1) Escolas particulares e públicas no Brasil frequentemente obrigam pais de crianças com deficiência a pagar por um profissional de apoio para acompanhar os filhos, o que é ilegal.
2) Muitos pais aceitam essa exigência ilegal das escolas por medo de represálias contra os filhos ou dificuldade em encontrar outra vaga.
3) A lei determina que escolas devem fornecer o profissional de apoio necessário sem cobrança extra, mas a fiscalização é insuficiente e pou
O documento discute três tópicos principais: 1) Uma pesquisa mostra a resistência de professores, pais e alunos ao modelo de progressão continuada em São Paulo, com a maioria discordando da falta de reprovação; 2) O Conselho Nacional de Justiça criou um subcadastro para estrangeiros interessados em adotar crianças brasileiras, a fim de aumentar as chances da adoção de crianças mais velhas ou com deficiências; 3) O Ministério da Saúde começará a distribuir testes rápidos para tuberculose para ag
O documento discute a inclusão de crianças com deficiência na educação infantil no Brasil. A política de inclusão vem crescendo nos últimos anos devido a movimentos internacionais e leis que garantem o acesso à educação para todas as crianças. Isso trouxe novos desafios para as escolas se adaptarem e professores receberem formação para atender às necessidades de todos os alunos.
1. O documento propõe medidas de proteção contra acidentes e incêndios na escola.
2. O objetivo é implantar um programa de prevenção de acidentes e incêndios na Escola Estadual Ana Lúcia Moraes.
3. A justificativa é que a escola não possui equipamentos de proteção contra incêndio, colocando em risco estudantes e professores.
O documento discute causas da evasão escolar e formas de intervenção, destacando que a educação é um dever compartilhado entre família, escola, sociedade e poder público. A intervenção deve diagnosticar o problema e envolver os órgãos competentes como Conselho Tutelar e Ministério Público caso a ausência do aluno comprometa o ano letivo. Professores devem monitorar faltas e acionar o mediador escolar para evitar a evasão.
O documento discute as causas da evasão escolar no Brasil, apontando que cerca de 1,7 milhão de jovens entre 15-17 anos não frequentam a escola. Fatores como gênero, raça, gravidez na adolescência, distância da escola e necessidade de trabalhar contribuem para a evasão. Também apresenta possíveis soluções como acompanhamento de faltas, diálogo com famílias e melhoria da qualidade do ensino.
A educação inclusiva de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um direito garantido por lei, mas ainda não é implementado na prática no Brasil. Apesar da legislação determinar que as escolas devem se adaptar para receber esses alunos, elas frequentemente se recusam a matricular crianças com TEA ou desencorajam seus pais. Isso ocorre apesar dos benefícios comprovados da inclusão e das multas previstas por descumprimento da lei.
Este documento discute as causas e medidas para combater o insucesso escolar. Analisa entrevistas com duas professoras que destacam a influência do meio socioeconômico e do apoio familiar no sucesso dos alunos. As famílias com dificuldades tendem a desinteressar-se pelos estudos, enquanto os professores devem motivar cada aluno e a escola oferecer um bom ambiente de aprendizagem.
O documento discute três tópicos principais: 1) Uma pesquisa mostra a resistência de professores, pais e alunos ao modelo de progressão continuada em São Paulo, com a maioria discordando da falta de reprovação; 2) O Conselho Nacional de Justiça criou um subcadastro para estrangeiros interessados em adotar crianças brasileiras, a fim de aumentar as chances da adoção de crianças mais velhas ou com deficiências; 3) O Ministério da Saúde começará a distribuir testes rápidos para tuberculose para ag
O documento discute a inclusão de crianças com deficiência na educação infantil no Brasil. A política de inclusão vem crescendo nos últimos anos devido a movimentos internacionais e leis que garantem o acesso à educação para todas as crianças. Isso trouxe novos desafios para as escolas se adaptarem e professores receberem formação para atender às necessidades de todos os alunos.
1. O documento propõe medidas de proteção contra acidentes e incêndios na escola.
2. O objetivo é implantar um programa de prevenção de acidentes e incêndios na Escola Estadual Ana Lúcia Moraes.
3. A justificativa é que a escola não possui equipamentos de proteção contra incêndio, colocando em risco estudantes e professores.
O documento discute causas da evasão escolar e formas de intervenção, destacando que a educação é um dever compartilhado entre família, escola, sociedade e poder público. A intervenção deve diagnosticar o problema e envolver os órgãos competentes como Conselho Tutelar e Ministério Público caso a ausência do aluno comprometa o ano letivo. Professores devem monitorar faltas e acionar o mediador escolar para evitar a evasão.
O documento discute as causas da evasão escolar no Brasil, apontando que cerca de 1,7 milhão de jovens entre 15-17 anos não frequentam a escola. Fatores como gênero, raça, gravidez na adolescência, distância da escola e necessidade de trabalhar contribuem para a evasão. Também apresenta possíveis soluções como acompanhamento de faltas, diálogo com famílias e melhoria da qualidade do ensino.
A educação inclusiva de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um direito garantido por lei, mas ainda não é implementado na prática no Brasil. Apesar da legislação determinar que as escolas devem se adaptar para receber esses alunos, elas frequentemente se recusam a matricular crianças com TEA ou desencorajam seus pais. Isso ocorre apesar dos benefícios comprovados da inclusão e das multas previstas por descumprimento da lei.
Este documento discute as causas e medidas para combater o insucesso escolar. Analisa entrevistas com duas professoras que destacam a influência do meio socioeconômico e do apoio familiar no sucesso dos alunos. As famílias com dificuldades tendem a desinteressar-se pelos estudos, enquanto os professores devem motivar cada aluno e a escola oferecer um bom ambiente de aprendizagem.
Juan Montalvo fue un destacado escritor ecuatoriano del siglo XIX conocido por su amor a la libertad y su oposición a la tiranía. Escribió varias obras criticando la situación política de su época y abogando por una sociedad más justa. Se le considera un ícono de la literatura ecuatoriana moderna debido a su legado a través de ensayos y novelas de alta calidad que aún influyen en la composición literaria del país.
Meet the PITS: The Heart of Southeast Asia E-Commerce; Airline Friendly Fraud Just Got Tougher; More EMV Transition Resources Open Ahead of Deadline; Mobile Shoppers Spend the Most; Kudos to This Retailer for Payment Security.
El documento discute cómo las TIC pueden apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje al facilitar la comunicación bidireccional entre estudiantes y profesores, así como proporcionar útiles y materiales de apoyo y herramientas de comunicación. Además, explica las razones para incorporar las TIC en la docencia y la realidad actual de su integración en las aulas.
Apostila de enfermagem_-_apostila_tratamento_de_feridas,_cicatrização_e_curat...Claudio Ribeiro
1) O documento discute o tratamento de feridas, cicatrização e curativos, incluindo as fases da cicatrização, classificação de feridas e fatores que influenciam no processo de cicatrização. 2) As feridas podem ser classificadas de acordo com o agente causal ou grau de contaminação, e a cicatrização ocorre em quatro fases: inflamatória, epitelização, celular e fibroplasia. 3) Vários fatores como idade, nutrição, oxigenação e doenças como
Abraham Lincoln nació en 1809 en una familia pobre y se convirtió en el 16o presidente de los Estados Unidos. Tuvo una infancia difícil y se educó a sí mismo. Abolió la esclavitud y mantuvo la unión del país durante la Guerra Civil, pero fue asesinado en 1865.
This document provides an agenda and information for an @Home Social Media Boot Camp. It includes introductions for the organizers and speakers. The agenda covers why social media is important, characteristics of social media, creating social media strategies and campaigns, and tips for using different social media platforms like Instagram and Vine effectively. Participants engage in workshops to practice creating short videos and planning social media campaigns. The goal is to help participants better utilize social media to engage audiences and achieve their goals.
La NASA ha anunciado que enviará una misión robótica a Júpiter en 2022. La misión Juno estudiará la atmósfera y la magnetosfera del planeta gigante para comprender su origen y evolución. La nave espacial Juno llevará instrumentos para medir la composición, gravedad y campos magnéticos de Júpiter.
General and Special Education Teachers' Perceptions of InclusionDonna Tortu
This dissertation examined general and special education teachers' perceptions of inclusion. The author administered a survey to teachers to assess their perceptions in areas like professional development, support for inclusion, use of inclusive practices, and beliefs about inclusion. The results showed no differences between general and special educators' perceptions of professional development, support, and the effects of inclusion. However, significant differences were found in their levels of using inclusive practices and beliefs about inclusion. The findings provide insight into better implementing inclusion based on teacher perceptions.
Creating a Culture of Cost Management in Your OrganizationAmazon Web Services
As your organization increases its AWS usage, budget owners and users demand new levels of cost visibility. This session explains how scaled organizations control and optimize their AWS spending as usage increases across multiple product teams. Attendees walk away with a strategy for driving cost effective behavior across the entire organization, from engineering to finance. Topics include: - Maintaining cost oversight while giving autonomy to individual teams - Allocating costs across dozens or hundreds of accounts or applications - Creating accountability around spending habits and waste - Tying cloud spending to the bottom line
El documento describe los componentes principales de una instalación solar fotovoltaica, incluyendo paneles solares, baterías, reguladores e inversores. Explica cómo las instalaciones pueden clasificarse como autónomas o conectadas a la red eléctrica y proporciona ejemplos de aplicaciones como electrificación rural, telecomunicaciones y bombeo de agua. Además, describe los principios básicos de funcionamiento de las centrales solares térmicas y fotovoltaicas.
We purchased a 42-foot Morgan sailboat named out of Monroe Harbor this summer. The sailboat has provided us with many enjoyable days exploring Lake Michigan from the water. Our Morgan sailboat is a fun way for our family to spend time together on the lake over the summer months.
Right Way Safety provides first aid, CPR, and AED training. Their training covers essential lifesaving skills like first aid, cardiopulmonary resuscitation (CPR), and how to use an automated external defibrillator (AED) to assist those experiencing cardiac emergencies.
G1 opinião real obrigação da escola é promover aprendizado dos alunos - no...Polline Soto
A escola deve se concentrar em promover a aprendizagem dos alunos, e não apenas em obter boas colocações no Enem. As propostas e práticas pedagógicas das escolas precisam ser autoanalisadas para garantir que estejam de fato ajudando os estudantes.
O documento relata um caso de preconceito contra um menino com deficiência em uma escola. Um grupo de 20 mães recolheu assinaturas para retirar o menino da escola, alegando que ele era agressivo com os outros alunos. A escola se recusou a retirá-lo, defendendo a inclusão. Após uma reunião, ficou claro que o caso era de preconceito contra a deficiência da criança.
O documento discute a proposta de lei que regulamenta a educação domiciliar no Brasil, alertando para os riscos de privar crianças e adolescentes do direito de aprender na escola. Uma pesquisa mostra que a maioria da população é contra o homeschooling e acredita que a escola deve ser um direito assegurado independentemente da vontade dos pais. A educação domiciliar pode impactar negativamente o desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes ao afastá-los da convivência com colegas e professores na
A inclusão escolar busca acolher todas as pessoas no sistema de ensino, independentemente de características como cor, classe social ou condições físicas e psicológicas. Recusar matricular crianças com necessidades educacionais especiais é crime. No entanto, as escolas brasileiras ainda enfrentam desafios como falta de preparo dos professores e barreiras físicas para receber todos os alunos.
A inclusão escolar no Brasil ainda enfrenta desafios como a falta de preparo dos professores, estruturas físicas inadequadas e preconceito. É dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado em salas de aula regulares, porém as escolas nem sempre estão aptas a receber alunos com necessidades especiais.
Resenha documentário pro dia nascer felizerika_cdias
O documentário "Pro dia nascer feliz" mostra as desigualdades no sistema educacional brasileiro, com escolas em condições precárias na periferia carecendo de recursos versus escolas particulares de elite. A educação é afetada pela pobreza, violência, gravidez precoce e falta de apoio familiar e governamental. O filme ilustra como estas realidades impactam negativamente os alunos e professores.
Juan Montalvo fue un destacado escritor ecuatoriano del siglo XIX conocido por su amor a la libertad y su oposición a la tiranía. Escribió varias obras criticando la situación política de su época y abogando por una sociedad más justa. Se le considera un ícono de la literatura ecuatoriana moderna debido a su legado a través de ensayos y novelas de alta calidad que aún influyen en la composición literaria del país.
Meet the PITS: The Heart of Southeast Asia E-Commerce; Airline Friendly Fraud Just Got Tougher; More EMV Transition Resources Open Ahead of Deadline; Mobile Shoppers Spend the Most; Kudos to This Retailer for Payment Security.
El documento discute cómo las TIC pueden apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje al facilitar la comunicación bidireccional entre estudiantes y profesores, así como proporcionar útiles y materiales de apoyo y herramientas de comunicación. Además, explica las razones para incorporar las TIC en la docencia y la realidad actual de su integración en las aulas.
Apostila de enfermagem_-_apostila_tratamento_de_feridas,_cicatrização_e_curat...Claudio Ribeiro
1) O documento discute o tratamento de feridas, cicatrização e curativos, incluindo as fases da cicatrização, classificação de feridas e fatores que influenciam no processo de cicatrização. 2) As feridas podem ser classificadas de acordo com o agente causal ou grau de contaminação, e a cicatrização ocorre em quatro fases: inflamatória, epitelização, celular e fibroplasia. 3) Vários fatores como idade, nutrição, oxigenação e doenças como
Abraham Lincoln nació en 1809 en una familia pobre y se convirtió en el 16o presidente de los Estados Unidos. Tuvo una infancia difícil y se educó a sí mismo. Abolió la esclavitud y mantuvo la unión del país durante la Guerra Civil, pero fue asesinado en 1865.
This document provides an agenda and information for an @Home Social Media Boot Camp. It includes introductions for the organizers and speakers. The agenda covers why social media is important, characteristics of social media, creating social media strategies and campaigns, and tips for using different social media platforms like Instagram and Vine effectively. Participants engage in workshops to practice creating short videos and planning social media campaigns. The goal is to help participants better utilize social media to engage audiences and achieve their goals.
La NASA ha anunciado que enviará una misión robótica a Júpiter en 2022. La misión Juno estudiará la atmósfera y la magnetosfera del planeta gigante para comprender su origen y evolución. La nave espacial Juno llevará instrumentos para medir la composición, gravedad y campos magnéticos de Júpiter.
General and Special Education Teachers' Perceptions of InclusionDonna Tortu
This dissertation examined general and special education teachers' perceptions of inclusion. The author administered a survey to teachers to assess their perceptions in areas like professional development, support for inclusion, use of inclusive practices, and beliefs about inclusion. The results showed no differences between general and special educators' perceptions of professional development, support, and the effects of inclusion. However, significant differences were found in their levels of using inclusive practices and beliefs about inclusion. The findings provide insight into better implementing inclusion based on teacher perceptions.
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El documento describe los componentes principales de una instalación solar fotovoltaica, incluyendo paneles solares, baterías, reguladores e inversores. Explica cómo las instalaciones pueden clasificarse como autónomas o conectadas a la red eléctrica y proporciona ejemplos de aplicaciones como electrificación rural, telecomunicaciones y bombeo de agua. Además, describe los principios básicos de funcionamiento de las centrales solares térmicas y fotovoltaicas.
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G1 opinião real obrigação da escola é promover aprendizado dos alunos - no...Polline Soto
A escola deve se concentrar em promover a aprendizagem dos alunos, e não apenas em obter boas colocações no Enem. As propostas e práticas pedagógicas das escolas precisam ser autoanalisadas para garantir que estejam de fato ajudando os estudantes.
O documento relata um caso de preconceito contra um menino com deficiência em uma escola. Um grupo de 20 mães recolheu assinaturas para retirar o menino da escola, alegando que ele era agressivo com os outros alunos. A escola se recusou a retirá-lo, defendendo a inclusão. Após uma reunião, ficou claro que o caso era de preconceito contra a deficiência da criança.
O documento discute a proposta de lei que regulamenta a educação domiciliar no Brasil, alertando para os riscos de privar crianças e adolescentes do direito de aprender na escola. Uma pesquisa mostra que a maioria da população é contra o homeschooling e acredita que a escola deve ser um direito assegurado independentemente da vontade dos pais. A educação domiciliar pode impactar negativamente o desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes ao afastá-los da convivência com colegas e professores na
A inclusão escolar busca acolher todas as pessoas no sistema de ensino, independentemente de características como cor, classe social ou condições físicas e psicológicas. Recusar matricular crianças com necessidades educacionais especiais é crime. No entanto, as escolas brasileiras ainda enfrentam desafios como falta de preparo dos professores e barreiras físicas para receber todos os alunos.
A inclusão escolar no Brasil ainda enfrenta desafios como a falta de preparo dos professores, estruturas físicas inadequadas e preconceito. É dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado em salas de aula regulares, porém as escolas nem sempre estão aptas a receber alunos com necessidades especiais.
Resenha documentário pro dia nascer felizerika_cdias
O documentário "Pro dia nascer feliz" mostra as desigualdades no sistema educacional brasileiro, com escolas em condições precárias na periferia carecendo de recursos versus escolas particulares de elite. A educação é afetada pela pobreza, violência, gravidez precoce e falta de apoio familiar e governamental. O filme ilustra como estas realidades impactam negativamente os alunos e professores.
O documento discute a gravidez na adolescência em uma escola pública no município de Sumé, PB. Os principais resultados da pesquisa mostraram que: (1) a maioria dos adolescentes não se sente à vontade para falar sobre sexualidade, (2) a escola fornece pouca ou nenhuma informação sobre o tema, e (3) a maioria inicia a vida sexual sem conhecimento adequado sobre métodos contraceptivos, levando a taxas altas de gravidez precoce.
1) Nove jovens da Fundação Casa, responsável por menores infratores em São Paulo, foram aprovados na faculdade este ano, batendo recorde e motivando outros.
2) Duas jovens da unidade de Guarulhos, Priscila e Vivian, estudam para passar em concurso público e vestibular, sonhando em ser as primeiras de suas famílias na universidade.
3) Uma ex-interna de Guarulhos, Graziela, já está cursando musicoterapia após também ser aprovada, servindo como inspiração
O documento discute a inclusão educacional no município de Acari-RN, abordando: 1) A importância de uma escola inclusiva com projeto pedagógico flexível e valorização das diferenças; 2) O papel do professor de apoio, cuidadores e família no suporte aos alunos; 3) A avaliação processual dos alunos com deficiência considerando seus avanços individuais.
O documentário retrata as desigualdades e dificuldades do sistema educacional brasileiro, mostrando diferentes realidades entre escolas públicas e particulares em diversas regiões do país. Nas escolas públicas, professores enfrentam condições precárias e alunos carecem de estímulo e oportunidades, enquanto nas escolas particulares os alunos têm mais recursos e apoio familiar, mas enfrentam outros desafios. O filme destaca a importância de reformas para proporcionar uma educação de qualidade e igualitária para todas as
Este documento apresenta diretrizes para promover a paz na educação entre instituições públicas de 13 municípios da região de Joaçaba. Define os deveres da escola, família, alunos e as principais ocorrências de indisciplina, como agressão física e verbal. Também descreve como as instituições devem agir em casos de violência, notificando pais e acionando órgãos como Conselho Tutelar.
Três grandes questões sociais levam adolescentes de 15 a 17 anos a estudarem na EJA: vulnerabilidade social, trabalho precoce e gravidez na adolescência. Além disso, problemas no sistema educacional como reprovação, evasão, distância da escola e desmotivação também influenciam. Resolver esses problemas exige esforços conjuntos dos governos e escolas.
O documento discute os motivos da desistência escolar, como a necessidade de trabalhar, falta de interesse e dificuldades de aprendizagem. Também aborda como evitar a evasão através de ações das escolas e do poder público, e a importância da relação entre pais, filhos e professores para manter os estudantes na escola.
O documento discute a importância da educação para adolescentes no sistema socioeducativo brasileiro. Apesar da lei determinar o acesso à educação, na prática há muitas deficiências como salas inadequadas, falta de materiais e professores mal remunerados. O projeto "Escola de Passagem" é destacado como exemplo positivo que reinsere adolescentes através do ensino.
O PAPEL DOS PAIS FRENTE À APRENDIZAGEM Ivanilson José Santana da Silvachristianceapcursos
O documento discute a importância da participação dos pais no processo de ensino-aprendizagem de seus filhos. Aponta que a legislação brasileira estabelece deveres tanto das escolas quanto dos pais para garantir o direito à educação das crianças. No entanto, na prática os pais têm se mostrado ausentes no cotidiano escolar, prejudicando os resultados de aprendizagem. É urgente que as escolas busquem maior envolvimento dos responsáveis.
O documento discute os direitos dos alunos com deficiência à educação. Ele esclarece que as escolas particulares são obrigadas a matricular esses alunos, que não há cotas, e que não é necessário laudo médico para matrícula. Também aborda as responsabilidades dos pais e que negar matrícula é crime.
O documento discute a realidade da inclusão escolar no Brasil, mencionando avanços trazidos pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, como a proibição de cobrança de taxas adicionais para alunos com deficiência em escolas privadas. No entanto, ainda há desafios para garantir que a inclusão vá além do papel, assegurando acesso real ao conteúdo para esses alunos. Um aplicativo gratuito busca auxiliar no aprendizado de crianças com deficiência por me
ADOLESCENTES GRÁVIDAS: OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS NO CONTEXTO ESCOLARJanaina Silveira
Este documento discute os desafios enfrentados por adolescentes grávidas no contexto escolar e as ações da escola para apoiá-las. A pesquisa qualitativa realizada em uma escola pública mostrou que as adolescentes grávidas enfrentam dificuldades como o afastamento dos colegas e risco de abandono dos estudos devido à falta de apoio. A escola investigada não oferece o suporte necessário para acolher as adolescentes grávidas.
O documento discute a inclusão de alunos com deficiência na educação infantil regular. A lei garante este direito, mas escolas precisam de adaptações e professores capacitação para atender às necessidades especiais. A acessibilidade também é um desafio para a inclusão destes alunos.
O documento discute as novas pesquisas sobre os problemas do sono infantil e fornece dicas aos pais para ensinar as crianças a dormirem bem. Em três frases: Noites maldormidas podem prejudicar o desenvolvimento infantil, a aprendizagem e até levar à obesidade. Pais precisam abandonar culpas e estabelecer rotinas para que as crianças aprendam a dormir sozinhas. O texto oferece soluções para os 50 problemas de sono mais comuns relatados por pais e explica como chegar a um sono noturno
O documento descreve a experiência de Ryan Marshall, um pai que registrou fotograficamente a gravidez da esposa Cole semana a semana em um blog. Ele compartilhou suas emoções e preocupações, como o diagnóstico de doença do filho mais velho de Cole. Quando Tessa nasceu após um parto normal em casa, Ryan disse ter se apaixonado por ela instantaneamente.
O documento apresenta as cinco vencedoras do concurso cultural Papinhas do Brasil, que teve mais de 600 inscrições. Cada vencedora é apresentada com sua foto, nome, idade, cidade e breve história sobre como prepara refeições para seu bebê. Além disso, o documento traz as receitas de papinhas preferidas de cada uma das vencedoras.
1) A alimentação da mãe durante a gravidez influencia as preferências alimentares do bebê, de acordo com novas pesquisas.
2) É importante oferecer uma variedade de alimentos saudáveis ao bebê desde o primeiro ano de vida, incluindo legumes, verduras e fontes de proteína.
3) O documento fornece dez dicas para auxiliar os pais a desenvolver bons hábitos alimentares nos filhos, como oferecer diversos tipos de comida e não desistir de um alimento após o primeiro "n
A jornalista Judith Warner realizou pesquisas sobre o diagnóstico e medicação de crianças com distúrbios de comportamento nos EUA. Ela descobriu que muitas crianças realmente precisam de tratamento, mas que os pais enfrentam julgamentos e falta de apoio do sistema de saúde. Warner defende avaliações holísticas das crianças e mais apoio público para o tratamento desses problemas.
1) Algumas mães enfrentam dificuldades para amamentar, como seios muito cheios, pega errada do bebê e fissuras no bico do seio. Há soluções como posicionar corretamente o bebê e fazer massagens nos seios.
2) A queda da libido é comum no pós-parto, devido ao cansaço e mudanças hormonais durante a amamentação. Estímulos como carícias podem ajudar.
3) Fumar na gravidez pode afetar a produção de esper
O documento discute vários tópicos relacionados à gravidez, incluindo:
1) O uso de medicamentos para aliviar náuseas na gravidez é seguro e recomendado se o caso for grave;
2) Filhos de mães que passaram por estresse na gravidez têm maior risco de infecções na infância;
3) Mulheres que engravidam depois dos 40 anos tendem a ter filhos mais saudáveis.
1) Uma pesquisa mostra que 94% das mulheres ganham peso no pós-parto, ao invés de perder, devido ao consumo de mais calorias do que o necessário durante a amamentação.
2) O documento fornece dicas para ajudar a controlar o ganho de peso no pós-parto, como não comprar guloseimas caso seja o primeiro filho e colocar alimentos calóricos em locais de difícil acesso.
3) São apresentados resumos de dois livros sobre gravidez e dicas para organizar gastos com it
Uma mulher grávida de 5 meses descobre que seu feto tem anencefalia, uma malformação cerebral fatal. Após receber informações inadequadas do médico, ela procura outro para entender melhor a condição. Posteriormente, ela busca autorização judicial para realizar um aborto, o que é concedido. O documento descreve a experiência dolorosa da mulher durante esse processo.
Roberto Carlos era um menino que passou parte da infância em um instituto para menores infratores (Febem). Após um encontro com uma pedagoga francesa, Marguerit Duvas, ele foi morar com ela na França e teve a oportunidade de aprender a ler, escrever e descobrir seu talento para contar histórias. Hoje Roberto é pai de 13 filhos adotivos e viaja o mundo contando sua história de superação através da generosidade de Marguerit.
O documento fornece dicas para pais sobre a alimentação das crianças, com base em uma pesquisa realizada com leitores da revista CRESCER. Muitos pais têm dificuldade para fazer com que as crianças comam verduras, legumes e frutas. No entanto, é importante que as crianças participem da preparação dos alimentos e comam às mesas para formar bons hábitos. Disfarçar vegetais no prato ou insistir para que comam pode funcionar, mas a persistência é essencial para que se acostumem aos
Flávia e Ricardo tentaram ter um filho biológico por cinco anos sem sucesso. Eles decidiram então adotar uma criança e escolheram Davi, nascido em São Luís. Flávia viajou sozinha para conhecer e amamentar Davi logo após o parto. Ela agora cria Davi com muito amor e planeja contar a ele sobre a adoção de uma forma positiva, sem estigmas.
O documento descreve as condições no presídio Complexo do Curado no Recife, onde os presos constróiram "sobrados" e "casas de pombos" que são vendidos e alugados. Um mercado imobiliário foi criado dentro da prisão, controlado por "chaveiros", presos que exercem poder sobre os demais. Há superlotação, tráfico de drogas, falta de assistência jurídica e violações de direitos.
O documento descreve a história da Rua Caminho do Imperador em Petrópolis após uma tragédia em 2013 onde oito pessoas morreram devido a deslizamentos de terra causados por fortes chuvas. A rua foi quase completamente abandonada, com apenas duas famílias e uma senhora permanecendo. O documento conta as histórias dessas famílias que se recusam a deixar suas casas, apesar dos riscos, por sentimentos de pertencimento e falta de apoio do governo para realocação.
1. 70 I ÉPOCA I 11 de maio de 2015
S
Thais Lazzeri
imone Cruz visitou quase uma
dezenadeescolas paramatricular
os filhos, Manuela, de 11 anos,
e Gabriel, de 8. Manuela tem síndrome
de Down. Gabriel tem atraso mental –
ainda hoje, não fala.“Tudo é motivo de
angústia para o pai de uma criança com
deficiência”, diz Simone. Na primeira
escola particular, a equipe não se prepa-
rouparareceberManuela.Semestímulos
adequados, a menina não teve evolução.
“Olhavam para minha filha como se ela
fosse uma coitada.”Na segunda,um caso
de constrangimento de um aluno com
Down – o garoto foi entregue aos pais
sujo de urina e fezes – fez Simone desis-
tir da escola. Na terceira, a filha não se
adaptou. Agora, os irmãos estudam no
Colégio Fernandes Vidal, uma escola de
classe média na Ilha do Governador, no
Rio de Janeiro. Por cinco anos, o custo
dos profissionais de cada um dos filhos
deSimoneera bancado pela escola,como
prevê a lei. Com o aumento do número
de crianças com deficiência,diz Simone,
a coordenação repassou a cobrança de
um dosprofissionaispara Simone– além
das duas mensalidades, cerca de R$ 500
cada uma.“Como consumidora, enten-
do os argumentos da escola.Como mãe,
sinto que, ao assumir o custo, é como se
a profissional fosse a única responsável
pelo desenvolvimento da Manu. Estão
dando conteúdo do 1o
ano para ela,
sendo que a Manu está no 3o
.” A escola
afirmou desconhecer a lei que obriga a
contrataroprofissional deapoio.Dizque
Simone tem desconto nas mensalidades
para custear esse pagamento.
Obrigar pais a contratar um funcio-
nário para acompanhar o filho dentro
da escola é contra a lei. Um decreto de
2014 determina aplicação de multa em
caso de descumprimento. Das 20 famí-
lias ouvidas para a reportagem,todas fo-
ram discriminadas por escolas na busca
por vagas –“já alcançamos a cota de de-
ficientes”, ouviu uma mãe. Poucas qui-
seram se identificar e expor o problema,
por medo de o filho sofrer preconceito
ou algum tipo de retaliação em sala de
aula. Metade teve a oferta da matrícula
condicionada à contratação,com recur-
sos próprios, do profissional de apoio.
“Não aceitar a matrícula ou negociar a
entrada com pagamentos extras são atos
discriminatórios e devem ser punidos”,
diz Martinha Clarete,diretora de Políti-
cas de Educação Especial do Ministério
da Educação (MEC).O senador Romá-
rio Faria (PSB-RJ) publicou neste ano
um projeto de lei (45/2015) que proíbe a
já ilegal cobrança de taxa adicional para
matrícula de alunos com deficiência. O
Escolas particulares – e públicas – obrigam
pais de crianças com deficiência a pagar um
profissional para acompanhar os meninos
na sala de aula. A cobrança é ilegal e disseminada
Inclusão
tempreço
CENAS BR ASILEIR AS
EP883p070_072.indd 70 08/05/2015 15:42:22
2. 11 de maio de 2015 I ÉPOCA I 71
CUSTO A MAIS
A família de
Simone Cruz
(de cabelos
claros). Ela paga
a profissional de
apoio (à esq.)
da filha, Manuela
(sentada à
mesa)
projeto é um indicativo de que a prática
está disseminada em todo o país. Em
nota, Romário afirma: “Quem insistir
com a prática de cobrar taxas acima da
mensalidade deverá ressarcir os valores.
O reembolso será o dobro do que foi
pago em excesso”.
Infelizmente,são poucos os casos que
chegam à Justiça. Do total de famílias
entrevistadas, apenas duas acionaram
advogados ou defensores e promotores
públicos.No Estado de São Paulo,afirma
o promotor João Paulo Faustinoni, são
raras as denúncias contra escolas parti-
culares. Há pais que temem que o filho
sofra algum tipo de represália. Outros,
diante de sucessivos nãos na jornada
penosa por uma instituição, acabam
cedendo às exigências descabidas da ins-
tituição que aceita. “Essas práticas são
ilegais”,diz.A fiscalização de instituições,
admitiu Faustinoni, também é tímida.
Na prática, pais como Simone pa-
gam a inclusão dos filhos. Depois de
nove recusas em instituições de Nova
Iguaçu, no Rio de Janeiro, Ana Paula
dos Anjos topou a exigência ilegal do
Centro Integrado de Educação Moder-
na. Por cinco anos pagou mensalidade
duplicada, em torno de R$ 1.600, para
Arthur, de 8 anos. “Foi um golpe”, diz.
Metade do valor arcava com o profis-
sional de apoio. “Sei que é ilegal, mas
quanto mais iria expor meu filho?” O
acordo,diz,foi oficializado em um con-
trato paralelo.“Meu filho não aprende.
Socializar é o grande negócio que estão
(a escola) fazendo por você. Até hoje é
uma guerra”, diz. Há poucas semanas, a
escola desistiu da cobrança. “Imagino
que vão pensar que exigirei menos sobre
a parte pedagógica, mas não.”
Na rede pública, o drama também
existe. O atendimento escolar é obri-
gatório entre 4 e 17 anos ou para os
que não tiveram acesso na idade pró-
pria. Segundo o MEC, em 2014, foram
707.120 matrículas de alunos com de-
ficiência na rede pública e 179.695 na
privada. O valor do repasse do governo
para o aluno com deficiência é 20% su-
perior e varia entre os Estados.
De acordo com as resoluções do
MEC de 2009, a escola, em parceria
com a família, deve avaliar as neces-
sidades individuais do aluno para s
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3. 72 I ÉPOCA I 11 de maio de 2015
CENAS BR ASILEIR AS
eliminar qualquer barreira,seja física ou
não,que possa prejudicar o aprendizado.
É aí que pode surgir a necessidade da
contratação de um profissional de apoio,
“visando à acessibilidade às comunica-
ções e à atenção aos cuidados pessoais de
alimentação,higiene e locomoção”,diz a
nota técnica do MEC.O profissional não
tem função pedagógica em sala de aula
nem substitui o professor.
A política de educação inclusiva no
Brasil é baseada no desenvolvimento
individual do aluno, como parte de um
grupo maior. Aprender é uma necessi-
dade de qualquer aluno.Os ganhos edu-
cacionais somam-se aos sociais, de que
cada pessoa tem habilidades e limitações
distintas – uma lição para toda a vida.
Mas incluir não é colocar todos juntos
num mesmo espaço.A inclusão também
não depende,apenas,de boa vontade,diz
o professor de psicologia e escritor Yves
de La Taille,da Universidade de São Pau-
lo. Carece de recursos e de profissionais
preparados, de pais ativos com coragem
para dizer não às propostas ilegais das
escolas e levar os casos à Justiça.
Kely Cristina Machado, mãe de Ma-
ria Fernanda, de 7 anos, teve duas ex-
periências na rede municipal de ensino
de Volta Redonda, no Rio. Na primei-
ra, acompanhou a filha cadeirante por
quatro meses em aula, porque o profis-
sional de apoio nunca chegou à escola
Sergipe. Maria tem uma escoliose tão
severa que já passou por 11 cirurgias.
“Ela tinha medo de ficar com outras
crianças.Dizia que‘ser especial é ruim’.”
Neste ano, Maria retornou para a rede
municipal,na Miguel Couto Filho.Des-
ta vez, a recepção da equipe pedagógica
foi melhor. “É outra realidade. Maria
está feliz.” Mas o profissional de apoio
requisitado pela escola ainda não apare-
ceu. Kely acionou a Defensoria Pública.
A Secretaria de Educação de Volta Re-
donda foi procurada diversas vezes. Na
primeira, informou que o profissional
estava a caminho.Nesse ínterim,Kely foi
procurada pela secretaria e orientada a
não dar entrevista – em uma das liga-
ções, é possível ouvir alguém da Pasta
gritando o nome da pessoa que contatou
Kely. O profissional que acompanhou a
filha de Kely por menos de um mês foi
recolocado em outra unidade.
Em São Paulo, o profissional de
apoio para o filho de Priscila Aparecida
de Assis, Nathan, de 8 anos, chegou há
pouco mais de um mês à Escola Muni-
cipal de Ensino Fundamental Professor
Abrão de Moraes, na Zona Leste. Até
então, era Priscila que ajudava o filho.
“A escola recebeu meu filho autista com
muita disposição.” Procurada, a Secre-
taria Estadual de Educação informou
que “nem todo espaço estará pronto,
mas você precisa estar atento para
remover as barreiras”.
Há ainda pais que, voluntariamente,
pagam o mediador por acreditar que o
desenvolvimento da criança será melhor.
Nesses casos,não é crime.Outros pagam
para não ir à Justiça e expor o filho. Há
ainda os que defendem que a família
arque com o custo, mesmo quando se
trata de uma exigência da escola.
A precariedade no sistema educacio-
nal fez surgir uma demanda por profis-
sionais de apoio na rede privada.A auxi-
liar terapêutica Junilce Rocha entrou no
ramo há três anos.Um terapeuta infantil
indica o trabalho de Junilce e outras as-
sistentes para os pais. Para acompanhar
um garoto com síndrome de Down por
meio período em uma escola particular
em São Paulo, recebe R$ 1.500, sem re-
gistro. Junilce ensina o menino a pegar
o material escolar, a escrever o próprio
nome em cima do pontilhado que ela
faz na página para ajudá-lo,fica com ele
em outras atividades nas aulas de que ele
não participa.“Não faz sentido ele ficar
em uma aula de leitura se não fala nem
escreve”, diz. Não é o que preconiza o
Ministério da Educação. O relatório se-
manal de Junilce é passado ao terapeuta
que atende a criança fora da escola.
Quando o profissional de apoio serve
como meio para alcançar conquistas e
possibilitar que os alunos de uma mes-
ma classe caminhem juntos, a sociedade
ganha. O que não pode é repassar aos
pais, seja em forma de cobrança finan-
ceira ou fazendo deles acompanhantes
em sala de aula, a responsabilidade pelo
desenvolvimento educacional. Além de
ser um contrassenso, é crime. u
EXIGÊNCIA
DESCABIDA
Ana Paula dos Anjos
e o filho, Arthur – por
cinco anos, ela pagou
mensalidade
duplicada
Foto: Stefano Martini/ÉPOCA
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