Este documento descreve uma atividade educacional sobre o uso abusivo de álcool e drogas usando ferramentas da Web 2.0. A atividade será realizada por alunos do ensino médio divididos em grupos, que irão produzir vídeos e blogs sobre os efeitos de diferentes drogas. O objetivo é conscientizar sobre os malefícios do uso abusivo de substâncias através de discussões online e da criação de conteúdo digital.

1. Atividade Educacional - Curso FCTEWeb 2.0 - Módulo 2 – Etapa 3.
Elaborando atividade
usando o Facebook.
Equipe 1ª - INTERREDE
Adeildo Vila Nova da Silva, Aroldo
Aparecido Barbosa, Carlos Rafael da Silva
Grupillo, Cíntia de Paula Pinto, Danielle
Souza dos Santos, Maria das Graças dos
Santos, Mônica Cordovil de Oliveira
Martins Gomes, Patrícia de Oliveira
Cordeiro, Raquel de Castro dos Santos.

2. Tema central
Uso abusivo
de álcool e
outras
drogas.

3. Objetivos de aprendizagem
 Mobilizar a escola e a comunidade para a
importância do tema transversal saúde.
 Informar-se sobre os diversos tipos de drogas
existentes e seus malefícios;
 Prevenir e conscientizar sobre o uso abusivo de
álcool e outras drogas;
 Levar o aluno à reflexão sobre os malefícios do
uso abusivo de álcool e outras drogas;
 Promover a saúde no contexto escolar através
do envolvimento dos educadores, educandos e
comunidade, utilizando a web 2.0.

4. Segmentos de ensino
e séries envolvidas
Ensino Médio (1º ao 3º anos)
Ferramentas da Web 2.0
utilizadas

5. Metodologia de aplicação
Etapa 1:
1.1. Introdução
O professor irá disponibilizar o link do grupo no
facebook para toda a turma acessar. Após as boas-
vindas, estarão disponíveis os materiais de apoio
para consultas posteriores.
1.2. Apresentação do tema
O professor abrirá uma breve discussão sobre
Drogas, de acordo com os materiais de apoio,
mostrando o conceito de Uso Abusivo e listando
as principais drogas, em anexo.

6. Metodologia de aplicação
1.3. Divisão dos grupos
Os alunos serão divididos em 7 grupos de
acordo com o número de participantes, sendo
cada grupo responsável por um tipo de droga,
conforme segue Grupo A (crack), Grupo B
(oxi), Grupo C (maconha), Grupo D (cocaína),
Grupo E (álcool), Grupo F (ecstasy) e Grupo G
(LSD).
1.4. Criação de uma conta no Google Docs
Os alunos criarão uma conta no google docs
para reuniões de grupo à distância.

7. Metodologia de aplicação
Etapa 2:
2.1. Exibição do vídeo sobre drogas
Links em material de apoio
2.2. Discussão sobre o tema a partir do vídeo
Abaixo do vídeo disponível, os alunos irão comentar o que
pensam sobre drogas e seus efeitos, tanto positivos
quanto negativos, relacionando com o vídeo apresentado.
Vale ressaltar que o professor será o mediador da
discussão, estando sempre presente.

8. Metodologia de aplicação
Etapa 3:
3.1. Apresentação da atividade
No grupo do facebook, o professor apresentará a
atividade proposta a fim de sanar eventuais dúvidas.
3.2. Leitura dos textos e materiais de apoio
Os alunos farão a leitura dos materiais, em especial, os
tutoriais de criação de uma conta no Youtube e criação de
um vídeo no Windows Movie Maker.

9. Metodologia de aplicação
3.3. Criação de uma conta no Youtube
Cada grupo criará uma conta no Youtube, que estará
vinculada à conta gmail/Google docs mencionada
anteriormente como necessário na etapa 1.
3.4. Produção do vídeo
Cada grupo criará um vídeo e editará no Windows
Movie Maker.
3.5. Inserir o vídeo no Youtube
Após a criação e edição do vídeo no Windows Movie
Maker, os grupos farão o upload do vídeo no Youtube.

10. Metodologia de aplicação
Etapa 4:
4.1. Leitura dos textos e materiais de apoio
Os alunos farão a leitura dos materiais, em especial, o tutorial
de criação de um Blog
4.2. Criação de um Blog
Cada grupo criará um Blog, de acordo com o tutorial.
4.3. Disponibilização do link do Blog no grupo do Facebook
Após a criação, os grupos irão disponibilizar os links dos Blogs
no grupo do facebook.
4.4. Apresentação ao Colégio, comunidade e familiares
Os alunos irão apresentar aos convidados, colégio e
comunidade, os vídeos criados, em data definida pelo colégio.

11. Atividades sugeridas
1ª - Para a criação do vídeo, sugerimos que o aluno grave uma
música, crie uma peça teatral ou faça uma entrevista com um ex
usuário de drogas.
2ª - Para fins de interdisciplinaridade e estando o Colégio de
acordo, o professor de cada disciplina listada abaixo poderá
participar do processo de cada etapa, a fim de pontuar o aluno
de acordo com sua desenvoltura:
Matemática: análise dos gráficos e porcentagem dos índices de
usuários de drogas no Brasil.
Língua Portuguesa: análise, interpretação e escrita dos textos.
História: criação de uma linha do tempo da chegada das Drogas
ao Brasil até os dias de hoje.
Geografia: regiões com maior índice de abuso de drogas no
Brasil.
Química: principais elementos das drogas.
Biologia: os efeitos das drogas no corpo humano.

12. Avaliação
 Apresentação- Avaliar-se-á o cuidado ao
expor os trabalhos escritos, cartazes,
apresentações, peças teatrais e etc.;
 Transmissão da mensagem com clareza;
 Convite a amigos (as), vizinhos (as),
familiares entre outros.

13. Cronograma
1ª Etapa – De 1 a 10 de novembro - Introdução e apresentação do
tema com divisão de tarefas para cada um dos grupos (cada grupo
pesquisar sobre determinado tipo de droga).
2ª Etapa – De 11 a 20 de novembro - Exibição/Apresentação de vídeo
sobre as Drogas e discussão sobre o tema.
3ª Etapa – De 21 de novembro a 10 de dezembro
Produção de um vídeo/filme de, no máximo 10 minutos, sobre a
questão das drogas (pode ser uma entrevista, uma dramatização de
alguma situação, cantarem uma música/rap e filmar, entre outros).
4ª Etapa – De 11 a 20 de dezembro - Criação de um blog para
publicação de todo o material produzido pelos alunos durante o mês e
disponibilizar o link do blog no grupo do facebook.

14. Material de apoio
Vídeos e tutoriais sobre criação de blogs, conta no
youtube, google doc’s e MovieMaker:
http://www.slideshare.net/georgiastella/tutorial-
movie-maker-presentation-821962 (Moviemaker)
http://www.youtube.com/watch?v=eJsjkDy2CNU
(Criar conta no Youtube)
http://pt.scribd.com/doc/6060057/Tutorial-
Google-Docs (Google Docs)
http://www.youtube.com/watch?v=1DKM1RTTqLA
(Criar blog)

15. Material de apoio
Artigos e textos relativos ao tema:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-
44462000000600009&script=sci_arttext&tlng=es
http://pch-
postagens.blogspot.com.br/2011/06/uso-
abusivo-do-alcool-e-outras-drogas-o.html
http://www.maxilabor.com.br/teste/tipodedrog
as.php
http://www.infoescola.com/drogas/

16. Material de apoio
Apresentações de slides:
https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:9M
klbCsRWW8J:www.palestras.diversas.com.br/Dep
endencia%2520Quimica%2520-
%2520PPT/Drogas%2520-
%2520Curso%2520Depend%25EAncia%2520Quimic
a%2520Jo%25E3o%2520Ramalho.ppt+&hl=pt-
BR&gl=br&pid=bl&srcid=ADGEESjpKRtuCQXJlmOYJ
Zoem_xcgjfgFQENoYcVlG-
3c9oCXRSA2ZFun8eIj26h6I0kUR_DRwtam0hkZ8BiA
2ViLluWt3O3EfOMdrcl5jx-
7o4meTclfxX1kvhkC5yxVt5Jl2usToLs&sig=AHIEtbQL
U9xfjx7WneoBcXvh6EWad_c99Q

17. Material de apoio
Vídeos sobre as consequências do uso de drogas:
http://www.youtube.com/watch_popup?v=Z2mf8DtW
Wd8&vq=medium
http://www.youtube.com/watch?v=kvAoUSWA7kw
http://www.youtube.com/watch?v=m9bpttxEagI
http://www.youtube.com/watch?v=4gCHAuVR-
6g&feature=fvwrel
Vídeo do NatGeo sobre o surgimento de novas drogas:
http://www.youtube.com/watch?v=DbG_CT9f98Y

18. Referências bibliográficas
MARQUES, Ana Cecília Petta Roselli e CRUZ, Marcelo S., O adolescente
e o uso das drogas. Revista Brasileira de Psiquiatria. Vol. 22, s. 2, São
Paulo. Dez. 2012. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-
44462000000600009&script=sci_arttext&tlng=es. Acesso em 17 out.
2012.
COMPORTAMENTO HUMANO. Uso abusivo de álcool e outras drogas:
o melhor caminho não seria a prevenção? Disponível em: http://pch-
postagens.blogspot.com.br/2011/06/uso-abusivo-do-alcool-e-outras-
drogas-o.html. Acesso em: 20 out. 2012.
MAXILABOR. Tipos de Drogas. Disponível em:
http://www.maxilabor.com.br/teste/tipodedrogas.php. Acesso em: 10
out. 2012.
INFOESCOLA. Drogas. Disponível em:
http://www.infoescola.com/drogas/. Acesso em: 5 out. 2012.