O documento discute pesquisa experimental, definindo-a como a manipulação direta de variáveis relacionadas ao objeto de estudo para interferir na realidade e observar os efeitos. Apresenta as etapas de uma pesquisa experimental e exemplos de como variáveis independentes (fatores controláveis como tempo e temperatura) podem afetar variáveis dependentes (resultados como viscosidade e número de hidroxilas).
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Klicia Mendonca
Trabalho realizado para a disciplina de Introdução à Pesquisa Científica pela Universidade Federal de São Carlos pelos seguintes graduandos de Biblioteconomia e Ciência da Informação: Cristina Patriota, Klicia Mendonça, Leonardo Orlandini, Marcela Bassoli, Paulo Aparecido Rodriguês da Silva e Rebeca Carrari.
El documento describe el método científico experimental para realizar investigaciones, el cual consta de 7 pasos: 1) delimitar y simplificar el objeto o problema de investigación, 2) plantear una hipótesis de trabajo basada en indicios y siguiendo el principio de simplicidad, 3) elaborar un diseño experimental describiendo detalladamente el proceso, 4) realizar la investigación de manera rigurosa, pulcra y cuidadosa, 5) analizar los resultados, 6) obtener conclusiones, y 7) elaborar un informe escrito.
O MySpace começou como uma rede social para música e relacionamentos em 2003, atraindo 68 milhões de usuários em 2006. Embora popular nos EUA, não decolou no Brasil. Foi comprado por US$ 580 milhões em 2005 e tentou se reinventar como portal de entretenimento, mas perdeu usuários. Agora busca parcerias e se concentrar em menos países.
Trabalho Estatística - Metodologias Investigação IIRicardo da Palma
Este relatório resume um estudo sobre o consumo de tabaco entre estudantes de Educação Social na Universidade do Algarve. O estudo encontrou que a maioria dos alunos são do gênero feminino e a idade média é 36 anos. Entre os fumantes, a idade média de início foi entre 15-16 anos, fumam cerca de 8 cigarros por dia e preferem a marca L&M. A maioria dos alunos são não-fumadores e concordam com a restrição do fumo em locais como hospitais, escolas e restaurantes
O documento discute os conceitos de estágio e metodologia da pesquisa científica. Ele apresenta as normas gerais para realização do estágio supervisionado de 300 horas, incluindo a distribuição das horas entre diferentes níveis de ensino. Também define os objetivos, locais e atividades de estágio, deveres do estagiário, avaliação e organização do relatório final.
André Montevecchi graduou-se em Sistemas de Informação e possui mestrado em Informática com foco em Inteligência Artificial. Seu endereço de e-mail é andre@montevecchi.com.br.
O documento discute a história da psicologia experimental clássica e moderna, incluindo experimentos importantes de Bandura sobre aprendizagem social, Festinger sobre dissonância cognitiva e Milgram sobre obediência à autoridade. Também aborda o quadro atual das ciências do comportamento, com foco na psicologia experimental como método fundamental e na prática baseada em evidências.
O documento discute pesquisa experimental, definindo-a como a manipulação direta de variáveis relacionadas ao objeto de estudo para interferir na realidade e observar os efeitos. Apresenta as etapas de uma pesquisa experimental e exemplos de como variáveis independentes (fatores controláveis como tempo e temperatura) podem afetar variáveis dependentes (resultados como viscosidade e número de hidroxilas).
Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Pesquisa Experimental e Pesquisa...Klicia Mendonca
Trabalho realizado para a disciplina de Introdução à Pesquisa Científica pela Universidade Federal de São Carlos pelos seguintes graduandos de Biblioteconomia e Ciência da Informação: Cristina Patriota, Klicia Mendonça, Leonardo Orlandini, Marcela Bassoli, Paulo Aparecido Rodriguês da Silva e Rebeca Carrari.
El documento describe el método científico experimental para realizar investigaciones, el cual consta de 7 pasos: 1) delimitar y simplificar el objeto o problema de investigación, 2) plantear una hipótesis de trabajo basada en indicios y siguiendo el principio de simplicidad, 3) elaborar un diseño experimental describiendo detalladamente el proceso, 4) realizar la investigación de manera rigurosa, pulcra y cuidadosa, 5) analizar los resultados, 6) obtener conclusiones, y 7) elaborar un informe escrito.
O MySpace começou como uma rede social para música e relacionamentos em 2003, atraindo 68 milhões de usuários em 2006. Embora popular nos EUA, não decolou no Brasil. Foi comprado por US$ 580 milhões em 2005 e tentou se reinventar como portal de entretenimento, mas perdeu usuários. Agora busca parcerias e se concentrar em menos países.
Trabalho Estatística - Metodologias Investigação IIRicardo da Palma
Este relatório resume um estudo sobre o consumo de tabaco entre estudantes de Educação Social na Universidade do Algarve. O estudo encontrou que a maioria dos alunos são do gênero feminino e a idade média é 36 anos. Entre os fumantes, a idade média de início foi entre 15-16 anos, fumam cerca de 8 cigarros por dia e preferem a marca L&M. A maioria dos alunos são não-fumadores e concordam com a restrição do fumo em locais como hospitais, escolas e restaurantes
O documento discute os conceitos de estágio e metodologia da pesquisa científica. Ele apresenta as normas gerais para realização do estágio supervisionado de 300 horas, incluindo a distribuição das horas entre diferentes níveis de ensino. Também define os objetivos, locais e atividades de estágio, deveres do estagiário, avaliação e organização do relatório final.
André Montevecchi graduou-se em Sistemas de Informação e possui mestrado em Informática com foco em Inteligência Artificial. Seu endereço de e-mail é andre@montevecchi.com.br.
O documento discute a história da psicologia experimental clássica e moderna, incluindo experimentos importantes de Bandura sobre aprendizagem social, Festinger sobre dissonância cognitiva e Milgram sobre obediência à autoridade. Também aborda o quadro atual das ciências do comportamento, com foco na psicologia experimental como método fundamental e na prática baseada em evidências.
1. O documento discute o estabelecimento de metas na aprendizagem motora, definindo meta como um objetivo futuro almejado e estratégias para estabelecer metas eficazes;
2. Estabelecer metas específicas, desafiadoras de curto e longo prazo ajuda a melhorar o desempenho e aprendizagem motora, de acordo com pesquisas;
3. O documento fornece diretrizes gerais para estabelecer metas na aprendizagem motora seguindo o princípio "ARDE
1. O documento discute a importância da variabilidade e estrutura da prática de habilidades motoras, distinguindo entre práticas constantes, variadas, por blocos e aleatórias.
2. Explica que a prática variada fortalece esquemas motores segundo a teoria de esquema, mas que a prática aleatória causa maior interferência contextual e é melhor para transferência e retenção de acordo com estudos.
3. Recomenda prática inicial com pouca variação e prática posterior com mais variação, e que a prática aleatória é
1. Aprendizagem motora é uma mudança interna não observável diretamente, mas deduzida do desempenho motor observável.
2. Desempenho motor é o nível atual de execução de uma habilidade e pode variar, enquanto a aprendizagem motora causa efeitos permanentes.
3. A aprendizagem motora pode ser avaliada pelo ganho, consistência e persistência do desempenho ao longo da prática e por testes de retenção e transferência.
O documento discute aprendizagem motora, distinguindo energia de informação e classificando habilidades motoras abertas e fechadas. Aprendizagem motora lida mais com controle de habilidades do que condicionamento físico, investigando aquisição de habilidades e fatores de influência. Habilidade motora é definida como grau de proficiência e tarefa motora, sendo aberta executada em ambiente instável e fechada em ambiente estável.
O documento discute transferência de aprendizagem, definindo-a como a influência de uma experiência motora anterior em um novo contexto. Ele explica que a transferência pode ser positiva, negativa ou neutra e discute fatores como similaridade motora e cognitiva que explicam a transferência positiva. Ele também aborda a transferência bilateral entre lados do corpo.
Este documento discute as diferenças entre prática do todo e prática por partes, e como escolher qual abordagem usar. A prática do todo envolve repetir a habilidade completa, enquanto a prática por partes envolve focar em componentes individuais. A escolha depende da complexidade da habilidade (número de componentes) e organização (interação entre componentes). Habilidades mais simples tendem a beneficiar da prática do todo, enquanto habilidades mais complexas podem ser divididas em partes para prática focada.
Este documento discute capacidades motoras individuais e sua relação com o aprendizado motor. Ele define capacidades como traços inatos que sustentam habilidades e distingue capacidades físicas de capacidades motoras. O documento explica como diferentes níveis de desenvolvimento de capacidades causam variações no desempenho motor entre indivíduos.
1. O documento descreve três modelos de estágios/fases de aprendizagem motora: o modelo de Fitts e Posner com três estágios, o modelo de Gentile com duas fases, e o modelo de Bernstein com três estágios.
2. Cada modelo descreve o processo de aprendizagem motora de forma diferente, focando em aspectos distintos como o estado interno do indivíduo, a relação com o ambiente ou propriedades dinâmicas dos membros.
3. Os modelos servem para entender como a aprendizagem motora ocorre
Especialistas motores possuem mecanismos apurados de percepção, cognição e execução devido a 10 mil horas de prática deliberada sistematizada. Eles fazem menos fixações oculares e mais demoradas, mantêm mais o olho quieto no alvo, dilatam menos a pupila e reconhecem bem os padrões em situações específicas de suas modalidades.
O documento discute a ciência aberta e seu desenvolvimento, definindo-a como a abertura de dados, infraestrutura e periódicos para compartilhamento e reutilização por pesquisadores e sociedade. Também aborda direitos de acesso à informação, planos de gestão de dados científicos e aproximar a sociedade da pesquisa científica.
1) O documento discute buscas em bases e portais de dados científicos, explicando porque é importante realizar essas buscas e conceitos como descritores, operadores lógicos e de ordenação.
2) São listadas algumas das principais bases e portais de dados científicos como Scielo, Medline, PubMed, Web of Science e Google Scholar.
3) Operadores lógicos como AND, OR e NOT são explicados com exemplos para mostrar como eles refinam os resultados de busca.
O documento descreve as etapas de uma pesquisa científica, incluindo a decisão, execução, análise, redação e divulgação. Nas fases de decisão, o pesquisador deve escolher o tema, formular o problema e objetivos, revisar a literatura e definir os métodos. Na execução, elabora o projeto, coleta dados e faz análise estatística. Por fim, redige o relatório e o divulga em periódicos, eventos ou livros.
O documento discute as questões éticas na pesquisa científica envolvendo seres humanos e animais. Apresenta as principais formas de má conduta na pesquisa, como plágio e falsificação de dados. Também destaca a importância de obter consentimento informado dos participantes humanos e garantir seu bem-estar, assim como dos animais utilizados. Por fim, fornece informações sobre o Comitê de Ética em Pesquisa da EACH-USP e os procedimentos para submissão de protocolos.
1) O documento discute tipos de pesquisa qualitativa e apresenta exemplos de uma pesquisa sobre o desenvolvimento de judocas brasileiros talentosos.
2) São descritos métodos qualitativos como etnográfica, participante e fenomenológica. O estudo de caso utilizou entrevistas estruturadas e análise de discurso.
3) Os principais achados da pesquisa foram que o apoio da família e proximidade com academias influenciaram o início no judô, enquanto comportamento e b
Este cronograma descreve 10 aulas sobre métodos de pesquisa em atividade física e saúde. As aulas abordarão tópicos como etapas da pesquisa científica, epistemologia, fontes e tipos de produção científica, pesquisa experimental e qualitativa, e redação e divulgação científica. Os alunos deverão entregar tarefas como resenhas e um projeto de pesquisa individual ao longo do semestre.
O documento descreve um curso de pós-graduação em métodos de pesquisa em atividade física e saúde, apresentando seus objetivos, justificativa, conteúdo programático e bibliografia de referência.
Este documento discute conceitos básicos de epistemologia e métodos de pesquisa. Apresenta noções sobre a natureza do conhecimento, como a ciência avança segundo diferentes perspectivas como o positivismo lógico, Popper e Kuhn. Também aborda lógica, argumentos válidos e inválidos, e métodos para desenvolver pesquisas.
1. O documento discute o estabelecimento de metas na aprendizagem motora, definindo meta como um objetivo futuro almejado e estratégias para estabelecer metas eficazes;
2. Estabelecer metas específicas, desafiadoras de curto e longo prazo ajuda a melhorar o desempenho e aprendizagem motora, de acordo com pesquisas;
3. O documento fornece diretrizes gerais para estabelecer metas na aprendizagem motora seguindo o princípio "ARDE
1. O documento discute a importância da variabilidade e estrutura da prática de habilidades motoras, distinguindo entre práticas constantes, variadas, por blocos e aleatórias.
2. Explica que a prática variada fortalece esquemas motores segundo a teoria de esquema, mas que a prática aleatória causa maior interferência contextual e é melhor para transferência e retenção de acordo com estudos.
3. Recomenda prática inicial com pouca variação e prática posterior com mais variação, e que a prática aleatória é
1. Aprendizagem motora é uma mudança interna não observável diretamente, mas deduzida do desempenho motor observável.
2. Desempenho motor é o nível atual de execução de uma habilidade e pode variar, enquanto a aprendizagem motora causa efeitos permanentes.
3. A aprendizagem motora pode ser avaliada pelo ganho, consistência e persistência do desempenho ao longo da prática e por testes de retenção e transferência.
O documento discute aprendizagem motora, distinguindo energia de informação e classificando habilidades motoras abertas e fechadas. Aprendizagem motora lida mais com controle de habilidades do que condicionamento físico, investigando aquisição de habilidades e fatores de influência. Habilidade motora é definida como grau de proficiência e tarefa motora, sendo aberta executada em ambiente instável e fechada em ambiente estável.
O documento discute transferência de aprendizagem, definindo-a como a influência de uma experiência motora anterior em um novo contexto. Ele explica que a transferência pode ser positiva, negativa ou neutra e discute fatores como similaridade motora e cognitiva que explicam a transferência positiva. Ele também aborda a transferência bilateral entre lados do corpo.
Este documento discute as diferenças entre prática do todo e prática por partes, e como escolher qual abordagem usar. A prática do todo envolve repetir a habilidade completa, enquanto a prática por partes envolve focar em componentes individuais. A escolha depende da complexidade da habilidade (número de componentes) e organização (interação entre componentes). Habilidades mais simples tendem a beneficiar da prática do todo, enquanto habilidades mais complexas podem ser divididas em partes para prática focada.
Este documento discute capacidades motoras individuais e sua relação com o aprendizado motor. Ele define capacidades como traços inatos que sustentam habilidades e distingue capacidades físicas de capacidades motoras. O documento explica como diferentes níveis de desenvolvimento de capacidades causam variações no desempenho motor entre indivíduos.
1. O documento descreve três modelos de estágios/fases de aprendizagem motora: o modelo de Fitts e Posner com três estágios, o modelo de Gentile com duas fases, e o modelo de Bernstein com três estágios.
2. Cada modelo descreve o processo de aprendizagem motora de forma diferente, focando em aspectos distintos como o estado interno do indivíduo, a relação com o ambiente ou propriedades dinâmicas dos membros.
3. Os modelos servem para entender como a aprendizagem motora ocorre
Especialistas motores possuem mecanismos apurados de percepção, cognição e execução devido a 10 mil horas de prática deliberada sistematizada. Eles fazem menos fixações oculares e mais demoradas, mantêm mais o olho quieto no alvo, dilatam menos a pupila e reconhecem bem os padrões em situações específicas de suas modalidades.
O documento discute a ciência aberta e seu desenvolvimento, definindo-a como a abertura de dados, infraestrutura e periódicos para compartilhamento e reutilização por pesquisadores e sociedade. Também aborda direitos de acesso à informação, planos de gestão de dados científicos e aproximar a sociedade da pesquisa científica.
1) O documento discute buscas em bases e portais de dados científicos, explicando porque é importante realizar essas buscas e conceitos como descritores, operadores lógicos e de ordenação.
2) São listadas algumas das principais bases e portais de dados científicos como Scielo, Medline, PubMed, Web of Science e Google Scholar.
3) Operadores lógicos como AND, OR e NOT são explicados com exemplos para mostrar como eles refinam os resultados de busca.
O documento descreve as etapas de uma pesquisa científica, incluindo a decisão, execução, análise, redação e divulgação. Nas fases de decisão, o pesquisador deve escolher o tema, formular o problema e objetivos, revisar a literatura e definir os métodos. Na execução, elabora o projeto, coleta dados e faz análise estatística. Por fim, redige o relatório e o divulga em periódicos, eventos ou livros.
O documento discute as questões éticas na pesquisa científica envolvendo seres humanos e animais. Apresenta as principais formas de má conduta na pesquisa, como plágio e falsificação de dados. Também destaca a importância de obter consentimento informado dos participantes humanos e garantir seu bem-estar, assim como dos animais utilizados. Por fim, fornece informações sobre o Comitê de Ética em Pesquisa da EACH-USP e os procedimentos para submissão de protocolos.
1) O documento discute tipos de pesquisa qualitativa e apresenta exemplos de uma pesquisa sobre o desenvolvimento de judocas brasileiros talentosos.
2) São descritos métodos qualitativos como etnográfica, participante e fenomenológica. O estudo de caso utilizou entrevistas estruturadas e análise de discurso.
3) Os principais achados da pesquisa foram que o apoio da família e proximidade com academias influenciaram o início no judô, enquanto comportamento e b
Este cronograma descreve 10 aulas sobre métodos de pesquisa em atividade física e saúde. As aulas abordarão tópicos como etapas da pesquisa científica, epistemologia, fontes e tipos de produção científica, pesquisa experimental e qualitativa, e redação e divulgação científica. Os alunos deverão entregar tarefas como resenhas e um projeto de pesquisa individual ao longo do semestre.
O documento descreve um curso de pós-graduação em métodos de pesquisa em atividade física e saúde, apresentando seus objetivos, justificativa, conteúdo programático e bibliografia de referência.
Este documento discute conceitos básicos de epistemologia e métodos de pesquisa. Apresenta noções sobre a natureza do conhecimento, como a ciência avança segundo diferentes perspectivas como o positivismo lógico, Popper e Kuhn. Também aborda lógica, argumentos válidos e inválidos, e métodos para desenvolver pesquisas.