Este documento apresenta uma história tradicional portuguesa chamada "Corre, Corre Cabacinha" e atividades relacionadas. A história fala de uma velha que leva doces para uma festa em uma cabaça, mas encontra um lobo no caminho que tenta comê-la. Ela escapa rolando pela colina dentro da cabaça. O documento fornece atividades de completar a história e ordenar imagens dos eventos da história.

1. Publicado em: http://www.escolovar.org
Histórias Tradicionais Portuguesas
Corre, Corre Cabacinha
Actividade:
Após teres lido o conto, completa as
quadras.
Era uma vez uma velha que era mãe e ________
Sabia fazer doces como mais ninguém:
Arroz-doce, coscorões… e até pão-de-ló,
Papas de farinha com mel, como sabiam ______!
Sempre que mais um neto era baptizado
A nossa velhinha cozinhava durante um ______
Metia tudo no cesto e no dia ______________
Lá ia, de cajado na mão, mais uma vez.
Quando o sol nas montanhas se______________
Uma redonda cabaça o velho foi buscar
Era tão grande que a velha lá dentro se meteu
E, rolando, para casa lá foi ela sem ___________
Mas um dia recebeu um pedido que a afligiria
O seu filho pediu-lhe também um ____________
“Um padrinho a preceito”, onde o ____________?
Com a cesta cheia, mas aflita, pôs-se a caminho.
Quando, no caminho, o lobo lhe apareceu
Por uma velha mirradinha a procurar
A velha, lá dentro e a tremer, lhe ____________:
“Não vi velha nem velhinha” e continua a _____
A pensar no seu problema, passa numa clareira
Quando um lobo lhe salta mesmo à __________
E lhe grita que a vai comer toda _____________
Mesmo com cesta e bordão, assim de repente.
Na segunda clareira o lobo volta a insistir
Por uma velha gordinha volta a ____________
A mesma resposta a velha acaba por lhe ______
E a rolar, a rolar, pelo caminho continua a seguir.
Cheia de medo e sempre, sempre a ____________
A nossa avozinha o lobo tenta enganar.
Diz-lhe que na festa muito irá comer
De barriga cheia, mais gordinha, irá ___________
Já na última clareira o lobo aparece a __________
Se a velha não tem, a cabaça irá ___________
Mas, por uma ladeira, a cabaça vai a rolar
E o pobre lobo nunca mais a conseguiu ver.
E ao pensar em tão saboroso ____________
O lobo deixa a velha o seu caminho __________
Para mais tarde a sua fome poder matar
Nem pensa que a velha lhe poderá fugir.
A cabaça só dentro da casa da velha parou
Ela, lá de dentro saltou e a porta __________
Sã e salva, cheia de alegria se pôs a bailar
E meses mais tarde ainda se ouvia __________:
“Não vi velha nem velhinha
Não vi velha nem velhão
Corre, corre cabacinha
Corre, corre cabação”.
Continua o seu caminho, assustada e a tremer
Um vendedor de cabaças acaba por ____________
E ao ouvir o que a velha tem para lhe contar
Ele propõe deixá-lo o seu problema ____________
Descobre aqui as palavras certas para completares a história anterior.
encontrar, comer, avó, padrinho, voltar, respondeu, dar, bem ,resolver, trancou, frente, perguntar,
mês, rolar, cantar, inteira, manjar, gritar, aprazado, escondeu, tremer, parar, arranjaria, seguir

2. Publicado em: http://www.escolovar.org
Histórias Tradicionais Portuguesas
Corre, Corre Cabacinha
Outra Actividade:
Descobre qual é a ordem das imagens e numera-as, de acordo com a sequência
da história.
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3. Publicado em: http://www.escolovar.org
Actividade 1 – Consciência fonológica
Objectivos:
- reflectir sobre os segmentos sonoros das palavras orais;
- manipular segmentos sonoros de tamanhos diferenciados como
sílabas ou fonemas;
Tarefa 1 – Contagem de sílabas
Actividade: a professora mostra imagens de elementos da
história: velha; cabaça; lobo; lenço; casamento; casa; festa; filha. Para
cada uma faz-se a contagem das sílabas (bater palmas, por exemplo).
No fim a professora mostra o cartão com as pintas correspondentes ao
nível de sílabas;
Tarefa 2 - Classificação
Actividade: Pedir às crianças que classifiquem um conjunto de
palavras, com suporte figurativo, segundo critérios silábicos ou
fonémicos: (vou dizer 3 palavras: «velha», «lobo» e «velhão». Duas
palavras começam pelo mesmo «bocadinho pequenino» que já sabem
se chama sílaba. Tentem dizer-me quais são. Mostram os cartões com
as imagens.
Segmentação
Tarefa 3 - Síntese ou reconstrução
Actividade: A partir de um conjunto de sílabas ou de fonemas
ditos oralmente, descobrir de que palavra se trata: «Vou dizer uma
palavra aos bocados: ve/lha. Tentem adivinhar que palavra é que eu
disse». Mostram o cartão com a imagem.

4. Publicado em: http://www.escolovar.org
LOBO VELHA
lobo velha

5. Publicado em: http://www.escolovar.org
CADEIRA
cadeira
CAVALO
cavalo
CÃO
cão

6. Publicado em: http://www.escolovar.org
VACA
vaca
VEADO
veado

7. Publicado em: http://www.escolovar.org
CABRA
cabra
LOBO
lobo

8. Publicado em: http://www.escolovar.org
LÁPIS
lápis
CABAÇA
cabaça

9. Publicado em: http://www.escolovar.org
LUA
lua
VASSOURA
vassoura