Este documento fornece instruções sobre como escrever trabalhos científicos, incluindo a estrutura básica de cinco partes (capa, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia), dicas para redação de cada seção, e enfatiza a importância de citações e evitar plágio.

1. METODOLOGIA BÁSICA
DE TRABALHO
CIENTÍFICO
Prof. Marcos Lopes
biolopes.blogspot.com

2. ATENÇÃO
É importante lembrar que toda
pesquisa escolar não passa de
uma atualização bibliográfica,
portanto, deve ser escrita na
terceira pessoa do singular ou
plural para evitar a
caracterização de plágio.

3. ESTRUTURA DO
TRABALHO
SEU TRABALHO DEVE APRESENTAR
CINCO 5 PARTES:
Capa
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Bibliografia/Webgrafia

4. CAPA
 DEVE CONTER INFORMAÇÕES
SUFICIENTES PARA UMA
LOCALIZAÇÃO RÁPIDA E PRECISA
DO ALUNO AVALIADO.
 NÃO UTILIZE LETRAS COLORIDAS
(DEIXE PARA AS FIGURAS DO
DESENVOLVIMENTO).

5. M COLÉGIO APRENDENDO A FAZER
O
D
E RELAÇÕES ECOLÓGICAS
L
O
JOÃO A. SILVA, 17 – 3º ANO A
DISCIPLINA: BIOLOGIA
Prof. MARCOS LOPES
SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP
25-03-2012

6. INTRODUÇÃO
 NA 2ª FOLHA.
 TEXTO PESSOAL QUE APRESENTE
DE FORMA RÁPIDA O TEMA
PROPOSTO.
É INDICADO UMA BREVE
DISCUSSÃO HISTÓRICA NESTE
MOMENTO DO TRABALHO.

7. DESENVOLVIMENTO
 3ª e 4ª FOLHA.
 É A PRÓPRIA PESQUISA ONDE O
ALUNO MONTARÁ OS TEXTOS
INSERINDO FOTOS, FIGURAS,
GRÁFICOS OU TABELAS COM SUAS
RESPECTIVAS LEGENDAS.

8. CONCLUSÃO
 5ª FOLHA.
 TEXTO PESSOAL COM ASPECTOS
POSITIVOS E/OU NEGATIVOS SOBRE
O TEMA.
 TERMINE SEM “FIM”, “BEIJOS” OU
OUTROS TIPOS DE SAUDAÇÕES.

9. BIBLIOGRAFIA/WEBGRA
FIA
 5ª FOLHA.
 DEVE-SE DESCREVER A FONTE DE
ONDE FORAM EXTRAÍDOS OS
TEXTOS E AS FIGURAS.
 LIVROS, SITES, REVISTAS, JORNAIS.
 NUNCA ESCREVA QUE A IDEIA SAIU
DA SUA CABEÇA OU QUE VOCÊ
TIROU DO www.google.com.br .

10. DICAS

11. Frases para iniciar a introdução:
Muito se tem discutido, recentemente, acerca de...;
Muito se debate, hoje em dia...; O ... é de
fundamental importância em...; É de fundamental
importância o (a)...; É indiscutível que...; É inegável
que...; Muito se discute a importância de...;
comenta-se, com freqüência a respeito de...; Não
raro, toma-se conhecimento, por meio de...; Apesar
de muitos acreditarem que...; Ao contrário do que
muitos acreditam...; Ao fazer uma análise da
sociedade, busca-se descobrir as causas de...

12. Frases para iniciar o
desenvolvimento:
Ao se examinarem alguns...; verifica-se que...
Pode-se mencionar o exemplo...; Em conseqüência
disso, vê-se, a todo instante...; Alguns argumentam
que... Além disso... Isso se contar que...; Outros,
porém...; Há registros históricos de... que...; Dentre
os inúmeros motivos que levaram o ... é
incontestável que...; A observação crítica de fatos
históricos revela o porquê de...; Fazendo um
estudo de..., perceber-se por meio de...

13. Frases para iniciar a conclusão:
Em virtude dos fatos mencionados...; Por isso
tudo...; Levando-se em consideração esses
aspectos...; Dessa forma...; Em vista dos
argumentos apresentados...; Dado o exposto...;
Tendo em vista os aspectos observados...;
Levando-se em conta o que foi observado...; Em
virtude do que foi mencionado...; Por todos esses
aspectos ...; Pela observação dos aspectos
analisados...; Entende-se que ...; Entende-se que...;
É-se levando a acreditar que...; Conclui-se que...;
Percebe-se que...; É imprescindível que se
conscientizem de que...; É preciso que...; Faz-se
necessário que...

14. “Se os meus escritos valem alguma
coisa, possam os que tiverem (...)
utilizá-los do melhor modo que
entenderem”.
Descartes