1) O aluno respondeu questões sobre sorvetes, peso, equações do 1o grau e problemas envolvendo números. 2) Foram abordados temas como proporcionalidade, sistemas de equações, porcentagem e equações do 1o grau. 3) O professor avaliou as respostas do aluno e suas habilidades em matemática básica.

1. ALUNO (A)Nº<br />-508635176530<br /> NOTANº <br />NOTAMATÉRIATURNOMatemáticaANO<br /> <br />DATAPROFESSOR<br />Leandro Brandão Macedo<br /> <br /> <br />Atividade do 2º encontro presencial<br />Obs.: Em todas as questões responda de maneira bem organizada.<br />Na sorveteria Geladinho qualquer sorvete custa R$ 3,00, quanto custa:<br />5 sorvetes?<br />10 sorvetes?<br />15 sorvetes?<br /> X sorvetes?<br />Quando Paulo subiu na balança, o ponteiro indicou 90kg. Quantos quilogramas ele terá, se:<br />Ganhar 10kg?<br />Ganhar x kg?<br />Perder 5 kg?<br />Perder y kg?<br />Escreva a equação correspondente a cada situação:<br /> <br />Um número x aumentado de 31 é igual a 100; ____________________________<br />Subtraindo 8 de um número x, obtemos 41; _______________________________<br />O dobro do número x aumentado de 31 é igual a 73; _________________________<br />O triplo do número x diminuído de 13 dá 47. _______________________________<br />Daqui a dez anos Fábio terá vinte e oito anos. Escreva uma equação que permita calcular a idade que Fábio atualmente.<br />Em uma turma de 30 alunos, 6 escrevem apenas com a mão esquerda, e 2 escrevem com as duas mãos. Quantos alunos escrevem apenas com a mão direita?<br /> <br />Guilherme e Tiago compraram 200 figurinhas. Dessas, 36 rasgaram e não puderam ser aproveitada. Das figurinhas restantes, Guilherme ficou com 20 a mais que Tiago. Com quantas figurinhas cada um ficou?<br />Um armazém recebe sacos de açúcar de 24 kg para que sejam empacotados em embalagens menores. O único objeto disponível para pesagem e uma balança de dois pratos, sem os pesos metálicos. <br />Realizando uma única pesagem, e possível montar pacotes de quantos quilos? <br />Uma moça usava colar de perolas, que se rompe. Um sexto caído do lado direito, um quinto caiu no lado esquerdo, um terço a moça conseguiu segurar com a mão, e 6 perolas ficaram presas no colar. Quantas perolas tinham esse colar?<br />Na equação (m – 3). x + 3x + 4 . (m – 5) =0 temos que x = 2. Qual é o numero que expressa o valor da letra m? <br />Resolva as equações do 1º grau com uma incógnita.<br />7x+6=27 <br />x-4-x+43=0 <br />4x+10-4x+9=9-12x<br />2x +4 .38-x=136<br />