Este documento apresenta o plano de aula para o 2o semestre de 2009 da disciplina de História da Matemática. Inclui a distribuição de pontos, cronograma de atividades e avaliações, além de instruções sobre trabalhos que os alunos devem desenvolver ao longo do semestre.

1. Plano de Aula2° semestre/2009História da Matemática

2. Trabalho do livro ................................ 5,0Trabalho de pesquisa .......................... 5,0 1ª avaliação ......................................... 5,02ª avaliação ......................................... 7,503ª avaliação ......................................... 7,50Distribuição dos pontos da disciplina

3. 05/08 – divulgação dos primeiros trabalhos de pesquisa26/08 – apresentação dos primeiros trabalhos02/09 – divulgação dos 2º trabalhos16/09 – 1ª avaliação – dupla com consulta23/09 – apresentação dos 2º trabalhos28/10 – 2ª avaliação – dupla sem consulta21/11 – divulgação dos 3º trabalhos11/11 – apresentação dos 3º trabalhos e entrega do trabalho do livro02/12 (provável) – 3ª avaliação – individual sem consultaAgenda Resumida

4. O trabalho consiste em pesquisar um matemático famoso e sua obra.O trabalho será feito em grupo de 4 participantes, sendo que cada participante do grupo se incumbirá de apresentar oralmente um dos quatro quesitos listados abaixo.O trabalho deverá conter:Bibliografia do matemáticoPrincipais contribuições para a matemáticaExemplo detalhado da sua maior contribuição para a matemáticaUm exercício a ser resolvido no dia da apresentação sobre o exemplo anteriorO trabalho não poderá ultrapassar de uma folha A4 digitada e o grupo deverá providenciar uma cópia do seu trabalho para cada aluno da sala e o professor (aproximadamente 60 cópias), pois ele fará parte das avaliações da disciplinaEstrutura sobre o trabalho de pesquisa

5. EuclidesArquimedesPlatãoPitágorasTales de MiletoAristótelesOs 1º trabalhos – Gregos

6. O livro:Título: O homem que calculava,Autor: MalbaTahan De caráter Individual, cada um deverá responder a uma série de perguntas a respeito do livro, que serão fornecidas no dia 07 de outubro. Data de entrega: 11 de novembro A estrutura do trabalho deverá obedecer às normas para trabalhos acadêmicosEstrutura sobre o trabalho do livro

7. Estrutura das Aulas de História da MatemáticaLeitura e/ou apresentação de conteúdos históricos presentes na apostila.Apresentação de textos, filmes ou slides complementares sobre o assunto do dia.Realização de atividades práticas que envolve o assunto do dia.

8. Situar o educando do desenvolvimento da matemática desde o princípio de sua história até as recentes descobertas.Promover o estudo da história da matemática, como fonte de base para os futuros docentes;Demonstrar como ocorreu o avanço da matemática durante a sua história;Demonstrar as diferenças entre a geometria euclidiana e a pós-euclidiana;Analisar as tendências da matemática no mundo moderno.Promover a prática docente Demonstrar a importância de pesquisa acadêmicaObjetivos da disciplina

9. Ementa e cronograma

10. Quem inventou a matemática?Aula de hoje:

21. Atividades

22. 1) Jogue um dado 10 vezes. Registre no espaço abaixo, quantas vezes caiu um número par e quantas vezes caiu um número ímpar.Objetivos da questão Verificar e promover a idéia de correspondência um a um e de agrupamentos.

23. Observe como os egípcios escreviam os númerosAgora é com você! Como se escreve os números abaixo em algarismos egípcio?72375111Objetivo da questão:Verificar se o aluno possui a capacidade de analisar e prosseguir um raciocínio matemático

24. O registro abaixo foi encontrado dentro de um templo egípcio. Ele indica o número de bois, cabras e homens capturados numa batalha vencida pelo faraó.Foi conseguido decifrar os dois primeiros quadro, sendo: 400.000 o número de bois e 1.422.000 o número de cabras. Observando estes resultados e os símbolos do 3º quadro, qual o número de homens capturados?Objetivo da questãoVerificar o nível de interpretação do aluno