Ficha de trabalho pupilas do sr. reitor (versão adaptada)
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O documento fornece instruções para uma atividade sobre o livro "As Pupilas do Senhor Reitor" de Júlio Dinis, pedindo para: 1) ler o livro com atenção, 2) indicar o autor da obra, e 3) completar um crucigrama com os nomes das personagens da história.
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Ficha de trabalho o mandarim (adaptação)
Este questionário avalia a compreensão de um livro chamado "O Mandarim". Pergunta sobre o autor Gonçalo Tavares, se ele escreveu ou adaptou a história, e pede para indicar os países onde a história se passa.
Passaroalma
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro chamado Pássaro da Alma. O pássaro sente os sentimentos da pessoa e guarda-os em diferentes "gavetas" como alegria, tristeza e raiva. O conteúdo da gaveta aberta pelo pássaro determina o sentimento dominante da pessoa. O documento enfatiza a importância de ouvir o Pássaro da Alma para entender os próprios sentimentos.
A Alma
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro que sente as emoções da pessoa. O Pássaro da Alma guarda sentimentos em "gavetas" como alegria, tristeza, ciúme e ódio, e escolhe quais sentimentos despertar em cada momento. Cada pessoa tem um Pássaro da Alma diferente que influencia seu humor.
Passaro alma-final
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro chamado Pássaro da Alma. O pássaro sente os sentimentos humanos e guarda-os em diferentes "gavetas", como a alegria, tristeza e raiva. O conteúdo da gaveta aberta pelo pássaro determina o sentimento que a pessoa experimenta. O documento incentiva as pessoas a ouvirem seus Pássaros da Alma.
O_Pássaro_da_Alma_Apresentação
Este documento apresenta um resumo da obra "O Pássaro da Alma" da autora israelita Michal Snunit. A história fala sobre como a alma de cada pessoa é representada por um pássaro que controla as emoções guardadas em diferentes gavetas. O pássaro da alma abre essas gavetas, libertando sentimentos como alegria, tristeza e raiva.
Passaro alma com cartões spc
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro chamado Pássaro da Alma. O pássaro sente os sentimentos humanos e guarda-os em diferentes "gavetas", como a alegria, tristeza e raiva. O conteúdo da gaveta aberta pelo pássaro determina o sentimento que a pessoa experimenta. O documento incentiva as pessoas a ouvirem seus Pássaros da Alma.
Livro o pássaro da alma
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro chamado Pássaro da Alma. O pássaro sente os sentimentos da pessoa e guarda-os em diferentes "gavetas" como alegria, tristeza e raiva. O conteúdo da gaveta aberta pelo pássaro determina o sentimento experienciado pela pessoa. O documento enfatiza a importância de escutar o Pássaro da Alma.
O pássaro da alma
Este conto apresenta a ideia de que dentro de cada pessoa existe uma alma na forma de um pássaro. Este pássaro da alma sente tudo o que a pessoa sente e controla as emoções ao abrir "gavetas" dentro de si contendo cada emoção, como alegria, tristeza e raiva. O pássaro nem sempre é disciplinado e às vezes causa problemas para a pessoa ao abrir gavetas indesejadas, explicando as diferenças entre as pessoas. No final, enfatiza a importância de escutar o pássaro da al
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A Alma
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro que sente as emoções da pessoa. O Pássaro da Alma guarda sentimentos em "gavetas" como alegria, tristeza, ciúme e ódio, e escolhe quais sentimentos despertar em cada momento. Cada pessoa tem um Pássaro da Alma diferente que influencia seu humor.
Passaro alma-final
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O_Pássaro_da_Alma_Apresentação
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Livro o pássaro da alma
O documento descreve a alma humana como contendo um pássaro no seu centro chamado Pássaro da Alma. O pássaro sente os sentimentos da pessoa e guarda-os em diferentes "gavetas" como alegria, tristeza e raiva. O conteúdo da gaveta aberta pelo pássaro determina o sentimento experienciado pela pessoa. O documento enfatiza a importância de escutar o Pássaro da Alma.
O pássaro da alma
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Semana da leitura
O documento apresenta a programação semanal da biblioteca escolar com as atividades de leitura para as diferentes turmas entre os dias 27 e 31 de março. As atividades incluem leituras dos livros "O Coelho Alberto" e "O Sonho", além de atividades como "123, vamos ler outra vez!" e leitura em família para diferentes turmas em horários específicos.
problema do mês de fevereiro
Cinco amigos querem comprar presentes para as suas namoradas de acordo com os seus gostos. A namorada do Filipe não quer chocolates, a namorada do Luís quer livros, chocolates ou flores, a namorada do Rui não quer discos nem chocolates, a namorada do Pedro quer perfume, chocolates ou flores e a namorada do Tiago não quer livros nem chocolates. O Luís e o Tiago entraram em lojas lado a lado.
Problema do mês
Miguel tem duas vasilhas de 9 e 4 litros e precisa trazer exatamente 6 litros de água de um tanque. O documento é um problema matemático do mês de janeiro para alunos do 2o/3o ciclo e pede que eles resolvam como Miguel pode usar as vasilhas para trazer a quantidade exata de água especificada.
03 dezembro
O documento descreve um problema matemático onde Manuel embrulhou um presente usando 240 cm de fita dourada e o presente tem uma altura de 30 cm, com a largura sendo o dobro do comprimento. O estudante deve determinar as dimensões do presente.
02 novembro vf
Havia uma família com três filhos. No dia de São Martinho, os pais deixaram castanhas assadas para os filhos com instruções para dividirem as castanhas igualmente. Cada filho que chegava dividia novamente as castanhas em três partes iguais e comia a sua parte, sem saber que os irmãos já tinham feito o mesmo. Sabendo que o último filho comeu quatro castanhas, o problema pede para calcular quantas castanhas a mãe assou inicialmente.
01 outubro vf
El documento describe un problema matemático sobre el número de estudiantes en una clase en Halloween. Doce estudiantes vinieron disfrazados de brujas, tres de fantasmas, y el resto de calabazas y dragones. Sabiendo que el número de estudiantes disfrazados de calabazas es el doble que el de dragones, se pide determinar cuántos vinieron de cada.
01 regulamento
Este documento descreve as regras de um concurso/passatempo de matemática para alunos dos 2o e 3o ciclos. Os alunos terão que responder a problemas matemáticos mensais e serão pontuados de acordo com a correção e clareza das respostas. No final, os dois alunos de cada ciclo com maior pontuação total serão premiados.
Guião do utilizador 1ºciclo blogue
Este documento fornece diretrizes para o comportamento adequado na biblioteca escolar, incluindo entrar em silêncio, manter o ambiente calmo e cuidar dos livros. Também lista atividades proibidas como comer, danificar livros e fazer barulho. Explica a organização da biblioteca e como requisitar livros para leitura em casa.
Missão biblioteca
O documento fornece instruções sobre como se comportar na biblioteca e regras a seguir. Também pergunta sobre os significados de "biblioteca" e "bibliotecário" e sobre zonas encontradas na biblioteca, como a zona de entrada, computadores e revistas. Por fim, pede para associar cores a diferentes áreas do conhecimento usando a Classificação Decimal Universal.
Questionário de satisfação
Questionário de satisfação da formação de utilizadores a aplicar a 20% dos alunos da turma
Peddypaper 16 17
O documento fornece instruções sobre como se comportar na biblioteca, lista as principais zonas da biblioteca incluindo a receção, sala de estudo e espaço para pesquisa, e fornece uma atividade para identificar a localização e detalhes de um livro específico usando a classificação decimal universal.
Guião de utilizador adaptado
A biblioteca escolar está aberta das 9:15 às 17:00. Os alunos devem manter silêncio e preservar os materiais. Oferece vários espaços incluindo leitura individual e informal, jogos, áudio e vídeo, produção gráfica e informática.
Fundo documental 15 16 blogue
Este documento fornece uma lista de títulos de livros e seus respectivos autores. A lista inclui obras de ficção, não ficção, banda desenhada e poesia, cobrindo uma variedade de gêneros e temas.
Registo dos livros selecionados
Una lista de estudiantes y los libros que han seleccionado para leer en familia. La lista incluye el número de estudiante, sus nombres y los títulos, autores de los libros escogidos.
Referencial abe leitura em família_8º3ª - cópia
Este documento resume uma avaliação de um projeto de leitura na biblioteca escolar envolvendo 20 alunos do 8o ano. O projeto teve duração longa e envolveu atividades de leitura, escrita e comunicação. Os resultados foram positivos, com melhorias nas competências de leitura e motivação dos alunos.
Opinião da família
This document is a reading log for a student, recording the book they read with their family, the author, who they read with, a brief summary of the book's subject, and opinions on the book from the student and their family member. It also notes the reading strategy used and time spent reading.
A atividade leitura em família questionário de satisfação
Um questionário sobre a atividade "Leitura em Família" mostrou que 100% dos alunos gostaram da atividade e sentiram que os enriqueceu. 73% dos alunos acreditam que a atividade melhorou seu desempenho em Português, desenvolvendo suas habilidades de interpretação, compreensão, vocabulário e apresentações orais. A maioria dos alunos também considerou positivo o fato da atividade aproximá-los de suas famílias e melhorar suas habilidades de apresentação oral.
Ficha plan avalacbe2016_leitura em família
1) O documento descreve um projeto de leitura em família realizado na Escola EB 2,3 José Cardoso Pires com o objetivo de criar hábitos de leitura e aproximar as famílias da escola.
2) O projeto envolve a seleção de livros pela biblioteca escolar, leitura em família e apresentações periódicas sobre as leituras.
3) A avaliação do projeto é baseada no interesse e comentários dos alunos sobre as leituras.
Matriz leitura em família
Este documento descreve uma atividade de leitura em família para alunos do 8o ano. A atividade pretende promover hábitos de leitura entre alunos e suas famílias, despertando o interesse pela literatura e cultura. Os alunos selecionam livros para ler em casa com suas famílias e depois discutem as leituras em sala de aula.
Avaliação da atividade leitura em família
As apresentações na biblioteca escolar foram avaliadas. Os alunos apresentaram livros e autores usando estratégias aprendidas em família. Suas apresentações orais foram avaliadas em termos de pertinência da informação, organização, vocabulário, postura e cumprimento dos objetivos.
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
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Una lista de estudiantes y los libros que han seleccionado para leer en familia. La lista incluye el número de estudiante, sus nombres y los títulos, autores de los libros escogidos.
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Opinião da família
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Ficha de trabalho pupilas do sr. reitor (versão adaptada)
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