A luz afeta os seres vivos de várias maneiras: as plantas realizam fotossíntese para sobreviver, distribuem-se em locais iluminados ou sombrios, e algumas plantas movimentam-se em resposta à luz.
O documento discute a sucessão ecológica e a dinâmica dos ecossistemas. Apresenta as três fases da sucessão ecológica - comunidade pioneira, comunidades intermédias e comunidade clímax. Descreve também a sucessão primária e secundária. Discute como as populações de espécies se relacionam e como a inserção ou extinção de uma espécie afeta todo o ecossistema.
Essa aula descreve os principais processos de fossilização. Inicialmente apresentam-se conceitos básicos para o entendimento de diversos aspectos da paleontologia: fóssil, estatigrafia, tafonomia e escala do tempo geológico. Os processos de fossilização aqui abordados são: mineralização, recristalização, incrustração, concreção, carbonização e conservação por ambar. Na parte final da aula são aborrdados os principais sítios fossilíferos no mundo (lägerstäten).
As plantas produzem matéria orgânica a partir de matéria inorgânica através da fotossíntese. Esta matéria orgânica é transferida entre os seres vivos ao longo das cadeias alimentares. Quando os seres vivos morrem, os decompositores transformam a matéria orgânica em matéria inorgânica novamente, fechando o ciclo da matéria no ecossistema.
O documento discute como o homem tem interferido no equilíbrio dos ecossistemas através da desflorestação, introdução de espécies, poluição e outras ações que causam danos à biosfera. A interferência humana tem aumentado com o crescimento populacional e revoluções industrial e agrícola, levando a problemas como erosão, extinção de espécies e catástrofes naturais agravadas. O texto também aborda os impactos da poluição atmosférica e do efeito estufa.
O documento discute o conceito de paisagem em ecologia. A paisagem é definida como um mosaico heterogêneo formado por unidades interativas que variam espacialmente. A ecologia de paisagens estuda como a estrutura espacial da paisagem influencia processos ecológicos, considerando relações horizontais entre unidades ao invés de apenas relações verticais dentro de ecossistemas. Aborda tanto paisagens naturais quanto culturais modificadas pelo homem.
O documento descreve a importância dos fósseis para compreender a história da Terra e da vida. Os fósseis permitem: 1) Reconstituir os organismos do passado e como evoluíram; 2) Recriar os ambientes e climas antigos; 3) Datas as rochas através dos fósseis de idade.
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
O documento discute os impactos ambientais causados pelas ações humanas e apresenta vários exemplos dessas ações, como desmatamento, queimadas, introdução de espécies invasoras, entre outros. Também aborda os efeitos negativos desses impactos, como erosão, perda da biodiversidade e poluição. A conclusão enfatiza a necessidade de ações sustentáveis para conservar os ecossistemas naturais.
O documento discute a sucessão ecológica e a dinâmica dos ecossistemas. Apresenta as três fases da sucessão ecológica - comunidade pioneira, comunidades intermédias e comunidade clímax. Descreve também a sucessão primária e secundária. Discute como as populações de espécies se relacionam e como a inserção ou extinção de uma espécie afeta todo o ecossistema.
Essa aula descreve os principais processos de fossilização. Inicialmente apresentam-se conceitos básicos para o entendimento de diversos aspectos da paleontologia: fóssil, estatigrafia, tafonomia e escala do tempo geológico. Os processos de fossilização aqui abordados são: mineralização, recristalização, incrustração, concreção, carbonização e conservação por ambar. Na parte final da aula são aborrdados os principais sítios fossilíferos no mundo (lägerstäten).
As plantas produzem matéria orgânica a partir de matéria inorgânica através da fotossíntese. Esta matéria orgânica é transferida entre os seres vivos ao longo das cadeias alimentares. Quando os seres vivos morrem, os decompositores transformam a matéria orgânica em matéria inorgânica novamente, fechando o ciclo da matéria no ecossistema.
O documento discute como o homem tem interferido no equilíbrio dos ecossistemas através da desflorestação, introdução de espécies, poluição e outras ações que causam danos à biosfera. A interferência humana tem aumentado com o crescimento populacional e revoluções industrial e agrícola, levando a problemas como erosão, extinção de espécies e catástrofes naturais agravadas. O texto também aborda os impactos da poluição atmosférica e do efeito estufa.
O documento discute o conceito de paisagem em ecologia. A paisagem é definida como um mosaico heterogêneo formado por unidades interativas que variam espacialmente. A ecologia de paisagens estuda como a estrutura espacial da paisagem influencia processos ecológicos, considerando relações horizontais entre unidades ao invés de apenas relações verticais dentro de ecossistemas. Aborda tanto paisagens naturais quanto culturais modificadas pelo homem.
O documento descreve a importância dos fósseis para compreender a história da Terra e da vida. Os fósseis permitem: 1) Reconstituir os organismos do passado e como evoluíram; 2) Recriar os ambientes e climas antigos; 3) Datas as rochas através dos fósseis de idade.
O documento apresenta os principais conceitos e evidências da Teoria da Evolução das Espécies de Charles Darwin, incluindo: (1) A seleção natural causa a sobrevivência dos indivíduos mais aptos ao ambiente, levando à diversificação das espécies ao longo do tempo; (2) Evidências como anatomia comparada e fósseis apoiam a teoria da evolução; (3) A síntese evolutiva moderna integra mutações e recombinação genética ao processo de seleção natural proposto por Darwin.
O documento discute os impactos ambientais causados pelas ações humanas e apresenta vários exemplos dessas ações, como desmatamento, queimadas, introdução de espécies invasoras, entre outros. Também aborda os efeitos negativos desses impactos, como erosão, perda da biodiversidade e poluição. A conclusão enfatiza a necessidade de ações sustentáveis para conservar os ecossistemas naturais.
O documento descreve a estrutura e funcionamento dos ecossistemas. Define os termos espécie, população e comunidade e explica o conceito de nicho ecológico. Detalha os componentes bióticos e abióticos de um ecossistema e como estes fatores interagem, dando exemplos de como as plantas e animais se adaptam aos fatores ambientais.
Este documento discute a biodiversidade em três níveis: 1) Define biodiversidade como a variedade de espécies vivas em um lugar ou no planeta; 2) Explica que a biodiversidade pode ser subdividida em diversidade genética, específica e de ecossistemas; 3) Apresenta as principais ameaças à biodiversidade, incluindo poluição, expansão agrícola e urbana, exploração excessiva de recursos e espécies.
Os três pontos principais são:
1) Qualquer fator que se aproxime ou exceda os limites de tolerância de um organismo é considerado um fator limitante que restringe seu crescimento e sucesso.
2) A lei do mínimo de Liebig estabelece que o crescimento de um organismo é limitado pelo nutriente essencial disponível em menor quantidade.
3) Além de carências, excessos de substâncias também podem ser fatores limitantes, de acordo com a lei da tolerância de Shelford.
O documento discute a importância dos corredores ecológicos para a Mata Atlântica, bioma altamente fragmentado no Brasil. Corredores ecológicos conectam fragmentos florestais e permitem o fluxo de genes e movimento de espécies, ajudando a preservar a biodiversidade. A criação de corredores também traz benefícios como regulação do clima e recursos hídricos, mas requer participação do governo, ONGs e população.
A sucessão ecológica é o processo gradual de substituição de comunidades biológicas simples por outras mais complexas em uma área, até atingir um estágio de equilíbrio. Pode ser primária, em áreas onde nunca existiram seres vivos, ou secundária, em áreas já ocupadas anteriormente. A sucessão primária é mais lenta e envolve espécies pioneiras que preparam o solo para comunidades posteriores, culminando na comunidade climax estável.
O documento discute os fósseis, definindo-os como restos ou vestígios de seres vivos preservados em rochas. Explora os principais processos de fossilização, incluindo conservação, moldagem e mineralização. Também aborda a importância dos fósseis para estudar a evolução da Terra e datar rochas.
O documento descreve a Terra e seus movimentos, estrutura interna, placas tectônicas e como elas se movimentam, causando fenômenos como terremotos e tsunamis. Também explica a atmosfera, tipos de nuvens e como tempestades, tornados e furacões se formam a partir delas.
A biosfera é o conjunto de todas as partes da Terra que abrigam vida. Ela é formada pela atmosfera, hidrosfera e litosfera. Dentro da biosfera, os ecossistemas são formados pelo ambiente físico e pelos seres vivos nele presentes, como plantas e animais, que interagem entre si.
O documento discute a evolução dos primatas, dividindo-os em prossímios e antropoides. Os prossímios são primatas primitivos e noturnos, enquanto os antropoides incluem macacos do Velho e Novo Mundo e os grandes símios como gorilas e chimpanzés, geneticamente próximos dos humanos. O texto também descreve a evolução dos hominídeos, desde os primeiros como o australopiteco até Homo sapiens.
O documento descreve a escala do tempo geológico dividida em Eras, desde a Era Pré-Câmbrica até a atual Era Cenozóica. Detalha os principais eventos de cada Era, como o surgimento da vida, evolução de plantas e animais, extinções em massa e o aparecimento dos primeiros humanos.
Este documento discute a teoria da deriva continental proposta por Alfred Wegener em 1915. Segundo esta teoria, os continentes teriam se originado a partir de um supercontinente chamado Pangeia e, desde então, teriam se movido em direções opostas impulsionados por forças como as marés. A teoria apresentava evidências morfológicas, paleontológicas, paleoclimáticas e litológicas, mas foi rejeitada na época devido à falta de uma explicação física aceitável para os movimentos continentais.
Este documento descreve os principais conceitos-chave de um ecossistema, incluindo espécie, população, comunidade, habitat, biótopo e ecossistema. Define um ecossistema como o conjunto de todas as comunidades vivas que interagem em um determinado local e biótopo, e descreve os componentes básicos de um ecossistema e como eles interagem.
O documento discute os fatores abióticos luz e temperatura e como eles afetam o desenvolvimento de plantas e animais. A luz influencia processos como a fotossíntese, distribuição de espécies e comportamentos. A temperatura também afeta a sobrevivência de organismos e levou ao desenvolvimento de adaptações fisiológicas e comportamentais para diferentes ambientes térmicos.
O documento descreve os principais biomas terrestres e aquáticos, incluindo florestas tropicais úmidas, desertos, florestas temperadas de folha caduca, pradarias, savanas, chaparral, florestas temperadas úmidas, taiga, tundra, água doce e marinho. Cada bioma é caracterizado pela vegetação, clima e espécies animais típicas que nele habitam.
Este documento explica os principais conceitos relacionados a terremotos, vulcões e tsunamis. Descreve a teoria das placas tectônicas e como os movimentos das placas causam esses fenômenos geológicos. Também fornece exemplos históricos de grandes desastres naturais como o terremoto e tsunami no Japão em 2011.
O documento discute vários tópicos relacionados à ecologia de populações, incluindo a teoria da evolução, seleção natural, adaptações a variações ambientais e doenças infecciosas. Resume os principais mecanismos através dos quais os organismos se adaptam às mudanças no ambiente.
O documento descreve os principais hormônios vegetais e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas. As auxinas promovem o crescimento de raízes e caules através do alongamento celular e influenciam os tropismos de crescimento em resposta a estímulos como luz e gravidade. A dominância apical é controlada pela auxina produzida no ápice.
Sistema solar; Atmosfera; Radiação solarElsa Condeço
O documento descreve características do Sistema Solar e da atmosfera terrestre. Detalha a origem do Sistema Solar, composição química da atmosfera incluindo os principais gases, estrutura em camadas, auroras boreais, radiação solar, efeito estufa, albedo e fatores que influenciam a radiação solar como movimentos da Terra e latitude.
1. O documento discute o processo de fotossíntese realizado pelas plantas, no qual a energia solar é usada para converter dióxido de carbono e água em açúcares e oxigênio.
2. As etapas da fotossíntese incluem a absorção de CO2 pelo ar e água pelo solo, a utilização da clorofila para armazenar energia solar, e a reação da água e CO2 para produzir açúcar e O2.
3. A fotossíntese é essencial para
O documento discute conceitos básicos de hereditariedade, como a transmissão de características dos pais para os filhos através dos genes presentes nos cromossomos. Explica como as experiências de Gregor Mendel com ervilheiras o levaram a estabelecer os princípios básicos da genética, como genes dominantes e recessivos. Também aborda exemplos de hereditariedade em humanos e exercícios sobre interpretação de árvores genealógicas.
Este vídeo fornece uma introdução detalhada sobre a anatomia e o funcionamento do sistema nervoso humano. Explica as principais partes do cérebro e medula espinhal, como se protegem, e como transmitem sinais através de neurônios e nervos. Também discute reflexos básicos e a importância do sistema nervoso para o corpo.
O documento descreve a estrutura e funcionamento dos ecossistemas. Define os termos espécie, população e comunidade e explica o conceito de nicho ecológico. Detalha os componentes bióticos e abióticos de um ecossistema e como estes fatores interagem, dando exemplos de como as plantas e animais se adaptam aos fatores ambientais.
Este documento discute a biodiversidade em três níveis: 1) Define biodiversidade como a variedade de espécies vivas em um lugar ou no planeta; 2) Explica que a biodiversidade pode ser subdividida em diversidade genética, específica e de ecossistemas; 3) Apresenta as principais ameaças à biodiversidade, incluindo poluição, expansão agrícola e urbana, exploração excessiva de recursos e espécies.
Os três pontos principais são:
1) Qualquer fator que se aproxime ou exceda os limites de tolerância de um organismo é considerado um fator limitante que restringe seu crescimento e sucesso.
2) A lei do mínimo de Liebig estabelece que o crescimento de um organismo é limitado pelo nutriente essencial disponível em menor quantidade.
3) Além de carências, excessos de substâncias também podem ser fatores limitantes, de acordo com a lei da tolerância de Shelford.
O documento discute a importância dos corredores ecológicos para a Mata Atlântica, bioma altamente fragmentado no Brasil. Corredores ecológicos conectam fragmentos florestais e permitem o fluxo de genes e movimento de espécies, ajudando a preservar a biodiversidade. A criação de corredores também traz benefícios como regulação do clima e recursos hídricos, mas requer participação do governo, ONGs e população.
A sucessão ecológica é o processo gradual de substituição de comunidades biológicas simples por outras mais complexas em uma área, até atingir um estágio de equilíbrio. Pode ser primária, em áreas onde nunca existiram seres vivos, ou secundária, em áreas já ocupadas anteriormente. A sucessão primária é mais lenta e envolve espécies pioneiras que preparam o solo para comunidades posteriores, culminando na comunidade climax estável.
O documento discute os fósseis, definindo-os como restos ou vestígios de seres vivos preservados em rochas. Explora os principais processos de fossilização, incluindo conservação, moldagem e mineralização. Também aborda a importância dos fósseis para estudar a evolução da Terra e datar rochas.
O documento descreve a Terra e seus movimentos, estrutura interna, placas tectônicas e como elas se movimentam, causando fenômenos como terremotos e tsunamis. Também explica a atmosfera, tipos de nuvens e como tempestades, tornados e furacões se formam a partir delas.
A biosfera é o conjunto de todas as partes da Terra que abrigam vida. Ela é formada pela atmosfera, hidrosfera e litosfera. Dentro da biosfera, os ecossistemas são formados pelo ambiente físico e pelos seres vivos nele presentes, como plantas e animais, que interagem entre si.
O documento discute a evolução dos primatas, dividindo-os em prossímios e antropoides. Os prossímios são primatas primitivos e noturnos, enquanto os antropoides incluem macacos do Velho e Novo Mundo e os grandes símios como gorilas e chimpanzés, geneticamente próximos dos humanos. O texto também descreve a evolução dos hominídeos, desde os primeiros como o australopiteco até Homo sapiens.
O documento descreve a escala do tempo geológico dividida em Eras, desde a Era Pré-Câmbrica até a atual Era Cenozóica. Detalha os principais eventos de cada Era, como o surgimento da vida, evolução de plantas e animais, extinções em massa e o aparecimento dos primeiros humanos.
Este documento discute a teoria da deriva continental proposta por Alfred Wegener em 1915. Segundo esta teoria, os continentes teriam se originado a partir de um supercontinente chamado Pangeia e, desde então, teriam se movido em direções opostas impulsionados por forças como as marés. A teoria apresentava evidências morfológicas, paleontológicas, paleoclimáticas e litológicas, mas foi rejeitada na época devido à falta de uma explicação física aceitável para os movimentos continentais.
Este documento descreve os principais conceitos-chave de um ecossistema, incluindo espécie, população, comunidade, habitat, biótopo e ecossistema. Define um ecossistema como o conjunto de todas as comunidades vivas que interagem em um determinado local e biótopo, e descreve os componentes básicos de um ecossistema e como eles interagem.
O documento discute os fatores abióticos luz e temperatura e como eles afetam o desenvolvimento de plantas e animais. A luz influencia processos como a fotossíntese, distribuição de espécies e comportamentos. A temperatura também afeta a sobrevivência de organismos e levou ao desenvolvimento de adaptações fisiológicas e comportamentais para diferentes ambientes térmicos.
O documento descreve os principais biomas terrestres e aquáticos, incluindo florestas tropicais úmidas, desertos, florestas temperadas de folha caduca, pradarias, savanas, chaparral, florestas temperadas úmidas, taiga, tundra, água doce e marinho. Cada bioma é caracterizado pela vegetação, clima e espécies animais típicas que nele habitam.
Este documento explica os principais conceitos relacionados a terremotos, vulcões e tsunamis. Descreve a teoria das placas tectônicas e como os movimentos das placas causam esses fenômenos geológicos. Também fornece exemplos históricos de grandes desastres naturais como o terremoto e tsunami no Japão em 2011.
O documento discute vários tópicos relacionados à ecologia de populações, incluindo a teoria da evolução, seleção natural, adaptações a variações ambientais e doenças infecciosas. Resume os principais mecanismos através dos quais os organismos se adaptam às mudanças no ambiente.
O documento descreve os principais hormônios vegetais e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas. As auxinas promovem o crescimento de raízes e caules através do alongamento celular e influenciam os tropismos de crescimento em resposta a estímulos como luz e gravidade. A dominância apical é controlada pela auxina produzida no ápice.
Sistema solar; Atmosfera; Radiação solarElsa Condeço
O documento descreve características do Sistema Solar e da atmosfera terrestre. Detalha a origem do Sistema Solar, composição química da atmosfera incluindo os principais gases, estrutura em camadas, auroras boreais, radiação solar, efeito estufa, albedo e fatores que influenciam a radiação solar como movimentos da Terra e latitude.
1. O documento discute o processo de fotossíntese realizado pelas plantas, no qual a energia solar é usada para converter dióxido de carbono e água em açúcares e oxigênio.
2. As etapas da fotossíntese incluem a absorção de CO2 pelo ar e água pelo solo, a utilização da clorofila para armazenar energia solar, e a reação da água e CO2 para produzir açúcar e O2.
3. A fotossíntese é essencial para
O documento discute conceitos básicos de hereditariedade, como a transmissão de características dos pais para os filhos através dos genes presentes nos cromossomos. Explica como as experiências de Gregor Mendel com ervilheiras o levaram a estabelecer os princípios básicos da genética, como genes dominantes e recessivos. Também aborda exemplos de hereditariedade em humanos e exercícios sobre interpretação de árvores genealógicas.
Este vídeo fornece uma introdução detalhada sobre a anatomia e o funcionamento do sistema nervoso humano. Explica as principais partes do cérebro e medula espinhal, como se protegem, e como transmitem sinais através de neurônios e nervos. Também discute reflexos básicos e a importância do sistema nervoso para o corpo.
O documento descreve o sistema respiratório humano. Detalha as vias respiratórias, pulmões, caixa torácica e alvéolos pulmonares. Explica o processo de inspiração e expiração durante a ventilação pulmonar e as trocas gasosas que ocorrem na hematose pulmonar entre o sangue venoso e arterial.
O documento descreve a circulação do sangue através do corpo, começando com a artéria, passando pelos capilares para a vênula e veia, retornando ao coração.
O documento descreve a teoria da deriva continental proposta por Alfred Wegener em 1912 e a teoria posterior da tectónica de placas. Apresenta evidências como o encaixe dos continentes, rochas e fósseis idênticos em regiões distantes, e climas antigos diferentes das atuais. No entanto, Wegener não conseguiu explicar a força motriz da deriva. A teoria da tectónica de placas surgiu em 1950 e propõe que a litosfera é dividida em placas que se movimentam devido a correntes na astenos
Los ácidos nucleicos son biomoléculas que almacenan y transmiten la información genética en los organismos vivos. El ADN y el ARN son los dos tipos principales de ácidos nucleicos, donde el ADN almacena y transmite la información genética de una célula a su descendencia y el ARN transmite las instrucciones del ADN a la maquinaria celular para la síntesis de proteínas.
O documento descreve os principais sistemas do corpo humano e suas funções, incluindo o sistema muscular, esquelético, nervoso, endócrino, circulatório, linfático, respiratório, digestivo, excretor/urinário e reprodutor.
O documento discute três tópicos principais sobre geologia: 1) A geologia, geólogos e seus métodos de estudo da Terra, 2) A Terra como um planeta especial com a formação do sistema solar e evolução dos continentes, 3) Compreender a estrutura e dinâmica da geosfera incluindo métodos de estudo do interior da Terra.
O documento descreve o processo de estímulo, recepção, resposta e retroalimentação no sistema nervoso. Um estímulo é recebido por receptores sensoriais e transmitido ao centro nervoso, que então aciona um órgão efetor para gerar uma resposta. A retroalimentação pode ser positiva ou negativa para regular a resposta.
O documento discute conceitos-chave de experimentação científica, incluindo grupos controle e experimentais, variáveis independentes e dependentes. É apresentado um exemplo de experimento com ratos para ilustrar como a falta de uma vitamina específica pode causar doença.
O documento discute as técnicas de manipulação genética, incluindo a criação de plantas e alimentos geneticamente modificados com características desejadas, o uso de genes de outras espécies para tratar doenças, e as possibilidades e questões éticas da engenharia genética.
O documento descreve o microscópio óptico composto, incluindo suas partes mecânicas e ópticas, características da imagem e cuidados necessários para seu uso correto. Explica como iluminar e focar a imagem no microscópio, mencionando a importância do parafuso macrométrico e micrométrico no processo.
Fósseis são restos ou vestígios de organismos que viveram no passado da Terra e que se preservaram nas rochas sedimentares. Eles fornecem informações sobre as espécies e ambientes do passado e permitem datar as rochas. A paleontologia é a ciência que estuda os fósseis.
O documento descreve a anatomia e o funcionamento do coração. O coração é um órgão muscular que bombeia o sangue em dois circuitos circulatórios - a circulação pulmonar e a circulação sistémica. O coração contrai-se em ciclos regulares de contração e relaxamento para bombear o sangue através das artérias, veias e vasos sanguíneos do corpo.
O documento descreve a distribuição de geleiras há 300 milhões de anos, quando os continentes formavam dois supercontinentes no Hemisfério Norte (Laurásia) e no Hemisfério Sul (Gondwana), cobrindo os pólos com calotas polares de gelo.
O documento discute como a luz afeta os seres vivos, mencionando que a luz é essencial para a fotossíntese das plantas e afeta a distribuição, floração, germinação de sementes e movimentos das plantas. Também afeta o comportamento, atividade e características de animais, como sua cor, e pode influenciar a migração e reprodução de alguns animais.
O documento descreve a estrutura e função do coração humano. (1) O coração é dividido em quatro cavidades - duas aurículas que recebem o sangue e duas ventrículos que bombeiam o sangue para o corpo e pulmões. (2) O sangue é bombeado pelos ventrículos através de válvulas para a aorta e artéria pulmonar. (3) As aurículas recebem o sangue vindo do corpo e pulmões e enviam para os respectivos ventrículos.
O documento trata de um relatório de uma professora chamada Sandra Nascimento para o ano letivo de 2008/2009. O relatório inclui informações sobre aulas antigas e um projeto chamado RIFTE que foi adaptado do trabalho do professor Nuno Correia.
O documento classifica os seres vivos em diferentes categorias de acordo com seu tamanho celular (unicelular ou multicelular), presença ou ausência de núcleo, forma de obtenção de energia (fotossíntese, ingestão ou absorção) e papel na cadeia alimentar (produtor, consumidor ou decompositor).
O documento discute como o fator abiótico da luz afeta as plantas e animais de várias maneiras. A luz é essencial para a fotossíntese em plantas e influencia processos como o fototropismo, fotoperiodismo e ciclos de floração e reprodução. A duração da luz diária também afeta a migração de aves, mudança de pelagem em alguns animais e hibernação. Alguns organismos desenvolveram adaptações como bioluminescência ou camuflagem em resposta à luz disponível
O documento discute as causas do declínio das abelhas, incluindo o uso de agrotóxicos neurotóxicos que formam substâncias cancerígenas como as nitrosaminas. Também descreve as abelhas como um dos cinco tipos de organismos ultrassociais que alimentam toda a colônia, e alerta que sua extinção pode levar a humanidade a se extinguir em quatro anos.
6 ano fotossintese atividade de ciênciasGabi Unger
O documento explica que a fotossíntese é o processo através do qual as plantas produzem seu próprio alimento a partir da luz solar, da água e do gás carbônico, libertando oxigênio. A clorofila presente nas folhas das plantas absorve a energia luminosa e a transforma em energia química, sintetizando açúcares como a glicose.
O documento discute as diferentes interações que podem ocorrer entre indivíduos da mesma espécie (intraespecíficas) ou entre indivíduos de espécies diferentes (interespecíficas). Essas interações podem ser harmônicas, quando ambos os lados se beneficiam, ou desarmônicas, quando pelo menos um lado é prejudicado. Exemplos detalhados são fornecidos para cada tipo de interação.
(11) biologia e geologia 10º ano - hormonas vegetaisHugo Martins
O documento discute os movimentos e crescimento das plantas induzidos por hormônios vegetais. Ele explica que as plantas respondem a estímulos externos por meio de movimentos como curvaturas e enrolamentos. Isso é mediado por fitohormônios como a auxina, que é produzida nos ápicas e induz o crescimento diferencial que causa o fototropismo. O documento também descreve outros fitohormônios importantes como giberelinas, citoquininas e etileno, e suas funções no desenvolvimento da planta
O documento descreve as principais partes da árvore, incluindo a raiz, caule, folha, flor, fruto e semente. A raiz absorve água e nutrientes do solo, enquanto o caule transporta a seiva entre a raiz e as folhas. Nas folhas ocorre a fotossíntese, que produz glicose a partir de CO2, H2O e luz. As flores contêm estruturas reprodutivas e atraem polinizadores, levando à formação de frutos e sementes.
O documento discute como a luz afeta os seres vivos. A luz influencia o crescimento, morfologia, reprodução e atividade de plantas e animais. Nas plantas, a luz é essencial para a fotossíntese e determina se elas preferem locais ensolarados ou sombreados. A duração da luz diária também afeta o período de floração. Nos animais, a luz influencia o comportamento, habitat, mudança de pelagem, migrações e reprodução.
Este documento descreve a importância da dispersão de sementes para as plantas. As plantas precisam espalhar suas sementes para longe uma das outras e da planta adulta para que possam crescer saudáveis e ter espaço para obter luz, água e nutrientes do solo. As plantas conseguem espalhar suas sementes de várias maneiras, como atraindo animais que comem e dispersam seus frutos e sementes, usando o vento para levar sementes leves e com estruturas que as ajudam a planar, e adaptando fr
O documento descreve as muitas maneiras pelas quais as plantas beneficiam a humanidade e o planeta. Em três frases:
1) As plantas fornecem alimentos, roupas, papel, combustíveis e outros produtos essenciais para os seres humanos.
2) Os cientistas estudam as plantas para desenvolver culturas mais nutritivas, tolerantes à seca e doenças para alimentar o mundo de forma sustentável.
3) As plantas também produzem oxigênio, protegem o solo, impedem a desertificação e
1) O documento discute a ciência como uma atividade humana, histórica e socialmente contextualizada.
2) Aborda fenômenos naturais como o movimento do sol e as estações do ano, destacando que diferentes culturas desenvolvem formas próprias de compreender a natureza.
3) Inclui um poema dos Ticuna que descreve ciclos naturais na floresta amazônica.
O documento descreve as diferentes características e funções das plantas. Algumas plantas são pequenas e frágeis, enquanto outras são maiores com muitos ramos. Cada planta está adaptada ao seu habitat e depende de fatores como água, solo e luz. Todas as plantas realizam fotossíntese para produzir seu próprio alimento a partir de luz, água e dióxido de carbono.
O documento descreve as principais partes e funções das plantas, incluindo raízes para absorção de água e nutrientes, caules para transporte, folhas para fotossíntese, flores para reprodução, e frutos e sementes para dispersão. Ele também explica como as plantas produzem seu próprio alimento através do processo de fotossíntese usando dióxido de carbono, água e luz solar.
O documento discute como a luz afeta os seres vivos de várias maneiras, incluindo o crescimento das plantas através da fotossíntese, o comportamento animal influenciado pelo fotoperíodo, e a distribuição geográfica de espécies de acordo com a disponibilidade de luz.
O documento discute as diferentes interações ecológicas que podem ocorrer entre indivíduos da mesma espécie (intraespecíficas) ou entre espécies diferentes (interespecíficas), classificando-as em harmônicas ou desarmônicas. As interações harmônicas incluem relações como mutualismo e comensalismo, enquanto as desarmônicas envolvem competição, predação e parasitismo.
Este documento discute a biodiversidade e as interações entre seres vivos. Apresenta os conceitos de diversidade genética, de espécies e ecológica. Explora as relações entre organismos, populações, comunidades e ecossistemas, bem como as interações bióticas e abióticas que ocorrem entre os seres vivos e com o meio ambiente.
O documento discute as interações ecológicas entre espécies dentro de uma comunidade biológica. Apresenta diferentes tipos de relações intraespecíficas e interespecíficas, como mutualismo, competição, predação e parasitismo. Também descreve adaptações evolutivas como mimetismo e camuflagem.
Este documento discute a importância da preservação da biodiversidade e do equilíbrio ecológico. Ele conta a história de como algumas crianças convenceram seus pais a pararem de queimar a mata após aprenderem sobre os impactos disso na escola. Também fornece informações sobre a biosfera, cadeias alimentares, e a interdependência dos seres vivos e ecossistemas.
O documento discute a fitogeografia e adaptação das plantas ao clima. Ele explica como fatores como luz, umidade e vento influenciam o crescimento e distribuição de plantas. Também descreve adaptações como estômatos, raízes profundas e cutículas espessas que permitem às plantas sobreviver em diferentes ambientes.
O documento descreve as características e hábitos das minhocas em menos de 3 frases. Apresenta informações sobre o habitat, forma física, revestimento, alimentação, locomoção e reprodução das minhocas.
O documento explica o que é uma cadeia alimentar, descrevendo os produtores, consumidores primários, secundários, terciários e decompositores. Discutem a importância da fotossíntese para iniciar as cadeias alimentares e fornecer energia aos demais seres vivos. O documento inclui exemplos e imagens para ilustrar os conceitos.
Sistema digestivo - doenças & MicrobiotaAna Castro
O documento discute o sistema digestivo humano, incluindo a presença de 100 biliões de microrganismos no intestino que desempenham funções importantes como a síntese de vitaminas, proteção contra patógenos e renovação celular. Também menciona doenças associadas como úlcera, câncer colorretal e problemas hepáticos. Recomenda uma alimentação saudável e equilibrada para manter a microbiota intestinal.
1) O documento descreve cruzamentos genéticos entre plantas e animais com diferentes características controladas por genes dominantes e recessivos. 2) São apresentadas proporções esperadas de fenótipos na geração F1 e F2 de cruzamentos mono e di-híbridos. 3) São explicados possíveis genótipos de indivíduos com base nos fenótipos de sua descendência em retrocruzamentos.
O documento discute as origens da vida na Terra e apresenta três hipóteses: 1) A vida surgiu em sistemas hidrotermais oceânicos, onde compostos orgânicos se formaram; 2) Uma "sopa primordial" na atmosfera primitiva gerou compostos orgânicos que se acumularam nos oceanos; 3) A vida ou seus componentes vieram de outros planetas através de meteoritos. Experimentos simularam condições primitivas e formaram compostos orgânicos simples, apoiando essas
O documento descreve a anatomia dos órgãos reprodutores femininos, incluindo ovários, trompas de Falópio, útero, vagina e vulva. Explica suas funções na produção de óvulos, gravidez e parto. Também discute exames de detecção precoce de câncer de colo do útero.
O documento descreve as crenças antigas sobre a origem dos seres vivos e como isso foi evoluindo ao longo do tempo. Os antepassados acreditavam que vermes, moscas e ratos surgiam diretamente de matéria inanimada, enquanto cientistas como Van Helmont e Paracelso propunham "receitas" para criar seres vivos misturando diferentes materiais. Ao longo dos séculos, o conceito de reprodução foi se modificando até chegar ao entendimento atual.
Este documento discute vários tópicos sobre minerais, incluindo suas propriedades, classificação e ocorrência. Aborda os constituintes das rochas, características dos minerais como cor, brilho e clivagem, e explica porque os silicatos são a família mineral mais abundante na crosta terrestre devido ao silício e oxigênio serem os elementos mais comuns.
O documento descreve o ciclo de vida dos rotíferos, incluindo a reprodução assexuada e sexuada. As fêmeas produzem dois tipos de óvulos que se desenvolvem em fêmeas ou machos. Os ovos de inverno entram em dormência e sobrevivem a condições adversas, eclodindo depois em fêmeas.
O documento descreve um estudo realizado por Beadle e Tatum sobre a relação entre genes e biossíntese de aminoácidos no fungo Neurospora crassa. Eles expuseram esporos selvagens e mutantes a radiação e observaram que a estirpe mutante só crescia com a adição de um aminoácido específico, indicando que a mutação impedia a síntese desse aminoácido.
Revisões s. respiratório, s nervoso, catabolismo [modo de compatibilidade]Ana Castro
Este documento contém as respostas corretas para várias perguntas de um teste de Biologia e Geologia do 10o ano. As respostas estão organizadas por tópicos e incluem questões sobre classificação de seres vivos, estrutura e função de órgãos, cadeias alimentares e outros assuntos.
Revisões fotossíntese, sistema digestivo, circulatório e translocaçãoAna Castro
O documento contém respostas para várias perguntas de biologia e geologia do 10o ano. As respostas estão organizadas em ordem alfabética e numerada, indicando a alternativa correta para cada pergunta.
Este documento discute como os estados físicos da matéria podem não ser tão claramente definidos quando se consideram períodos de tempo geológicos. Exemplos como vidro em catedrais e alcatrão mostram que materiais considerados sólidos podem na verdade fluir lentamente ao longo de séculos ou dias. Isto sugere que a distinção entre sólidos e líquidos depende da escala temporal de observação e que muitos processos geológicos envolvem materiais que se comportam como sólidos ou líquidos dependendo do perí
Revisões - teste global de Geologia (10º ano)Ana Castro
Este documento contém uma série de perguntas e respostas sobre biologia e geologia do 10o ano. As perguntas abordam tópicos como sequências geológicas, datação de rochas, anomalias gravimétricas e fluxo térmico em diferentes zonas tectónicas.
O documento discute o sistema digestivo humano, descrevendo cada parte do trato gastrointestinal e suas funções na digestão de alimentos, incluindo a ação de enzimas digestivas ao longo do caminho.
O documento discute o sistema digestivo humano e os principais nutrientes. É dividido em partes que explicam os tipos de glúcidos, prótidos e lípidos e suas funções, assim como as etapas do processo digestivo de transformar os alimentos em nutrientes mais simples que podem ser absorvidos pelo corpo.
O documento descreve o sistema respiratório humano em três frases ou menos:
1) O sistema respiratório tem a dupla função de colocar oxigénio na circulação sanguínea e retirar dióxido de carbono através de vias respiratórias como as fossas nasais, faringe, laringe e traqueia que conduzem ao pulmões e aos alvéolos pulmonares onde ocorrem as trocas gasosas.
2) Os pulmões são dois órgãos esponjosos e elásticos protegidos pela ca
O documento descreve o sistema linfático, incluindo (1) como a linfa intersticial se forma a partir de células e plasma nos capilares e é drenada para os vasos linfáticos, onde passa a ser chamada de linfa circulante, (2) como o sistema linfático inclui vasos linfáticos, gânglios linfáticos e outros órgãos que filtram a linfa e produzem leucócitos, e (3) como a linfa circula devido às válvulas nos vasos l
Sistema cardiovascular - vasos sanguíneosAna Castro
O documento discute os vasos sanguíneos, incluindo que o ser humano possui cerca de 96.000 km de vasos sanguíneos, um glóbulo vermelho pode dar a volta ao corpo em cerca de 40 segundos, e os capilares têm paredes finas que permitem as trocas de oxigênio, nutrientes e compostos tóxicos entre o sangue e as células.
O documento discute as propriedades e funções do sangue no corpo humano. Explica que o sangue contém glóbulos vermelhos, glóbulos brancos e plaquetas suspensos no plasma. Os glóbulos vermelhos transportam oxigênio e dióxido de carbono, enquanto os glóbulos brancos protegem o corpo de infecções. As plaquetas auxiliam na coagulação do sangue para estancar hemorragias. O documento também descreve onde esses elementos são produzidos e renovados no corpo.
O documento descreve as etapas da gravidez desde a fecundação até o nascimento, incluindo a formação da placenta e do cordão umbilical. Também discute os riscos de uso de álcool, drogas e nicotina durante a gravidez, e o potencial das células-tronco embrionárias para gerar novos órgãos. Finalmente, apresenta diferentes técnicas de reprodução assistida para casais inférteis.
Ciclo sexual e regulação hormonal - completoAna Castro
1) O documento descreve o ciclo sexual feminino, incluindo as alterações nos ovários e útero ao longo do ciclo de aproximadamente 28 dias.
2) Foram realizados experimentos com ratos fêmeas que mostraram que a localização dos ovários não influencia o ciclo uterino, enquanto a remoção dos ovários interrompe o ciclo uterino.
3) O ciclo é controlado pelas hormonas produzidas nos ovários, e não o contrário, com as hormonas ováricas a coordenarem as alter
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
2. ... fatores do meio que afetam os seres vivos!
LUZ
HUMIDADE
SOLO
TEMPERATURA
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by Ana Kastro
3. LUZ
Como é que a
luz afeta os
seres vivos?
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Sobrevivência (fotossíntese...)
Distribuição
Floração
Germinação de sementes
“Movimentos” ....
by Ana Kastro
4. LUZ
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Sobrevivência (fotossíntese...)
As plantas realizam um
importante processo, chamado
fotossíntese, que lhes permite
sobreviver. Elas obtêm a sua
própria matéria e, por isso, não
necessitam deby Ana Kastro
se alimentar!
6. LUZ
“Movimentos”
A influência da luz sobra as plantas é
tanta que estas acabam por se
movimentar ...
Movimentos das plantas
provocados pela luz!
http://www.youtube.com/watch?v=wjZ1
UYwrO8A&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=g8m
r0R3ibPU
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by Ana Kastro