O documento discute a interconexão entre aprendizagem e gestão do conhecimento, enfatizando o papel do indivíduo e do trabalho em equipe como essenciais para a criação de um ambiente propício. Apresenta estudos de caso do Banco do Brasil, focando na gestão de práticas gerenciais e na dinâmica de compartilhamento de conhecimento. Conclui que é importante não obstruir a motivação humana e que a cultura organizacional deve aceitar a gestão do conhecimento em todos os níveis.

2. Organização de Aprendizagem e Gestão do ConhecimentoEstudo de caso por: EDGAR RUFATTO Jr.Formatação: Prof. Emire-mail: teacher.emir@gmail.com

3. Aprendizagem e conhecimento estão intimamento ligadosConhecimento é um produto humano

4. SENGE (1998)

5. GARVIN (1993)

6. GOH e RICHARDS (1997)

7. DAVENPORT e PRUSAK (1998)

8. O indivíduo é a célula principal do processo de aprendizagem e da geração de conhecimento.O trabalho em equipe oferece dentro dos dois universos conceituais a criação de ambiente propício.A estrutura organizacional identifica, modela e disponibiliza o conhecimento para que se estabeleça a prática da GC

9. A CONTRADIÇÃO INTRÍNSECAversusORGANIZAÇÃOCONHECIMENTOversus

10. A CONTRADIÇÃO INTRÍNSECAversusGESTÃOCONHECIMENTOversus

11. CASO 1 FÓRUM de GESTÃO de PESSOAS eRESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTALdo BANCO DO BRASIL

13. CASO 2FOCO GERENCIALBANCO do BRASIL

14. FAROL GERENCIAL - conceitoTransformando-o em uma publicação dinâmica, possibilitando a inserção gradativa de várias práticas;

15. Transformando os gestores em autores das práticas;

16. Buscando junto às áreas gestoras o aval para as práticas disponibilizadas;FAROL GERENCIAL – utilizado como:Fonte de informação: para manter os funcionários atualizados sobre práticas gerenciais cotidianas dentro da organização;

17. Subsídios para a ação gerencial: utilizando ações relatadas em benefício da dependência do consultante;

18. Material para o desenvolvimento de equipes: discutindo ações e relatos com a Gerência Média e com funcionários para determinar estratégias visando a busca de soluções de problemasFLUXO das PRÁTICASO funcionário que desenvolveu um procedimento em sua unidade relata a prática;