Descobrindo o Google Drive
e
seus aplicativos
Grupo: FaceTeam
Clarisse Maria Guimarães Bastos
Edilsa Maria Ferreira De Oliveira
Marcos Antonio Gomes Xavier
Marcus Vinicius Monteiro Peres
Silvana De Andrade e Silva
Tutor(a):Elidia Correia
Atividade Educacional - Curso FCTEWeb 2.0 - Módulo 2
Grupo FaceTeam - Proposta de Atividade Educacional
Introdução e Tema Central
Objetivos de Aprendizagem
Segmento de Ensino
Ferramentas da WEB 2.0
Metodologia de Aplicação
Forma de Avaliação
Cronograma
Referências
Introdução e Tema Central
Tema: Google Drive
Introdução e Tema Central
Vantagens:
• Mobilidade para trabalhar com diversas informações e
documentos;
• Disponibilidade online;
• Acesso por outros serviços do Google, como Gmail e
Orkut;
• Os arquivos não ocupam espaço no disco local;
• Compartilhamento simultâneo de arquivos com outros
usuários.
Introdução e Tema Central
Justificativas:
• Imersão tecnológica dos jovens;
• Mudanças de paradigmas;
• Facilitador de aprendizagem.
Objetivos de Aprendizagem
Objetivo Geral:
● Reconhecer o Google Drive como uma
ferramenta eficaz para a elaboração de
atividades cotidianas e acadêmicas.
Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Específicos:
● Promover o uso dos recursos da web 2.0 no trabalho
didático;
● Provocar análise crítica sobre a ferramenta Google Drive;
● Provocar a produção de conhecimento;
● Consolidar o aprendizado dos conceitos adquiridos;
● Desenvolver a leitura e a escrita;
● Desenvolver o trabalho em equipe;
● Desenvolver a pesquisa sobre o tema apresentado;
● Conhecer a capacidade dos cursistas na prática dos
recursos básicos da ferramenta Google Drive.
Segmento de Ensino
Ensino
Fundamental 2
6º ao 9º ano
Ferramentas da WEB 2.0
Metodologia de Aplicação
Metodologia:
Abordagem neoconstrutivista.
Recursos tecnológicos:
➢ Laboratório de informática;
➢ Data show;
➢ Internet;
➢ Google Drive.
Metodologia de Aplicação
Descrição das etapas - Professor
● Criação de grupos no Facebook;
● Divulgação dos materiais de apoio e
roteiro das atividades;
● Apresentação do tema: Google Drive;
● Divisão da turma em grupos, onde cada
grupo realizará a pesquisa sobre um
determinado assunto;
● Acompanhamento do desenvolvimento de
cada grupo no Facebook;
● Divulgação do resultado da atividade
educacional.
Metodologia de Aplicação
Descrição das etapas - Aluno
● Conhecer o tema e assunto de pesquisa;
● Acessar o material de apoio;
● Desenvolver a apresentação em grupo;
● Publicar a apresentação no Facebook;
● Comentar duas apresentações no
Facebook;
● Acessar o Formulário e responder as
questões sobre o Google Drive.
Metodologia de Aplicação
Divisão dos Grupos / Assuntos:
● Grupo A (História da Computação em Nuvem)
● Grupo B (Pontos Positivos de Usar o Google Drive)
● Grupo C (Como Criar uma conta no Google Drive)
● Grupo D (Aplicativo Documento)
● Grupo E (Aplicativo Planilha)
● Grupo F (Aplicativo Apresentação)
● Grupo G (Desvantagens da Computação em Nuvem)
● Grupo H (Concorrentes do Google Drive)
Forma de Avaliação
Rubricas de Avaliação Valor Peso
1. Publicar Apresentação do grupo no Facebook 20,0 3
1.1 Realização de todas as Etapas da atividade (de A até J) 10,0
1.2 Participação efetiva na elaboração do trabalho em grupo. 5,0
1.3 Estética e organização 2,5
1.4 Uso correto da ortografia e gramática 2,5
2. Responder o Formulário no Facebook - individual 10,0 2
3. Comentar duas Apresentações no Facebook - individual 10,0 2
3.1 Coerência nos comentários acerca das apresentações. 5,0
3.2 Uso correto da ortografia e gramática 5,0
TOTAL 100,0
Cronograma
Ator Atividades  Etapas 1 2 3 4 5 6 7
P Determinar escopo do projeto 1s
P Garantir recursos requeridos 1s
P Disponibilizar o Link do Grupo no Facebook 1s
P Apresentar o Tema: Google Drive 1s
P Separar os alunos em Grupos 1s
P Disponibilizar Material de Apoio 1s
A Acessar Material de Apoio 2s
A Desenvolver a Apresentação 4s
P Acompanhar o desenvolvimento 4s
A Publicar a Apresentação no Facebook 2s
A Comentar duas Apresentações no Facebook 2s
A Responder o Formulário no Facebook 2s
P Disponibilizar Resultado da Atividade educacional 5s
Legenda: S = Semana(s), A = Aluno e P = Professor.
Referências
ADAMI, A. Google Drive. Disponível em :
http://www.infoescola.com/internet/google-drive/ Acesso em: abril
2014.
IDEIAPURA. Google Drive Primeiros Passos. Disponível em :
http://pt.slideshare.net/IdeiaPura/google-driveprimeiros-passos
Acesso em: abril 2014.
GOOGLE. Ajuda do Drive. Disponível em:
https://support.google.com/drive/?hl=pt-BR# Acesso em : abril
2014.
KARASINSKI, V. Comparação: Google Drive, SkyDrive,
Dropbox, Ubuntu One, iCloud, Box e SugarSync. Disponível em:
http://www.tecmundo.com.br/computacao-em-nuvem/22667-
comparacao-google-drive-skydrive-dropbox-ubuntu-one-icloud-box-
e-sugarsync.htm Acesso em : abril 2014.
REVISTA ESCOLA. 5 Pontos Positivos De Usar O Google Drive.
Disponível em : http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-
educacao/2014/02/11/5-pontos-positivos-de-usar-o-google-drive/
Acesso em: abril 2014.
Referências
PAULA, E.B.M. et al. Manual para elaboração e normalização de Dissertações e Teses.
3ª ed. Rio de Janeiro : SiBI, 2011. Disponível em:
http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes.pdf Acesso em : abril 2014.
SALADEAULA30. Como Usar O Google Drive. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=FTwgLx50L6A Acesso em : abril 2014.
SANTOS, A. L. S. Computação em nuvem: vantagens e desvantagens. Disponível
em:http://www.blogti.microcampsp.com.br/computacao-nas-nuvens-mas-o-que-sera-
descubra-conosco/ Acesso em : abril 2014.
SAVIANI, D. A Pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas, SP: Autores associados,
2008. Disponível em: http://books.google.com.br/books?
id=U955K9cvkFYC&pg=PA192&lpg=PA192&dq=construtivismo+e+neoconstrutivismo&sourc
e=bl&ots=C2HvMMxAOZ&sig=Pk5bxAtjsHAuPqOqjlxO4oT2qY0&hl=pt-
BR&sa=X&ei=eIpfU9v9BcnSsASziIHgDQ&ved=0CDYQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false
Acesso em: abril 2014.
WIKIPEDIA. Google Drive. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Google_Drive Acesso
em : abril 2014.
Obrigado !
FIM

FCTEWeb FaceTeam

  • 1.
    Descobrindo o GoogleDrive e seus aplicativos Grupo: FaceTeam Clarisse Maria Guimarães Bastos Edilsa Maria Ferreira De Oliveira Marcos Antonio Gomes Xavier Marcus Vinicius Monteiro Peres Silvana De Andrade e Silva Tutor(a):Elidia Correia Atividade Educacional - Curso FCTEWeb 2.0 - Módulo 2
  • 2.
    Grupo FaceTeam -Proposta de Atividade Educacional Introdução e Tema Central Objetivos de Aprendizagem Segmento de Ensino Ferramentas da WEB 2.0 Metodologia de Aplicação Forma de Avaliação Cronograma Referências
  • 3.
    Introdução e TemaCentral Tema: Google Drive
  • 4.
    Introdução e TemaCentral Vantagens: • Mobilidade para trabalhar com diversas informações e documentos; • Disponibilidade online; • Acesso por outros serviços do Google, como Gmail e Orkut; • Os arquivos não ocupam espaço no disco local; • Compartilhamento simultâneo de arquivos com outros usuários.
  • 5.
    Introdução e TemaCentral Justificativas: • Imersão tecnológica dos jovens; • Mudanças de paradigmas; • Facilitador de aprendizagem.
  • 6.
    Objetivos de Aprendizagem ObjetivoGeral: ● Reconhecer o Google Drive como uma ferramenta eficaz para a elaboração de atividades cotidianas e acadêmicas.
  • 7.
    Objetivos de Aprendizagem ObjetivosEspecíficos: ● Promover o uso dos recursos da web 2.0 no trabalho didático; ● Provocar análise crítica sobre a ferramenta Google Drive; ● Provocar a produção de conhecimento; ● Consolidar o aprendizado dos conceitos adquiridos; ● Desenvolver a leitura e a escrita; ● Desenvolver o trabalho em equipe; ● Desenvolver a pesquisa sobre o tema apresentado; ● Conhecer a capacidade dos cursistas na prática dos recursos básicos da ferramenta Google Drive.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
    Metodologia de Aplicação Metodologia: Abordagemneoconstrutivista. Recursos tecnológicos: ➢ Laboratório de informática; ➢ Data show; ➢ Internet; ➢ Google Drive.
  • 11.
    Metodologia de Aplicação Descriçãodas etapas - Professor ● Criação de grupos no Facebook; ● Divulgação dos materiais de apoio e roteiro das atividades; ● Apresentação do tema: Google Drive; ● Divisão da turma em grupos, onde cada grupo realizará a pesquisa sobre um determinado assunto; ● Acompanhamento do desenvolvimento de cada grupo no Facebook; ● Divulgação do resultado da atividade educacional.
  • 12.
    Metodologia de Aplicação Descriçãodas etapas - Aluno ● Conhecer o tema e assunto de pesquisa; ● Acessar o material de apoio; ● Desenvolver a apresentação em grupo; ● Publicar a apresentação no Facebook; ● Comentar duas apresentações no Facebook; ● Acessar o Formulário e responder as questões sobre o Google Drive.
  • 13.
    Metodologia de Aplicação Divisãodos Grupos / Assuntos: ● Grupo A (História da Computação em Nuvem) ● Grupo B (Pontos Positivos de Usar o Google Drive) ● Grupo C (Como Criar uma conta no Google Drive) ● Grupo D (Aplicativo Documento) ● Grupo E (Aplicativo Planilha) ● Grupo F (Aplicativo Apresentação) ● Grupo G (Desvantagens da Computação em Nuvem) ● Grupo H (Concorrentes do Google Drive)
  • 14.
    Forma de Avaliação Rubricasde Avaliação Valor Peso 1. Publicar Apresentação do grupo no Facebook 20,0 3 1.1 Realização de todas as Etapas da atividade (de A até J) 10,0 1.2 Participação efetiva na elaboração do trabalho em grupo. 5,0 1.3 Estética e organização 2,5 1.4 Uso correto da ortografia e gramática 2,5 2. Responder o Formulário no Facebook - individual 10,0 2 3. Comentar duas Apresentações no Facebook - individual 10,0 2 3.1 Coerência nos comentários acerca das apresentações. 5,0 3.2 Uso correto da ortografia e gramática 5,0 TOTAL 100,0
  • 15.
    Cronograma Ator Atividades Etapas 1 2 3 4 5 6 7 P Determinar escopo do projeto 1s P Garantir recursos requeridos 1s P Disponibilizar o Link do Grupo no Facebook 1s P Apresentar o Tema: Google Drive 1s P Separar os alunos em Grupos 1s P Disponibilizar Material de Apoio 1s A Acessar Material de Apoio 2s A Desenvolver a Apresentação 4s P Acompanhar o desenvolvimento 4s A Publicar a Apresentação no Facebook 2s A Comentar duas Apresentações no Facebook 2s A Responder o Formulário no Facebook 2s P Disponibilizar Resultado da Atividade educacional 5s Legenda: S = Semana(s), A = Aluno e P = Professor.
  • 16.
    Referências ADAMI, A. GoogleDrive. Disponível em : http://www.infoescola.com/internet/google-drive/ Acesso em: abril 2014. IDEIAPURA. Google Drive Primeiros Passos. Disponível em : http://pt.slideshare.net/IdeiaPura/google-driveprimeiros-passos Acesso em: abril 2014. GOOGLE. Ajuda do Drive. Disponível em: https://support.google.com/drive/?hl=pt-BR# Acesso em : abril 2014. KARASINSKI, V. Comparação: Google Drive, SkyDrive, Dropbox, Ubuntu One, iCloud, Box e SugarSync. Disponível em: http://www.tecmundo.com.br/computacao-em-nuvem/22667- comparacao-google-drive-skydrive-dropbox-ubuntu-one-icloud-box- e-sugarsync.htm Acesso em : abril 2014. REVISTA ESCOLA. 5 Pontos Positivos De Usar O Google Drive. Disponível em : http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia- educacao/2014/02/11/5-pontos-positivos-de-usar-o-google-drive/ Acesso em: abril 2014.
  • 17.
    Referências PAULA, E.B.M. etal. Manual para elaboração e normalização de Dissertações e Teses. 3ª ed. Rio de Janeiro : SiBI, 2011. Disponível em: http://www.sibi.ufrj.br/documentos/manual-teses-dissertacoes.pdf Acesso em : abril 2014. SALADEAULA30. Como Usar O Google Drive. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FTwgLx50L6A Acesso em : abril 2014. SANTOS, A. L. S. Computação em nuvem: vantagens e desvantagens. Disponível em:http://www.blogti.microcampsp.com.br/computacao-nas-nuvens-mas-o-que-sera- descubra-conosco/ Acesso em : abril 2014. SAVIANI, D. A Pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas, SP: Autores associados, 2008. Disponível em: http://books.google.com.br/books? id=U955K9cvkFYC&pg=PA192&lpg=PA192&dq=construtivismo+e+neoconstrutivismo&sourc e=bl&ots=C2HvMMxAOZ&sig=Pk5bxAtjsHAuPqOqjlxO4oT2qY0&hl=pt- BR&sa=X&ei=eIpfU9v9BcnSsASziIHgDQ&ved=0CDYQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=false Acesso em: abril 2014. WIKIPEDIA. Google Drive. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Google_Drive Acesso em : abril 2014.
  • 18.