O documento discute elementos centrais para o planejamento e gestão em educação a distância, incluindo tendências tecnológicas, modelos de negócios, personalização do aprendizado e papéis do docente e discente. Ele também analisa a evolução do número de estudantes de educação a distância no Brasil entre 2004-2011.
Augusto Gaspar | Palestrante
Business Executive da MicroPower; Engenheiro com especialização em Administração de Empresas; Atua em projetos de transformação organizacional, estratégia de recursos humanos, gestão de aprendizado e conhecimento, capital intelectual, gestão de mudanças, educação corporativa e implementação de soluções de negócios; Anteriormente atuou na IBM Business Consulting Services, PwC Consulting (PricewaterhouseCoopers), Nortel Networks e Unisys; Palestrante, professor universitário e autor de diversos artigos na área de RH; Atuou como voluntário na ABRH-Nacional e na FNQ – Fundação Nacional da Qualidade.
Augusto Gaspar | Palestrante
Business Executive da MicroPower; Engenheiro com especialização em Administração de Empresas; Atua em projetos de transformação organizacional, estratégia de recursos humanos, gestão de aprendizado e conhecimento, capital intelectual, gestão de mudanças, educação corporativa e implementação de soluções de negócios; Anteriormente atuou na IBM Business Consulting Services, PwC Consulting (PricewaterhouseCoopers), Nortel Networks e Unisys; Palestrante, professor universitário e autor de diversos artigos na área de RH; Atuou como voluntário na ABRH-Nacional e na FNQ – Fundação Nacional da Qualidade.
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...Luciano Sathler
Entrevista ao Jornal O Povo - Especial 'Agir: Todos contra o coronavírus'. "“No Brasil, só na educação básica estamos falando de 50 milhões de alunos, o que demoraria talvez 15 anos para mudar vai ter uma aceleração. É claro que para isso, especialmente na educação pública, vamos ter que mudar o nosso jeito de fazer as coisas, e essa mudança implica uma valorização do professor e prover os alunos das condições tecnológicas de capacitação”, completa Luciano Sathler, do Comitê de Qualidade e do Comitê Científico da Abed."
Um guia de sugestões de rotinas para crianças
e adolescentes, com atividades físicas e projetos
conectados com o momento que estamos vivendo. Uma cortesia da International School.
e-Desafios para as Instituições de Educação SuperiorLuciano Sathler
Artigo publicado na Revista BIS do Sinepe Minas, edição julho-setembro 2019. A publicação encontra-se disponível gratuitamente e na íntegra em https://lnkd.in/emJT9V5.
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...Luciano Sathler
Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. Plenário Aberto, dia 29 de maio de 2019. Ciclo de Debates em Temas da Educação Básica. Tema: Ensino Médio em EaD: fundamentos pedagógicos para a opção.
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...Luciano Sathler
Capítulo do Censo EAD.BR: relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2017, disponível em http://www.abed.org.br/site/pt/midiateca/censo_ead/1554/2018/10/censoeadbr_-_2017/2018 acesso em 02/02/2019
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicasLuciano Sathler
II Encontro de Universidades – Instituto Febraban de Educação
A sinergia entre a Educação Acadêmica e Corporativa na Quarta Revolução Industrial, 23 de outubro de 2018
A transformação do ensino: Com a pandemia, a rotina escolar mudou, todos os p...Luciano Sathler
Entrevista ao Jornal O Povo - Especial 'Agir: Todos contra o coronavírus'. "“No Brasil, só na educação básica estamos falando de 50 milhões de alunos, o que demoraria talvez 15 anos para mudar vai ter uma aceleração. É claro que para isso, especialmente na educação pública, vamos ter que mudar o nosso jeito de fazer as coisas, e essa mudança implica uma valorização do professor e prover os alunos das condições tecnológicas de capacitação”, completa Luciano Sathler, do Comitê de Qualidade e do Comitê Científico da Abed."
Um guia de sugestões de rotinas para crianças
e adolescentes, com atividades físicas e projetos
conectados com o momento que estamos vivendo. Uma cortesia da International School.
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Artigo publicado na Revista BIS do Sinepe Minas, edição julho-setembro 2019. A publicação encontra-se disponível gratuitamente e na íntegra em https://lnkd.in/emJT9V5.
Ensino Médio, possibilidades e fundamentos pedagógicos para as atividades a d...Luciano Sathler
Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. Plenário Aberto, dia 29 de maio de 2019. Ciclo de Debates em Temas da Educação Básica. Tema: Ensino Médio em EaD: fundamentos pedagógicos para a opção.
Por que “conteúdo correto e atualizado” é o item que encabeça a lista de elem...Luciano Sathler
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II Encontro de Universidades – Instituto Febraban de Educação
A sinergia entre a Educação Acadêmica e Corporativa na Quarta Revolução Industrial, 23 de outubro de 2018
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
12. Redes sociais online
Grupos de pessoas com interesses
coincidentes, cuja socialização se
dá exclusivamente ou também por
meio da internet, onde elaboram,
apreciam, alteram e compartilham
palavras, imagens, áudio ou vídeo
entre si ou publicamente.
http://lucianosathler.pro.br
16. DIMENSÕES DE PROCESSOS INTANGÍVEIS E
FÍSICOS NA APRENDIZAGEM
Hybrid learning Educação a
Distância – EAD
Aprendizagem
tradicional
Blended learning
Formas de entrega
Serviço
PresençaVirtual
Presença Física Virtual
Adaptado de
POWEL, J. The e-revolution and post compulsory education. New York: Routledge, 2008
17. Instituição de
Educação Superior
Tradicional / Presencial
Tradicional com oferta
híbrida (semipresencial)
Tradicional com EAD
Tradicional com
subsidiária para EAD
Criada para EAD
Corporativa* tradicional
Corporativa* com EAD
* Validade legal em alguns outros países
18. + INTERATIVIDADE
+ CUSTO DA AULA
Orientação
Individual
pessoal
Auto-Aprendizagem
Impresso Papel
+
+
19. + INTERATIVIDADE
+ CUSTO DA CRIAÇÃO DO MATERIAL
DIDÁTICO E TRABALHO DOCENTE
Orientação
Individual
pessoal
Auto-Aprendizagem
PAPEL
Auto-Aprendizagem
MULTIMÍDIA
AUDIOVISUAL
INTERNET
interação
TELEAULA videoconferência
TELEAULA teleconferência
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20. Papel do docente
Provedor Curador /
Orientador
Colaborativo
Interativo
Prática e
Treinamento
Demonstração
Apresentação
Passividade Dinamismo
Papel do discenteAdaptado de
UNESCO. Technologies for education: potentials, parameters, and prospects. Paris: Unesco,
2002.