Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca/CRE da escola. Os alunos podem ler livros, consultar periódicos, usar computadores e equipamento audiovisual. É necessário seguir algumas regras como devolver os itens na data limite e manter silêncio para não perturbar os outros.
O documento fornece informações sobre o funcionamento e organização da biblioteca escolar. A biblioteca está dividida em zonas funcionais como área de atendimento, espaço de leitura, consulta e trabalho. Os alunos podem consultar livros, revistas e mídia na biblioteca ou levá-los para casa. Os livros são organizados por assunto usando a Classificação Decimal Universal.
Este documento fornece informações sobre uma biblioteca, incluindo sua equipe, espaços, regras de direitos e deveres dos usuários, e recursos disponíveis.
O documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na Biblioteca Miquelina Pombo, incluindo a localização de livros, revistas, DVDs e outros materiais organizados por assunto; serviços como empréstimo domiciliar e uso de computadores; e regras para utilização da biblioteca.
Este documento fornece as regras e informações sobre o funcionamento da biblioteca escolar. Contém informações sobre (1) as diferentes áreas da biblioteca, (2) as regras gerais de conduta, e (3) os procedimentos para consulta, empréstimo e utilização dos recursos da biblioteca.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo:
1) Os espaços da biblioteca como a área de atendimento, leitura, produção, audiovisuais e consulta de material impresso.
2) Os direitos e deveres dos usuários como o direito de consultar documentos e utilizar computadores respeitando as regras e os demais usuários.
3) A equipe da biblioteca e sua coordenadora.
A biblioteca se apresenta como guardiã do saber, cultura e memória, armazenando livros, dicionários e enciclopédias de todas as áreas do conhecimento. Ela é um elo importante na transmissão do conhecimento entre gerações e oferece apoio pedagógico à escola. A biblioteca é constituída por diferentes zonas com funções específicas, como leitura, pesquisa, audiovisual e atendimento.
O documento fornece instruções sobre como os alunos podem se tornar usuários eficientes da biblioteca escolar. Em três frases:
O documento descreve as seis zonas funcionais da biblioteca, as regras de conduta e como os materiais são organizados segundo a Classificação Decimal Universal. Os alunos aprendem a localizar livros e outros materiais de acordo com o assunto e autor. Após a visita orientada, os alunos estarão preparados para usar a biblioteca de forma autônoma e eficiente.
O documento descreve como está organizado o acervo da biblioteca escolar, fornecendo informações sobre a classificação, cores, livros, DVDs, espaços e regras.
O documento fornece informações sobre o funcionamento e organização da biblioteca escolar. A biblioteca está dividida em zonas funcionais como área de atendimento, espaço de leitura, consulta e trabalho. Os alunos podem consultar livros, revistas e mídia na biblioteca ou levá-los para casa. Os livros são organizados por assunto usando a Classificação Decimal Universal.
Este documento fornece informações sobre uma biblioteca, incluindo sua equipe, espaços, regras de direitos e deveres dos usuários, e recursos disponíveis.
O documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na Biblioteca Miquelina Pombo, incluindo a localização de livros, revistas, DVDs e outros materiais organizados por assunto; serviços como empréstimo domiciliar e uso de computadores; e regras para utilização da biblioteca.
Este documento fornece as regras e informações sobre o funcionamento da biblioteca escolar. Contém informações sobre (1) as diferentes áreas da biblioteca, (2) as regras gerais de conduta, e (3) os procedimentos para consulta, empréstimo e utilização dos recursos da biblioteca.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo:
1) Os espaços da biblioteca como a área de atendimento, leitura, produção, audiovisuais e consulta de material impresso.
2) Os direitos e deveres dos usuários como o direito de consultar documentos e utilizar computadores respeitando as regras e os demais usuários.
3) A equipe da biblioteca e sua coordenadora.
A biblioteca se apresenta como guardiã do saber, cultura e memória, armazenando livros, dicionários e enciclopédias de todas as áreas do conhecimento. Ela é um elo importante na transmissão do conhecimento entre gerações e oferece apoio pedagógico à escola. A biblioteca é constituída por diferentes zonas com funções específicas, como leitura, pesquisa, audiovisual e atendimento.
O documento fornece instruções sobre como os alunos podem se tornar usuários eficientes da biblioteca escolar. Em três frases:
O documento descreve as seis zonas funcionais da biblioteca, as regras de conduta e como os materiais são organizados segundo a Classificação Decimal Universal. Os alunos aprendem a localizar livros e outros materiais de acordo com o assunto e autor. Após a visita orientada, os alunos estarão preparados para usar a biblioteca de forma autônoma e eficiente.
O documento descreve como está organizado o acervo da biblioteca escolar, fornecendo informações sobre a classificação, cores, livros, DVDs, espaços e regras.
Apresentação da Biblioteca da Escola Cardoso LopesJudite Esteves
Este documento fornece informações sobre como navegar e utilizar os recursos da biblioteca escolar de forma responsável e segura. Ele descreve as diferentes áreas da biblioteca, como a multimedia, audiovisuais e leitura, e fornece regras claras sobre o comportamento em cada espaço.
Este documento fornece informações sobre os direitos e deveres dos usuários da biblioteca Aquilino Ribeiro, bem como sobre os recursos disponíveis. O documento descreve (1) os serviços que os usuários podem utilizar, como consultar livros, requisitar materiais e obter ajuda com pesquisas; (2) as normas e regulamentos da biblioteca; e (3) os recursos humanos e materiais, incluindo livros, computadores e equipamentos de áudio e vídeo.
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolarbibliotecacorga
Este documento fornece instruções e regras sobre o uso da biblioteca. A biblioteca está aberta de segunda a sexta das 8:30 às 17:30. Os alunos devem deixar suas mochilas nos cacifos na entrada e seguir as instruções do funcionário. Os alunos podem consultar livros e outros materiais, mas devem manuseá-los com cuidado e devolvê-los após o uso.
[1] A biblioteca escolar apresenta normas para a utilização dos seus recursos, incluindo livros, computadores e serviços de impressão/digitalização.
[2] Os utilizadores devem manter uma postura adequada de respeito pelos outros e preservação dos materiais, zelando por um ambiente agradável e silencioso para estudo e lazer.
[3] A biblioteca destina-se ao trabalho individual e de grupo, leitura e ocupação de tempos livres através do contacto com a cultura.
Este documento fornece informações sobre as áreas funcionais de um Centro de Recursos Educativos (CRE) e as regras associadas a cada área. As áreas incluem áudio, vídeo, leitura individual, área de estudo, área de trabalho, e leitura informal. Cada área descreve o que os alunos podem fazer e quais as regras a seguir, como manusear equipamentos com cuidado e falar baixo.
Este documento fornece informações sobre a organização da biblioteca escolar por classe da Classificação Decimal Universal, incluindo as cores associadas a cada classe e os tipos de livros e assuntos cobertos.
Este documento fornece informações sobre a organização da biblioteca escolar. Resume três zonas funcionais da biblioteca: 1) Zona de atendimento para empréstimos, cópias e acesso a equipamentos; 2) Zona de leitura formal para leitura e estudo; 3) Zona multimédia para pesquisa online e uso de computadores. Também descreve as regras para empréstimos domésticos de livros.
Este documento descreve o funcionamento e organização de uma biblioteca escolar. Explica que a biblioteca está dividida em zonas como atendimento, leitura, audiovisuais e computadores. Detalha como os alunos podem requisitar livros, filmes e usar os computadores, e como a biblioteca organiza seus recursos por classes e códigos.
A biblioteca escolar serve para:
1) Fornecer muita informação aos alunos e ajudá-los a se tornarem bons estudantes e pessoas bem informadas;
2) Ajudar os alunos a aprenderem de forma agradável;
3) Desenvolver o gosto pela leitura dos alunos.
O documento descreve as principais funções e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo fornecer acesso a informações para ajudar os alunos a aprender, desenvolver o gosto pela leitura e ocupar o tempo livre de forma educativa. Também dá instruções sobre como usar a biblioteca de forma adequada e respeitar os outros usuários.
1. Este documento fornece as regras e instruções para o uso da biblioteca, incluindo a organização dos livros por assunto, como comportar-se, quais os serviços disponíveis e horário de funcionamento.
2. Os livros devem ser tratados com cuidado e não devem ser danificados, dobrados ou escritos. Não é permitido comer, beber ou usar eletrónicos na biblioteca.
3. Os usuários podem estudar, pesquisar, requisitar livros e usar os computadores e outros recursos disponíveis, desde que
Este documento apresenta a biblioteca escolar, descrevendo suas principais áreas e regras de funcionamento. A biblioteca é dividida em seis espaços funcionais como área de trabalho individual, leitura informal e área multimídia. Os alunos podem ler, pesquisar e realizar trabalhos, mas devem respeitar normas como silêncio e limpeza para manter a ordem.
Este documento apresenta a biblioteca escolar da Escola Básica 2,3 D. Miguel de Almeida em Abrantes. Descreve a organização da biblioteca, as regras, os empréstimos domiciliários e o uso dos computadores. Convida também os alunos a juntarem-se à biblioteca online.
Este documento descreve os serviços e regras de uma biblioteca escolar. A biblioteca é um local onde os alunos podem ler, pesquisar, trabalhar individualmente ou em grupo, utilizar computadores, assistir filmes e requisitar livros. A biblioteca também oferece exposições, encontros com autores e outras atividades. O documento detalha as zonas da biblioteca, como requisitar e devolver materiais, e enfatiza o respeito pelas regras e pelos outros usuários.
Este documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo empréstimo de livros, acesso a computadores e internet, e regras de funcionamento. A biblioteca oferece livros, periódicos, filmes e jogos educativos para estudantes usarem durante o horário escolar ou emprestar para casa. Os alunos devem respeitar as regras para manter um ambiente tranquilo e preservar os recursos.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na Biblioteca Escolar, incluindo espaços para leitura, consulta de documentos, produção de trabalhos, e empréstimo de livros. Detalha as regras de funcionamento da biblioteca e fornece informações sobre como os alunos podem localizar livros usando a Classificação Decimal Universal e as cotas nos livros.
O documento fornece informações sobre os serviços e espaços de uma biblioteca escolar, incluindo zonas para leitura, pesquisa, trabalho de grupo, multimédia e audiovisual. Os alunos podem ler, pesquisar, usar computadores e ver filmes na biblioteca, e precisam de um cartão de membro para acessar os recursos e espaços.
Este relatório descreve as atividades desenvolvidas pela bolsista Luciana Alves Pinto no mês de agosto de 2012 no âmbito do Programa Observatório da Educação. A bolsista realizou dinâmicas de grupo com estudantes visando desenvolver habilidades como escuta ativa e cooperação. Além disso, apresentou seu projeto de pesquisa para colegas bolsistas e recebeu feedback para aprimorá-lo. Por fim, enviou o projeto após as revisões para a coordenação do programa.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e recursos de uma biblioteca escolar, incluindo como os alunos podem fazer empréstimos, encontrar livros por assunto e quais as regras de conduta na biblioteca para manter um ambiente silencioso e respeitoso.
Este documento fornece informações sobre a biblioteca da Escola EB 2,3 de Prado, incluindo seus contatos, regras, organização dos livros e catálogo. É descrito que os livros são organizados por temas usando a Classificação Decimal Universal e cada um tem uma cota. Também são detalhadas as regras a serem seguidas na biblioteca e como o espaço é organizado em diferentes zonas.
Guia do Utilizador da Biblioteca da Escola Secundária António Sérgio - V. N. ...Almerindo de Pinho
Este documento fornece informações sobre os serviços e espaços da biblioteca escolar, incluindo regras e instruções para os alunos. A biblioteca contém livros, revistas, jornais, dossiês temáticos e recursos multimédia organizados por temas. Os alunos podem usar computadores, ler, pesquisar e realizar trabalhos individualmente ou em grupo, desde que sigam as regras estabelecidas.
(1) O documento descreve os diferentes espaços e recursos disponíveis no Centro de Recursos Educativos (CRE), incluindo uma área de leitura informal, espaço de consulta e trabalho, e recursos audiovisuais e multimédia. (2) Fornece instruções sobre como usar cada espaço e o que os alunos podem fazer em cada um, como ler, pesquisar, ouvir música ou ver filmes. (3) Explica também como encontrar livros e outros materiais na biblioteca usando a Classificação Decimal Universal.
Apresentação da Biblioteca da Escola Cardoso LopesJudite Esteves
Este documento fornece informações sobre como navegar e utilizar os recursos da biblioteca escolar de forma responsável e segura. Ele descreve as diferentes áreas da biblioteca, como a multimedia, audiovisuais e leitura, e fornece regras claras sobre o comportamento em cada espaço.
Este documento fornece informações sobre os direitos e deveres dos usuários da biblioteca Aquilino Ribeiro, bem como sobre os recursos disponíveis. O documento descreve (1) os serviços que os usuários podem utilizar, como consultar livros, requisitar materiais e obter ajuda com pesquisas; (2) as normas e regulamentos da biblioteca; e (3) os recursos humanos e materiais, incluindo livros, computadores e equipamentos de áudio e vídeo.
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolarbibliotecacorga
Este documento fornece instruções e regras sobre o uso da biblioteca. A biblioteca está aberta de segunda a sexta das 8:30 às 17:30. Os alunos devem deixar suas mochilas nos cacifos na entrada e seguir as instruções do funcionário. Os alunos podem consultar livros e outros materiais, mas devem manuseá-los com cuidado e devolvê-los após o uso.
[1] A biblioteca escolar apresenta normas para a utilização dos seus recursos, incluindo livros, computadores e serviços de impressão/digitalização.
[2] Os utilizadores devem manter uma postura adequada de respeito pelos outros e preservação dos materiais, zelando por um ambiente agradável e silencioso para estudo e lazer.
[3] A biblioteca destina-se ao trabalho individual e de grupo, leitura e ocupação de tempos livres através do contacto com a cultura.
Este documento fornece informações sobre as áreas funcionais de um Centro de Recursos Educativos (CRE) e as regras associadas a cada área. As áreas incluem áudio, vídeo, leitura individual, área de estudo, área de trabalho, e leitura informal. Cada área descreve o que os alunos podem fazer e quais as regras a seguir, como manusear equipamentos com cuidado e falar baixo.
Este documento fornece informações sobre a organização da biblioteca escolar por classe da Classificação Decimal Universal, incluindo as cores associadas a cada classe e os tipos de livros e assuntos cobertos.
Este documento fornece informações sobre a organização da biblioteca escolar. Resume três zonas funcionais da biblioteca: 1) Zona de atendimento para empréstimos, cópias e acesso a equipamentos; 2) Zona de leitura formal para leitura e estudo; 3) Zona multimédia para pesquisa online e uso de computadores. Também descreve as regras para empréstimos domésticos de livros.
Este documento descreve o funcionamento e organização de uma biblioteca escolar. Explica que a biblioteca está dividida em zonas como atendimento, leitura, audiovisuais e computadores. Detalha como os alunos podem requisitar livros, filmes e usar os computadores, e como a biblioteca organiza seus recursos por classes e códigos.
A biblioteca escolar serve para:
1) Fornecer muita informação aos alunos e ajudá-los a se tornarem bons estudantes e pessoas bem informadas;
2) Ajudar os alunos a aprenderem de forma agradável;
3) Desenvolver o gosto pela leitura dos alunos.
O documento descreve as principais funções e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo fornecer acesso a informações para ajudar os alunos a aprender, desenvolver o gosto pela leitura e ocupar o tempo livre de forma educativa. Também dá instruções sobre como usar a biblioteca de forma adequada e respeitar os outros usuários.
1. Este documento fornece as regras e instruções para o uso da biblioteca, incluindo a organização dos livros por assunto, como comportar-se, quais os serviços disponíveis e horário de funcionamento.
2. Os livros devem ser tratados com cuidado e não devem ser danificados, dobrados ou escritos. Não é permitido comer, beber ou usar eletrónicos na biblioteca.
3. Os usuários podem estudar, pesquisar, requisitar livros e usar os computadores e outros recursos disponíveis, desde que
Este documento apresenta a biblioteca escolar, descrevendo suas principais áreas e regras de funcionamento. A biblioteca é dividida em seis espaços funcionais como área de trabalho individual, leitura informal e área multimídia. Os alunos podem ler, pesquisar e realizar trabalhos, mas devem respeitar normas como silêncio e limpeza para manter a ordem.
Este documento apresenta a biblioteca escolar da Escola Básica 2,3 D. Miguel de Almeida em Abrantes. Descreve a organização da biblioteca, as regras, os empréstimos domiciliários e o uso dos computadores. Convida também os alunos a juntarem-se à biblioteca online.
Este documento descreve os serviços e regras de uma biblioteca escolar. A biblioteca é um local onde os alunos podem ler, pesquisar, trabalhar individualmente ou em grupo, utilizar computadores, assistir filmes e requisitar livros. A biblioteca também oferece exposições, encontros com autores e outras atividades. O documento detalha as zonas da biblioteca, como requisitar e devolver materiais, e enfatiza o respeito pelas regras e pelos outros usuários.
Este documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo empréstimo de livros, acesso a computadores e internet, e regras de funcionamento. A biblioteca oferece livros, periódicos, filmes e jogos educativos para estudantes usarem durante o horário escolar ou emprestar para casa. Os alunos devem respeitar as regras para manter um ambiente tranquilo e preservar os recursos.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na Biblioteca Escolar, incluindo espaços para leitura, consulta de documentos, produção de trabalhos, e empréstimo de livros. Detalha as regras de funcionamento da biblioteca e fornece informações sobre como os alunos podem localizar livros usando a Classificação Decimal Universal e as cotas nos livros.
O documento fornece informações sobre os serviços e espaços de uma biblioteca escolar, incluindo zonas para leitura, pesquisa, trabalho de grupo, multimédia e audiovisual. Os alunos podem ler, pesquisar, usar computadores e ver filmes na biblioteca, e precisam de um cartão de membro para acessar os recursos e espaços.
Este relatório descreve as atividades desenvolvidas pela bolsista Luciana Alves Pinto no mês de agosto de 2012 no âmbito do Programa Observatório da Educação. A bolsista realizou dinâmicas de grupo com estudantes visando desenvolver habilidades como escuta ativa e cooperação. Além disso, apresentou seu projeto de pesquisa para colegas bolsistas e recebeu feedback para aprimorá-lo. Por fim, enviou o projeto após as revisões para a coordenação do programa.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e recursos de uma biblioteca escolar, incluindo como os alunos podem fazer empréstimos, encontrar livros por assunto e quais as regras de conduta na biblioteca para manter um ambiente silencioso e respeitoso.
Este documento fornece informações sobre a biblioteca da Escola EB 2,3 de Prado, incluindo seus contatos, regras, organização dos livros e catálogo. É descrito que os livros são organizados por temas usando a Classificação Decimal Universal e cada um tem uma cota. Também são detalhadas as regras a serem seguidas na biblioteca e como o espaço é organizado em diferentes zonas.
Guia do Utilizador da Biblioteca da Escola Secundária António Sérgio - V. N. ...Almerindo de Pinho
Este documento fornece informações sobre os serviços e espaços da biblioteca escolar, incluindo regras e instruções para os alunos. A biblioteca contém livros, revistas, jornais, dossiês temáticos e recursos multimédia organizados por temas. Os alunos podem usar computadores, ler, pesquisar e realizar trabalhos individualmente ou em grupo, desde que sigam as regras estabelecidas.
(1) O documento descreve os diferentes espaços e recursos disponíveis no Centro de Recursos Educativos (CRE), incluindo uma área de leitura informal, espaço de consulta e trabalho, e recursos audiovisuais e multimédia. (2) Fornece instruções sobre como usar cada espaço e o que os alunos podem fazer em cada um, como ler, pesquisar, ouvir música ou ver filmes. (3) Explica também como encontrar livros e outros materiais na biblioteca usando a Classificação Decimal Universal.
O documento descreve as diferentes zonas de uma biblioteca escolar, incluindo uma zona de receção, leitura informal, consulta de material impresso, multimédia, e estudo. Detalha as regras e usos apropriados para cada zona, como manter silêncio na zona de leitura e usar auscultadores nas zonas de áudio. Explica também como os alunos podem encontrar e pesquisar livros na biblioteca usando o sistema de catalogação por tema e código.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. Apresenta as diferentes zonas funcionais como atendimento, leitura informal, consulta, produção gráfica e multimédia, além do acervo e sistema de organização dos documentos. Também descreve brevemente as regras de utilização da biblioteca.
à Descoberta da biblioteca escolar 2014.2015 linamferro
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo livros, revistas, computadores e espaços para leitura, trabalho e visualização de filmes. Detalha as regras da biblioteca, horários e como os alunos podem requisitar livros para leitura em casa. A bibliotecária Julia Guerra e sua equipe estão disponíveis para ajudar os alunos em suas pesquisas.
Este documento fornece informações sobre a Biblioteca Escolar/Centro de Recursos, incluindo a equipa responsável, horário, diferentes zonas, regras de funcionamento e materiais disponíveis.
Apresentação da Biblioteca Escolar - 5º anocasmaria
Este documento descreve os serviços e recursos de uma biblioteca escolar, incluindo empréstimos de livros e outros materiais, apoio a pesquisas, acesso à Internet, e as regras para os usuários.
O documento fornece informações sobre como encontrar livros na biblioteca escolar. Os livros são organizados por assunto usando a Classificação Decimal Universal. Os alunos devem manter silêncio e respeitar os outros usuários na biblioteca.
Este documento fornece informações sobre os serviços e funcionamento da Biblioteca Escolar Santa Marinha. A biblioteca possui diferentes zonas funcionais, como zona de atendimento, leitura informal e formal, multimédia, vídeo e jogos. Os alunos podem realizar empréstimos, pesquisas, trabalhos e utilizar recursos multimídia. A organização dos documentos segue a Classificação Decimal Universal.
O documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca da escola, incluindo livros, filmes, computadores e áreas para estudar ou trabalhar em grupo. Detalha também como encontrar e emprestar materiais, as regras de funcionamento e a organização dos documentos por assunto.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento da biblioteca escolar, incluindo sua missão, equipa, horários, zonas, normas e recursos disponíveis. É destinado a orientar estudantes e professores sobre os serviços e coleções da biblioteca.
O documento convida os estudantes a se inscreverem no Clube "Amigos da Biblioteca" para estudar com colegas ou participar de atividades propostas na biblioteca escolar às quartas-feiras.
O documento convida os estudantes a se inscreverem no Clube "Amigos da Biblioteca" para estudar com colegas ou participar de atividades propostas na biblioteca escolar às quartas-feiras.
Este documento fornece informações sobre os serviços e regras da biblioteca escolar. [1] A biblioteca está aberta de segunda a sexta-feira das 8h30 às 17h30, [2] oferecendo diversas zonas como leitura, consulta de documentos, produção gráfica e multimídia. [3]
1) O documento apresenta um plano de formação sobre bibliotecas escolares com 6 encontros entre março e outubro de 2014.
2) Os encontros abordarão tópicos como organização de bibliotecas, letramento literário, literatura afro-brasileira e dinamização da biblioteca escolar.
3) A biblioteca escolar é definida como um espaço dinâmico e indispensável para a formação do cidadão.
Este documento descreve os serviços e regras da biblioteca escolar. A biblioteca é dividida em seis zonas com diferentes propósitos como leitura informal, pesquisa, trabalho em grupo e multimédia. O documento explica como os livros são organizados por assunto e como os alunos podem requisitar e emprestar livros e outros materiais. As regras da biblioteca visam manter um ambiente silencioso e respeitoso para que todos possam estudar e aprender.
Este documento fornece informações sobre como funciona a biblioteca escolar, incluindo suas diferentes seções, como localizar e requisitar livros, e as diretrizes para os usuários. É destacado que a biblioteca proporciona informações essenciais para o sucesso dos alunos e desenvolve suas competências ao longo da vida.
Este documento fornece um guia do utilizador da biblioteca escolar Miguel Torga, descrevendo suas atividades ao longo do ano letivo para promover a literacia, incluindo eventos específicos por mês. Também lista os serviços disponíveis na biblioteca como empréstimos, uso de computadores e pesquisa no acervo.
O documento discute três histórias principais:
1) Uma organização que fornece testes e preservativos para camionistas na África para ajudar a combater a epidemia do HIV/AIDS.
2) Uma propriedade histórica em Mafra, Portugal receberá financiamento para se tornar um centro ambiental.
3) Um novo programa de computador português que converte textos para a nova ortografia portuguesa de acordo com o Acordo Ortográfico.
A escola convida os alunos e professores das turmas B2, B3-0 e B3-2 a participarem de uma atividade na sexta-feira às 19 horas para comemorar o Dia das Bibliotecas, onde irão doar livros para formar a palavra "TIMOR" no pátio da escola e estas doações serão para bibliotecas em Timor-Leste.
A escola convida os alunos e professores das turmas B2, B3-0 e B3-2 a participarem de uma atividade na sexta-feira às 19 horas para comemorar o Dia das Bibliotecas, onde irão construir a palavra "TIMOR" no pátio da escola com livros doados para bibliotecas em Timor-Leste.
O documento apresenta um diagrama de um espaço dividido em diferentes zonas, incluindo zonas de exposição, audiovisuais, atendimento, do 1o ciclo, leitura, periódicos, consulta e produção multimídia, documentos e trabalhos de grupo. Uma legenda identifica os números com as respectivas zonas.
O cronograma apresenta um plano de formação de 5 sessões sobre a gestão integrada da biblioteca escolar. A formação abordará tópicos como a função da biblioteca no contexto escolar, organização de recursos, plano de ação comum, articulação com o currículo e promoção da leitura. As sessões serão presenciais e online e incluirão atividades práticas e avaliação.
Este documento fornece informações sobre como catalogar DVDs na biblioteca escolar, incluindo número de registro, assunto segundo a tabela de classificação, título, sinopse e links relevantes.
Fornece exemplos de fichas preenchidas para DVDs de diferentes gêneros como comédia, drama e animação.
A biblioteca parece ter uma coleção diversificada de DVDs organizada por sistema de catalogação para facilitar a busca por estudantes e professores.
O documento lista livros recomendados para a biblioteca de uma escola básica de acordo com a idade e grau de dificuldade. Inclui obras para pré-escolar, 1o ano e 2o ano, com títulos, autores e número de exemplares disponíveis.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca/CRE da escola. Os alunos podem ler livros, consultar periódicos, usar computadores e equipamento audiovisual. É necessário seguir algumas regras como devolver os itens na data limite e manter silêncio para não perturbar os outros.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca/CRE da escola. Os alunos podem ler livros, consultar periódicos, usar computadores e equipamento audiovisual. É necessário seguir as regras de funcionamento da biblioteca para manter um ambiente calmo e organizado.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
1. Biblioteca/ CRE
da Escola Básica Integrada de Na Biblioteca podes:
Apelação
Ler ou consultar todos os livros, revis-
tas e jornais disponíveis;
Visionar filmes e documentários em
vídeo e/ou DVD; Biblioteca/ CRE
Trabalhar e pesquisar no computador; da Escola Básica
Aceder à Internet; Integrada de
Outras Regras de Funcionamento Realizar trabalhos em grupo ou indivi-
Apelação
da Biblioteca/ CRE: dualmente;
Requisitar os livros de que mais gostas; G U IA D O
Deves arrumar as cadeiras e o U T IL IZ A DO R
Participar nas actividades de animação
material (ex.: jogos) utilizado na
que forem organizadas na Biblioteca;
biblioteca antes de sair.
Divertires-te com os jogos disponíveis;
Enquanto utilizador, és responsável Apresentar sugestões.
pela conservação dos documentos
que utilizas. Não deves, por isso, Quem te pode ajudar?
anotar, riscar, dobrar, rasgar ou
Para assegurar o funcionamento da
inutilizar de qualquer forma as
Biblioteca podes contar com um profes-
folhas ou capas das obras que con-
sor e um funcionário, a quem deves pedir
sultas, nem estragá-las de outra
ajuda sempre que precisares.
forma.
Se o material requisitado (na esco-
Ano lectivo
la ou em casa) for perdido ou inuti-
2009/10
lizado, o requisitante que terá de Biblioteca/ CRE
repô-lo ou, em alternativa, indemni-
da Escola Básica Integrada de Apelação
zar a BE/CRE pelo seu desapareci- AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE APELAÇÃO
Rua das Escolas
mento em valor a designar pela Apelação
equipa educativa da biblioteca. 2680-321 Apelação (Loures)
Tel: 219 487 520 Fax: 219 472 778
E-mail: biblioteca.escolasapelacao@gmail.com
2. Na nossa Biblioteca/ CRE... As publicações periódicas (jornais e revistas)
um período de 5 dias úteis no máximo de 2
exemplares. Para isso, tens de preencher
estão arrumadas numa estante própria. Os números
Que espaços tens ao teu dispor? um impresso próprio no balcão de atendi-
mais recentes estão colocados no expositor.
A biblioteca está dividida em várias zonas: mento e cumprir o prazo de devolução.
a de Acolhimento, a de Leitura Informal, a de Na secção multimédia, os documentos áudio
As obras gerais e de referência
Multimédia e Audiovisuais, a de Leitura Pre- estão organizados por estilo musical e os registos
(enciclopédias, dicionários, gramáticas, etc.),
sencial/ Trabalho Individual, a de Trabalho vídeos por tipo de suporte (VHS, DVD) e por tipolo-
os periódicos, os diversos softwares educa-
de Grupo e a de Jogos. gia (comédia, drama, documentário …).
tivos e documentos audiovisuais (cassetes
Que documentos podes encontrar? vídeo, DVD’s, CD’s e CD-ROM’s) não estão
O que tenho de fazer para poder utilizar os
Na tua Biblioteca poderás encontrar disponíveis para empréstimo domiciliário.
diversos recursos?
vários tipos de documento, como livros, obras A requisição domiciliária de material
A maioria dos documentos da Biblioteca estão
de referências (enciclopédias, dicionários,…), audiovisual só é possível a professores para
em livre acesso, ou seja, podes deslocar-te directa-
DVD’s, CD’s e muito mais. preparação de aulas.
mente às estantes e retirar de lá os livros e revis-
Como estão organizados os documentos? tas que te interessam.
Mas cuidado! Outras Regras de Funcionamento da
Os documentos estão arrumados nas
Biblioteca/ CRE:
estantes por temas, segundo um sistema de Depois de utilizares os diversos documentos
classificação que se chama CDU deves coloca-los na secretária de atendimento para Os sacos e as mochilas devem ser deixados à
(Classificação Decimal Universal). depois serem arrumados correctamente pelo pro- entrada da Biblioteca/CRE no cabide próprio
fessor ou funcionário. para o efeito.
Os livros têm uma etiqueta colocada na
lombada — a cota — que indica o local onde Para utilizares os computadores e o equipamento A Biblioteca destina-se essencialmente ao
cada um deve ser arrumado na biblioteca. audiovisual/ multimédia (cassetes áudio e vídeo, CD’s, estudo. É, por isso, importante manter um
Nela aparece o assunto de que trata o livro, DVD’s, CD-ROM’s, etc.), deves antes preencher uma ambiente de calma e de pouco ruído. Assim,
indicado pelo nº da classe da CDU a que per- ficha disponível no balcão de atendimento. não deves falar alto, correr, estar sempre a
tence, e as 3 primeiras letras do apelido do sair e a entrar, nem usar telemóvel ou ouvir
Podes usar um computador durante um período
música alto.
autor. de 10 min.
As grandes classes da CDU são: Só são permitidos 2 utilizadores em simultâneo Deves manter o local da biblioteca limpo e
0 – Generalidades (Enciclopédias, Dicionários, por equipamento. arrumado.
Informática, Abecedários, ...)
1 – Filosofia. Psicologia. Lógica. Ética. Não é permitido comer, beber ou utilizar
2 – Religião. materiais que danifiquem os equipamentos.
Posso requisitar os documen-
3 – Ciências Sociais (economia, sociologia …)
5 – Matemática. Ciências Naturais
tos da Biblioteca/CRE para Não podes atirar lixo para o chão, nem colo-
6 – Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia. levar para casa? car os pés em cima dos sofás ou deslocar os
7 – Arte. Desporto. Poderás requisitar livros móveis.
8 – Língua. Literatura.
para uso domiciliário durante
9 – História. Biografia. Geografia.