Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, geometria, tempo e unidades de medida. As questões abordam tópicos como cálculo de horas, soma de valores, leitura e interpretação de gráficos e tabelas.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Subtração, dúzia, meia dúzia e medidas de tempo.
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Subtração, dúzia, meia dúzia e medidas de tempo.
Loteria - Expressões numéricas com multiplicação e divsão.pdfMary Alvarenga
Se uma expressão numérica contém adição, subtração, multiplicação e divisão, devemos efetuar as operações na seguinte ordem:
1. Primeiro, efetuam-se as multiplicações e as divisões, na ordem em que aparecem
2. Depois, efetuam-se as adições e subtrações, na ordem em aparecem.
3. Quando há parênteses, resolvemos primeiro as operações que estão dentro dos parênteses
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - PRIMEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS:Problemas de Adição; Problemas de Subtração; Figuras Geométricas; Calendário; Sistema monetário.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Adjetivos e Pronomes
Loteria - Expressões numéricas com multiplicação e divsão.pdfMary Alvarenga
Se uma expressão numérica contém adição, subtração, multiplicação e divisão, devemos efetuar as operações na seguinte ordem:
1. Primeiro, efetuam-se as multiplicações e as divisões, na ordem em que aparecem
2. Depois, efetuam-se as adições e subtrações, na ordem em aparecem.
3. Quando há parênteses, resolvemos primeiro as operações que estão dentro dos parênteses
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - PRIMEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS:Problemas de Adição; Problemas de Subtração; Figuras Geométricas; Calendário; Sistema monetário.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Adjetivos e Pronomes
Atividade de matemática, proposta a alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre problemas de matemática.
Você pode baixar esta atividade de matemática em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.
PRIMEIRO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Sistema de Numeração Romana; Sistema de Numeração Decimal: Ordens, Classes, Valor posicional (relativo e absoluto), Composição e Decomposição de números naturais na forma simples, sequência numérica, localização de números naturais na reta numérica; Operações com Números Naturais.
Semelhante a Matemática - Simulado para a Prova Brasil - Quinto ano (20)
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Atividade de interpretação, indicada para estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com questões de leitura, interpretação e produção de texto, tendo como base o texto “Cuide das suas atitudes”. A atividade propõe leitura e análise da estrutura de um texto dissertativo.
Esta atividade de Língua Portuguesa está disponível para download em modelo editável do Word e pronto para impressão em PDF. https://www.acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-cuide-das-suas-atitudes-8o-ou-9o-ano/#more-26546
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 5º ANO.
CONCEITOS AVALIADOS: Forma e movimentos da Terra; Oceanos e continentes; Divisão política do Brasil;
"Há algumas décadas, o governo enviava alimentos praticamente prontos para as escolas. As merendeiras apenas os colocavam na água fervente, misturavam e esperavam que cozinhassem. Após 1994, ao invés de enviar alimentos, o governo passou a enviar verbas para que alguns municípios e estados os comprassem."
Quais as funções da merendeira escolar?
As funções da merendeira escolar vão desde a limpeza e a organização da cozinha até os cuidados com os insumos usados na confecção dos alimentos
Confira nesta postagem uma apostila pronta para baixar “Caderno de Atividades de Leitura e Escrita” em PDF.
Sempre pensando em facilitar para vocês, resolvemos disponibilizar o “Caderno de Atividades de Leitura e Escrita” em PDF.
https://www.soescola.com/2018/01/caderno-de-atividades-de-leitura-e-escrita.html
SEGUNDO SIMULADO DE MATEMÁTICA - 2015 - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
SEGUNDO SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2015 - VOLTADO PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO - (ANA) - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - SEDUC - AMAZONAS - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
PRIMEIRO SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2015 - VOLTADO PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - VISANDO AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO - (ANA) - ELABORADO PELA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO - SEDUC - AMAZONAS - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS - GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL.
http://www.educacao.am.gov.br/2017/12/simulados-do-ensino-fundamental/
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14775
A história da República Brasileira foi marcada por inúmeros golpes de Estado e pela instabilidade política, cenário que parece ter mudado no início do século XXI.
FICHA INFORMATIVA EM FORMA DE GUIA GRAMATICAL CONCERNENTE AOS ADJETIVOS E SUAS PARTICULARIDADES.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-guias/14774
FICHA DE TRABALHO ESCOLAR ENVOLVENDO ADJETIVOS E SUAS ESPECIFICIDADES.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14807
O material contempla atividades de relação entre os números e as imagens, pequenas situações problemas, associação de um número a determinado valor, probleminhas lógicos e muito mais.
A história mostra que a evolução da matemática se deu pela necessidade de solucionar problemas.
http://pedagogiaonlineead.blogspot.com.br/2011/10/prova-n2-fundamentos-da-educacao.html
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2. QUESTÃO 01 : Marcos e Alexandre foram assistir a um
filme que tem duração de 60 minutos. O filme
começou às 12 horas e 45 minutos. A que horas esse
filme vai terminar?
• ( A) 13 horas e 15 minutos
• (B) 13 horas e 45 minutos
• (C) 14 horas e 15 minutos
• (D) 14 horas e 45 minutos
3. QUESTÃO 02: Uma escola recebeu a doação de 3 caixas
contendo 1000 livros, mais 8 caixas de 100 livros, mais
5 pacotes de 10 livros, mais 9 livros. Esta escola
recebeu o total de
• (A) 3 589 livros
• (B) 3 859 livros.
• (C) 30 859 livros
• (D) 38 590 livros.
4. QUESTÃO 03: Numa escola, o total de alunos
matriculados no 5º ano é igual a 280. Desse total, 95 alunos
estudam no período da manhã. O número de alunos que
estudam no 5º ano dessa escola no período da tarde é:
• (A) 95
• (B) 185
• (C) 195
• (D) 375
5. QUESTÃO 04: Maria, limpando a sua bolsa,
encontrou as seguintes notas e moedas:
Quanto Maria tinha na sua bolsa?
(A) R$ 9,00 (B) R$ 9,90 (C) R$ 10,10 (D) R$ 10,15
6. QUESTÃO 05 : Observe o número 9 806.
Marque abaixo a alternativa que mostra sua
escrita por extenso:
• (A) nove mil e oitenta e seis
(B) nove mil oitocentos e sessenta
(C) nove mil oitocentos e seis
(D) nove mil oitenta sessenta
7. QUESTÃO 06: A professora organizou os trabalhos
dos seus alunos para uma exposição em 12 colunas
com 126 trabalhos em cada uma delas. O número de
trabalhos expostos foi
• (A) 368 (B) 378
(C) 1.412 (D) 1.512
8. QUESTÃO 07: No ábaco abaixo, Cristina
representou um número: Qual foi o número
representado por Cristina?
A) 1.314 (B) 4.131 (C) 10.314
(D) 41.301
9. QUESTÃO 08: Mamãe só tem moedas em
sua carteira como a representada abaixo.
Usando somente moedas como esta, para comprar um pacote de
maçarão de R$ 3,00 mamãe precisa de
(A) 3 moedas (B) 6 moedas (C) 9 moedas
(D)12 moedas
10. QUESTÃO 09: Para desenhar esta boneca, utilizei
algumas figuras geométricas: Quantas figuras
de três lados foram usadas?
• (A) 4 (B) 8
(C) 2 (D) 3
11. QUESTÃO 10: Márcio chegou à escola às 7h e 45 min e
foi embora 4 horas depois. Qual dos relógios abaixo
marca a hora da saída de Márcio da escola?
12. QUESTÃO 11: Mara entra na escola as 7 horas; saiu de
sua casa atrasada e quando chegou na escola o relógio
marcava, 7h e 15 minutos. Qual dos relógios abaixo
mostra a hora em que ela chegou na escola?
13. QUESTÃO 12: Ana fez o desenho de algumas ruas de
seu bairro, próximas à sua casa. Localizou sua casa e
marcou-a com seu nome. Localizou também a casa de
quatro amigas e marcou-as com o nome de cada uma.
A casa que fica mais próxima à casa de Ana é a de sua amiga:
(A) Carla (B) Laura. (C) Lúcia.
(D) Maria.
14. QUESTÃO 13: João participou de um campeonato de judô na
categoria juvenil, pesando 45,350kg. Cinco meses depois estava
3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Quanto ele
estava pesando nesse período?
• (A) 14,250kg
• (B) 40,850kg
• (C) 48,500kg
• (D) 76,450kg
15. • QUESTÃO 14: Os alunos de uma escola participaram
de uma campanha solidária para arrecadar roupas,
mantimentos e água potável para os desabrigados
das enchentes no Nordeste. Observe o gráfico.
A semana em que a turma a conseguiu
arrecadar mais de 60 itens, foi a
• (A) 1ª semana. (B) 2ª semana. (C) 3ª semana.
(D) 4ª semana
16. QUESTÃO 15: Numa farmácia, um medicamento foi
embalado em caixas onde cabem 1000, 100, 10 e 1
unidades. O total de caixas utilizadas aparece na
figura abaixo.
Quantas unidades desse medicamento foram
embaladas? Marque a alternativa correta.
( A) 1234 (B) 2346
(C)2364 (D) 2436
17. QUESTÃO 16: Maria comprou um
notebook e pagou em cheque, veja abaixo.
O valor que ela pagou foi de:
(A) Dois mil, seiscentos e sessenta e oito reais.
(B) Dois mil, quinhentos e sessenta e oito reais.
(C) Dois mil, quinhentos e oito reais.
(D) Dois mil, quinhentos reais.
18. QUESTÃO 17: Cleber é ciclista e participa de
vários campeonatos.
A reta numérica acima ilustra o
percurso feito em um dos seus
treinos. A distância já percorrida
por Cleber (grifada de cinza) é de:
(A) 7 km
(B) (B) 3,5 km
(C) (C) 3 km
(D) 4,5 km
19. QUESTÃO 18: Paula foi ao mercado comprar 1
litro de desinfetante. Ela encontrou os dois tipos
de embalagem abaixo.
Se Paula escolhesse o desinfetante Limpa Tudo ela teria que
comprar
(A) uma embalagem.
(B) (B) duas embalagens.
(C) (C) quatro embalagens.
(D) (D) cinco embalagens
20. QUESTÃO 19 : O Tangram é formado por
sete peças. Com ele, podemos criar figuras
como mostra o desenho abaixo.
Nessa figura, aparecem quantas peças de três lados?
(A) 4
( B) 5
( C) 6
( D) 7
21. QUESTÃO 20: João participou de um campeonato de
judô na categoria juvenil, pesando 45,350kg. Cinco
meses depois estava 3,150kg mais pesado e precisou
mudar de categoria. Quanto ele estava pesando nesse
período?
• (A) 14,250kg (B) 40,850kg
(C) 48,500kg (D) 76,450kg