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![Justificação do estudo
2
O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos
Joana DC Cancela 2012
+ Dinamização do uso educativo das TIC no ensino
+ Certificação das competências profissionais dos professores
em TIC [estudo Competências TIC. Vol. II, 2009]
+ Identificação das competências e desempenhos esperados
dos alunos [Metas de Aprendizagem, 2009]
+ Alterações vivenciadas na sociedade e na economia geram a
procura de novas competências e saberes](https://image.slidesharecdn.com/apresentdefesa-130908093307-/85/Apresent-defesa-Tese-2-320.jpg)
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Apresent defesa Tese
1) O documento discute o papel das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no desenvolvimento de competências transversais dos alunos. 2) Analisa as percepções de professores de informática sobre como as TIC podem potenciar o desenvolvimento de competências e quais os seus principais contributos. 3) Conclui que as TIC têm um papel catalisador na aquisição de competências necessárias para a cidadania digital e levam a uma sólida formação inicial.
Apresent defesa Tese
- 1. O PAPEL DASTIC NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANVERSAIS DOS ALUNOS JOANA MARGARIDA FLÓRIDO DIAS DE CARVALHO CANCELA Orientador: Professor Doutor Fernando Albuquerque Costa 15 de Novembro de 2012 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE MESTRE EM EDUCAÇÃO Área de especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação
- 2. Justificação do estudo 2 Opapel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 + Dinamização do uso educativo das TIC no ensino + Certificação das competências profissionais dos professores em TIC [estudo Competências TIC. Vol. II, 2009] + Identificação das competências e desempenhos esperados dos alunos [Metas de Aprendizagem, 2009] + Alterações vivenciadas na sociedade e na economia geram a procura de novas competências e saberes
- 3. Temática 3 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Competências transversais O papel das TIC Saberes duradouros Temática: O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos.
- 4. Problema 4 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 O papel das TIC Saberes duradouros Temática: O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos. Competências transversais Problema: Como é que os professores de informática organizam as atividades de ensino e aprendizagem, de forma a potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos?
- 5. Questões 5 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Caracterizar Compreender Identificar Na perspetiva dos professores de Informática de que forma as TIC podem potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos?
- 6. Questões 6 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Caracterizar Compreender Identificar Na perspetiva dos professores de Informática de que forma as TIC podem potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos? Na perspetiva dos professores de Informática, quais os principais contributos da utilização das TIC no que diz respeito ao desenvolvimento das competências transversais?
- 7. Questões 7 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Caracterizar Compreender Identificar Na perspetiva dos professores de Informática de que forma as TIC podem potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos? De que forma são organizadas as ferramentas e estratégias de utilização das TIC privilegiadas pelos professores de informática, para o desenvolvimento das competências dos alunos? Na perspetiva dos professores de Informática, quais os principais contributos da utilização das TIC no que diz respeito ao desenvolvimento das competências transversais?
- 8. Metodologia 8 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012
- 9. Enquadramento teórico 9 O papeldas TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 O uso das TIC pode contribuir para um ainda mais célere desenvolvimento de competências transversais. (Delgado, 2010) O papel da tecnologia como aliado extremamente importante, ao permitir a cada pessoa resolver os problemas do quotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação do seu contexto. (Almeida e Moran, 2005)
- 10. Resultados 10 Elevam o papel daescola como fundamental para a preparação dos alunos. Atribuem um parecer positivo muito categórico no desempenho dos professores na formação de crianças e jovens. Revelam uma opinião muito positiva sobre os efeitos da sociedade do séc. XXI na conceção da profissão docente. Dimensão 1 – Conceções pedagógicas do professor Perceções dos professores de informática O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012
- 11. Resultados 11 Valorizam a utilização das TICnas práticas letivas. Atribuem bastante importância à responsabilidade que lhes foi atribuída, no desenvolvimento das competências TIC. Dimensão 2 – Implementação das TIC nas atividades letivas Perceções dos professores de informática O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012
- 12. Resultados 12 Dão uma acentuada importânciaà valorização das TIC, como catalisadoras para potenciar a aprendizagem. Atribuem bastante importância às TIC relativamente ao desenvolvimento das competências situadas no domínio da aprendizagem ao longo da vida. Dimensão 3 – Potencialidades das TIC Perceções dos professores de informática O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012
- 13. Resultados 13 Análise Inferencial Perceções dos professoresde informática O papel das TIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Género • Os professores do género feminino evidenciam melhor opinião sobre a implementação das TIC nas atividades letivas. Idade • A classe de idade dos 51-60 anos apresentam melhor opinião face quer acerca da dimensão 1, quer acerca da dimensão 2. Tempo de serviço Habilitações literárias Situação profissional • Os professores que se situam no intervalo entre a 5 a 9 anos de tempo de serviço, apresentam melhor opinião em todas as dimensões do questionário. • Os professores com menos habilitação evidenciam pareceres semelhantes nas três dimensões. • Apresentam melhor opinião nas três dimensões do questionário, os professores contratados.
- 14. Conclusões 14 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Na perspetiva dos professores de informática de que forma as TIC podem potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos?
- 15. Conclusões 15 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Na perspetiva dos professores de informática de que forma as TIC podem potenciar o desenvolvimento das competências dos alunos? • Existem evidências estatísticas que nos permitem afirmar que as TIC têm um papel catalisador na aquisição das competências necessárias ao exercício pleno da cidadania digital.
- 16. Conclusões 16 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Na perspetiva dos professores de informática, quais os principais contributos da utilização das TIC no que diz respeito ao desenvolvimento das competências transversais?
- 17. Conclusões 17 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 Na perspetiva dos professores de informática, quais os principais contributos da utilização das TIC no que diz respeito ao desenvolvimento das competências transversais? • Existem evidências estatísticas que nos permitem afirmar que as TIC levam a uma sólida formação inicial, ao desenvolverem capacidades de pesquisa numa perspetiva de aprender a aprender.
- 18. Conclusões 18 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 De que forma são organizadas as ferramentas e estratégias de utilização das TIC privilegiadas pelos professores de Informática, para o desenvolvimento das competências dos alunos?
- 19. Conclusões 19 O papel dasTIC no desenvolvimento das competências transversais dos alunos Joana DC Cancela 2012 De que forma são organizadas as ferramentas e estratégias de utilização das TIC privilegiadas pelos professores de informática, para o desenvolvimento das competências dos alunos? • Existem evidências estatísticas que nos remete para o desenvolvimento de capacidades de pesquisa, organização, tratamento e gestão da informação, e que nos permite afirmar que as TIC são potenciadoras no desenvolvimento de competências transversais dos alunos.