O documento discute como a informática na educação pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem ao torná-lo mais ágil, concreto e agradável para os alunos. Ele ressalta que é essencial capacitar os professores no uso de tecnologias, para que possam integrá-las de forma adequada às suas propostas de ensino. Além disso, destaca que a presença da tecnologia na sociedade contemporânea requer seu uso na escola para estimular a interação dos alunos com esses recursos.

1. INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO

2. O QUE É?
Aprendizagem, domínio das técnicas
computacionais e prática pedagógica entre
outros. Sendo uma ferramenta que não
substitui o método manual a Informática na
educação auxiliam o desenvolvimento das
atividades educacionais através do
intercâmbio de informações e do estímulo à
consciência crítica, de forma mais ágil,
concreta e agradável para o aluno, em que o
conhecimento não é mais unidirecional,
somente do professor, mas vem de várias
direções entre os próprios alunos. Além de
enriquecer e favorecer o processo de ensino
aprendizagem.

3. Um dos fatores primordiais para a
obtenção do sucesso na utilização da
informática na educação é a capacitação do
professor perante essa nova realidade
educacional.
Freire “acredita que o educador não será capaz de ajudar
o educando a superar a “ignorância” enquanto não
superar a sua própria. mostra que o professor deve estar
sempre em busca do conhecimento, do saber; precisa
estar em constante descoberta. Não se quer dizer que
deva saber tudo o que acontece no mundo, mas
encontrar-se sempre aberto para os acontecimentos, aqui
para a utilização das novas tecnologias como mediadora
no processo”

4. O professor deve
estar capacitado de tal
forma que perceba como
deve efetuar a integração
da tecnologia com sua
proposta de ensino. Cabe a
cada professor descobrir a
sua própria forma de utilizá-
la conforme seu interesse
educacional, pois, como já
sabemos, não existe uma
forma universal para
utilização dos
computadores em sala de
aula.

5. Uma das funções da escola, por meio de
seus educadores, é estimular os alunos a
interagir com essa tecnologia que, em pleno
século XXI, se torna fundamental, pois todas
as esferas da cadeia produtiva da sociedade
utilizam esse sistema.
A presença inegável da tecnologia na
sociedade contemporânea constitui a
primeira base para que haja necessidade de
sua presença na escola.
As novas tecnologias da informação e da
comunicação transformam
espetacularmente não só nossas maneiras
de comunicar, mas também de trabalhar, de
decidir, de pensar.

6. Ninguém educa ninguém, como tampouco
ninguém se educa a si mesmo: os homens se
educam em comunhão, mediatizados pelo
mundo.” ( Paulo Freire 1993)
A tecnologia faz “parte do natural
desenvolvimento dos seres humanos” (FREIRE,
1968,a p.98), e é elemento para afirmação de
uma sociedade (FREIRE, 1968,a p.53)

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• http://pt.slideshare.net/guest5eb864/paulo-freire-e-as-tecnologias-
na-e
• http://www.ccuec.unicamp.br/revista/infotec/educacao/educacao5-
1.htmlducao