O documento discute os elementos constituintes do cordel, incluindo verso, estrofe, figuras de linguagem, rima e musicalidade. Apresenta exemplos destes elementos a partir de um cordel de Patativa do Assaré sobre a seca e o inverno no Nordeste brasileiro. Explica brevemente a história e estrutura do cordel como forma literária nordestina.
1ª série Ensino Médio - POSITIVO - Literatura - Unidade 1 Faell Vasconcelos
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Acredito que uma coletânea deve representar um todo, um grupo maior, muito mais diverso e rico. Esse é o papel desses textos por mim reunidos, dizer da diversidade do conto contemporâneo, seja ele o brasileiro ou o universal, aqui presentes a partir de Cortazar, Saramago e Hemingway.
Slide de exposição para aula sobre Literatura de Cordel: sua origem, estrutura, gênero textual e alguns autores brasileiros. Aula apresentada para prática de Projetos do Programa Pibid, aos alunos de 1° ano da Escola América Sarmento, localizada em Boa Vista- RR.
Este trabalho auxilia professores e alunos para fundamentos teóricos e práticos na produção de folhetos em sala de aula.
Mais informações acesse: cordeletecnologias.blogspot.com
Professora Adriana Leite Campos
Resumo sobre os principais autores da 2ª fase da Geração Modernista no Brasil. Apresenta características gerais e específicas das obras, assim como contextualização histórica.
Ppt apto para slide share lingua portuguesa- semana de 17 a 21 de agostoEglePinho
Atividade de Língua Portuguesa relacionado a cordel. Livro Vem Voar, 4° ano, Ensino Fundamental anos iniciais, obra coletiva, Editor responsável: Silvestre, Alice Ribeiro, 1° edição, São Paulo, Scipione, 2017.
Acredito que uma coletânea deve representar um todo, um grupo maior, muito mais diverso e rico. Esse é o papel desses textos por mim reunidos, dizer da diversidade do conto contemporâneo, seja ele o brasileiro ou o universal, aqui presentes a partir de Cortazar, Saramago e Hemingway.
Slide de exposição para aula sobre Literatura de Cordel: sua origem, estrutura, gênero textual e alguns autores brasileiros. Aula apresentada para prática de Projetos do Programa Pibid, aos alunos de 1° ano da Escola América Sarmento, localizada em Boa Vista- RR.
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Mais informações acesse: cordeletecnologias.blogspot.com
Professora Adriana Leite Campos
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
Literatura_de_Cordel.pptx
1. Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Fundamental, 9° Ano
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade
2. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
A SECA E O INVERNO
Na seca inclemente do nosso Nordeste
O sol é mais quente e o céu, mais azul
E o povo se achando sem chão e sem veste
Viaja à procura das terras do Sul
Porém quando chove tudo é riso e festa
O campo e a floresta prometem fartura
Escutam-se as notas alegres e graves
Do canto das aves louvando a natura
3. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Alegre esvoaça e gargalha o jacu
Apita o nambu e geme a juriti
E a brisa farfalha por entre os verdores
Beijando os primores do meu Cariri
De noite notamos as graças eternas
Nas lindas lanternas de mil vaga-lumes
Na copa da mata os ramos embalam
E as flores exalam suaves perfumes
Se o dia desponta vem nova alegria
A gente aprecia o mais lindo compasso
Além do balido das lindas ovelhas
Enxames de abelhas zumbindo no espaço
4. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
E o forte caboclo da sua palhoça,
No rumo da roça de marcha apressada
Vai cheio de vida sorrindo e contente
Lançar a semente na terra molhada
Das mãos deste bravo caboclo roceiro
Fiel fazendeiro modesto e feliz
É que o ouro branco sai para o processo
Fazer o progresso do nosso país.
(Patativa do Assaré)
Diálogo: língua portuguesa, 7º ano/Eliana Lúcia Santos Beltrão, Tereza Cristina S. Gordilho. – Ed. Renovada. –
São Paulo: FTD, 2009 – (Coleção Diálogo).
5. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Você já ouviu falar sobre o ÊXODO RURAL?
Aproveite para conhecer mais sobre o assunto fazendo
algumas pesquisas na internet. Depois, o professor
marcará um dia para uma conversa sobre o tema.
Sugestão de sites:
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Axodo_rural
http://www.suapesquisa.com/geografia/exodo_rural.htm
6. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
O texto que você leu é um cordel.
O cordel teve sua origem durante a Idade Média e, no
Brasil, é muito mais conhecido e divulgado na região
Nordeste.
O nome “cordel” teve sua origem em Portugal, na Idade
Média, porque os folhetos ficavam pendurados por
cordões ou barbantes, em exposição.
7. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Os folhetos à venda, pendurados em cordéis.
Imagem:
Literatura
de
Cordel
/
Diego
Dacal
/
Creative
Commons
-
Atribuição
-
Partilha
nos
Mesmos
Termos
2.0
Genérica.
8. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
As capas desses folhetos – geralmente impressos em
preto e branco – são ilustradas com fotos, desenhos ou
xilogravuras, que á a sua forma histórica e tradicional.
Você sabe o que é xilogravura?
É a arte de gravar em madeira. É uma técnica de
impressão em que o desenho é entalhado com formão,
faca ou buril em uma chapa de madeira que servirá de
matriz, como um carimbo.
BELTRÃO, Eliana Lúcia Santos. Diálogo: língua portuguesa, 7º ano/Eliana Lúcia Santos Beltrão, Tereza Cristina S. Gordilho. –
Ed. Renovada. – São Paulo: FTD, 2009 – (Coleção Diálogo).
9. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Xilogravuras do século XVI ilustrando a produção da xilogravura. No primeiro:
ele esboça a gravura. No segundo: ele usa um buril para cavar o bloco de
madeira que receberá a tinta.
Imagem:
Xilogravuras
do
século
XVI
ilustrando
a
produção
da
xilogravura
/
Jost
Amman
/
Domínio
Público
do
Estados
Unidos.
10. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Retirantes
Observe as imagens a seguir.
O que elas têm em comum?
Observe a imagem 1 no link:
http://vitalino.net.br/blog/wp-
content/uploads/2012/08/Retirantes.jpg
11. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Imagem:
Candido
Portinari
/
Retirantes,
1944
/
Museu
de
Arte
de
São
Paulo
Assis
Chateaubriand
São
Paulo,
Brasil
/
http://www.pinturasemtela.com.br/wp-
content/uploads/2011/04/retirantes-candido-portinari.jpg
12. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
As xilogravuras servem para ilustrar e atrair
os leitores.
As imagens que você viu acima, poderiam
servir de inspiração para um xilogravurista
confeccionar uma xilogravura que pudesse
ilustrar a capa do cordel de Patativa do
Assaré: “A SECA E O INVERNO”?
Justifique sua resposta.
13. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
O cordelista geralmente reelabora histórias
fantásticas ou reais que ouviu ou testemunhou,
acrescentando sua própria contribuição: seu jeito
de contar, suas experiências e sua cultura.
Até um tempo atrás, em algumas regiões
onde não havia jornal, rádio, telefone ou TV,
muitos cordelistas contavam notícias às pessoas
através dos seus livretos.
CAMPOS, Elizabeth Marques. Viva Português: língua portuguesa , 7° ano / Elizabeth Marques Campos, Paula
Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. 2. ed. – São Paulo: Ática, 2009.
14. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Vamos conhecer um pouco sobre dois
grandes cordelistas nordestinos:
PATATIVA DO ASSARÉ
E
J. BORGES
15. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Patativa do Assaré
(Antônio Gonçalves da Silva)
Nasceu em 1909, era cego de um olho desde os 4 anos
de idade, aos 5 já fazia versos . Alfabetizou-se aos12
anos, ficando apenas alguns meses na escola, foi
considerado um autodidata. Morreu em 2002, aos 93 anos.
BELTRÃO, Eliana Lúcia Santos. Diálogo: língua portuguesa, 7º ano/Eliana Lúcia Santos Beltrão, Tereza Cristina S.
Gordilho. – Ed. Renovada. – São Paulo: FTD, 2009 – (Coleção Diálogo).
Ver link:
https://www.youtube.com/watch?v=xOWaj8bjVHs
16.
17. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
J. Borges
(José Francisco Borges)
Nasceu em Bezerros, cidade do agreste
pernambucano, é um dos artistas mais
celebrados da América Latina. É
considerado um gênio da arte popular, já
ministrou aulas sobre xilogravura e cultura
do cordel em vários países.
BELTRÃO, Eliana Lúcia Santos. Diálogo:
língua portuguesa, 7º ano/Eliana Lúcia
Santos Beltrão, Tereza Cristina S. Gordilho.
– Ed. Renovada. – São Paulo: FTD, 2009 –
(Coleção Diálogo).
Imagem: Xilogravurista e cordelista brasileiro J. Borges / imagem do
acervo da TV Brasil / Creative Commons - Atribuição 3.0 Brasil.
18. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Vamos conhecer um pouco mais sobre a estrutura do
cordel.
OS VERSOS
Os versos possuem métrica (número de sílabas
poéticas) fixa e presença de rima. Os versos mais
populares são as sextilhas setessilábicas.
Mais recentemente, a estrutura formal deixou de
ser tão rígida.
19. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
ESTROFE
A estrofe básica do cordel é a sextilha
(seis versos), mas também são
populares as quadras ou quartetos
(quatro versos), as sétimas (sete versos),
as oitavas (oito versos) e as décimas
(estrofes com dez versos).
20. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Quantos versos há no cordel que você acabou de ler?
Que tipo de estrofe está presente em todo o cordel de
Patativa do Assaré?
Junto com seu professor, conte quantas sílabas
poéticas tem a primeira estrofe do cordel O INVERNO E
A SECA.
21. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
RIMA
As rimas ricas não preocupam os
cordelistas. É muito comum não rimar os
versos ímpares nas quadras e sextilhas.
Também não é necessário fazer rimas em
todos os versos.
22. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Observe as rimas presentes nos versos de Patativa do Assaré.
Na seca inclemente do nosso Nordeste
O sol é mais quente e o céu, mais azul
E o povo se achando sem chão e sem veste
Viaja à procura das terras do Sul
Porém quando chove tudo é riso e festa
O campo e a floresta prometem fartura
Escutam-se as notas alegres e graves
Do canto das aves louvando a natura
23. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
MUSICALIDADE
O cordel é produzido para ser declamado.
O poeta “canta” seus versos em uma feira,
com o objetivo de vender o folheto em que
estão impressos.
CAMPOS, Elizabeth Marques. Viva Português: língua portuguesa , 7° ano / Elizabeth Marques Campos, Paula
Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. 2. ed. – São Paulo: Ática, 2009.
24. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
FIGURAS DE LINGUAGEM
É muito comum, especialmente na linguagem literária,
o uso das figuras de linguagem. Consiste em usar
palavras com o sentido figurado, isto é, um sentido
diferente daquele em que elas são empregadas
normalmente.
Vamos ver, nos exemplos do cordel “A SECA E O
INVERNO”, o uso de duas figuras de linguagem, embora
existam outras.
25. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Na seca inclemente do nosso Nordeste
O sol é mais quente e o céu, mais azul
E o povo se achando sem chão e sem veste
Viaja à procura das terras do Sul
Neste caso, vemos que foi utilizada a PERSONIFICAÇÃO –
uma figura que atribui linguagem, sentimentos e ações próprias
dos seres humanos a seres inanimados ou irracionais.
26. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino
Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
De noite notamos as graças eternas
Nas lindas lanternas de mil vaga-lumes
Na copa da mata os ramos embalam
E as flores exalam suaves perfumes
No 2º verso, podemos notar o uso da
HIPÉRBOLE – figura de linguagem que
consiste em expressar uma ideia com
exagero.
27. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
ATIVIDADES
1.Você fará com o professor e os
colegas a declamação de um cordel. Para
que a leitura seja expressiva, será preciso
descobrir o tom certo para cada uma das
estrofes.
Veja no quadro a seguir os tons que
você pode usar para tornar a declamação
mais atraente.
28. Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
TOM CARACTERÍSTICA
DRAMÁTICO Aumento do volume da voz e da velocidade da
leitura.
MISTERIOSO Voz mais baixa que o normal, leitura lenta
para provocar suspense.
HUMORÍSTICO Leitura um pouco mais rápida que o normal,
com um toque de deboche ou ironia.
ENVOLVENTE Volume médio de voz, mas com bastante
firmeza; ritmo pausado para garantir a
atenção do ouvinte.
ENTRISTECIDO Leitura em voz lenta e baixa, com expressão
comovente.
ALEGRE Voz um pouco alta e rápida, se possível,
simulando um sorriso.
PREOCUPADO Leitura envolvente, com volume de voz mais
baixo.
SUAVE Volume médio de voz; leitura lenta, como se
embalasse os ouvintes.
Elizabeth Marques Campos, Paula Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. Viva Português: língua portuguesa , 7° ano /
2. ed. – São Paulo: Ática, 2009.
29. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
2.Em 1955, em Campina Grande, na Paraíba, boêmios
faziam serenata quando chegou a polícia e apreendeu o
violão. O grupo recorreu ao jovem advogado Ronaldo
Cunha Lima. Sua petição é conhecida como Habeas
Pinho.
Leia alguns fragmentos da petição:
Atividade adaptada do livro
CAMPOS, Elizabeth Marques. Viva Português: língua portuguesa , 7° ano / Elizabeth Marques Campos, Paula
Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. 2. ed. – São Paulo: Ática, 2009.
30. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Habeas Pinho
O instrumento do crime que se arrola
nesse processo de contravenção
não é faca, revólver nem pistola,
é simplesmente, doutor, um violão.
(...)
O violão é música e é canção,
é sentimento, vida e alegria
é pureza, é néctar que extasia,
é adorno espiritual do coração.
(...)
31. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Mande soltá-lo pelo amor da noite,
que se sente vazia em suas horas,
pra que volte a sentir o terno açoite
de suas cordas leves e sonoras.
(...)
É o apelo que aqui lhe dirigimos,
na certeza do seu acolhimento
juntada desta aos autos nós pedimos
e pedimos, enfim, deferimento.
(Ronaldo C. Lima, advogado)
32. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
3. Vamos imaginar que você é o juiz, e
escreverá a sentença em versos de cordel.
Depois você lerá a sentença que foi escrita
pelo juiz Arthur Moura.
33. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
O juiz Arthur Moura deu a sentença:
Para que eu não carregue
Remorso no coração,
Determino que se entregue
Ao seu dono o violão.
Imagem:
Violão
/
Silvio
Tanaka
/
Creative
Commons
-
Atribuição
2.0
Genérica.
34. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
4. Assista ao filme O AUTO DA
COMPADECIDA, baseado na
peça teatral de mesmo nome. A
peça, baseada em cordéis, foi
escrita por um famoso
dramaturgo que mora em Recife,
Ariano Suassuna. O filme trata de
vários aspectos da cultura
nordestina.
Após assistir, você deverá
criar sextilhas sobre a história
que viu.
Imagem: O dramaturgo e poeta Ariano Suassuna / Valter
Campanato/Abr / Creative Commons - Atribuição 3.0 Brasil.
35. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
Referências
BELTRÃO, Eliana Lúcia Santos. Diálogo: língua portuguesa, 7º ano/Eliana Lúcia Santos
Beltrão, Tereza Cristina S. Gordilho. – Ed. Renovada. – São Paulo: FTD, 2009 –
(Coleção Diálogo)
CAMPOS, Elizabeth Marques. Viva Português: língua portuguesa , 7° ano / Elizabeth
Marques Campos, Paula Marques Cardoso, Sílvia Letícia de Andrade. 2. ed. – São
Paulo: Ática, 2009.
CEREJA, William Roberto. Português: linguagens, 8º ano / William Roberto Cereja,
Thereza Cochar Magalhães. – 5. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009.
Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno de
Teoria e Prática 1 – TP3: Gêneros e tipos textuais. Brasília: Ministério da Educação,
secretaria de Educação Básica, 2008. 196 p.:il.
Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II. Língua Portuguesa: Atividades
de Apoio à Aprendizagem 1 – AAA3: gêneros e tipos textuais (Versão do Professor).
Brasília: Ministério da Educação, secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.:il.
36. LÍNGUA PORTUGUESA, 8º Ano do Ensino Fundamental
Elementos constituintes do cordel:
verso, estrofe, figuras de linguagem, rima, musicalidade .
SITES SUGERIDOS PARA PESQUISA
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%8Axodo_rural
http://www.suapesquisa.com/geografia/exodo_rural.htm
IMAGENS
Imagem http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Literatura_de_cordel.jpg Acesso em 29-06-2019
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Woodct_early.demo.jpg Acesso em 29-06-2019
http://pinterest.com/pin/193584483952270200/ Acesso em 29-06-2019
http://pinterest.com/pin/187743878186087505/ Acesso em 29-06-2019
http://pinterest.com/pin/88594317640145815/ Acesso em 29-06-2019
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:J._Borges.jpg Acesso em 29-06-2019
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Viol%C3%A3o.jpg Acesso em 29-06-2019
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ariano.Suassuna.jpg Acesso em 29-06-2019