Hipertexto e mapas conceituais

1. Hipertexto e Mapas
Conceituais
Prof. Carlos Araújo

2. Hipertexto
 Hipertexto é um meio de informação em
geral online
 Possui uma estrutura composta de blocos
de informação interligados por links
 Oferece ao usuário diferentes trajetos de
leitura
 Oferecendo recursos de informação não
linear

3. Hipertexto
 As conexões ligam as informações umas
às outras
 Apresenta-se como sendo parcialmente
criado pelo autor que o organiza e
 Parcialmente pelo leitor que escolhe as
ligações de sua preferência
 Os dados podem estar em textos,
imagens, sons, etc. São os
hiperdocumentos ou documentos
hipermídia

4. Hipertexto
 Hipertexto é um dos pilares da web
 Seu uso na educação promove no aluno
maior autonomia na aprendizagem
 O professor assume o papel de
coordenador, mediador
 A apresentação do conhecimento em
hipertexto baseia-se em pressupostos
construtivistas

5. Mapas Conceituais
 Representações gráficas semelhantes a
diagramas
 Indicam relações entre conceitos ligados
por palavras
 Estrutura que vai desde os conceitos mais
abrangentes até os menos
 Auxiliam a ordenação e a sequenciação
hierarquizadas dos conteúdos

6. Mapas Conceituais
 Facilitam o aprendizado do conteúdo
sistematizado em conteúdo significativo
 Técnica desenvolvida por Joseph Novak
 Embasada na aprendizagem significativa
de David Ausubel
 Um mapa não é a única representação
de um dado conhecimento

7. Mapas Conceituais
 O professor deve apresentar aos alunos
um mapa para um conteúdo segundo os
significados que ele atribui aos conceitos e
às relações significativas entre eles
 Jamais se deve esperar do aluno o mapa
“correto” de um certo conteúdo
 O mapa do aluno deve apresentar
evidências de que ele está aprendendo
significativamente o conteúdo