who previously underwent gastric bypass surgery. The median time since gastric bypass was 5 years and median BMI before pouch reduction was 48.7. After pouch reduction, the median BMI decreased to 39.85 and the median weight loss was 15.5 pounds over a median follow up of 6 months. Dumping syndrome and GERD improved in most patients. The procedure was found to be safe and effective at modestly reducing weight and gastrointestinal symptoms in patients with pouch dilation after gastric bypass.
A Victorian Legacy - Chapter 2 Continuing OnDi Meeeee
This chapter provides a summary of events in the Victorian legacy household. George starts university but is living in a dorm due to lack of scholarships. He is forbidden from using computers and modern technology according to the legacy's Victorian theme. The chapter recaps rules for the legacy, including that the firstborn male inherits and no premarital romantic interactions. A burglary occurs where the police officer fails to catch the thief. George exploits time differences to attend classes and complete activities to earn good grades without writing papers.
Your team is the key to business success.
Keep your team motivated, increase teamwork and build trust with fun team building activities.
Check out the presentation for more!
Presented by Games4Groups
In this file, you can ref interview thank you letter materials for bar porter position such as bar porter interview thank you letter samples, interview thank you letter tips, bar porter interview questions, bar porter resumes, bar porter cover letter …
Frankie was created 15 days ago by her father Viktor and must soon attend high school in Salem. However, humans fear monsters and don't want their children in school with monsters. Unbeknownst to humans, monsters already attend the school but are not dangerous. Frankie will have to find a diplomatic solution to gain acceptance if monsters are to openly attend school with humans.
The document discusses words containing the "oo" sound as in "book" or "good". It notes that this sound represents the long u vowel sound, and can be found in the middle or at the end of words like "food", "book", "hook", and "look". Students are instructed to read several sentences containing words with this vowel sound and to draw accompanying pictures.
Jordan Breanna Rahn was born on March 31, 1992 in Peoria, Illinois. She earned a bachelor's degree in Special Education from Illinois Central College and Bradley University. Jordan enjoys spending time with her family, which includes her parents, two younger sisters, and over 10 cousins on each side. She looks up to her aunt Erin, who has influenced her.
This children's book teaches addition through number sentences and pictures of pumpkins. Each page presents an addition problem such as 2 + 3 = 5 and shows the corresponding number of pumpkins. The book reinforces learning addition facts up to 20 by presenting numerous problems for the student to solve and illustrate with pictures.
This document lists websites that would be of interest to the target audience for a media product, including social media sites like Facebook and Twitter, clothing retailers like Topman and Adidas, music retailer HMV, the BBC sports website, and tech company Apple. The audience is interested in social media, fashion, music, sports like football, and technology.
Life in ancient Egypt revolved around farming along the Nile River, with daily tasks including cooking, caring for children, and bathing. Adults worked hard tending crops and families, while children played. The slideshow provides pictures and details about daily life and activities for both adults and children in ancient Egypt.
Music has played an important role throughout history, with different styles and genres developing during distinct eras. Ancient cultures used music for rituals and ceremonies, while the Middle Ages saw the rise of Gregorian chants. During the Renaissance, composers experimented with new forms like the madrigal and concerto that featured multiple instrumental parts.
O documento discute a evolução histórica do uso da informática na educação no Brasil desde os anos 1980, as diferentes estratégias de uso de computadores na educação e os desafios atuais da integração da informática na educação.
O documento discute os desafios que os professores enfrentam ao usar tecnologias digitais no ensino, a importância da integração de TIC no processo de aprendizagem, e a criação de um esquema teórico para sintetizar as competências necessárias para o trabalho pedagógico com tecnologias digitais.
O documento discute os desafios para professores no uso de tecnologias digitais, a importância da integração de TIC no ensino e aprendizagem, e a criação de um esquema teórico para sintetizar as competências necessárias para o trabalho pedagógico com tecnologias digitais.
Este documento discute a aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar, como as tecnologias auxiliam na aprendizagem e interação social dos alunos. Apesar dos desafios de adaptação, as TIC oferecem recursos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Este documento discute a importância do conhecimento sobre tecnologias da informação e comunicação (TICs) para gestores escolares. As TICs podem ser usadas como ferramentas de comunicação, pesquisa e produção de conhecimento, e sua inserção na educação pode renovar formas de trabalho e tornar a escola um ambiente rico em informações. O curso Escola de Gestores, promovido pelo MEC, capacita gestores em TICs para melhorar o ensino.
O documento discute a introdução do uso da tecnologia nas escolas. Ele aborda: 1) A importância da capacitação dos professores para usar a tecnologia como ferramenta pedagógica; 2) A necessidade de estruturas físicas nas escolas que facilitem o acesso à tecnologia; 3) O papel da administração escolar em apoiar a utilização da tecnologia no ensino.
This study evaluated endoscopic gastric pouch reduction in 64 patients who previously underwent gastric bypass surgery. The median time since gastric bypass was 5 years and median BMI before pouch reduction was 48.7. After pouch reduction, the median BMI decreased to 39.85 and the median weight loss was 15.5 pounds over a median follow up of 6 months. Dumping syndrome and GERD improved in most patients. The procedure was found to be safe and effective at modestly reducing weight and gastrointestinal symptoms in patients with pouch dilation after gastric bypass.
A Victorian Legacy - Chapter 2 Continuing OnDi Meeeee
This chapter provides a summary of events in the Victorian legacy household. George starts university but is living in a dorm due to lack of scholarships. He is forbidden from using computers and modern technology according to the legacy's Victorian theme. The chapter recaps rules for the legacy, including that the firstborn male inherits and no premarital romantic interactions. A burglary occurs where the police officer fails to catch the thief. George exploits time differences to attend classes and complete activities to earn good grades without writing papers.
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Frankie was created 15 days ago by her father Viktor and must soon attend high school in Salem. However, humans fear monsters and don't want their children in school with monsters. Unbeknownst to humans, monsters already attend the school but are not dangerous. Frankie will have to find a diplomatic solution to gain acceptance if monsters are to openly attend school with humans.
The document discusses words containing the "oo" sound as in "book" or "good". It notes that this sound represents the long u vowel sound, and can be found in the middle or at the end of words like "food", "book", "hook", and "look". Students are instructed to read several sentences containing words with this vowel sound and to draw accompanying pictures.
Jordan Breanna Rahn was born on March 31, 1992 in Peoria, Illinois. She earned a bachelor's degree in Special Education from Illinois Central College and Bradley University. Jordan enjoys spending time with her family, which includes her parents, two younger sisters, and over 10 cousins on each side. She looks up to her aunt Erin, who has influenced her.
This children's book teaches addition through number sentences and pictures of pumpkins. Each page presents an addition problem such as 2 + 3 = 5 and shows the corresponding number of pumpkins. The book reinforces learning addition facts up to 20 by presenting numerous problems for the student to solve and illustrate with pictures.
This document lists websites that would be of interest to the target audience for a media product, including social media sites like Facebook and Twitter, clothing retailers like Topman and Adidas, music retailer HMV, the BBC sports website, and tech company Apple. The audience is interested in social media, fashion, music, sports like football, and technology.
Life in ancient Egypt revolved around farming along the Nile River, with daily tasks including cooking, caring for children, and bathing. Adults worked hard tending crops and families, while children played. The slideshow provides pictures and details about daily life and activities for both adults and children in ancient Egypt.
Music has played an important role throughout history, with different styles and genres developing during distinct eras. Ancient cultures used music for rituals and ceremonies, while the Middle Ages saw the rise of Gregorian chants. During the Renaissance, composers experimented with new forms like the madrigal and concerto that featured multiple instrumental parts.
O documento discute a evolução histórica do uso da informática na educação no Brasil desde os anos 1980, as diferentes estratégias de uso de computadores na educação e os desafios atuais da integração da informática na educação.
O documento discute os desafios que os professores enfrentam ao usar tecnologias digitais no ensino, a importância da integração de TIC no processo de aprendizagem, e a criação de um esquema teórico para sintetizar as competências necessárias para o trabalho pedagógico com tecnologias digitais.
O documento discute os desafios para professores no uso de tecnologias digitais, a importância da integração de TIC no ensino e aprendizagem, e a criação de um esquema teórico para sintetizar as competências necessárias para o trabalho pedagógico com tecnologias digitais.
Este documento discute a aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ambiente escolar, como as tecnologias auxiliam na aprendizagem e interação social dos alunos. Apesar dos desafios de adaptação, as TIC oferecem recursos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Este documento discute a importância do conhecimento sobre tecnologias da informação e comunicação (TICs) para gestores escolares. As TICs podem ser usadas como ferramentas de comunicação, pesquisa e produção de conhecimento, e sua inserção na educação pode renovar formas de trabalho e tornar a escola um ambiente rico em informações. O curso Escola de Gestores, promovido pelo MEC, capacita gestores em TICs para melhorar o ensino.
O documento discute a introdução do uso da tecnologia nas escolas. Ele aborda: 1) A importância da capacitação dos professores para usar a tecnologia como ferramenta pedagógica; 2) A necessidade de estruturas físicas nas escolas que facilitem o acesso à tecnologia; 3) O papel da administração escolar em apoiar a utilização da tecnologia no ensino.
O documento discute como a formação de professores pode melhor incorporar as tecnologias digitais na sala de aula. Atualmente, as escolas não usam plenamente as tecnologias que os alunos usam fora da escola, causando desmotivação. É necessário que os professores sejam treinados para usar as tecnologias de forma interativa e inovadora para engajar os alunos, em vez de apenas transmitir conhecimento.
Ad1 de ead a formação de professores e o uso potencial da tecnologias digitaisRejuany Klein
O documento discute como a formação de professores pode melhor utilizar as tecnologias digitais na sala de aula. Atualmente, as escolas não usam adequadamente a tecnologia, ao contrário dos alunos. Isso causa desmotivação. O documento defende que os professores devem ser treinados para incorporar tecnologias de forma interativa e inovadora, ao invés de subutilizá-las, para engajar os alunos na construção do conhecimento.
TIC e praticas docentes na FFUL_Challenges2011Neuza Pedro
Este documento descreve um estudo sobre as atitudes dos professores da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa em relação ao e-learning. O estudo analisou as práticas atuais dos professores com tecnologias de informação e comunicação e sua visão sobre o uso de plataformas de e-learning. Os resultados mostraram que, embora a tecnologia e os alunos estejam preparados, faz falta mais apoio político e motivação dos professores para adotar o e-learning.
1) O documento discute o papel das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no desenvolvimento de competências transversais dos alunos.
2) Analisa as percepções de professores de informática sobre como as TIC podem potenciar o desenvolvimento de competências e quais os seus principais contributos.
3) Conclui que as TIC têm um papel catalisador na aquisição de competências necessárias para a cidadania digital e levam a uma sólida formação inicial.
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Aborda o que são TICs, sua inserção no Brasil, importância no ambiente escolar e preparo dos professores para utilizá-las. Também propõe o uso de TICs em projetos pedagógicos e a criação de laboratórios de informática nas escolas.
Este documento discute o uso de tecnologias digitais como potencializadoras do processo de ensino-aprendizagem. Os professores entrevistados relatam que fazem pesquisas na internet para dinamizar suas aulas e que as tecnologias podem modificar a educação de forma positiva quando mediadas por professores. No entanto, destacam a necessidade de qualificação dos professores para integrar as tecnologias de forma efetiva.
O documento discute os desafios da formação de professores para o uso de tecnologias digitais na educação a distância. É necessário que as instituições de formação tenham infraestrutura e professores qualificados para ensinar como integrar ferramentas digitais de forma a promover o diálogo entre estudantes. Os professores precisam ser preparados para usar as tecnologias de forma a estimular a autoria e colaboração dos alunos.
O documento apresenta um curso de introdução à educação digital promovido pelo MEC para formação de professores e gestores. O curso tem como objetivo propiciar aos participantes o aprofundamento teórico sobre tecnologias digitais e sua inserção na prática pedagógica e sociedade de forma crítica.
O documento discute a importância das tecnologias no ambiente escolar. Ele explica que as TIC podem conectar diferentes saberes na escola e exigem mudanças nos papéis dos professores e alunos. Também fornece exemplos de como as tecnologias podem ser usadas em projetos pedagógicos e quais recursos estão disponíveis para professores.
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO INTEGRADO do Ministério da Educação brasileiro, que tem como objetivo capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação. O programa oferece cursos presenciais e a distância sobre introdução à educação digital e uso de TIC na sala de aula, visando melhorar a qualidade do ensino público brasileiro.
O documento discute a importância da educação e inclusão digital. Ele destaca que o acesso à tecnologia é fundamental para reduzir desigualdades sociais e melhorar a competitividade do país. A inclusão digital envolve projetos que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às tecnologias digitais e desenvolvem tecnologias acessíveis. A escola vem trabalhando atividades interdisciplinares usando jogos educativos, pesquisas online e jogos matemáticos para engajar os alunos.
Diretrizes e orientações sobre tdic na rededalvanice
Este documento fornece diretrizes para o uso de tecnologias digitais na rede municipal de ensino de São Bernardo do Campo. Ele descreve a concepção da secretaria de educação sobre a importância das tecnologias digitais na educação e orienta sobre o uso dos laboratórios de informática e laptops educacionais. Também fornece diretrizes sobre o desenvolvimento de cultura digital na rede, educação tecnológica e robótica educacional.
Comunicação: Espaco 39 - Histórias de Aprendizagem nas (com as) TICFernanda Ledesma
O documento discute como as disciplinas de TIC trouxeram novos desafios para os professores, como turmas grandes e heterogêneas e menos tempo para acompanhar cada aluno. Também menciona vários projetos realizados por escolas em disciplinas como TIC, ciências naturais e clubes que usaram abordagens centradas no aluno. Finalmente, lista alguns links e artigos relacionados a práticas pedagógicas com TIC.
Comunicação: Espaco 39 - Histórias de Aprendizagem nas (com as) TIC
Mle tese
1. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Justificação do estudo
Escola bem equipada
http://flickr.com/photos/soy_un_harlequin/2283805003
Que utilização da parte dos professores?
2. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Problema de Investigação
Integração
das TIC...
3. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Questões de investigação
• > De que forma utilizam os
professores as TIC na sua prática
profissional?
• > Que competências identificam os
professores ter na utilização das
TIC?
• > Quais as principais razões que os
levam a utilizar ou não utilizar as
TIC?
• > Que necessidades de formação
têm os professores relativamente à
integração das TIC?
4. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Objetivos do estudo
Conhecer competências
Determinar necessidades
5. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Revisão da literatura
• > As TIC na Educação
• > Formação e desenvolvimento
profissional
• > Competências – delimitação do
conceito
• > O modelo TPACK
• > Formação na utilização
educativa das TIC
6. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Metodologia
Estudo exploratório e
descritivo
Es
7. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Survey
8. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Escala de Likert
9. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Análise de conteúdo
10. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Resultados
11. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Níveis de utilização das TIC
Valores médios mais elevados:
* Preparação de atividades de ensino e
aprendizagem (dimensão 1);
* Utilização profissional de email
(dimensão 2);
* Avaliação (dimensão 7).
12. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Níveis de utilização das TIC
Valores médios mais reduzidos:
* utilização em sala de aula pelos
alunos (dimensão 5);
* suporte às produções dos alunos
(dimensão 6)
• i.e. Utilização pedagógica das TIC.
13. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Constrangimentos
• * Falta de formação
• *Acesso às salas TIC
• *Manutenção do equipamento
14. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras.
Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012
Necessidades de formação
Desenvolvimento integrado de
competências
TPACK (Mirsha & Koehler, 2006)
Liga: Tecnologia/
Pedagogia/Conteúdo
15. UNIVERSIDADE DE LISBOA
Instituto de Educação
Mestrado em TIC e Educação
A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa:
Situação Atual e Perspetivas Futuras
Maria da Luz Encarnação