Esquema da Bruna
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Esquema do capítulo 6, produzido pela aluna Bruna do 7º A do CBM. PARABÉNS, BRUNA, quando vc decide, brilha, né?
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Crescimento da população brasileira
O documento discute a imigração para o Brasil e a diversidade da população brasileira. A imigração aumentou nos séculos XIX e XX, principalmente devido às guerras mundiais, com mais de 4 milhões de imigrantes chegando de diversas partes da Europa e Ásia. Isso levou a uma mistura de culturas e etnias na formação da população brasileira atual.
Trabalho agropecuaria familiar
O documento discute as propostas de um partido político para apoiar agricultores familiares e a agricultura no Brasil, incluindo aumentar financiamento para programas existentes, facilitar a reforma agrária, e criar novos programas para elevar a renda dos agricultores.
Palestra com a representante do IBGE Luciene Longo
O documento descreve a história e as atividades do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O IBGE é responsável pela produção de estatísticas e informações geográficas sobre o Brasil, coletando e analisando dados sobre demografia, economia, meio ambiente e outros temas. Sua missão é retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento da realidade brasileira.
Trabalho de geografia educação 7º a
O documento discute a educação no Brasil. Ele fornece detalhes sobre as funções de políticos como presidente, governador e deputados. Também apresenta propostas para melhorar a educação brasileira, como reconhecer os profissionais, incentivar escolas técnicas e reformar escolas em más condições.
Região centro oeste 3003
O documento apresenta uma lista de tópicos relacionados à região Centro-Oeste do Brasil, incluindo: a cidade de Brasília e seu plano piloto, as cidades do estado de Mato Grosso do Sul, a cidade histórica de Pirenópolis em Goiás, danças típicas, o cultivo da soja, o Pantanal Mato-Grossense, o turismo em Bonito, o clima tropical, indústrias na região, o turismo em Caldas Novas e Rio Quente, a cidade de Goiânia, e
Pbme
O documento discute cinco tópicos para melhorar a educação no Brasil: 1) Construir mais bibliotecas para incentivar a leitura entre crianças e jovens; 2) Construir mais escolas de qualidade com boas estruturas de ensino; 3) Implementar escolas em tempo integral para apoiar pais que trabalham o dia todo; 4) Diminuir greves em escolas públicas que prejudicam o aprendizado de estudantes; 5) Aumentar os salários dos professores, que desempenham papel fundamental na educação.
Colonialismo e subdesenvolvimento
O documento discute colonialismo e subdesenvolvimento no Brasil. Ele explica que o Brasil está na fase da segunda revolução industrial, com a consolidação de indústrias como automobilísticas. No entanto, o documento aponta que, apesar de empresas como a Embraer, o Brasil ainda enfrenta problemas de pobreza, fome e exclusão social. As causas da pobreza são discutidas.
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Crescimento da população brasileira
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Trabalho agropecuaria familiar
O documento discute as propostas de um partido político para apoiar agricultores familiares e a agricultura no Brasil, incluindo aumentar financiamento para programas existentes, facilitar a reforma agrária, e criar novos programas para elevar a renda dos agricultores.
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O documento descreve a história e as atividades do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O IBGE é responsável pela produção de estatísticas e informações geográficas sobre o Brasil, coletando e analisando dados sobre demografia, economia, meio ambiente e outros temas. Sua missão é retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento da realidade brasileira.
Trabalho de geografia educação 7º a
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Região centro oeste 3003
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O documento discute cinco tópicos para melhorar a educação no Brasil: 1) Construir mais bibliotecas para incentivar a leitura entre crianças e jovens; 2) Construir mais escolas de qualidade com boas estruturas de ensino; 3) Implementar escolas em tempo integral para apoiar pais que trabalham o dia todo; 4) Diminuir greves em escolas públicas que prejudicam o aprendizado de estudantes; 5) Aumentar os salários dos professores, que desempenham papel fundamental na educação.
Colonialismo e subdesenvolvimento
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Ser professor
Ser professor significa despertar o desejo de aprender nos estudantes, abrindo caminhos para o conhecimento nas áreas da matemática, linguagem e escrita. Significa também promover o saber universal e especializar futuros profissionais em diversas áreas como política, medicina, ciência, administração e artes, contribuindo para o crescimento social.
Centro oeste
Este documento fornece informações sobre a região Centro-Oeste do Brasil, descrevendo sua localização, relevo, hidrografia, clima, vegetação, população, economia e aspectos culturais. A região é composta por quatro estados (Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Distrito Federal) e é caracterizada por ter a segunda maior área e a menor densidade populacional do país. Sua economia baseia-se na agropecuária, com destaque para a soja, pecuária e fruticultura.
Região sudeste
O documento descreve a região Sudeste do Brasil como o principal centro econômico do país, com foco na industrialização. A região possui 80 milhões de habitantes concentrados nas grandes cidades de São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte. Sua economia se desenvolveu a partir da agricultura cafeeira nos séculos XIX-XX e posteriormente atraiu indústrias graças aos recursos naturais, mão de obra e investimentos em infraestrutura. Atualmente a região enfrenta problemas ambientais decorrentes da urbanização e da poluição
Região norte
O documento discute o desenvolvimento da Região Norte do Brasil através de projetos governamentais de construção de rodovias, assentamentos agropecuários e exploração mineral e madeireira. Esses projetos visavam integrar a região ao resto do país e promover o crescimento econômico, porém enfrentaram problemas como conflitos fundiários, danos ambientais e falta de infraestrutura.
Prova 9 ano 3 bimestre 2
1. O documento contém 17 questões sobre vários tópicos de geografia como redes de telecomunicações, transportes, demografia, economia e conflitos mundiais. As questões cobrem gráficos e dados sobre esses assuntos em diferentes países e regiões.
Partido bem estar social
O documento propõe investir 10% dos impostos públicos na saúde, implantar o programa "Saúde na Escola" para exames de saúde de alunos da rede pública, e universalizar e melhorar o SUS para atender a todos os brasileiros.
Atividades diferenciadas
O documento propõe três atividades para analisar charges e um mapa sobre desigualdade socioeconômica no Brasil. As atividades incluem descrever imagens, interpretar informações de renda em regiões, e escrever um texto relacionando as análises.
Capítulo 9 - disparidades de desenvolvimento
O documento discute as origens das disparidades de desenvolvimento entre países, mencionando as etapas da revolução industrial: artesanato, manufatura e indústria moderna. A indústria moderna surgiu com a revolução industrial nos séculos XVII-XIX e se caracteriza pelo uso maciço de máquinas e energia na fabricação de bens para o mercado.
Col. Mega Prova 1º Ano 2ª Chamada
O Império Romano entrou em declínio no século II devido a fatores internos como tensões sociais e invasões externas. Os imperadores mantinham o controle através de entretenimento como jogos e corridas no Circo Máximo. O Império de Mali se expandiu através do comércio transsahariano, com cidades como Audaghost servindo como centros comerciais importantes graças ao uso de camelos.
Território e população brasileira
O documento discute o crescimento populacional do Brasil ao longo das décadas. A taxa de natalidade brasileira melhorou com o avanço das condições médico-sanitárias, embora surtos como a "Revolta da Vacina" no Rio de Janeiro tenham ocorrido. A imigração para o Brasil aumentou nos séculos XIX e início do XX, com imigrantes se estabelecendo principalmente no Sudeste e Sul. Após 1930, o governo restringiu a imigração, fazendo-a diminuir.
Prova de geografia 9 ano 2
O documento discute a diversidade cultural do continente africano e afirma que dizer que existe "uma cultura africana" é etnocêntrico. Também menciona que países como Angola e Moçambique foram colonizados por Portugal e hoje falam português. Por fim, discute os problemas ambientais causados pelo crescimento das cidades africanas, como a poluição do ar.
Região nordeste
O documento descreve as características socioeconômicas das sub-regiões do Nordeste brasileiro. A Zona da Mata tem indústrias têxteis e alimentícias e monoculturas como cana-de-açúcar. O Sertão tem pecuária extensiva e agricultura de subsistência. O Agreste tem indústrias influenciadas pela Zona da Mata e produz para esta. O Meio Norte tem indústrias ligadas a extrativismo mineral e vegetal. Grandes e pequenas propriedades definem
Revisão n e co
O documento discute projetos do governo, agricultura e extrativismo no Norte e Centro-Oeste do Brasil. Aborda a integração por rodovias, a construção de Brasília e a Zona Franca de Manaus, o avanço da soja e os impactos da pecuária extensiva, como desmatamento e queimadas. Também menciona a questão indígena em relação à hidrelétrica de Belo Monte e os Guarani Kaiowá.
Região sudeste
(1) A região Sudeste do Brasil concentra 78 milhões de habitantes e é o principal centro econômico do país, liderado pela indústria. (2) No final do século XIX, a economia da região dependia do café, mas investimentos levaram ao desenvolvimento da indústria, aproveitando a mão de obra imigrante e a infraestrutura ferroviária. (3) Atualmente, a região enfrenta problemas ambientais e urbanos decorrentes do crescimento acelerado e desordenado, como poluição, enche
O espaço rural brasileiro
O documento compara a agricultura familiar e a agricultura monocultora comercial, destacando que a soja e o milho ocupam grandes áreas no Brasil, levando à concentração fundiária e êxodo rural devido à expropriação, mecanização e estatuto do trabalhador rural em 1963.
O nordeste
O documento discute os contrastes socioeconômicos do Nordeste brasileiro, com foco na Zona da Mata como a sub-região mais industrializada devido a fatores como mercado consumidor, transporte e petróleo. Também aborda a agropecuária nas diferentes sub-regiões, a fruticultura irrigada, os problemas causados pela escassez hídrica, e o potencial de crescimento da região.
Sul
A região Sul do Brasil é conhecida por sua paisagem de céu azul, atividades agropecuárias e hidrelétrica de Itaipú. No século XIX, a região era povoada por indígenas e estancieiros, mas recebeu imigrantes europeus a partir da década de 1920. Atualmente, a região se destaca por ter uma das melhores qualidades de vida do Brasil, embora parte de sua população tenha emigrado para outras áreas em busca de trabalho.
O espaço agrário na América Latina
O documento discute a história da mineração e da agricultura na América Latina desde o período colonial, quando as colônias eram exploradas para fornecer matérias-primas à Europa. Atualmente, a América Latina ainda desempenha esse papel no sistema capitalista global. A concentração fundiária resultou em latifúndios e pequenas propriedades com baixa produtividade. Uma reforma agrária traria benefícios sociais e econômicos, mas enfrenta forte oposição dos latifundi
Roteiro de estudos simulad segunda etapa
O documento fornece dicas de estudo para um simulado sobre a Comunidade dos Estados Independentes (CEI), incluindo habilidades requeridas como analisar o papel da Rússia e os conflitos envolvendo o país, aspectos naturais e demográficos da CEI, e conceitos como Perestroika e Glasnost. O estudante deve revisar os capítulos e slides disponíveis e manter registros e memórias de aula atualizados.
Trabalho de geo parlamento europeu
Este documento fornece instruções para um trabalho simulando debates no Parlamento Europeu sobre o Brexit. Os alunos serão divididos em grupos representando diferentes grupos políticos do Parlamento e debaterão o futuro do Brexit e os desafios relacionados à fronteira irlandesa e aos direitos dos cidadãos. Eles serão avaliados em sua representação do posicionamento do grupo, anotações, e criação de uma charge representando o Brexit.
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O documento discute o desenvolvimento da Região Norte do Brasil através de projetos governamentais de construção de rodovias, assentamentos agropecuários e exploração mineral e madeireira. Esses projetos visavam integrar a região ao resto do país e promover o crescimento econômico, porém enfrentaram problemas como conflitos fundiários, danos ambientais e falta de infraestrutura.
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O documento discute projetos do governo, agricultura e extrativismo no Norte e Centro-Oeste do Brasil. Aborda a integração por rodovias, a construção de Brasília e a Zona Franca de Manaus, o avanço da soja e os impactos da pecuária extensiva, como desmatamento e queimadas. Também menciona a questão indígena em relação à hidrelétrica de Belo Monte e os Guarani Kaiowá.
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(1) A região Sudeste do Brasil concentra 78 milhões de habitantes e é o principal centro econômico do país, liderado pela indústria. (2) No final do século XIX, a economia da região dependia do café, mas investimentos levaram ao desenvolvimento da indústria, aproveitando a mão de obra imigrante e a infraestrutura ferroviária. (3) Atualmente, a região enfrenta problemas ambientais e urbanos decorrentes do crescimento acelerado e desordenado, como poluição, enche
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A região Sul do Brasil é conhecida por sua paisagem de céu azul, atividades agropecuárias e hidrelétrica de Itaipú. No século XIX, a região era povoada por indígenas e estancieiros, mas recebeu imigrantes europeus a partir da década de 1920. Atualmente, a região se destaca por ter uma das melhores qualidades de vida do Brasil, embora parte de sua população tenha emigrado para outras áreas em busca de trabalho.
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O capítulo descreve os Estados Unidos e o Canadá como países da América Anglo-Saxônica com economias desenvolvidas e democracias sólidas. Detalha aspectos históricos, como a formação dos territórios, a Guerra Civil Americana e a Confederação Canadense. Também aborda características econômicas atuais, como a indústria de alta tecnologia no Vale do Silício e a integração entre os países da América do Norte por meio de acordos comerciais.
Capítulo 3 - CEI Aspectos Gerais
1) O documento discute a Comunidade de Estados Independentes (CEI), formada após o colapso da União Soviética em 1991.
2) A CEI originalmente visava criar uma federação para substituir o antigo regime soviético, mas divergências internas impediram esse plano.
3) A região da CEI tem um clima rigoroso no inverno e é localizada nos continentes europeu e asiático.
Modelo dpo documento de posição oficial
1. O documento fornece uma estrutura para a elaboração de um documento de posição oficial (DPO) para delegados em uma simulação, incluindo detalhes sobre o país, posicionamento interno e externo sobre o tema, e recomendações.
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Geo 9º ano cij guia de regras 3ª etapa 2017
1) O documento descreve as regras e procedimentos para uma simulação da Corte Internacional de Justiça, incluindo debates entre partes litigantes, depoimentos de testemunhas, deliberações dos juízes e cobertura da imprensa.
2) As audiências públicas ocorrerão em três dias, com cada parte apresentando argumentos e respondendo perguntas. Juízes terão quatro dias para deliberar e proferir sentença.
3) No último dia, a imprensa apresentará seu trabalho e os estudantes votarão no melhor grupo e escol
Geo 9º ano cij datas 3ª etapa 2017
O documento apresenta os temas e cronogramas de simulações de julgamentos que serão realizados por turmas do 9o ano. Cada turma irá simular processos envolvendo diferentes países em questões como direitos humanos, reparações por genocídios e testes nucleares.
Geo 9º ano G cij específico
O documento descreve os grupos de trabalho formados na aula de Geografia do 9o ano FII para discutir o tema "EUA x Coreia do Norte (testes nucleares)". Cada grupo recebeu um país ou organização para representar e deverá consultar fontes no site Weleto para preparar seus argumentos.
Geo 9º ano F cij específico
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Geo 9º ano e cij específico
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Geo 9º ano D cij específico
O documento apresenta a divisão de alunos em grupos para realizar trabalhos sobre geografia. Os alunos foram divididos em grupos representando países como EUA, Canadá, Irã, Síria, Alemanha e imprensa. Cada grupo recebeu um tema específico para pesquisa, com o Irã e EUA analisando a restrição de vistos a países do Oriente Médio. As fontes de consulta devem ser do site indicado, mas alunos podem sugerir outras desde que identificadas e verificadas.
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O documento descreve os grupos de trabalho formados para um projeto escolar sobre relações internacionais, incluindo os países representados e os temas a serem debatidos, como os testes nucleares da Coreia do Norte. Ele também fornece fontes de pesquisa online para o projeto.
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