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Carregado porColégio Parthenon
Exame final
Este documento fornece instruções detalhadas sobre o que estudar para um exame final de geografia, incluindo a formação do território brasileiro, população, aspectos físicos e regionalização. O estudante deve ler capítulos específicos do livro didático, refazer atividades e definir conceitos-chave sobre cada tópico.
Exame final
- 1. ROTEIRO DE ESTUDODE GEOGRAFIA (EXAME FINAL) O que estudar? Nesta avaliação você deverá estudar: - Formação do território brasileiro. (CAPÍTULO 1) - População Brasileira: Formação, estrutura e movimento migratórios (CAPÍTULOS, 2, 5 e 11) - Aspectos físicos do território brasileiro (Clima, Vegetação, Relevo, Hidrografia) (CAPÍTULO 3) - Regionalização brasileira. (CAPÍTULO 8) Em seus estudos referentes à formação do território brasileiro: * Leia com muita atenção o capítulo 1 do livro didático, e refaça as atividades 1 a 5 da página 24. * Este capítulo revela o processo de formação territorial do Brasil e, portanto, é fundamental que você consiga identificar os diferentes momentos da constituição de nossas fronteiras. Observe a figura abaixo e, com base em seus estudos do capítulo 1, construa um texto explicando como as fronteiras brasileiras se formaram ao longo do tempo. Lembre-se: este texto deve ser o mais completo e claro possível. Não esqueça que você está estudando para um exame final. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
- 2. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ * Como sepode observar na sequência de mapas anteriores, o território brasileiro sofreu alterações ao longo do tempo. Estas alterações resultaram de processos de conquista e de tratados. Dos tratados mais importantes, merecem destaque TORDESILHAS e o TRATADO DE MADRI. Explique cada um deles: TRATADO DE TORDESILHAS: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ TRATADO DE MADRI: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ *Explique a importância da pecuária, dos bandeirantes, da mineração e da exploração das drogas do sertão para a ocupação do interior do Brasil: PECUÁRIA: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
- 3.
- 4. * Leia atentamenteo mapa da página 35 e analise a distribuição da população pelo território (Por que a população está concentrada em algumas áreas? Por que algumas áreas são verdadeiros vazios demográficos?). * Compare o mapa da página 35 com os mapas das páginas 212 e 213 e estabeleça as relações entre eles (são semelhantes? Em que se diferenciam? O que está acontecendo com a distribuição da população brasileira pelo território?) * Compare os mapas das páginas 212 e 213 com os mapas da página 224. (Há alguma relação entre a mudança na distribuição da população pelo território observada nos mapas das páginas 212/213 e a informação representada nos mapas da página 224?) * Releia as páginas 90, 91, 93 e do capítulo 5 para revisar os conceitos de PEA, PIA e distribuição da população economicamente ativa pelo território. Apresente as definições dos seguintes conceitos: POPULAÇÃO ABSOLUTA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ POPULAÇÃO RELATIVA OU DENSIDADE DEMOGRÁFICA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ POPULAÇÃO ECONOMICAMENTE ATIVA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ POPULAÇÃO EM IDADE ATIVA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ CRESCIMENTO VEGETATIVO: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
- 5. EXPECTATIVA DE VIDA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ TAXADE FECUNDIDADE: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ TAXA DE NATALIDADE/TAXA DE MORTALIDADE: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ CRESCIMENTO VEGETATIVO: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ EXPECTATIVA DE VIDA: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ MIGRAÇÕES: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Em seus estudos referentes aos aspectos físicos do território brasileiro: * É fundamental que você saiba a diferença entre Tempo atmosférico e CLIMA; * Saiba que a Temperatura, a Precipitação, a Umidade Relativa do Ar e a Pressão Atmosférica são os elementos fundamentais do Clima e, portanto, é a variação destes elementos que determina os diferentes tipos climáticos; * Compreenda que os elementos do clima variam em função de determinados fatores, como a Latitude (quanto maior a latitude menor a temperatura do ar); Altitude (quanto maior a altitude menor a temperatura e menor a pressão atmosférica, já que o ar é mais rarefeito); Maritimitade/Continentalidade (que interfere na umidade relativa do ar, na precipitação e em outros elementos do clima); relevo; vegetação e outros. *Perceba que o território brasileiro, em virtude de sua localização, apresenta predomínio de climas quentes (já que mais de 90% do território está situado na zona intertropical), mas que variam em função da própria dimensão continental do pais (quente e úmido; quente e seco; quente com
- 6. alternância de estaçãoúmida e seca; subtropical; tropical com as temperaturas amenizadas por conta da altitude; etc.) * Conheça a dinâmica das massas de ar do território brasileiro e a forma como influenciam o clima. * Saiba caracterizar cada um dos tipos climáticos. * Seja capaz de obter informações a partir da leitura dos mapas e dos gráficos (especialmente dos climogramas). * Saiba diferenciar os tipos de chuva (orográficas, frontais e convectivas); * Compreenda a relação entre o tipo climático e a cobertura vegetal; * Estabeleça as diferenças entre as formações arbóreas, arbustivas, herbáceas e complexas. * Caracterize cada uma das formações vegetais brasileiras e identifique as suas localizações no mapa. * Compreenda que em função das dinâmicas geológicas do território brasileiro, estabelecidas ao longo de milhões de anos, há no território estruturas geológicas associadas aos escudos cristalinos (que resultaram do próprio processo de solidificação da crosta terrestre) e bacias sedimentares (que resultaram da deposição de sedimentos em áreas mais rebaixadas). * Percebam que, em função desta dinâmica geológica do Brasil, as altitudes do território são bastante modestas. * Saibam identificar as diferentes classificações do relevo brasileiro, e os critérios adotados em cada uma delas; *Compreendam a definição de planícies, planaltos e depressões periféricas dentro do contexto da classificação do relevo atual. (planaltos: erosão maior que a sedimentação; planície: sedimentação maior que erosão; depressões: áreas rebaixadas, situadas entre um planalto de origem cristalina e um planalto sedimentar); * Identifiquem e caracterizem as principais bacias hidrográficas no território brasileiro; * Conceitue adequadamente os domínios naturais, localize-os no território e caracterize cada um deles. Obs.: Leia com atenção o capítulo 3, reveja as apresentações que ainda estão disponíveis no blog, refaça as atividades 1 a 8 das páginas 66 e 67 e as atividades da lista de exercícios que foi entregue anteriormente. Em seus estudos referentes à regionalização do território brasileiro: * Leia com atenção as páginas 152, 157, 158, 159, 160 e 161 e analise com muito cuidado os mapas que representam as diferentes propostas de regionalização do território brasileiro. * Além de saber diferenciar as propostas de regionalização do território brasileiro, é fundamental saber em que contextos elas foram sugeridas e/ou implantadas. Por isso, a leitura das páginas 157, 159 e 160 são fundamentais para garantir essa revisão. * Refaça a atividade da página 160 (Texto e Contexto) e as questões 2 e 3 da página 161. * Lembre-se: A leitura de mapas, tabelas e gráficos é fundamental para a boa interpretação das questões e, consequentemente, para a solução adequada aos problemas propostos. Bons estudos e bom exame. Edu