História da Educação 1

1. FACELI
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Prof.ª Dr.ª Ludimila Caliman Campos

2. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
A importância do estudo da História
"A história é testemunha do passado, luz da verdade, vida da memória, mestra da
vida, anunciadora dos tempos antigos."
(Cícero)
“Porquanto tudo que foi escrito no passado, foi escrito para nos ensinar, de forma
que, por meio da perseverança e do bom ânimo provenientes das Escrituras,
mantenhamos firme a nossa esperança.”
(Romanos 15.4 )

3. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
O estudo da História
- A palavra “história”, de origem grega (Historie), significa investigação e
informação;
- História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem
no tempo. A História analisa os processos históricos, personagens e fatos
para poder compreender um determinado período histórico, cultura e
civilização.
HistóriaPré-História
Adventoda escrita

4. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
As fontes da História
Objetivo
Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um
determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento.
Entender o passado também é importante para a compreensão do presente.
Fontes para a Pré-História
Para analisar a Pré-História, os historiadores e arqueólogos analisam fontes
materiais (ossos, ferramentas, vasos de cerâmica, objetos de pedra e fósseis) e
artísticas (arte rupestre, esculturas, adornos).

5. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
As fontes da História
Fontes para a História
Já o estudo da História conta com um conjunto maior de fontes para serem analisadas pelo
historiador. Estas podem ser: livros, roupas, imagens, objetos materiais, registros orais,
documentos, moedas, jornais, gravações, etc.
Ciências auxiliares da História
A História conta com ciências que auxiliam seu estudo. Entre elas, podemos citar: Antropologia
(estuda o fator humano e suas relações), Paleontologia (estudo dos fósseis), Heráldica (estudo de
brasões e emblemas), Numismática (estudo das moedas e medalhas), Psicologia (estudo do
comportamento humano), Arqueologia (estudo da cultura material de povos antigos), Paleografia
(estudo das escritas antigas) entre outras.

6. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
As fontes da História
Sítio Arqueológico
.

7. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
As fontes da História
Pesquisa em documento escrito
.

8. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
a.C – Antes de Cristo
d.C – Depois de Cristo
Séculos
1-100: I
101-200: II
201-300: III
301-400: IV
401-500: V
501-600: VI
601-700: VII
701-800: VIII
801-900 : IX
901-1000: X
1001-1100: XI
1101-1200: XII
1201-1300: XIII
1301-1400: XIV
1401-1500: XV
1501-1600: XVI
1601-1700: XVII
1701-1800: XVIII
1801-1900: XIX
1901-2000: XX
2001-2100: XXI
Datação

9. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Linha do tempo
IDADE
CONTEMPORÂNEA
IDADE MÉDIA IDADE MODERNAIDADE ANTIGA
4.000 a.C - 476 d.C 476 - 1453 1453 - 1789
1789 - atualidade
Desagregação
do Império
Romano
Revolução Francesa

10. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
História Antiga

11. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
História Medieval

12. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
História Moderna

13. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
História Contemporânea

14. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Apontamentos sobre o estudo da história da educação
ETIMOLOGIA DA PALAVRA EDUCAÇÃO
PALAVRAEDUCAÇÃOTEM ORIGEMEM DOIS VERBOS LATINOS:
educare e educere.
EDUCARE– alimentar, transmitirinformações a alguém(Estudo). (Ação de fora de para dentro de)
EDUCERE – extrair, desabrochar, desenvolver algo que está no indivíduo (Educação). (Ação de
dentro de para forade)
Configuração da Maiêutica– Método Socrático ou Método proposto por Sócrates.

15. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Apontamentos sobre o estudo da história da educação
A ETIMOLOGIA DA PALAVRA PEDAGOGIA - PEDAGOGO
A PALAVRA PEDAGOGIATEM ORIGEMNA GRÉCIA:
PAIDÓS (criança)
AGOGÉ (condução).
A palavra grega Paidagogosé formada pelapalavra paidós(criança) e agogos(condutor). Portanto,
pedagogo significa condutor de crianças, aquele que ajuda a conduziro ensino da criança.

16. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Apontamentos sobre o estudo da história da educação
A ORIGEM DA PEDAGOGIA
Surgida no século XVII, a Pedagogia teve como um dos principais iniciadores, o monge
João Comênio (Amós Comenius). Comenius foi o criador da Didática Moderna e um
dos maiores educadores do século XVII. Os propósitos pedagógicos de Comenius
enfatizavam a necessidade da interdisciplinaridade, da afetividade do educador,
interações educacionais entre família e escola, o desenvolvimento do raciocínio lógico e
do espírito científico e a constituição do homem religioso, social, político, racional,
afetivo e moral.

17. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Apontamentos sobre o estudo da história da educação
A ORIGEMDOCONHECIMENTO
O homem é capaz de transmitir conhecimento
Aristóteles(metafísica)
“Todosos homens tem
o desejo natural de
conhecer”
O pensar desoculta,
desvela(chega-se
ao ser-essência)
Logos
O princípio fundamental
“arché”
Conhecer é criar e inovar

18. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Apontamentos sobre o estudo da história da educação
Os diferentes tipos de conhecimento
- Empírico (experiência)
- Palavra Sagrada (religioso)
- Pensamento Mitológico
- Pensamento Filosófico (pré-Socráticos)
- Pensamento Científico (Platão, Aristóteles, Sócrates)

19. Os conceitos básicos da história e sua relação com a educação
Apontamentos sobre o estudo da história da educação
Educação: conquista da humanidade
Através da educação,
gerações e gerações foram
capazes de transmitir o
Conhecimento.
Acesso à Cultura e
à Educação
Elite
Lutas de Classe

20. Exercícios
1) Conceitue a palavra “educação”.
2) Cite os tipos diferentes de conhecimento.
3) Quais são os 4 períodos da História?
4) Qual foi o marco que separou a Pré-História da História?

21. Exercícios
1) Conceitue a palavra “educação”.
R.: A palavra Educação é formada por dois verbos latinos, a
saber: educare e educere. Educare siginifica alimentar,
transmitir informações a alguém (estudo - ação de fora de para
dentro de). Já educere pode ser entendida como extrair,
desabrochar, desenvolver algo que está no indivíduo (educação -
ação de dentro de para fora de).

22. Exercícios
2) Cite os tipos diferentes de conhecimento.
R.: Os tipos são: empírico (experiência), palavra sagrada
(religioso), pensamento mitológico, pensamento filosófico (pré-
Socráticos), pensamento científico (Platão, Aristóteles, Sócrates).

23. Exercícios
3) Quais são os 4 períodos da História?
R.: Os quatro períodos são: Idade Antiga, Idade Media, Idade
Moderna e Idade Contemporânea.

24. Exercícios
4) Qual foi o marco que separou a Pré-História da História?
R.: O marco foi o advento da escrita na Mesopotâmia.