O documento apresenta uma proposta de atividade educacional sobre o Google Drive para alunos do ensino fundamental. O objetivo é reconhecer o Google Drive como uma ferramenta eficaz para atividades acadêmicas. A metodologia proposta divide os alunos em grupos para pesquisar sobre aspectos do Google Drive e apresentar os resultados no Facebook. A avaliação inclui a publicação do trabalho em grupo e comentários sobre as apresentações dos colegas.
Aqui estamos falando tudo sobre a Microsoft, falando um pouco do criador da empresa, Bill Gates, e falando um pouco sobre o SO da Microsoft, Windows, onde estamos falando de todas as versões, dês da primeira, o Windows 1.0 até a mais recente, o Windows 10 beta. Aqui também abordamos um pouco dos softwares da empresa, como Microsoft Office, Windows Phone, One Drive, Outlook, Xbox Live. Também falamos sobre o console da Microsoft, Xbox, e um pouco da compra da Nokia, deita pela Microsoft.
Vantagens e desvantagens do transporte aquaviário no brasilCarlos Benkendorf
→ Vantagens e desvantagens do transporte aquaviário no brasil.
→ Transporte marítimo, lacustre, fluvial.
→ Tipos de Cargas.
→ Tipos de Navios e sua função.
Mudarmos a nossa relação com o meio ambiente é essencial para a manutenção dos recursos que a natureza nos oferece e que garantem a nossa sobrevivência. A conscientização de que nossas ações interferem diretamente no "bem-estar" do planeta devem nos mover para práticas que contribuam para a preservação do nosso habitat.
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Workshop Edu-AREA no Colégio Internato dos Carvalhos - Vila Nova de Gaia (Por...Manuel Caeiro Rodríguez
Propostas de Edu-AREA para axudar aos mestres a desenvolver atividades, planos de aula e experiências seguindo a filosoría dos Recursos Educativos Abertos e da Web 2.0
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
1. Descobrindo o Google Drive
e
seus aplicativos
Grupo: FaceTeam
Clarisse Maria Guimarães Bastos
Edilsa Maria Ferreira De Oliveira
Marcos Antonio Gomes Xavier
Marcus Vinicius Monteiro Peres
Silvana De Andrade e Silva
Tutor(a):Elidia Correia
Atividade Educacional - Curso FCTEWeb 2.0 - Módulo 2
2. Grupo FaceTeam - Proposta de Atividade Educacional
Introdução e Tema Central
Objetivos de Aprendizagem
Segmento de Ensino
Ferramentas da WEB 2.0
Metodologia de Aplicação
Forma de Avaliação
Cronograma
Referências
4. Introdução e Tema Central
Vantagens:
• Mobilidade para trabalhar com diversas informações e
documentos;
• Disponibilidade online;
• Acesso por outros serviços do Google, como Gmail e
Orkut;
• Os arquivos não ocupam espaço no disco local;
• Compartilhamento simultâneo de arquivos com outros
usuários.
5. Introdução e Tema Central
Justificativas:
• Imersão tecnológica dos jovens;
• Mudanças de paradigmas;
• Facilitador de aprendizagem.
6. Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral:
● Reconhecer o Google Drive como uma
ferramenta eficaz para a elaboração de
atividades cotidianas e acadêmicas.
7. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos:
● Promover o uso dos recursos da web 2.0 no trabalho
didático;
● Provocar análise crítica sobre a ferramenta Google Drive;
● Provocar a produção de conhecimento;
● Consolidar o aprendizado dos conceitos adquiridos;
● Desenvolver a leitura e a escrita;
● Desenvolver o trabalho em equipe;
● Desenvolver a pesquisa sobre o tema apresentado;
● Conhecer a capacidade dos cursistas na prática dos
recursos básicos da ferramenta Google Drive.
11. Metodologia de Aplicação
Descrição das etapas - Professor
● Criação de grupos no Facebook;
● Divulgação dos materiais de apoio e
roteiro das atividades;
● Apresentação do tema: Google Drive;
● Divisão da turma em grupos, onde cada
grupo realizará a pesquisa sobre um
determinado assunto;
● Acompanhamento do desenvolvimento de
cada grupo no Facebook;
● Divulgação do resultado da atividade
educacional.
12. Metodologia de Aplicação
Descrição das etapas - Aluno
● Conhecer o tema e assunto de pesquisa;
● Acessar o material de apoio;
● Desenvolver a apresentação em grupo;
● Publicar a apresentação no Facebook;
● Comentar duas apresentações no
Facebook;
● Acessar o Formulário e responder as
questões sobre o Google Drive.
13. Metodologia de Aplicação
Divisão dos Grupos / Assuntos:
● Grupo A (História da Computação em Nuvem)
● Grupo B (Pontos Positivos de Usar o Google Drive)
● Grupo C (Como Criar uma conta no Google Drive)
● Grupo D (Aplicativo Documento)
● Grupo E (Aplicativo Planilha)
● Grupo F (Aplicativo Apresentação)
● Grupo G (Desvantagens da Computação em Nuvem)
● Grupo H (Concorrentes do Google Drive)
14. Forma de Avaliação
Rubricas de Avaliação Valor Peso
1. Publicar Apresentação do grupo no Facebook 20,0 3
1.1 Realização de todas as Etapas da atividade (de A até J) 10,0
1.2 Participação efetiva na elaboração do trabalho em grupo. 5,0
1.3 Estética e organização 2,5
1.4 Uso correto da ortografia e gramática 2,5
2. Responder o Formulário no Facebook - individual 10,0 2
3. Comentar duas Apresentações no Facebook - individual 10,0 2
3.1 Coerência nos comentários acerca das apresentações. 5,0
3.2 Uso correto da ortografia e gramática 5,0
TOTAL 100,0
15. Cronograma
Ator Atividades Etapas 1 2 3 4 5 6 7
P Determinar escopo do projeto 1s
P Garantir recursos requeridos 1s
P Disponibilizar o Link do Grupo no Facebook 1s
P Apresentar o Tema: Google Drive 1s
P Separar os alunos em Grupos 1s
P Disponibilizar Material de Apoio 1s
A Acessar Material de Apoio 2s
A Desenvolver a Apresentação 4s
P Acompanhar o desenvolvimento 4s
A Publicar a Apresentação no Facebook 2s
A Comentar duas Apresentações no Facebook 2s
A Responder o Formulário no Facebook 2s
P Disponibilizar Resultado da Atividade educacional 5s
Legenda: S = Semana(s), A = Aluno e P = Professor.
16. Referências
ADAMI, A. Google Drive. Disponível em :
http://www.infoescola.com/internet/google-drive/ Acesso em: abril
2014.
IDEIAPURA. Google Drive Primeiros Passos. Disponível em :
http://pt.slideshare.net/IdeiaPura/google-driveprimeiros-passos
Acesso em: abril 2014.
GOOGLE. Ajuda do Drive. Disponível em:
https://support.google.com/drive/?hl=pt-BR# Acesso em : abril
2014.
KARASINSKI, V. Comparação: Google Drive, SkyDrive,
Dropbox, Ubuntu One, iCloud, Box e SugarSync. Disponível em:
http://www.tecmundo.com.br/computacao-em-nuvem/22667-
comparacao-google-drive-skydrive-dropbox-ubuntu-one-icloud-box-
e-sugarsync.htm Acesso em : abril 2014.
REVISTA ESCOLA. 5 Pontos Positivos De Usar O Google Drive.
Disponível em : http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-
educacao/2014/02/11/5-pontos-positivos-de-usar-o-google-drive/
Acesso em: abril 2014.
17. Referências
PAULA, E.B.M. et al. Manual para elaboração e normalização de Dissertações e Teses.
3ª ed. Rio de Janeiro : SiBI, 2011. Disponível em:
http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes.pdf Acesso em : abril 2014.
SALADEAULA30. Como Usar O Google Drive. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=FTwgLx50L6A Acesso em : abril 2014.
SANTOS, A. L. S. Computação em nuvem: vantagens e desvantagens. Disponível
em:http://www.blogti.microcampsp.com.br/computacao-nas-nuvens-mas-o-que-sera-
descubra-conosco/ Acesso em : abril 2014.
SAVIANI, D. A Pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas, SP: Autores associados,
2008. Disponível em: http://books.google.com.br/books?
id=U955K9cvkFYC&pg=PA192&lpg=PA192&dq=construtivismo+e+neoconstrutivismo&sourc
e=bl&ots=C2HvMMxAOZ&sig=Pk5bxAtjsHAuPqOqjlxO4oT2qY0&hl=pt-
BR&sa=X&ei=eIpfU9v9BcnSsASziIHgDQ&ved=0CDYQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false
Acesso em: abril 2014.
WIKIPEDIA. Google Drive. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Google_Drive Acesso
em : abril 2014.