Este documento apresenta um curso sobre fundamentos de educação a distância oferecido para professores da Escola Técnica de Brasília. O curso consiste em quatro unidades abordando tópicos como cibercultura, ambientes colaborativos de aprendizagem, alunos e professores virtuais, legislação e avaliação em EAD. Inclui uma semana de ambientação online e um encontro presencial no início e no final do curso.

1. Apresentação Bem vindos ao curso “Fundamentos de EAD”, o qual será oferecido a distância e finalizado com um encontro presencial. Nessas Orientações Gerais estão colocadas as concepções que nortearam a elaboração do Curso, os elementos que o compõem e as questões envolvidas no estudo de seus conteúdos. A equipe que o planejou considerou diferentes aspectos contextuais que, em seu conjunto, contribuíram para a definição do formato assumido pelo Curso. A modalidade a distância foi escolhida de modo a assegurar, numa expectativa de formação continuada, que os professores da ETB pudessem estudar sem abandonar ou prejudicar suas atividades. A idéia também foi oferecer a oportunidade para aprender sobre EAD a partir da experiência como estudante de um programa desse tipo.

2. FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FEADT1M1 SEMANA DE AMBIENTAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS UNIDADES DE APRENDIZAGEM Dinâmica do curso Encontro Presencial Fórum e/ou Chat Material de Apoio 1ª UNIDADE 2ª UNIDADE 3ª UNIDADE 4ª UNIDADE Encontro Presencial Agenda Atividade Material Apoio Fóruns Ferramentas

3. Semana de Ambientação Antes de iniciar o curso propriamente dito, selecionamos uma semana de ambientação tanto com a ferramenta quanto para apresentação dos alunos do curso. Farão parte desta semana de ambientação: Um primeiro encontro presencial na Escola Técnica de Brasília com os seguinte propósitos: apresentação da equipe do Cead da ETB, apresentação do ambiente do Curso, interação da equipe Cead x alunos, alunos x alunos, levantamento de expectativas; Conhecimento da dinâmica do Curso de Fundamentos de EaD; Participação do fórum e chat de apresentação dentro do ambiente do Curso; Distribuição de materiais alusivos ao Curso.

4. Dinâmica do Curso Objetivo geral: Oferecer conceitos básicos sobre o ambiente de educação a distância em duas instâncias: primeiro, na condição de aluno, visando a familiarização com o estudo on-line e com o ambiente; segundo, na condição de formador visando a preparação para o próximo curso de Tutoria no ambiente Moodle. Público Alvo: Professores da ETB envolvidos no projeto e-Tec Brasil, como tutores dos cursos técnicos a distância. Programa: O curso consta de quatro unidades que vão se alternando e se entrelaçando ao longo do processo. Esta unidades não devem ser vistas como unidades estanques, pois cada uma se relaciona com as demais à medida que a complexidade das atividades se intensifica. 1a. Unidade – 1ª Lição e 2ª Lição 2a. Unidade – 3ª Lição e 4ª Lição 3a. Unidade – 5ª Lição e 6ª Lição 4a. Unidade – 7ª Lição e 8ª Lição OBS: Para cada unidade serão disponibilizadas as agendas, as atividades, os materiais de apoio e os fóruns de discussão correspondentes. Duração: O Curso tem carga horária prevista de 40 horas, calculadas para o estudo de todas as Unidades e a realização das atividades propostas. Pré-requisitos: Ser professor de carreira da Escola Técnica de Brasília; Ter conhecimentos básicos de navegação na Internet; Ter interesse e motivação para trabalhar com EAD.

5. Desenvolvimento das Unidades 1ª Unidade: Cibercultura e a Sociedade da Informação; Ambientes Colaborativos de Aprendizagem; 2ª Unidade: O aluno Virtual; Professor / Tutor na Educação “On- Line”. 3ª Unidade: Legislação em EAD; Técnicas de Motivação em Educação a Distância. 4ª Unidade: Métodos de avaliação em Educação a Distância; Avaliação do Curso.

6. Considerações Finais A proposta de implantação do CEAD ETB apresentou evidências de aplicabilidade durante os estudos sobre Educação a Distância, verificando assim a necessidade do ingresso desta modalidade de ensino na Escola Técnica de Brasília. Isto pode ser verificado quando do interesse da instituição em manter-se em ascensão no meio acadêmico, onde esta modalidade de ensino é uma realidade que abre novos horizontes, tanto educacionais, como financeiros.

7. TUTORES Adriana R. Pessoa Graduação: Administração em Sistemas de Informação Pós Graduação: Arteduca : Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas Formação de Tutores pela Unb. Professora de Informática na Escola Técnica de Brasília, desde 1998. Formação de Tutores pela Escola Fazendária do Ministério da Fazenda. Contato:adrianapesso@yahoo.com Tarso Regis P. Lima Graduação: Matemática. Pós Graduação: Análise de Sistemas e Educação a Distância. Gestão Escolar e Tecnologias pela EAPE. 15 anos de exercício na SEEDF. Coordenador da DRE/SEEDF. Consultor na área de projetos educacionais . Professor de LPII e ON na escola Técnica de Brasília a partir de 2008. Contato: registutor@hotmail.com Email: suporte.neadfead@gmail.com HP : http://regis.tutorschool.googlepages.com/ Blog : http://proepmentor.blogspot.com/