O documento descreve a ascensão de Getúlio Vargas ao poder no Brasil em 1930, marcando o fim da "política do café com leite" entre São Paulo e Minas Gerais. A crise econômica global da década de 1930 levou ao crescimento de partidos nacionalistas em diversos países e ao conflito entre São Paulo e Minas Gerais sobre a sucessão presidencial no Brasil, abrindo espaço para Vargas chegar ao poder através de um golpe de estado. Sob Vargas, o Brasil experimentou um período de desenvolvimento nacionalista e

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do estudanteNúm. XXIV- ANO II 1ª quinzena - Setembro/2013
Folhetim do estudante é uma
publicação de cunho cultural e
educacional com artigos e textos de
Professores, alunos, membros da
comunidade da “E. E. Miguel
Maluhy” e de pensadores
humanistas.
Acesse o BLOG do folhetim
http://folhetimdoestudante.blogspot.com.br
Sugestões e textos para:
vogvirtual@gmail.com
Resenha... pág. 2
Poéticas... pág. 3
To Talk... pág. 4
Dicas... pág. 5
Estação das
Brumas
A ascensão de Getúlio
Vargas ao poder marcou a história
brasileira impondo um fim à
“política do café com leite”, um
final melancólico cingido de
conflitos de interesses em plena
crise mundial, o que modificou
completamente os parâmetros
sociopolíticos do Brasil.
A queda da bolsa em Wall
Street, Nova Iorque, levou o
mundo a um estado de pânico no
qual, os países desenvolvidos da
época, temiam o mesmo destino
que o da maior potência
emergente, USA. Nesse sentido,
diversos países encontraram, nesse
temor econômico, uma razão para
a criação e desenvolvimento de
partidos nacionalistas em toda a
Europa e fora dela também.
O Brasil, arraigado pela
corrupção onipresente oriunda da
“política do café com leite”, viveu
um período de eleições ao mesmo
tempo em que essa crise se
desenrolava globalmente, o que
levou a um grande impasse interno
entre os dois estados, SP e MG,
manipuladores do poder no Brasil,
em função da negação de SP em
aceitar o nome indicado por MG
para sucessão presidencial
julgando-o incapaz de conter a
crise e exercer o principal posto
político executivo além de atender
os interesses de ambos, mesmo
MG tendo essa prioridade na
arquitetura e execução do plano
político, conforme as práticas da
“política do café com leite” vigente
até aquele momento.
Esse conflito interno
acarretou no fim da parceria e deu
a brecha para que Getúlio pudesse
chegar ao poder, mesmo com a
manipulação dos resultados
eleitorais e a corrupção visível, o
fim da parceria entre SP e MG deu
espaço para o golpe de 1930 que
levou Vargas à presidência com a
força de um movimento armado.
Tais fatos culminaram em uma
revolta civil do estado de SP para a
defesa da constituição com o
argumento de que ela tinha sido
burlada e era inaceitável um
presidente Republicano no Brasil
que tivesse assumido o cargo
através de um golpe.
Com Vargas no poder o
Brasil viveu um momento de
desenvolvimento, tanto industrial
quanto sociopolítico, com uma
forte influência nacionalista na
medida em que, ao mesmo tempo,
o mundo era palco do nascimento
de múltiplos movimentos
nacionais. A crise afetou
diretamente a estruturação dos
mercados globais, o socialismo,
alimentado pela queda abrupta dos
mercados capitalistas e o
nacionalismo em alta, atingiram
diretamente o Brasil e a sua
estruturação interna.
A Alemanha mesmo
vivendo controlada rigidamente
pelas imposições do tratado de
Versalhes, após o fim da primeira
grande guerra, foi capaz de se
reorganizar, equipar um novo
exército dentro de uma disciplina
severa e brutal, estruturar um
estado totalitário fundamentado no
nacionalismo alemão que daria
origem ao regime nazista.
O fascismo adotado pela
Itália apenas aumentava as
possibilidades de um eminente
conflito.
O fortalecimento dos
movimentos nacionalistas na
Europa com ideais de supremacia
foi o prelúdio da segunda guerra
mundial que, além de devastar o
mundo, levou países desenvolvidos
a uma situação vexatória de
declínio e tragédias inefáveis.
Romário Oliveira – 3ºD
E.E. Com. Miguel Maluhy
Folhetim

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do estudante ano II setembro/2013
OPINIÃO
CARTA AO MEUS
NETOS
Amados,
Venho por um pedaço de papel contar-
lhes sobre minha juventude e sobre o
bem mais precioso do universo.
Vocês ainda nem me conhecem e se esse
mesmo bem do qual falei não for bem
cuidado nem conhecerão. Mas tenho a
preocupação de alertar que é preciso
cuidar, é preciso guardar e valorizar a
água. Água. Algo aparentemente não
notável já que existe tanta não é? Não,
não é. Há a necessidade de cuidar dela,
pois um dia acabará e se isso se tornar
um fato a humanidade e todo ser vivente
vai com ela.
Portanto cuidem! E se não veem motivos
para tal, façamos uma rápida reflexão.
Para que usamos a água?Por que
gostamos de bebê-la? É tão essencial
assim em nossa vida? Morreríamos
mesmo sem ela?
Acredite, sei todas as respostas querido,
pois há milhões de anos a água tem a
mesma função: manter-nos vivos.
Vocês gostam do mundo? Gostam de
viver nele? Então cuidem dessa
preciosidade para permanecer nele e
permanecer assim como imagino vocês.
Cuidem,preservem.É o que rege o mundo
,rega a vida.Escutem a vovó!
Com um amor ainda desconhecido.
Vovó Marcelle
Marcelle Cintra Salgado - 3ºD
E. E. João Amos Comenius
RESENHAS
Sonhos do trapiche
Um dos escritores
brasileiros mais traduzidos para o
mundo foi Jorge Amado. Suas
obras são gigantescas e lendárias,
podendo-se citar Gabriela, Cravo
e Canela (1958), Dona Flor e
Seus Dois Maridos (1966) e Tieta
do Agreste (1977). Seus livros,
muitas vezes, abraçavam temas
como a injustiça social, o folclore
e a política.
Apesar de tudo, é
em Capitães da Areia que vemos
a literatura no sangue de Jorge
Amado. Neste, o autor demonstra
que, já na década de 30, a
diferença entre as classes é imensa
e que a vida de quem não tem
nada, é mais difícil do que parece
ser.
A história acompanha um
grupo de meninos abandonados
(os chamados Capitães da Areia) e
suas peripécias pela Bahia.
Nenhum tem menos de 16 anos,
mas todos têm alma de homem,
conhecendo desde cedo o furto, a
prisão e até mesmo o sexo. Pedro
Bala, Volta Seca, Sem-Pernas,
Gato, Professor, Pirulito, Boa-
Vida e João Grande são os
membros mais ilustres do bando,
onde todos aprenderam a se
sacrificar pelo amigo em perigo
(um dos exemplos é quando Pedro
Bala é levado para o
reformatório). O romance
caminha até o momento em que
Dora, filha de pais que morreram
de "bexiga", entra na vida dos
Capitães da Areia, criando
diferentes sentimentos dentro de
cada um deles. Por fim, culmina
na partida de cada um dos
personagens citados, seja para um
futuro de sucesso (como o de
Professor, Pirulito e Volta Seca)
ou a para uma trágica da morte
(como a de Dora e Sem-Pernas).
A obra deixa clara a crítica
social à desigualdade,
principalmente quando lemos as
palavras de João de Adão,
doqueiro que luta por melhores
condições de trabalho em greves,
numa das quais o pai de Pedro
Bala acabou por morrer. Não é de
se admirar que vários exemplares
do livro tenham sido queimados
em praça pública pouco depois de
seu lançamento. Mas é por meio
deste clássico que Jorge Amado
nos ensina que crianças
abandonas também são seres
humanos, assim como nós, que
temos um teto sob o qual ficar. Os
sonhos que têm no trapiche onde
moram podem até se tornar
realidade, assim como os de
Pirulito, que seguiu a Igreja e
transformou-se em um aspirante a
padre.
Podemos notar também
que os Capitães da Areia, por
mais que já tenham tido
experiências de todos os tipos,
procuram nada mais do que
carinho e amor. É emocionante
quando, logo no início do
romance, vemos crianças se
consolando e tomando lugar de
pais ou mães. Ou ainda, algumas
páginas a frente, quando Sem-
Pernas, no intuito de conhecer
uma casa para roubá-la mais
tarde, se depara com uma senhora
que lhe dá todo o carinho que
nunca teve.
A repetição de palavras e
orações por parte de Jorge Amado
pode ser um problema para os
impacientes que querem logo
chegar ao final da história, mas,
em geral, Capitães da Areia faz
jus ao título de um dos maiores
romances da história do Brasil.
Uma grande herança deixada por
um dos maiores escritores do
mundo, para todos os amantes da
literatura.
Capitães da Areia – 288 págs.
Igor Godinho - 3ºA
E.E. Com. Miguel Maluhy
folhetim

3. 3
do estudante ano II setembro/2013
debate
Traição e a ideologia
persistente
Já não é mais exclusiva de
uns a opinião de que a mulher é
mais fiel que o homem. Tirando de
campo a conotação sexual,
percebemos que essa lealdade
perdura além das quatro paredes.
As ambições são as grandes
causadoras das traições, sejam elas
em forma de interesse financeiro,
status social ou desejos íntimos.
No sentido moral, as mulheres
traem menos pelo modo de pensar
que têm, os valores que lhe foram
ensinados e pela discriminação
desse ato na sociedade.
Para grande parte das
pessoas em todo o mundo –
influenciada pelos grandes
romancistas – a idealização da
mulher é a de um ser vulnerável,
sensível e angelical. Aquela que
foge desse perfil é vista como
vulgar. Dessa forma, mesmo que
inconscientemente elas valorizam a
submissão e a lealdade para com o
homem.
A forma pela qual é vista o
homem que trai é diferente daquela
da mulher. Não se trata de um
padrão recente, mas de algo muito
antigo e que carregamos até hoje
em nossas ideologias.
Para as feministas de
plantão, essas talvez sejam ideias
ultrapassadas, mas é só
observarmos as filas dos presídios,
os acompanhantes nos hospitais e
quem cuida dos filhos após a
separação, que percebemos o
quanto persistem essas ideias na
sociedade.
Bianca Lima- 3ºD
E. E. João Amos Comenius
POÉTICAS
Proibição,
retrospectiva e
insônia
De que vale um amor proibido
Jogado ao vento como se nada
fosse?
Que padeceu quando ouvi o
estampido
Que venerava a minha aura dos
amores
Hoje só vivo de lembranças
De um passado leve como a brisa
Mas ao olhar para meu presente
Percebo que é algo que ninguém
cobiça
Noites só, chorando fico
O sono não chega, deve estar
perdido
Em algum lugar onde o nosso
amor era bem visto
Ora, esse amor me dói tanto
Olha, como és motivo de tanto
pranto
Só queria que eles soubessem o
quanto te amo
Bianca Lima- 3ºD
E. E. João Amos Comenius
CARTA PARA
MEU AVÔ
Querido vovô,
Lembro-me daquela tarde
na varanda da casa de veraneio,
que eu queria brincar com a água
da mangueira e o senhor me falou
que não podia desperdiçar água.
Como sempre lhe respeitei muito,
não retruquei, apenas entrei para a
sala chutando as pedrinhas soltas
no jardim.
Com seis anos a gente não
entende muito que acontece ao
nosso redor. Quem dera eu tivesse
previsto que anos depois haveria
uma grande diminuição da
quantidade de água potável e que
sofreríamos pela incerteza do
abastecimento de nosso bem mais
precioso em um futuro próximo.
O fato é que estou muito
preocupada com o que há por vir.
Essa sensação se agrava a cada vez
que ligo a televisão e ouço sobre a
escassez da água em vários lugares
do mundo. Não posso fugir de
modo algum, pois essas notícias
ruins estão por todos os lados.
O que nos resta fazer é
cuidar do pouco que temos e
investir na filtragem da água
salgada. Não receio só por mim.
Temo por todos aqueles que amo,
até mesmo por aqueles que eu não
conheço.
A única forma de vencer
essa situação é a união. Juntos,
somos mais fortes ou como diria
um bom velhinho (risos), a união
faz a força!
Com carinho de sua neta,
Bianca Lima – 3º D
E. E. João Amos Comenius
folhetim

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do estudante ano II setembro/2013
to talk
Dez Mandamentos
em Inglês
A Dica da Semana traz os 10
Mandamentos da Lei de Deus.
Espero que aproveitem, e cumpram.
1. I am the Lord your God: you shall
not have strange Gods before me
Amar a Deus sobre todas as coisas
2. You shall not take the name of the
Lord your God in Vain
Não tomar seu santo nome em vão
3. Remember to keep holy the Lord’s
Day
Guardar domingos e festas de guarda
4. Honour your father and your
mother
Honrar pai e mãe
5. You shall not kill
Não matar
6. You shall not commit adultry
Não pecar contra a castidade
7. You shall not steal
Não roubar
8. You shall not bear false witness
against your neighbour
Não levantar falso testemunho
9. You shall not covet your
neighbour’s wife
Não desejar a mulher do próximo
10. You shall not covet your
Neighbour’s goods
Não cobiçar as coisas alheias
Arte e Literatura
Um pouco de cultura não faz mal pra
ninguém. Por isso a Dica da Semana
traz algumas palavras em inglês
referentes a arte e literatura.
PAINTER
Pintor
EXHIBITION
Exposição
SCULPTURE
Escultura
PORTRAIT
Retrato
PICTURE
Quadro
ART GALLERY
Galeria de arte
BRUSH
Pincel
MASTERPIECE
Obra-prima
PALETTE
Paleta (de cores)
SKETCH
Esquete (teatral)
AUTHOR
Autor
FAIRY TALE
Conto de fadas
POET
Poeta
PLAY
Peça (teatral)
POEM
Poema
NOVEL
Romance
NOVELIST
Romancista
CHAPTER
Capítulo
ACT
Ato
BIOGRAPHY
Biografia
www.institutoorange.blogspot.com
ação
Pode pá que é nóis...
Quando o professor Valter
participou-nos sobre o concurso literário
Pode pá que é nóis que tá, foi em um
desses raros momentos presentes em
nossa escola. Estávamos reunidos em
uma sala de aula (éramos poucos) e
tínhamos como propósito naquela manhã
de sábado (25/05) um encontro com a
poesia (além de cumprir a convocação
obrigatória da Secretaria da Educação).
Discutimos sobre a possibilidade de
nossos alunos participarem do concurso,
de que seria uma boa oportunidade de
incentivo à leitura e à escrita, já que o
concurso permitia a produção de textos
em vários gêneros textuais a partir de
tema livre, facilitando, assim, o
envolvimento de professores de outras
disciplinas que não só a língua
portuguesa. Encerrada a discussão,
iniciamos o nosso improvisado sarau.
Mas a razão deste texto é outra. É
que não sabia bem como começá-lo. Atar
duas pontas num mesmo nó, nem sempre
é fácil, ainda mais quando as pontas não
combinam. É isso mesmo. Sucesso e
fracasso juntos, pode?
A coisa não rolou como propomos
naquele sábado, eis o fracasso. Mesmo
assim, há o que se comemorar. Alguns
alunos produziram bons textos. Quem
são eles?
Alyne Costa, Karolyn Silva, Vitória
Santana (2ºE) e Igor Godinho (3ºA).
Infelizmente, nem todos os textos
puderam ser inscritos, pois não atendiam
rigorosamente às normas do concurso.
Igor segue na corrida e tem boas chances
de estar entre os finalistas, suas
produções estão muito boas. Como o
concurso está em andamento, não
podemos divulgá-las ainda. Estamos na
torcida. Parabéns a todos os alunos
participantes. Vocês já são vitoriosos.
Inté a vitória!
Profª. Jane Aparecida – Língua
Portuguesa – Miguel Maluhy
folhetim

5. 5
do estudante ano II setembro/2013
DICAS
AFS abre Inscrições
para bolsas de estudos
nos Estados Unidos
O AFS Intercultura Brasil,
uma organização internacional,
educacional, voluntária, não
governamental e sem fins
lucrativos, ligada ao AFS
Intercultural Programs, oferece 10
bolsas de estudos para um ano
letivo nos Estados Unido por
meio do programa Global Citizens
of Tomorrow, uma parceria do
AFS Intercultural Programs e da
BP (antiga British Petroleum). Os
candidatos podem fazer as
inscrições para a bolsa de estudos
e a prova online no site
www.afsbolsasusa.org.br até às
18h00 do dia 14 de outubro de
2013. O embarque dos vencedores
para os Estados Unidos está
previsto para agosto de 2014.
A seleção é composta por
três epatas, sendo a primeira uma
prova online composta por 15
questões de múltipla escolha de
matemática e 15 de inglês, além
de uma redação em inglês. É
permitida apenas uma única
inscrição por pessoa.
Para participar, os
candidatos devem ter nascido
entre 01/04/1996 e 01/08/1999;
possuir renda familiar de até seis
salários mínimos (será solicitado
comprovante); estar cursando o
ensino médio em escola pública
ou como bolsista integral em
escola particular; não poderá ter
sido reprovado em nenhuma série;
não pode estar cursando o último
ano do ensino médio no momento
da inscrição; ter excelente
desempenho acadêmico (notas
acima de 8 ou B+) especialmente
em matérias de exatas
(matemática, física e química) e
inglês, e possuir nível de inglês
intermediário ou avançado (será
realizada uma prova de
proficiência em inglês).
Além de ter a mesma
cobertura e suporte dos demais
programas, como passagem
internacional (ida e volta),
passagem doméstica nos EUA até
a cidade onde ficará hospedado,
transporte entre casa e escola,
hospedagem e alimentação em
casa de família voluntária,
material escolar, seguro saúde e
colocação escolar, a bolsa inclui
também pagamento da taxa de
emissão de visto americano, uma
mala de viagem (a ser enviada
pelo AFS), ajuda de custo de US$
120,00 por mês durante a
experiência e passagem doméstica
no Brasil até o aeroporto de São
Paulo ou Rio de Janeiro (local
único de embarque a ser definido
pelo AFS) na ida e na volta.
“O programa Global
Citizens of Tomorrow dá a
chance para o estudante vivenciar
outras culturas, o dia-a-dia das
famílias e escolas selecionadas
pelo AFS e interagir em novos
grupos sociais. Os estudantes
contemplados também terão a
oportunidade de, após se
formarem na universidade, se
inscreverem para estagiar ou
trabalhar na BP”, diz
Ann´Andreza Martins, Diretora
Nacional do AFS.
Este é um programa
mundial em parceria com o AFS
de seis países (Brasil, Estados
Unidos, China, África do Sul,
Índia e Malásia) e representará
um investimento de
aproximadamente US$ 4.4
milhões, durante cinco anos.
“De 2012 a 2016, o AFS
Intercultura Brasil deverá
oferecer 50 bolsas de estudo para
os Estados Unidos e proporcionar
uma oportunidade única na vida
de estudantes brasileiros que não
têm condições de vivenciar uma
experiência intercultural. Vinte
estudantes já participaram e para
o ano de 2014 selecionaremos
mais dez.”, ressalta Ann´Andreza
Martins.
Inscrições para bolsas de estudos
do curso noturno do Colégio São
Luís encerram no dia 27/9/2013.
Há 70 anos a tradicional instituição
paulista mantém projeto para estudantes
do Ensino Médio, que não têm condições
de cursar ensino particular
Terminam no próximo dia 27, as
inscrições para o Ensino Médio noturno
de 2014 do Colégio São Luís, uma das
mais tradicionais instituições de ensino,
que pertence a Rede Jesuíta de
Educação. Há sete décadas, o projeto
beneficia estudantes sem condições
financeiras de cursar uma escola
particular. Atualmente, são 440 alunos
com bolsas de até 100%, além de
benefícios como material didático,
uniforme e lanche.
O curso oferece 32 horas de carga
horária semanal, com uma equipe de
educadores qualificados, em seis aulas
diárias, mais aulas de educação física. Os
alunos ainda utilizam os laboratórios de
ciências, de informática e participam de
um projeto de afetividade e sexualidade
visando à reflexão de seu Projeto de
Vida. São quatro salas de aula para a 1ª
série do Ensino Médio e vagas
remanescentes para a 2ª série.
São 160 vagas anuais e a procura é
grande, quase 700 candidatos por ano
que passam por exame de seleção. Os
jovens passam por um exame acadêmico
(5 de outubro) e entrevistas realizadas
entre outubro e novembro. Há alguns
critérios para admissão: o perfil
socioeconômico, a abertura para a
proposta de formação do colégio, a
parceria família-escola e o exame
acadêmico para avaliar as condições de
acompanhar o curso.
folhetim

6. 6
do estudante ano II setembro/2013
“Trabalhamos a formação integral do
jovem – o acadêmico e o humano, por
meio de projetos pedagógicos e de
programas de formação humana, social e
espiritual, que auxiliam nossos alunos
nos estudos e na vida pessoal”, ressalta
Nei Márcio Oliveira de Sá, Assessor de
Formação Cristã, que trabalha há 11 anos
no Colégio São Luís.
Segundo Rosimar Roberti, assistente de
Direção, os alunos também contam com
a equipe de educadores do Colégio para
sanar dúvidas e obter orientações que
podem auxiliá-los no processo da escolha
profissional. A cada ano, os resultados
conquistados no vestibular e na vida
profissional desses alunos têm sido cada
vez mais positivos.
Oportunidade que abre portas - Aos
17 anos, Joice Maria Macedo, aluna que
cursa a 3º série Ensino Médio, afirma
que amadureceu e passou a enxergar a
vida sob outra ótica desde que entrou no
Curso Noturno do São Luís, em 2011. “É
um projeto incrível, principalmente para
aqueles que não tiveram um Ensino
Fundamental forte. São três anos que
valem para a vida inteira, mudou a minha
cabeça, sou uma pessoa muito mais
centrada, sem falar na formação
acadêmica e nos ensinamentos de
formação humana”, diz a jovem.
Atualmente, Joice trabalha como menor
aprendiz em um site de compras
coletivas e se prepara para o vestibular.
Há também os jovens que se formaram e
já estão cursando Ensino Superior de
qualidade, devido a formação acadêmica
diferenciada que receberam no Curso
Noturno. Maísa Ferreira Alves, 17 anos,
que se formou em dezembro de 2012 e
passou em três faculdades públicas de
primeira linha: Universidade de São
Paulo - USP, Universidade Estadual
Paulista – UNESP e Universidade
Federal de São Carlos – UFSCAR.
Maísa optou pelo curso de Pedagogia da
USP. “O São Luís é um divisor de águas,
você não sai a mesma pessoa, é uma fase
de descobertas. Entrei com uma
defasagem grande do Ensino
Fundamental, mas o ensino é excelente e
logo recuperei. As aulas de redação
foram fundamentais para o vestibular”,
afirma Maísa. Sua irmã Isabella, de 21
anos, também cursou o noturno do São
Luís e agora faz Nutrição na USP.
As inscrições podem ser realizadas
pessoalmente no Colégio (rua Haddock
Lobo, 400, Cerqueira César, SP) ou por
meio do site www.saoluis.org
Colégio São Luís – Fundado em 1867, o
Colégio integra a Rede Jesuíta de
Educação. Tem como pilares de seu
projeto pedagógico o aprendizado
acadêmico e a formação cristã.
Atualmente tem 2.500 alunos, entre
crianças e adolescentes, do maternal ao
terceiro ano do Ensino Médio (nos
períodos diurno e noturno). Há, também,
opção de período integral até o 5º ano e
Período Estendido até o 9º ano do Ensino
Fundamental.
Serviço:
O que: Curso Noturno Ensino
Médio 2014 – Colégio São Luís
Número de Vagas: 160
Inscrições: Até 27 de setembro
Exame: 5 de outubro
Onde: Rua Haddock Lobo, 400 –
Cerqueira César ou pelo site
www.saoluis.org
AGENDA
BATE PAPO COMO AUTOR DO
LIVRO “NÚPCIAS DE
ESCORPIÃO” – Trabalho de
conclusão de série – a partir do dia
15/16 E 17/10/2013
EXPEDIÇÃO PILOTO PARA O
“VALE DO RIBEIRA” Alunos e
professores Miguel Maluhy
Em breve...aguardem!!!
MOSTRA CULTURAL do
MIGUEL MALUHY
19/10/2013 das 08h às 12h
Sarau do BINHO no MALUHY
23/11/2012 das 15h ás 18h
ENEM – Exame Nacional do
Ensino Médio
26 e 27/10/2013
folhetim