O documento discute a evolução da educação científica e dos processos cognitivos ao longo da história, desde os filósofos originários até os dias atuais. Analisa como diferentes filósofos abordaram a ciência e o conhecimento e como a educação científica tem se desenvolvido para formar cidadãos capazes de participar ativamente da sociedade. Defende que a alfabetização científica é importante para que estudantes e professores possam compreender e intervir nas questões do seu contexto de maneira crítica.