O documento descreve a colonização da América pelos espanhóis e ingleses entre os séculos 15 e 17. Os espanhóis iniciaram a conquista sob a liderança de Cristóvão Colombo em 1492, estabelecendo colônias nas Américas Central e do Sul e destruindo os impérios Asteca e Inca. Os ingleses começaram a colonizar a América do Norte no século 17, fundando as Treze Colônias originais. Ambos os processos de colonização tiveram grandes impactos sobre os
Conquista e Colonização da América (Espanhola e Portuguesa)Juliana
Conquista da América
Colonização da América Espanhola (Pueblos de índios)
Colonização da América Portuguesa (Administração; Economia, Sociedade)
Revoltas Nativistas e Emancipacionistas
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Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
4. 1492
A CONQUISTA DA AMÉRICA ESPANHOLA TEM INÍCIO.
OS EUROPEUS NÃO PARARAM MAIS DE CHEGAR AO NOVO MUNDO.
EMPREENDIMENTO GIGANTESCO, MUDOU OS RUMOS DA CIVILIZAÇÃO
OCIDENTAL.
DIRETAMENTE RELACIONADA A EXPANSÃO MARÍTIMA E COMERCIAL
LEVADA A CABO PELOS PAÍSES IBÉRICOS
PERDA DE MILHÕES DE VIDAS E EXTERMÍNIO COMPLETO DE MUITAS
CIVILIZAÇÕES INDÍGENAS
Profa. Gisele Finatti
5. RÁPIDO PROCESSO DE OCUPAÇÃO DAS TERRAS AMERICANAS.
PRIMEIRAMENTE, AS ILHAS DA AMÉRICA CENTRAL; EM SEGUIDA, AS
TERRAS FIRMES DO CONTINENTE, COM AS EXPEDIÇÕES DE CORTÉS AO
TERRITÓRIO ASTECA E DE PIZARRO AO IMPÉRIO INCA.
AO MESMO TEMPO QUE OS PORTUGUESES SE ESTABELECIAM NO BRASIL
ATUAL.
APÓS A CONQUISTA, SEGUIA-SE A COLONIZAÇÃO.
MUDOU RADICALMENTE A HISTÓRIA DOS POVOS QUE VIVIAM DOS DOIS
LADOS DO ATLÂNTICO.
PARA OS EUROPEUS, O PRINCIPAL EFEITO FOI A ACUMULAÇÃO DE
RIQUEZAS QUE MAIS TARDE CONTRIBUIRIAM PARA IMPULSIONAR A
INDUSTRIALIZAÇÃO DA EUROPA E O DESENVOLVIMENTO DO
CAPITALISMO MODERNO.
Profa. Gisele Finatti
6. AMÉRICA ESPANHOLA: UM CONTINENTE SUBJUGADO
O PRIMEIRO A CHEGAR: CRISTÓVÃO COLOMBO.
SAN SALVADOR, EM 12 DE OUTUBRO DE 1492.
EM SEGUIDA, EXPLOROU OUTRAS ILHAS DA REGIÃO.
UMA DELAS, BATIZADA POR ELE DE HISPANIOLA – HAITI E REPÚBLICA
DOMINICANA ATUAIS.
1509, O GOVERNO DE MADRI CRIA CONSELHO DAS ÍNDIAS.
DEPOIS DA VIAGEM DE COLOMBO, OUTROS NAVEGADORES VICENTE
PINZÓN, VASCO NUÑEZ BALBOA, JOÃO DIAS DE SOLIS, FERNÃO DE
MAGALHÃES E SEBASTIÃO D’ELCANO.
NO PRIMEIRO SÉCULO DE COLONIZAÇÃO, RIQUEZA DO CONTINENTE
Profa. Gisele Finatti
7. COLOMBO MORREU EM 1506,ATÉ O ÚLTIMO MOMENTO,
ELE ACREDITOU TER CHEGADO ÀS ÍNDIAS.
O ERRO SERIA CORRIGIDO LOGO APÓS SUA MORTE PELO
NAVEGANTE AMÉRICO VESPÚCIO.
POR MUITO TEMPO A AMÉRICA CONTINUARIA A SER CHAMADA
TAMBÉM DE ÍNDIAS OCIDENTAIS.
Profa. Gisele Finatti
9. A DESTRUIÇÃO DO IMPÉRIO ASTECA
NESSA REGIÃO OS ESPANHÓIS EXPLORARAM O OURO DE SUPERFÍCIE,
VALENDO-SE DO TRABALHO FORÇADO DOS NATIVOS.
COM O TEMPO E O ESGOTAMENTO DO METAL, O INTERESSE SE VOLTARIA
PARA O CONTINENTE.
AS PRIMEIRAS BASES NO ATUAL PANAMÁ, A PARTIR DE 1509.
EXPEDIÇÕES DE CONQUISTA PARA O NORTE, ATÉ A REGIÃO DA ATUAL
NICARÁGUA, E PARA O SUL, EM DIREÇÃO AO IMPÉRIO INCA.
HERNÁN CORTÉS, CHEGOU À AMÉRICA EM 1504.
EM MENOS DE DUAS DÉCADAS, SE TRANSFORMARIA NUM DOS
CONQUISTADORES MAIS RICOS E PODEROSOS DO CONTINENTE.
Profa. Gisele Finatti
11. CORTÉS E SEUS HOMENS PERMANECERAM VÁRIOS MESES EM
TENOCHTITLÁN.
ORDENOU O MASSACRE DE CERCA DE 6 MIL NATIVOS NO
INTERIOR DE UM TEMPLO.
CORTÉS NÃO CONSEGUIU ACALMAR OS ÂNIMOS DOS
ASTECAS. EM JUNHO DE 1520, OS ASTECAS REVIDARAM E
INFLIGIRAM PESADA DERROTA AO ESPANHÓIS.
EM RESPOSTA, CORTÉS BUSCOU NOVOS REFORÇOS E SITIOU A
CIDADE. OS ASTECAS LUTARAM ATÉ O ESGOTAMENTO.
EM 13 DE AGOSTO DE 1521, O ÚLTIMO IMPERADOR,
QUATEMOZIM, TEVE DE RENDER-SE.
Profa. Gisele Finatti
14. O FIM DO IMPÉRIO INCA
Profa. Gisele Finatti
Abril de 1532, Pizarro partiu da América Central.
180 soldados e 37 cavalos.
Esperava derrotar o exército inca, composto de 100 mil
guerreiros.
Foram favorecidos por uma circunstância especial.
Atahualpa vs Huáscar.
No centro do Império, em Cuzco, outro inca foi
escolhido pelos membros da elite local e seguiram-se
anos de luta contra os espanhóis.
Em maio de 1572, Tupac Amaru, o último governante
inca, foi decapitado pelos espanhóis em praça pública.
Era, enfim, o fim do Império Inca. A Conquista da
América Espanhola estava consolidada.
16. COLONIZAÇÃO INGLESA
Profa. Gisele Finatti
Processo iniciado por um ato oficial da rainha Elisabeth
I.
Primeira ocupação no atual estado da Virgínia
1620 – chegada do Mayflower – imigrantes calvinistas
perseguidos
Inicialmente com ajuda dos nativos, criação do Dia de
Ação de Graças.
Colônias de Massachusetts eram colônias de
povoamento.
17. COLÔNIAS DE POVOAMENTO E
COLÔNIAS DE EXPLORAÇÃO
Profa. Gisele Finatti
Colônia de Exploração
Pacto Colonial Rígido
Ênfase no trabalho escravo
Produção destinada ao mercado
externo
Produção agrícola baseada na grande
propriedade
Colônia de Povoamento
Laços coloniais mais brandos
Produção Agrícola baseada na pequena
propriedade
Produção manufatureira para mercado interno