O documento descreve a história da engenharia, desde os primeiros avanços tecnológicos da humanidade há milhões de anos até o surgimento das primeiras escolas de engenharia. Ele destaca marcos como o desenvolvimento da agricultura, o uso do metal e a revolução industrial, e explica a evolução da profissão de engenheiro ao longo dos séculos.
O documento discute a história da engenharia ao longo dos tempos, desde os egípcios, mesopotâmicos, gregos e romanos até a era moderna. Também aborda o desenvolvimento da engenharia de computação e telecomunicações e a importância das tecnologias de informação e comunicação em Angola.
O documento discute que a engenharia civil requer interesse em trabalho em equipe e que o engenheiro civil deve saber trabalhar em grupo, tanto internamente em escritórios quanto em campo.
Aulas 01 e 02 introducao engenharia civilSilas Rocha
O documento fornece uma introdução à engenharia civil, definindo a profissão, descrevendo suas principais áreas de atuação e história. Aborda as funções do engenheiro civil, que incluem projetar e acompanhar todas as etapas de construções, além de supervisionar equipes e garantir a segurança e qualidade das obras.
O documento descreve a profissão de engenheiro civil, suas principais áreas de atuação como construção urbana, estruturas e fundações, transportes e infraestrutura. Detalha também a duração do curso de engenharia civil e as disciplinas incluídas na grade curricular.
O Colégio Século prepara seus alunos com a melhor educação e abre o leque de conhecimento deles apresentando as diferentes profissões que o mercado de trabalho oferece.
Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdicBruno Mazoti
O documento discute as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e seu potencial para a construção do conhecimento. Ele argumenta que as TDIC deveriam ser levadas para as salas de aula como práticas educativas, já que podem facilitar a pesquisa, permitir que os alunos manuseiem informações e explorar sua autonomia. No entanto, as escolas ainda resistem a isso devido à falta de preparo dos professores e medo de perder o controle ou de que a profissão se torne obsoleta. O document
A engenharia civil aplica conhecimentos técnicos e empíricos para resolver problemas e atender às demandas da sociedade, projetando, gerenciando e executando obras e construções. A carreira exige diploma superior e registro no CREA. Engenheiros civis atuam em diversos setores como construção, transportes, saneamento e estruturas, devendo ser organizados, trabalhar em equipe e se manter atualizados.
O documento apresenta uma introdução à engenharia civil, definindo o que é engenharia civil segundo a legislação brasileira e descrevendo os tipos de projetos, cálculos e quantitativos realizados por engenheiros civis. A estrutura do curso é apresentada, com nove aulas sobre diversos temas da engenharia civil e três momentos de avaliação.
O documento discute a história da engenharia ao longo dos tempos, desde os egípcios, mesopotâmicos, gregos e romanos até a era moderna. Também aborda o desenvolvimento da engenharia de computação e telecomunicações e a importância das tecnologias de informação e comunicação em Angola.
O documento discute que a engenharia civil requer interesse em trabalho em equipe e que o engenheiro civil deve saber trabalhar em grupo, tanto internamente em escritórios quanto em campo.
Aulas 01 e 02 introducao engenharia civilSilas Rocha
O documento fornece uma introdução à engenharia civil, definindo a profissão, descrevendo suas principais áreas de atuação e história. Aborda as funções do engenheiro civil, que incluem projetar e acompanhar todas as etapas de construções, além de supervisionar equipes e garantir a segurança e qualidade das obras.
O documento descreve a profissão de engenheiro civil, suas principais áreas de atuação como construção urbana, estruturas e fundações, transportes e infraestrutura. Detalha também a duração do curso de engenharia civil e as disciplinas incluídas na grade curricular.
O Colégio Século prepara seus alunos com a melhor educação e abre o leque de conhecimento deles apresentando as diferentes profissões que o mercado de trabalho oferece.
Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdicBruno Mazoti
O documento discute as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e seu potencial para a construção do conhecimento. Ele argumenta que as TDIC deveriam ser levadas para as salas de aula como práticas educativas, já que podem facilitar a pesquisa, permitir que os alunos manuseiem informações e explorar sua autonomia. No entanto, as escolas ainda resistem a isso devido à falta de preparo dos professores e medo de perder o controle ou de que a profissão se torne obsoleta. O document
A engenharia civil aplica conhecimentos técnicos e empíricos para resolver problemas e atender às demandas da sociedade, projetando, gerenciando e executando obras e construções. A carreira exige diploma superior e registro no CREA. Engenheiros civis atuam em diversos setores como construção, transportes, saneamento e estruturas, devendo ser organizados, trabalhar em equipe e se manter atualizados.
O documento apresenta uma introdução à engenharia civil, definindo o que é engenharia civil segundo a legislação brasileira e descrevendo os tipos de projetos, cálculos e quantitativos realizados por engenheiros civis. A estrutura do curso é apresentada, com nove aulas sobre diversos temas da engenharia civil e três momentos de avaliação.
A influência dos programas de televisão na vi dadas pessoasDeaaSouza
O documento discute os efeitos negativos da violência e comportamentos de risco transmitidos pela televisão. Apresenta preocupações com a normalização da violência em programas, anúncios e desenhos animados, e como isso pode influenciar espectadores, especialmente crianças e adolescentes, a reproduzirem tais comportamentos de forma prejudicial.
Aula 01 tics - tecnologia da informacao e comunicacao finalGilberto Campos
O documento discute o tema de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs). Define TICs como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada para um objetivo comum, como e-mail e redes sociais. Também discute como a internet e as novas tecnologias revolucionaram a comunicação e a sociedade, tornando-a mais informada e conectada.
O documento descreve a história da engenharia desde os primórdios até a engenharia moderna, destacando marcos como o domínio do fogo, construção de pirâmides, invenção da prensa de Gutenberg e surgimento da engenharia baseada na ciência no século XVIII. Também aborda o início da engenharia no Brasil no século XVIII com a criação da Real Academia de Artilharia em 1792.
O documento discute o letramento digital, definindo-o como a capacidade de buscar informações por meio de tecnologias com consciência crítica e criatividade. Também aborda nativos digitais, imigrantes digitais e objetos digitais de aprendizagem, além de recursos tecnológicos que podem ser usados na educação.
O documento descreve a evolução da internet desde as suas origens até a atualidade, destacando marcos como a criação da ARPANET, da World Wide Web, do e-mail e de empresas como a Apple, Microsoft, Google e Facebook. O texto é complementado por uma atividade na qual os alunos devem criar uma linha do tempo online com as principais datas e acontecimentos.
O documento discute os avanços tecnológicos e como eles transformaram a vida das pessoas. A tecnologia trouxe benefícios como produção mais rápida, mas também desvantagens como poluição e desemprego. A internet revolucionou a comunicação, porém traz riscos se usada indevidamente. A evolução tecnológica é notável em diversas áreas como computadores, comunicação, jogos e entretenimento.
A tecnologia está presente na maioria das criações humanas e evoluiu ao longo do tempo à medida que as pessoas adquiriram novos conhecimentos e habilidades. A necessidade de melhores condições de vida levou ao desenvolvimento de ferramentas, roupas e estruturas que facilitaram a agricultura, caça e abrigo. Revoluções como a industrialização trouxeram avanços como a máquina a vapor que transformaram a sociedade e o meio ambiente.
O documento descreve a evolução da tecnologia ao longo da história, desde as primeiras ferramentas de pedra até descobertas modernas como o computador e a internet. Ele também discute as influências positivas e negativas da tecnologia no meio ambiente natural, humano e construído, e prevê que a tecnologia continuará evoluindo para encontrar soluções mais ecológicas no futuro.
O documento apresenta uma introdução ao curso de engenharia mecânica, abordando a história da engenharia desde as primeiras ferramentas produzidas pelo homem até o surgimento da engenharia moderna. Apresenta marcos históricos importantes para o desenvolvimento da engenharia e da ciência. Resume também o início da engenharia no Brasil e conceito de engenharia.
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.
O processo educativo e o uso das novas tecnologias da informação e comunicaçã...Tereza Carneiro
1. O documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no processo educativo, abordando seus conceitos, características e impactos na atividade docente e aprendizagem dos estudantes.
2. É analisada a importância das TIC na educação, seus potenciais pedagógicos e desafios de aplicação em ambientes presenciais e a distância.
3. O texto reflete sobre como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica inovadora utilizando recursos como objetos de aprendizagem
História da Tecnologia da Informação e Comunicação sergio.ramiro
A evolução da TI desde os primórdios com o ábaco e as primeiras calculadoras mecânicas até os computadores e dispositivos móveis atuais como tablets e smartphones. Destaca os principais marcos como as máquinas de Pascal e Leibnitz, o desenvolvimento dos cartões perfurados, as máquinas analíticas de Babbage e os primeiros computadores eletrônicos como o ENIAC. Relata a popularização dos microcomputadores e a consolidação de gigantes como a IBM e a evolução para a computação ubíqua e mobilidade at
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que estudou com Platão e ensinou Alexandre, o Grande. Seus escritos influenciaram amplamente a filosofia, ciência e teologia por mais de 2000 anos. Aristóteles fundou sua própria escola e escreveu sobre uma ampla gama de tópicos, incluindo física, metafísica, poesia, música e política.
O documento discute o uso consciente da tecnologia na educação, questionando se os recursos tecnológicos são realmente aproveitados para melhorar o processo de ensino-aprendizagem ou se são apenas uma "disfarce moderno para as velhas e ultrapassadas metodologias". Ele incentiva os professores a explorarem mais as possibilidades da tecnologia, como blogs, podcasts e vídeos criados com os alunos.
A Internet é uma rede global de computadores que se comunicam usando um protocolo comum. Sua história começou com a ARPANET nos EUA e evoluiu para incluir a World Wide Web, correio eletrônico, chat e FTP. O documento fornece detalhes sobre cada um desses aspectos da Internet e conceitos-chave como protocolos, navegadores e endereços.
O documento discute princípios básicos de design de sistemas interativos, enfatizando a importância de colocar as pessoas, e não a tecnologia, no centro do processo de design. A variedade de sistemas interativos, como sites, telefones celulares e videogames, tem aumentado e os designers devem considerar como esses sistemas se encaixam na vida das pessoas. O design de interfaces humano-computador requer entender as necessidades humanas e como a tecnologia pode aprimorar a experiência do usuário.
O documento discute a evolução da internet e da web, desde suas origens militares e acadêmicas até se tornar um ambiente global de comunicação, mídia e relacionamento. Aborda conceitos como interface gráfica, navegadores, web 2.0 e cloud computing. Também analisa o uso da internet no Brasil e provoca reflexões sobre pesquisa e aprendizagem no ambiente digital.
O documento discute redes sociais, listando as principais como Facebook, Twitter e YouTube. Ele explica que redes sociais permitem que as pessoas compartilhem interesses, conversas e fotos, mas também trazem perigos como a exposição de informações pessoais e a possibilidade de assédio online. Finalmente, ele fornece conselhos sobre como usar redes sociais com segurança.
PROFESSORES_ALUNOS - SLIDES INTRODUÇÃO À CULTURA DIGITAL material pra estudo ...TAMARAFRANCIELLEBRIT
O documento introduz o conceito de cultura digital, definindo-a como uma cultura intermediada por tecnologias convergentes como smartphones, diferente do passado quando cada tecnologia tinha uma função específica. A cultura digital faz parte do cotidiano por meio do uso de recursos digitais como redes sociais e aplicativos para comunicação, entretenimento e pesquisa. No entanto, questiona se as escolas acompanham essa mudança e se utilizam tecnologias de forma a promover novas práticas de ensino e aprendizagem.
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
O documento discute as origens e evolução da engenharia. Começou há milhões de anos quando os ancestrais criaram suas primeiras ferramentas, mas a engenharia como um conjunto organizado de conhecimentos científicos surgiu no século XVIII. A primeira escola de engenharia foi fundada na França em 1747. No Brasil, o ensino de engenharia teve início no ensino militar em 1792 com a Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho.
O documento descreve a história da engenharia no Brasil, desde suas origens ligadas à arte da guerra em Portugal, passando pela especialização do trabalho do engenheiro e criação de escolas no Brasil colonial e imperial, até a fundação das primeiras escolas de engenharia no país no século XIX.
A influência dos programas de televisão na vi dadas pessoasDeaaSouza
O documento discute os efeitos negativos da violência e comportamentos de risco transmitidos pela televisão. Apresenta preocupações com a normalização da violência em programas, anúncios e desenhos animados, e como isso pode influenciar espectadores, especialmente crianças e adolescentes, a reproduzirem tais comportamentos de forma prejudicial.
Aula 01 tics - tecnologia da informacao e comunicacao finalGilberto Campos
O documento discute o tema de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs). Define TICs como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada para um objetivo comum, como e-mail e redes sociais. Também discute como a internet e as novas tecnologias revolucionaram a comunicação e a sociedade, tornando-a mais informada e conectada.
O documento descreve a história da engenharia desde os primórdios até a engenharia moderna, destacando marcos como o domínio do fogo, construção de pirâmides, invenção da prensa de Gutenberg e surgimento da engenharia baseada na ciência no século XVIII. Também aborda o início da engenharia no Brasil no século XVIII com a criação da Real Academia de Artilharia em 1792.
O documento discute o letramento digital, definindo-o como a capacidade de buscar informações por meio de tecnologias com consciência crítica e criatividade. Também aborda nativos digitais, imigrantes digitais e objetos digitais de aprendizagem, além de recursos tecnológicos que podem ser usados na educação.
O documento descreve a evolução da internet desde as suas origens até a atualidade, destacando marcos como a criação da ARPANET, da World Wide Web, do e-mail e de empresas como a Apple, Microsoft, Google e Facebook. O texto é complementado por uma atividade na qual os alunos devem criar uma linha do tempo online com as principais datas e acontecimentos.
O documento discute os avanços tecnológicos e como eles transformaram a vida das pessoas. A tecnologia trouxe benefícios como produção mais rápida, mas também desvantagens como poluição e desemprego. A internet revolucionou a comunicação, porém traz riscos se usada indevidamente. A evolução tecnológica é notável em diversas áreas como computadores, comunicação, jogos e entretenimento.
A tecnologia está presente na maioria das criações humanas e evoluiu ao longo do tempo à medida que as pessoas adquiriram novos conhecimentos e habilidades. A necessidade de melhores condições de vida levou ao desenvolvimento de ferramentas, roupas e estruturas que facilitaram a agricultura, caça e abrigo. Revoluções como a industrialização trouxeram avanços como a máquina a vapor que transformaram a sociedade e o meio ambiente.
O documento descreve a evolução da tecnologia ao longo da história, desde as primeiras ferramentas de pedra até descobertas modernas como o computador e a internet. Ele também discute as influências positivas e negativas da tecnologia no meio ambiente natural, humano e construído, e prevê que a tecnologia continuará evoluindo para encontrar soluções mais ecológicas no futuro.
O documento apresenta uma introdução ao curso de engenharia mecânica, abordando a história da engenharia desde as primeiras ferramentas produzidas pelo homem até o surgimento da engenharia moderna. Apresenta marcos históricos importantes para o desenvolvimento da engenharia e da ciência. Resume também o início da engenharia no Brasil e conceito de engenharia.
slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educat...Instituto Consciência GO
O documento discute como as tecnologias influenciam a educação e a sociedade. Ele explica que as tecnologias evoluem em direção ao digital, virtual, móvel e personalizado, e que isso causa mudanças aceleradas e elimina barreiras. Também descreve como as tecnologias afetam o trabalho e educação, exigindo novas competências dos estudantes e professores.
O processo educativo e o uso das novas tecnologias da informação e comunicaçã...Tereza Carneiro
1. O documento discute o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no processo educativo, abordando seus conceitos, características e impactos na atividade docente e aprendizagem dos estudantes.
2. É analisada a importância das TIC na educação, seus potenciais pedagógicos e desafios de aplicação em ambientes presenciais e a distância.
3. O texto reflete sobre como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica inovadora utilizando recursos como objetos de aprendizagem
História da Tecnologia da Informação e Comunicação sergio.ramiro
A evolução da TI desde os primórdios com o ábaco e as primeiras calculadoras mecânicas até os computadores e dispositivos móveis atuais como tablets e smartphones. Destaca os principais marcos como as máquinas de Pascal e Leibnitz, o desenvolvimento dos cartões perfurados, as máquinas analíticas de Babbage e os primeiros computadores eletrônicos como o ENIAC. Relata a popularização dos microcomputadores e a consolidação de gigantes como a IBM e a evolução para a computação ubíqua e mobilidade at
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que estudou com Platão e ensinou Alexandre, o Grande. Seus escritos influenciaram amplamente a filosofia, ciência e teologia por mais de 2000 anos. Aristóteles fundou sua própria escola e escreveu sobre uma ampla gama de tópicos, incluindo física, metafísica, poesia, música e política.
O documento discute o uso consciente da tecnologia na educação, questionando se os recursos tecnológicos são realmente aproveitados para melhorar o processo de ensino-aprendizagem ou se são apenas uma "disfarce moderno para as velhas e ultrapassadas metodologias". Ele incentiva os professores a explorarem mais as possibilidades da tecnologia, como blogs, podcasts e vídeos criados com os alunos.
A Internet é uma rede global de computadores que se comunicam usando um protocolo comum. Sua história começou com a ARPANET nos EUA e evoluiu para incluir a World Wide Web, correio eletrônico, chat e FTP. O documento fornece detalhes sobre cada um desses aspectos da Internet e conceitos-chave como protocolos, navegadores e endereços.
O documento discute princípios básicos de design de sistemas interativos, enfatizando a importância de colocar as pessoas, e não a tecnologia, no centro do processo de design. A variedade de sistemas interativos, como sites, telefones celulares e videogames, tem aumentado e os designers devem considerar como esses sistemas se encaixam na vida das pessoas. O design de interfaces humano-computador requer entender as necessidades humanas e como a tecnologia pode aprimorar a experiência do usuário.
O documento discute a evolução da internet e da web, desde suas origens militares e acadêmicas até se tornar um ambiente global de comunicação, mídia e relacionamento. Aborda conceitos como interface gráfica, navegadores, web 2.0 e cloud computing. Também analisa o uso da internet no Brasil e provoca reflexões sobre pesquisa e aprendizagem no ambiente digital.
O documento discute redes sociais, listando as principais como Facebook, Twitter e YouTube. Ele explica que redes sociais permitem que as pessoas compartilhem interesses, conversas e fotos, mas também trazem perigos como a exposição de informações pessoais e a possibilidade de assédio online. Finalmente, ele fornece conselhos sobre como usar redes sociais com segurança.
PROFESSORES_ALUNOS - SLIDES INTRODUÇÃO À CULTURA DIGITAL material pra estudo ...TAMARAFRANCIELLEBRIT
O documento introduz o conceito de cultura digital, definindo-a como uma cultura intermediada por tecnologias convergentes como smartphones, diferente do passado quando cada tecnologia tinha uma função específica. A cultura digital faz parte do cotidiano por meio do uso de recursos digitais como redes sociais e aplicativos para comunicação, entretenimento e pesquisa. No entanto, questiona se as escolas acompanham essa mudança e se utilizam tecnologias de forma a promover novas práticas de ensino e aprendizagem.
A evolução tecnológica ao longo da história é descrita, desde as primeiras invenções como a imprensa e o microscópio até tecnologias modernas como computadores, internet e smartphones. Grandes marcos incluem a máquina a vapor, a eletricidade, automóveis, aviões, satélites e a chegada do homem à lua. A cada década novos avanços revolucionaram a vida das pessoas e a sociedade.
O documento discute as origens e evolução da engenharia. Começou há milhões de anos quando os ancestrais criaram suas primeiras ferramentas, mas a engenharia como um conjunto organizado de conhecimentos científicos surgiu no século XVIII. A primeira escola de engenharia foi fundada na França em 1747. No Brasil, o ensino de engenharia teve início no ensino militar em 1792 com a Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho.
O documento descreve a história da engenharia no Brasil, desde suas origens ligadas à arte da guerra em Portugal, passando pela especialização do trabalho do engenheiro e criação de escolas no Brasil colonial e imperial, até a fundação das primeiras escolas de engenharia no país no século XIX.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina Introdução à Engenharia Civil ministrada pela professora Luciana Nascimento Lins. O plano descreve o conteúdo programático, objetivos, metodologia, critérios de avaliação, referências bibliográficas e cronograma das atividades. O objetivo geral é introduzir os alunos ao curso de engenharia civil e sua futura profissão de uma forma ampla e prática.
O documento fornece uma introdução à engenharia, discutindo a definição de engenharia, as responsabilidades de um engenheiro, a história da engenharia, e os objetivos e conteúdo de um curso introdutório de engenharia civil.
O documento discute os principais componentes de construções civis como residências e edifícios, incluindo estruturas, fundações, coberturas, sistemas hidráulicos, elétricos e exemplos estruturais. É apresentada a importância da construção civil e seus principais tipos de edificações como casas, sobrados e prédios comerciais e residenciais.
HISTÓRIA DA ENGENHARIA NO BRASIL, ENGENHEIROS CIVIS, MERCADO DE TRABALHO, E S...Giovane Betinelli
O documento discute a história da engenharia no Brasil desde o período colonial até os dias atuais. A engenharia no Brasil teve início com a construção de fortificações e igrejas no período colonial, e seu ensino foi marcado por atrasos devido à economia baseada na escravidão. Ao longo do tempo, as engenharias se adaptaram às necessidades econômicas do país, e atualmente os engenheiros desempenham um papel importante na sociedade ao buscarem soluções para melhorar a vida
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina Introdução à Engenharia de Produção ministrada no curso de Engenharia de Produção Agroindustrial da Universidade Estadual do Paraná. O plano detalha a ementa, objetivos, programa, métodos de avaliação e bibliografia da disciplina. O programa abrange diversos tópicos como a história da engenharia, o perfil do engenheiro, ética profissional, sistemas de produção, engenharia de produção e estágios extracurriculares
Regulamentação da Carreira - CONFEA/CREADavid Costa
O documento descreve a história e regulamentação da profissão de engenharia no Brasil desde sua origem militar em 1699 até a criação do CONFEA e dos CREAs em 1934. Também explica os objetivos e responsabilidades desses órgãos de fiscalização e regulamentação do exercício profissional de engenheiros e agrônomos.
Introdução a engenharia - aula 3 - geotecnia e obras de arteRafael José Rorato
O documento discute conceitos fundamentais de geotecnia e obras de arte, incluindo a classificação de solos, estabilidade de taludes, tipos de barragens, fundações, terraplanagem e túneis. Também aborda projeto de pontes e viadutos, considerando cargas, materiais de construção, sistemas estruturais e seções transversais.
O documento discute o papel importante dos engenheiros na sociedade brasileira e como eles contribuem para o avanço tecnológico considerando aspectos econômicos, sociais e ambientais. O autor também fala sobre como escolheu o curso de engenharia metalúrgica devido à demanda na região e vê no engenheiro metalúrgico uma carreira promissora.
Apresentação de Introdução à Engenharia de ProduçãoMarcel Gois
O documento apresenta os detalhes de uma disciplina introdutória de engenharia de produção em uma universidade, incluindo o professor responsável, conteúdo, ementa, objetivos de aprendizagem e avaliação dos alunos.
O documento discute a engenharia de métodos e o estudo de tempos e métodos. Aborda a evolução histórica da área desde Taylor e Gilbreth, com foco nas principais etapas do estudo de tempos e métodos e nas mudanças recentes no projeto do trabalho com a adoção de novos paradigmas produtivos.
O documento discute os desafios enfrentados pelas empresas de tecnologia na moderação de conteúdo. Ele destaca como a desinformação, discurso de ódio e conteúdo prejudicial se espalham rapidamente online e como as empresas precisam equilibrar a liberdade de expressão com a segurança dos usuários.
O documento discute o futuro da engenharia e como ela pode contribuir para o progresso da humanidade. Ele aborda (1) a evolução da engenharia desde a antiguidade até a era moderna, (2) como a engenharia pode ajudar o progresso humano ao se concentrar nos aspectos sociais e ambientais, não apenas técnicos e econômicos, e (3) a tendência da engenharia se tornar cada vez mais baseada em computadores.
Os conceitos de engenharia, tecnologia, conhecimentoPaulo Teixeira
Este documento apresenta uma análise dos conceitos de Engenharia, Tecnologia, Conhecimento e Capital. Reconstrói definições operacionais destes conceitos e valida-os através de um modelo económico de uma Unidade de Avaliação Económica. Permite quantificar a importância destes fatores e fornece uma ferramenta comum para engenheiros, gestores e economistas. No entanto, alguns índices propostos podem fornecer interpretações ambíguas.
O documento discute a criatividade, definindo-a como a capacidade de produzir coisas novas e valiosas. Apresenta dois tipos de criatividade - pura e aplicada - e descreve suas características. Argumenta que a criatividade pode ser desenvolvida através da curiosidade, imaginação, e exercícios como fazer anotações e colocar ideias em prática.
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
A Guide to SlideShare Analytics - Excerpts from Hubspot's Step by Step Guide ...SlideShare
This document provides a summary of the analytics available through SlideShare for monitoring the performance of presentations. It outlines the key metrics that can be viewed such as total views, actions, and traffic sources over different time periods. The analytics help users identify topics and presentation styles that resonate best with audiences based on view and engagement numbers. They also allow users to calculate important metrics like view-to-contact conversion rates. Regular review of the analytics insights helps users improve future presentations and marketing strategies.
Análise de Negócio - Visão Geral da Carreirawylkerb
O documento discute as responsabilidades e habilidades de um analista de negócios, incluindo modelagem de processos, requisitos e comunicação entre áreas de negócios e tecnologia. Também aborda a certificação CBAP e o guia BABOK para análise de negócios.
O documento discute a evolução tecnológica na construção civil, o uso de redes de empresas e a metodologia EKD. Ele propõe aplicar EKD e redes proprietárias assimétricas evolucionárias para definir requisitos, analisar negócios e reengenharia em projetos de construção civil.
O documento discute a área de projetos na engenharia de produção, incluindo as origens da gestão de projetos e sua importância crescente. Também define projetos e discute seus atributos característicos, além de abordar a proposta, definição, organização e formalização de projetos.
Este boletim bibliográfico fornece recursos sobre a civilização romana, incluindo livros, sites e blogs com informações sobre a história, arquitetura, escultura e vida no Império Romano.
O documento discute o conceito de trabalho, sua evolução histórica e definições. Aborda a diferença entre trabalho e emprego, além de aspectos do trabalho como diferentes formas de organização, relações e projeto do trabalho de acordo com conceitos históricos. Apresenta também referências bibliográficas sobre o tema.
IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - iii. Apresentação Física d...Thays J. Perassoli Boiko
O documento discute a apresentação física de produtos e lojas, mencionando fatores que influenciam o comportamento de compra dos consumidores e características logísticas de produtos físicos como peso, volume, densidade e relação custo-benefício.
IV PP - Etapas do PP - IV DESENVOLVIMENTO E TESTE DE CONCEITO - 4.1 ATRIBUTOSThays J. Perassoli Boiko
O documento discute as etapas do projeto de um produto, incluindo o desenvolvimento do produto e teste de conceito. Ele também lista uma referência bibliográfica sobre marketing estratégico aplicado ao agronegócio.
1. O documento contém um quiz sobre arte rupestre e as primeiras formações urbanas na pré-história.
2. A arte rupestre era composta por representações gráficas feitas em cavernas e pedras no período Paleolítico.
3. No período Neolítico, os homens aprenderam agricultura e criação de animais, tornando-se sedentários.
O documento descreve diretrizes para cursos de engenharia no Brasil, incluindo a definição de engenharia, o perfil e competências desejados para egressos, e aspectos do processo de formação como conteúdos, estágios e trabalho de conclusão de curso.
IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - ii. Imagem de ProdutoThays J. Perassoli Boiko
O documento discute as etapas do projeto de um produto, incluindo o desenvolvimento do produto e teste de conceito. Detalha a importância da imagem do produto e como ela é formada pelas percepções e crenças dos consumidores. Fornece uma bibliografia utilizada.
O documento discute a disciplina Introdução à Engenharia de Produção. Aborda o método de estudo para o ensino superior, incluindo visitas técnicas. Explica a diferença entre aluno e estudante e entre aprender e estudar no contexto do ensino superior.
O documento descreve as etapas e análises necessárias para realizar um projeto de produto, incluindo: 1) análise da demanda do mercado, custos e lucros, retorno do investimento; 2) design do produto; 3) análise de concorrentes, matérias-primas e fornecedores; 4) recursos necessários para a produção.
Estética e História da Arte - Aula 02 - part1.pdfssuserdc4880
As três principais manifestações artísticas da Pré-História foram: 1) Pinturas nas cavernas, principalmente de animais, durante o Paleolítico; 2) Construções megalíticas como menires e dólmens durante o Neolítico; 3) Esculturas e objetos de metal durante a Idade dos Metais.
Este documento discute o projeto de produto na engenharia de produção. Ele define projeto de produto e explica por que é importante projetar novos produtos, como para acompanhar mudanças nos hábitos sociais e avanços tecnológicos. Ele também lista as etapas e assuntos envolvidos no projeto de produto.
IV PROJETO DO PRODUTO - Etapas do Projeto do Produto - III ANÁLISE DE VIABILI...Thays J. Perassoli Boiko
Este documento discute as etapas e abordagens para análise de viabilidade de projetos de produto. Ele descreve as etapas tradicionais como análise de demanda, custos e lucros e retorno do investimento, e expande para uma abordagem atual que também inclui design, concorrentes, matérias-primas e recursos. Ele fornece detalhes sobre como realizar análises de demanda, custos, lucros e retorno do investimento para avaliar a viabilidade de um novo projeto de produto.
IV PROJETO DO PRODUTO - Etapas do Projeto do Produto - II INVESTIGAÇÃO DAS ID...Thays J. Perassoli Boiko
Este documento discute as etapas e a importância da investigação de idéias no processo de projeto de produto. A investigação de idéias visa reduzir um grande número de ideias iniciais em algumas atraentes e viáveis, considerando fatores como consumidores, concorrentes, matérias-primas, legislação e recursos necessários. A pré-análise de todas as ideias geradas é essencial para lidar com frustrações e alto custo de desenvolvimento de novos produtos.
O documento discute a divisão do trabalho como princípio da administração científica e da teoria clássica da administração. Apresenta os principais aspectos da administração científica de Taylor e da teoria clássica de Fayol, incluindo seus objetivos e ênfases na divisão e especialização das tarefas.
O documento discute a arte na pré-história, especificamente no Paleolítico Superior e no Neolítico. No Paleolítico Superior, os humanos produziam pinturas naturalistas de animais em cavernas. No Neolítico, as representações se tornaram mais estilizadas e geométricas à medida que as sociedades se tornaram sedentárias e agrícolas.
O documento discute definições e classificações de produtos. Ele define produto como um conjunto de características mensuráveis e imensuráveis percebidas pelo consumidor e explica que consumidores compram benefícios, não características intrínsecas. O documento também classifica produtos em industriais versus de consumo e lista tipos dentro dessas categorias.
Aula 02 grecia e as primeiras cidades [revisado em 20160821]glauci coelho
O documento descreve a formação das primeiras cidades, começando pelos assentamentos neolíticos de Çatal Höyük na Turquia e no Crescente Fértil entre os rios Tigre e Eufrates, onde surgiram as primeiras civilizações com escrita. Também aborda o desenvolvimento das pólis gregas, com destaque para Atenas, onde a acrópole era o recinto murado sagrado que abrigava os principais monumentos como o Parthenon.
1) A Feira do ISED ocorrerá no dia 28 de novembro para apresentar trabalhos interdisciplinares de alunos da FUNEDI/UEMG e estreitar laços entre a academia e a sociedade.
2) Alunos do curso de História visitaram Paraty entre os dias 6 e 8 de novembro para conhecer a importante cidade histórica litorânea.
3) O boletim informativo apresenta eventos e cursos relacionados à História, como seminários em São José do Rio Preto e Campina Grande, e
O documento descreve as etapas do projeto de um produto, incluindo a investigação de idéias para reduzir um grande número de ideias em algumas atraentes e viáveis. A investigação de idéias deve considerar pontos como consumidores, concorrentes, matérias-primas, legislação, tecnologia, recursos e questões ambientais. O objetivo é selecionar as melhores ideias após análise detalhada considerando esses diferentes fatores.
Este documento discute o estudo do trabalho, incluindo suas definições, componentes, fatores considerados, campos de aplicação e objetivos. O estudo do trabalho é dividido em estudo do método e estudo de tempos e visa avaliar e melhorar a eficiência dos processos produtivos.
IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - v. Sabor e Aroma - Slides ...Thays J. Perassoli Boiko
O documento discute as etapas e fatores importantes no projeto de um produto, incluindo o desenvolvimento do sabor e aroma do produto. É destacado que o sabor e aroma precisam ser adaptados para agradar o consumidor e parecem naturais. Vários ingredientes são usados para dar sabor, aroma, alterar sabores e substituir açúcar em produtos industrializados.
IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - iv. Estrutura de Produto ...Thays J. Perassoli Boiko
O documento discute o projeto de produtos agroindustriais. Ele explica as etapas do projeto de produto, incluindo o desenvolvimento do produto e teste de conceito. Detalha a estrutura do produto acabado, mostrando como os componentes se interligam, e dá exemplos de codificação de produtos. Por fim, descreve o que deve constar na folha de matéria-prima.
IV PROJETO DO PRODUTO - 4.1 ATRIBUTOS DO PRODUTO - i. Classificação do Produt...Thays J. Perassoli Boiko
Este documento discute as etapas do projeto de um produto, incluindo a classificação do produto de acordo com o marketing e a legislação. Primeiro, aborda o desenvolvimento do produto e teste de conceito, com decisões sobre atributos. Em seguida, explica a classificação de produtos industriais e de consumo. Por fim, lista a legislação e órgãos regulatórios envolvidos na classificação de produtos.
IV PROJETO DO PRODUTO - Etapas PP - III ANÁLISE DE VIABILIDADE_PREVISÃO DE DE...Thays J. Perassoli Boiko
1) O documento discute métodos de previsão de demanda, especialmente para novos produtos, propondo uma metodologia que integra métodos qualitativos e quantitativos.
2) A metodologia sugere utilizar analogia histórica para realizar a previsão inicial e depois ajustá-la com base na opinião de especialistas.
3) A integração de métodos qualitativos e quantitativos é defendida para obter maior acurácia na previsão, incorporando as vantagens de cada método e suavizando suas desvantagens.
O documento discute a divisão da população brasileira em classes socioeconômicas com base no Critério de Classificação Econômica Brasil. Ele explica como o critério funciona e como a distribuição mudou entre 2005-2010, com mais brasileiros ascendo para classes mais altas.
O documento descreve as etapas de um projeto de produto, incluindo a geração de ideias. Ele discute fontes internas e externas para gerar ideias, como consumidores, funcionários e pesquisas. Também apresenta técnicas como brainstorming para estimular a criatividade no desenvolvimento de ideias para novos produtos.
Este documento discute a divisão do trabalho e especialização na administração científica de Taylor e na teoria clássica de Fayol. A divisão do trabalho maximiza a eficiência ao fragmentar tarefas entre operários, enquanto a teoria clássica foca na departamentalização horizontal e vertical da organização. A especialização resultante da divisão do trabalho melhora a produtividade.
SEMINÁRIO - EVOLUÇÃO DO PROJETO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO - IMPLICAÇÕES DAS P...Thays J. Perassoli Boiko
Este documento descreve um seminário sobre a evolução do projeto e organização do trabalho. Os alunos serão divididos em equipes para apresentar sobre três escolas da administração: Escola Clássica, Escola Neoclássica e Escola Comportamentalista. Cada equipe terá 30 minutos para apresentar sobre a contribuição da teoria para o projeto do trabalho.
O documento discute a divisão da população brasileira em classes socioeconômicas de acordo com o Critério de Classificação Econômica Brasil. Explica que houve uma mudança na distribuição entre 2005-2010 com mais brasileiros ascendo para a classe média. Também descreve os itens avaliados para definir a classe socioeconômica e fontes de pesquisa sobre o tema.
Artigos_PREVISÃO DE DEMANDA DE NOVOS PRODUTOS MÉTODOS QUANTITATIVO E QUALITAT...Thays J. Perassoli Boiko
1. O documento discute métodos de previsão de demanda, especialmente para novos produtos, propondo uma metodologia que integra métodos qualitativos e quantitativos.
2. A metodologia sugere usar analogia histórica para realizar a previsão inicial, que é depois ajustada com base na opinião de especialistas.
3. O estudo de caso aplicou esta metodologia em uma indústria química para prever a demanda de um novo produto.
IV PROJETO DO PRODUTO - Etapas do Projeto do Produto - I GERAÇÃO DE IDÉIAS - ...Thays J. Perassoli Boiko
O documento discute as etapas do projeto de produto, incluindo a geração de ideias através de fontes internas e externas, e técnicas como brainstorming. Também aborda programas de ideias induzidas e espontâneas para estimular a criatividade na criação de novos produtos.
O documento descreve as atividades e funções de engenheiros. Apresenta as características da profissão de engenheiro, as atribuições profissionais e setores de atuação. Também lista as 18 atividades que engenheiros podem desempenhar de acordo com a Resolução 1010/2005 do CONFEA.
Este documento discute o projeto de produto no curso de Engenharia de Produção Agroindustrial da Universidade Estadual do Paraná. Ele define o que é projeto de produto e explica que envolve analisar as necessidades dos consumidores e criar especificações para o produto ou serviço. Também lista etapas-chave do projeto de produto como geração de ideias, investigação e teste de conceitos.
IV PROJETO DO PRODUTO - Hiperlink i - PROCESSO DE ANÁLISE E CRIAÇÃO NO PROJE...Thays J. Perassoli Boiko
O documento descreve as etapas do processo de desenvolvimento de produtos, incluindo a geração de ideias, análise de viabilidade, desenvolvimento do produto, testes de mercado e lançamento do produto.
IV PROJETO DO PRODUTO - Hiperlink ii - ESTRUTURA DO RELATÓRIO DO PROJETO DO P...Thays J. Perassoli Boiko
Este documento propõe uma estrutura para o relatório de projeto de produto, dividido em sete seções principais: 1) Introdução; 2) Desenvolvimento do produto e teste de conceito; 3) Teste com consumidores; 4) Teste de mercado; 5) Introdução do produto no mercado; 6) Comercialização do produto em larga escala; e 7) Considerações finais. Cada seção é detalhada com tópicos e subseções para descrever todas as etapas do projeto.
IV PROJETO DO PRODUTO - Hiperlink iii - ASSUNTOS ENVOLVIDOS E BIBLIOGRAFIA IN...Thays J. Perassoli Boiko
O documento lista assuntos e bibliografias relevantes para projetos de produtos agroindustriais, incluindo identificação de oportunidades, análise de viabilidade, características de produtos físicos e atributos como sabor, aroma, cores e marca.
O documento discute o projeto de produto na engenharia de produção. Ele define o que é projeto de produto e explica porque é importante projetar novos produtos, como por exemplo para acompanhar as mudanças nos hábitos sociais e nas necessidades dos clientes. O documento também descreve as etapas do projeto de produto e as áreas de conhecimento envolvidas.
IV PROJETO DO PRODUTO - Hiperlink i - PROCESSO DE ANÁLISE E CRIAÇÃO NO PROJE...Thays J. Perassoli Boiko
O documento descreve as etapas do processo de desenvolvimento de produtos, incluindo a geração de ideias, análise de viabilidade, desenvolvimento do produto, testes de mercado e lançamento do produto.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
II HISTÓRIA DA ENGENHARIA
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INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
DE PRODUÇÃO
Professora Msc. THAYS PERASSOLI BOIKO
II HISTÓRIA DA ENGENHARIA
PROFA. MSC. THAYS
PERASSOLI BOIKO
2. EMENTA:
II HISTÓRIA DA ENGENHARIA
2.1 EVOLUÇÃO DA PROFISSÃO
2.2 AS PRIMEIRAS ESCOLAS DE ENGENHARIA
2.3 HISTÓRIA DA ENGENHARIA NO BRASIL
PROFA. MSC. THAYS
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3. 2.1 A EVOLUÇÃO DA PROFISSIONAL
PROFA. MSC. THAYS
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4. ENGENHARIA Meio: CIÊNCIA
Foco: TECNOLOGIA
Isto leva à que
Para entender a História da
Engenharia - como surgiu e seu
desenvolvimento:
É PRECISO ENTENDER COMO SE DEU O
DESENVOLVIMENTO DA TECNOLOGIA,
PROFA. MSC. THAYS
QUE TEVE INÍCIO HÁ MILHÕES DE ANOS.
PERASSOLI BOIKO
5. ENTÃO,
a História da Engenharia confunde-
se com a história da própria
humanidade.
PROFA. MSC. THAYS
PERASSOLI BOIKO
6. A História da Engenharia se divide em dois momentos
distintos:
1. A “Engenharia Antiga” ou “Engenharia do Passado”;
2. A “Engenharia Moderna”.
PROFA. MSC. THAYS
PERASSOLI BOIKO
7. AVANÇOS TECNOLÓGICOS E CULTURAIS NA
HISTÓRIA DA HUMANIDADE:
- Advento da Fala;
6 000 000 a. C. - Habilidade em lidar com o fogo:
ampliação da ocupação espacial
da terra; possibilidade de cozer
alimentos;
150 000 a. C. - Produção de artefatos de caça:
possibilidade de viver em grupos
mais numerosos;
PROFA. MSC. THAYS
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8. 10 000 a. C. - Surgimento da Agricultura e posterior
domesticação dos animais:
manutenção um estoque alimentar de
reserva;
- Homem passa a ser sedentário;
8 000 a. C. – Desenvolvimento de uma arquitetura
de tijolos e pedras: nesse momento
certamente nascia o primeiro
engenheiro;
PROFA. MSC. THAYS
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9. 7 000 a 6 000 a. C. – Cobre;
Descoberta do uso
1 500 a 1000 a. C. – Ferro; do metal;
3.500 a 500 a. C. – Surgimento das primeiras civilizações
propriamente ditas que se tem
conhecimento:
- criação técnicas da irrigação;
- desenvolvimento do sistema de governo;
- construção de barcos;
- técnicas de trabalho com pedra dura;
- técnicas de moldagem do cobre;
- construções;
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10. 4000 a 3500 a. C. – Surgimento da escrita: possibilitou
armazenar e transmitir
conhecimentos e experiências com
mais facilidade e precisão, de uma
geração a outra – facilitou o
domínio da tecnologia;
tecnologia
50 a. C. – Império Romano: estradas, arenas
de jogos, casas de banho, esgotos,
aqueduto; cisternas de água
potável, arquitetura;
PROFA. MSC. THAYS
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11. Idade Média (Idade das Trevas):
- aprimoramento da tração animal;
- avanços na construção civil;
- surgimento de regiões de manufatura
especializadas (artigos têxteis, joalheria) -
ocorrendo, em Florença na Itália, uma união
entre os joalheiros e artesãos o que levou ao
estabelecimento de um núcleo de
padronização, que posteriormente foi também
aplicado aos construtores e artesãos da
nobreza;
Conselhos
Profissionais.
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12. 1406 - em Florença na Itália, surgiram as
primeiras escolas e universidades
de arquitetura e os primeiros
arquitetos não práticos.
Séculos XVI e XVII - Revolução no pensamento: Os
avanços científicos levaram os
homens a procurarem, cada vez
mais, descobrir modos de
manipular e explorar a natureza.
PROFA. MSC. THAYS
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13. Século XVIII e XIX - Revolução Industrial:
- substituição do trabalho braçal por
máquinas;
- utilização do vapor;
- surgimento de novas profissões;
- o termo "Engenheiro" teve seu
significado ampliado;
- surge um marco histórico entre duas
Engenharias - “A Engenharia do
passado e a Engenharia Moderna.”
Moderna
(BAZZO; PEREIRA, 1997, p. 183).
1840 - Instituto dos Engenheiros de Londres:
primeira associação formal de
profissionais egressos de
Universidades que se tem notícia.
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14. - Desta maneira, o termo engenheiro surgiu com a
expansão dos conhecimentos científicos e suas
aplicações aos problemas práticos, sendo resultado de
ticos
todo um processo de evolução ocorrido durante milênios;
- Aos poucos a Engenharia foi se estruturando, devido,
principalmente, ao desenvolvimento da matemática e da
explicação dos fenômenos físicos;
sicos
PROFA. MSC. THAYS
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15. “Engenharia do Passado”: caracteriza-se pelos grandes
esforços do homem no
sentido de criar e aperfeiçoar
dispositivos que
aproveitassem os recursos
naturais;
Característica: empirismo;
“Engenharia Moderna”: caracteriza-se pela aplicação
generalizada de
conhecimentos científicos à
solução de problemas da
sociedade;
Característica: aplicação da
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ciência;
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16. 2.2 AS PRIMEIRAS ESCOLAS DE
ENGENHARIA
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17. A Evolução da Engenharia sempre esteve intimamente
ligada com o aparecimento das escolas para a formação
dos engenheiros.
1506 - Escola Italiana;
1º) Ensino teórico;
Século XVIII - Escolas Francesas;
Depois) Ensino Prático.
Século XVII ao XIX - Escolas americanas.
PROFA. MSC. THAYS
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18. QUAL A DIFERENÇA ENTRE
AS PRIMEIRAS ESCOLAS E AS ATUAIS?????
Objetivo:
- Treinar para as técnicas.
Objetivo:
1º) Formas e educar;
2º) Treinar.
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19. 2.3 HISTÓRIA DA ENGENHARIA NO
BRASIL
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20. Descobrimento: início das atividades profissionais
especializadas;
Descoberta de minerais (ouro): atividades relacionadas
com a Geologia e a
Engenharia de Minas;
1792: instalação da Real Academia de Artilharia,
Fortificações e Desenho;
1808 (vinda da família imperial para o Brasil): foram
criadas as primeiras escolas técnicas na colônia;
PROFA. MSC. THAYS
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21. 1810: criação da Academia Militar do Rio de Janeiro, em
substituição a Real Academia de Artilharia,
fortificações e Desenho:
Depois da Independência: a Academia Militar do Rio de
Janeiro teve seu nome
alterado para Academia
Imperial Militar e depois para
Academia Militar da Corte;
PROFA. MSC. THAYS
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22. 1823: as matrículas de alunos civis passam a ser
permitidas;
1858: a Academia Militar da Corte, passou a denominar-se
Escola Central, sendo então destinada ao ensino: da
Matemática; das Ciências Físicas e Naturais; das
doutrinas de Engenharia Civil;
- O ensino militar ficou a cargo da Escola de
Aplicação do Exército e da Escola Militar do Rio
Grande do Sul;
1874: Fundação Escola Politécnica do Rio de Janeiro/RJ,
sucessora direta da antiga Escola Central;
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23. 1876: Fundação da Escolas de Minas de Ouro Preto/MG;
1893: Fundação da Politécnica de São Paulo/SP;
1896: Fundação da Politécnica do Mackenzie College e
Escola de Engenharia do Recife/PE;
1897: Fundação da Politécnica da Bahia/Ba e da Escola de
Engenharia de Porto Alegre/RS;
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24. Por volta de 1900: o exercício profissional deixa de ser
livre, passando a ser regulamentado
por meio de legislações. A primeira
profissão a ser regulamentada foi a de
Engenheiro Agrimensor;
1933: regulamentou-se as profissões de Engenheiro
Agrônomo e Engenheiro Civil;
- Criação do Sistema CONFEA/CREA'S.
PROFA. MSC. THAYS
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25. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA
PROFA. MSC. THAYS
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26. AFONSO, A. A.; FLEURY, N. Uma Breve História da Engenharia. Disponível
em: http://www.crea-go.org.br/informativo/artigos/2.htm. . Acesso em 10 de
maio de 2007 às 22 hs 00.
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. do V. Introdução à Engenharia. 5 ed.
Florianópolis: Editora da UFSC, 1997., p. 7-32.
CREA/SP. Um pouco de História da Engenharia no Brasil. Disponível em:
http://cursos.unisanta.br/mecanica/leis/historia.html. Acesso em 10 de maio de
2007 às 22 hs 45.
UFRJ. História. Disponível em:<
http://www.poli.ufrj.br/bin/index_home.php?op1=SHOWPLITECNICA&op2=1>.
Acesso em 16 de maio de 2007 às 11 hs 45.
PROFA. MSC. THAYS
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INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
DE PRODUÇÃO
Professora Mestre
THAYS PERASSOLI BOIKO
thaysperassoli@bol.com.br
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