Este documento contém um conjunto de 10 questões sobre biologia com diferentes tópicos como cadeia alimentar, sucessão ecológica, ciclos biogeoquímicos e evolução. As questões abordam conceitos como transferência de energia entre níveis tróficos, efeitos de poluentes como o DDT, relações ecológicas entre espécies e os processos de mutação, adaptação e especiação na evolução. O documento termina fornecendo o gabarito com as respostas corretas para cada questão.
O documento descreve o ciclo da água na Terra, com o sol aquecendo a água que evapora e forma nuvens, que levam a água de volta ao solo através da chuva, alimentando rios e lagos. As afirmativas II, III, IV e V estão corretas de acordo com o texto.
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof jamesJames Martins
O documento discute a doença de Chagas e sua transmissão. Recentemente, casos têm ocorrido por via oral através do consumo de alimentos contaminados com fezes de barbeiros. Os casos registrados crescem em média 20% ao ano, já somando 600.
Lista de exercícios Ecologia e Relações ecológicas Carlos Priante
Lista de exercícios ecologia e relações ecológicas nivel hard para alunos do curso preparatório EMBRAER/SENAI/ETEC. Escola Fatorial, Prof Carlos Priante- Ciências Naturais
O documento discute os efeitos das emissões de gases do efeito estufa e como a vegetação ajuda a reduzir o CO2 atmosférico por meio da fotossíntese. Também menciona estratégias para reduzir as mudanças climáticas como a preservação e reflorestamento.
1. O documento apresenta uma prova de ciências com 15 questões fechadas sobre diversos temas como método científico, estados da matéria, ecossistema e nicho ecológico.
2. O gabarito com as respostas corretas é fornecido no final.
3. As questões abordam conceitos científicos de forma objetiva para avaliar o conhecimento dos estudantes.
O documento apresenta 10 questões retiradas de uma prova de Ciências sobre diversos temas como ecossistemas, doenças, saneamento básico e classificação biológica. As questões abordam animais, plantas, protozoários, fungos e outros seres vivos, com o objetivo de avaliar os conhecimentos dos alunos sobre esses assuntos.
O documento contém 20 perguntas e alternativas de respostas sobre conceitos fundamentais de ecologia, como ecossistema, comunidade, população, cadeia alimentar, nicho ecológico e fluxo de energia. As perguntas abordam relações entre organismos vivos e seus papéis em diferentes níveis tróficos.
O documento descreve o ciclo da água na Terra, com o sol aquecendo a água que evapora e forma nuvens, que levam a água de volta ao solo através da chuva, alimentando rios e lagos. As afirmativas II, III, IV e V estão corretas de acordo com o texto.
Aula complementar COM RESPOSTAS - bio reino protista - prof jamesJames Martins
O documento discute a doença de Chagas e sua transmissão. Recentemente, casos têm ocorrido por via oral através do consumo de alimentos contaminados com fezes de barbeiros. Os casos registrados crescem em média 20% ao ano, já somando 600.
Lista de exercícios Ecologia e Relações ecológicas Carlos Priante
Lista de exercícios ecologia e relações ecológicas nivel hard para alunos do curso preparatório EMBRAER/SENAI/ETEC. Escola Fatorial, Prof Carlos Priante- Ciências Naturais
O documento discute os efeitos das emissões de gases do efeito estufa e como a vegetação ajuda a reduzir o CO2 atmosférico por meio da fotossíntese. Também menciona estratégias para reduzir as mudanças climáticas como a preservação e reflorestamento.
1. O documento apresenta uma prova de ciências com 15 questões fechadas sobre diversos temas como método científico, estados da matéria, ecossistema e nicho ecológico.
2. O gabarito com as respostas corretas é fornecido no final.
3. As questões abordam conceitos científicos de forma objetiva para avaliar o conhecimento dos estudantes.
O documento apresenta 10 questões retiradas de uma prova de Ciências sobre diversos temas como ecossistemas, doenças, saneamento básico e classificação biológica. As questões abordam animais, plantas, protozoários, fungos e outros seres vivos, com o objetivo de avaliar os conhecimentos dos alunos sobre esses assuntos.
O documento contém 20 perguntas e alternativas de respostas sobre conceitos fundamentais de ecologia, como ecossistema, comunidade, população, cadeia alimentar, nicho ecológico e fluxo de energia. As perguntas abordam relações entre organismos vivos e seus papéis em diferentes níveis tróficos.
Lista de exercícios bio com gabarito 3ºano 2ºbim - colégio domínius -profo jamesJames Martins
I. Um morador reclama sobre duas árvores cheias de cupim em frente à sua casa, alegando risco de queda e acidentes. II. Embora se alimentem de madeira, cupins não conseguem digeri-la sozinhos, dependendo de protozoários em seu intestino para fazê-lo. III. A relação entre cupim e árvore é de parasitismo, enquanto entre cupim e protozoário é mutualística.
1) O documento apresenta exercícios sobre algas e briófitas com perguntas e alternativas de respostas. 2) As perguntas abordam tópicos como ciclo de vida de algas, características de briófitas e pteridófitas, classificação de grupos vegetais e processos como fotossíntese. 3) Há também perguntas sobre densidade demográfica de plantas encontradas em uma área demarcada e características de liquens.
Este documento contém 10 questões sobre cadeias alimentares, propriedades dos seres vivos, doenças como a dengue, hábitos alimentares saudáveis e reciclagem de papel. As questões abordam tópicos de biologia e meio ambiente.
O documento descreve as interações entre formigas e seu ambiente. As formigas podem ser caçadoras, agricultoras, recoletoras ou pastoras. As formigas guerreiras atacam presas em grandes grupos. As agricultoras cultivam fungos no ninho. As pastoras protegem pulgões que fornecem seiva açucarada às formigas.
Este documento contém as respostas corretas de uma pessoa a 10 questões de biologia sobre tópicos como briófitas, pirâmide de energia, ciclo do carbono, conquista do ambiente terrestre por vertebrados e conceitos ecológicos. A pessoa obteve a nota máxima de 10/10 acertando todas as questões.
O documento discute questões de biologia do 1o ano do ensino médio. A questão 1 trata de fatores bióticos e abióticos que afetaram uma população de café, sendo um fator abiótico e dois bióticos. A questão 2 discute o ciclo do nitrogênio e como a adubação prejudicou as bactérias fixadoras de nitrogênio. A questão 3 indica que o consumo de energia pelos seres vivos decorre do catabolismo.
1. O documento discute vários conceitos básicos da ecologia, incluindo ecossistemas, habitats, comensalismo, mutualismo e biocenoses.
2. É fornecido um exercício sobre as relações entre populações, comunidades, biosfera e ecossistemas.
3. Há perguntas sobre cadeias alimentares, relações ecológicas como competição e sucessão ecológica.
I. O texto discute a destruição ambiental causada pela ganância humana, como o desmatamento de florestas e a poluição de rios e do ar.
II. Argumenta que os recursos naturais são finitos e que a degradação ambiental acarretará consequências negativas para a humanidade no futuro.
III. Faz um apelo para que sejam adotadas atitudes mais sustentáveis visando preservar o meio ambiente.
Este documento resume os resultados de uma atividade avaliativa de biologia com 10 questões. O estudante obteve nota 9/10, acertando 9 das 10 questões em 22 minutos e 25 segundos. As questões cobriram tópicos como derramamento de petróleo, ciclo do carbono, evolução dos répteis, ciclo da água e estrutura e função celular.
O documento apresenta 10 questões de biologia resolvidas sobre temas como metabolismo energético, citoesqueleto, organismos transgênicos e teorias da evolução. As questões abordam processos como fermentação, respiração aeróbica e anaeróbica, fixação biológica de nitrogênio e efeitos das mudanças climáticas.
1) Uma planta cresce em cima de uma árvore após ser deixada por um pássaro. Um investigador observa o seu desenvolvimento e conclui que se trata de uma planta epífita e não parasita.
2) Gráfico mostra flutuações populacionais de duas espécies fora de fase, caracterizando a relação de presa e predador.
3) Gráfico compara variações populacionais de bacalhau, caranguejos e focas ao longo de décadas, relacionando eventos como competição e
Atividade de ciencias 3 7 ano - 1° bim - 2013Luciano Mendes
As florestas tropicais abrigam a maior biodiversidade de fauna e flora. O Brasil detém a maior biodiversidade do planeta e sofre com a biopirataria, que contribui para a redução da biodiversidade nacional. A biodiversidade inclui todas as formas de vida, incluindo animais, plantas e microrganismos.
Este documento é uma prova de Ciências do 7o ano com 15 questões sobre diversos temas como eras geológicas da Terra, características de dinossauros, evolução dos seres vivos, ecossistemas e biodiversidade. As questões abordam conceitos como cadeia alimentar, teia alimentar, reprodução, classificação de reinos e ameaças ao meio ambiente.
Prova 7º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãLeonardo Kaplan
Este documento apresenta 15 questões sobre diversos tópicos de ciências, incluindo classificação de animais, características de diferentes espécies e seus habitats. As questões abordam tópicos como classificação de animais de acordo com suas características, análise de tabelas sobre diversidade de espécies em diferentes ambientes aquáticos, identificação de estágios de desenvolvimento de insetos, e adaptações de espécies para a sobrevivência.
O documento descreve a classificação dos seres vivos em cinco reinos com características específicas. As questões abordam a associação de características aos reinos, a adaptabilidade de insetos a novos ambientes e a comunicação de morcegos por ecolocalização.
1) O plâncton constitui a maior parte da vida marinha e inclui organismos microscópicos como bactérias, algas e protozoários.
2) Apesar do seu pequeno tamanho, o plâncton desempenha um papel importante nas redes alimentares aquáticas e na produção de oxigénio atmosférico.
3) O fitoplâncton realiza a fotossíntese e serve de alimento para o zooplâncton.
O documento descreve um investigador observando o desenvolvimento de uma planta que cresceu em cima de uma árvore após ser deixada por um pássaro. Após coletar dados por um longo período, o investigador concluiu que a planta é epífita e não parasita.
Biologia no ENEM - exercícios aula dica - prof james martins - com gabaritoJames Martins
1) Florestas maduras em equilíbrio têm consumo e produção de O2 igual, mas árvores mortas afetam temporariamente os níveis de O2 e CO2 no solo.
2) DNA mitocondrial é usado para identificar corpo quando DNA nuclear não é conclusivo.
3) Inserção de transgenes em cloroplastos aumentou produção de proteínas recombinantes em plantas, e estratégia similar poderia ser usada em leveduras usando outra organela.
O texto apresenta questões sobre conceitos fundamentais da ecologia, como ecossistema, comunidade, população e nicho ecológico. As questões abordam as definições corretas destes termos e como eles se relacionam no contexto de diferentes ambientes e espécies de organismos.
O documento discute o desmatamento no estado do Pará e seus impactos no equilíbrio entre populações de presas e predadores. Afirmações sobre o assunto são apresentadas e devem ser julgadas como corretas ou incorretas. É apresentado também um gráfico ilustrando a relação entre as populações.
1) O paciente apresenta diabetes insípida, um distúrbio envolvendo hipofunção da hipófise.
2) A enzima atua no duodeno.
3) Os animais I e II pertencem a classes diferentes.
Lista de exercícios bio com gabarito 3ºano 2ºbim - colégio domínius -profo jamesJames Martins
I. Um morador reclama sobre duas árvores cheias de cupim em frente à sua casa, alegando risco de queda e acidentes. II. Embora se alimentem de madeira, cupins não conseguem digeri-la sozinhos, dependendo de protozoários em seu intestino para fazê-lo. III. A relação entre cupim e árvore é de parasitismo, enquanto entre cupim e protozoário é mutualística.
1) O documento apresenta exercícios sobre algas e briófitas com perguntas e alternativas de respostas. 2) As perguntas abordam tópicos como ciclo de vida de algas, características de briófitas e pteridófitas, classificação de grupos vegetais e processos como fotossíntese. 3) Há também perguntas sobre densidade demográfica de plantas encontradas em uma área demarcada e características de liquens.
Este documento contém 10 questões sobre cadeias alimentares, propriedades dos seres vivos, doenças como a dengue, hábitos alimentares saudáveis e reciclagem de papel. As questões abordam tópicos de biologia e meio ambiente.
O documento descreve as interações entre formigas e seu ambiente. As formigas podem ser caçadoras, agricultoras, recoletoras ou pastoras. As formigas guerreiras atacam presas em grandes grupos. As agricultoras cultivam fungos no ninho. As pastoras protegem pulgões que fornecem seiva açucarada às formigas.
Este documento contém as respostas corretas de uma pessoa a 10 questões de biologia sobre tópicos como briófitas, pirâmide de energia, ciclo do carbono, conquista do ambiente terrestre por vertebrados e conceitos ecológicos. A pessoa obteve a nota máxima de 10/10 acertando todas as questões.
O documento discute questões de biologia do 1o ano do ensino médio. A questão 1 trata de fatores bióticos e abióticos que afetaram uma população de café, sendo um fator abiótico e dois bióticos. A questão 2 discute o ciclo do nitrogênio e como a adubação prejudicou as bactérias fixadoras de nitrogênio. A questão 3 indica que o consumo de energia pelos seres vivos decorre do catabolismo.
1. O documento discute vários conceitos básicos da ecologia, incluindo ecossistemas, habitats, comensalismo, mutualismo e biocenoses.
2. É fornecido um exercício sobre as relações entre populações, comunidades, biosfera e ecossistemas.
3. Há perguntas sobre cadeias alimentares, relações ecológicas como competição e sucessão ecológica.
I. O texto discute a destruição ambiental causada pela ganância humana, como o desmatamento de florestas e a poluição de rios e do ar.
II. Argumenta que os recursos naturais são finitos e que a degradação ambiental acarretará consequências negativas para a humanidade no futuro.
III. Faz um apelo para que sejam adotadas atitudes mais sustentáveis visando preservar o meio ambiente.
Este documento resume os resultados de uma atividade avaliativa de biologia com 10 questões. O estudante obteve nota 9/10, acertando 9 das 10 questões em 22 minutos e 25 segundos. As questões cobriram tópicos como derramamento de petróleo, ciclo do carbono, evolução dos répteis, ciclo da água e estrutura e função celular.
O documento apresenta 10 questões de biologia resolvidas sobre temas como metabolismo energético, citoesqueleto, organismos transgênicos e teorias da evolução. As questões abordam processos como fermentação, respiração aeróbica e anaeróbica, fixação biológica de nitrogênio e efeitos das mudanças climáticas.
1) Uma planta cresce em cima de uma árvore após ser deixada por um pássaro. Um investigador observa o seu desenvolvimento e conclui que se trata de uma planta epífita e não parasita.
2) Gráfico mostra flutuações populacionais de duas espécies fora de fase, caracterizando a relação de presa e predador.
3) Gráfico compara variações populacionais de bacalhau, caranguejos e focas ao longo de décadas, relacionando eventos como competição e
Atividade de ciencias 3 7 ano - 1° bim - 2013Luciano Mendes
As florestas tropicais abrigam a maior biodiversidade de fauna e flora. O Brasil detém a maior biodiversidade do planeta e sofre com a biopirataria, que contribui para a redução da biodiversidade nacional. A biodiversidade inclui todas as formas de vida, incluindo animais, plantas e microrganismos.
Este documento é uma prova de Ciências do 7o ano com 15 questões sobre diversos temas como eras geológicas da Terra, características de dinossauros, evolução dos seres vivos, ecossistemas e biodiversidade. As questões abordam conceitos como cadeia alimentar, teia alimentar, reprodução, classificação de reinos e ameaças ao meio ambiente.
Prova 7º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãLeonardo Kaplan
Este documento apresenta 15 questões sobre diversos tópicos de ciências, incluindo classificação de animais, características de diferentes espécies e seus habitats. As questões abordam tópicos como classificação de animais de acordo com suas características, análise de tabelas sobre diversidade de espécies em diferentes ambientes aquáticos, identificação de estágios de desenvolvimento de insetos, e adaptações de espécies para a sobrevivência.
O documento descreve a classificação dos seres vivos em cinco reinos com características específicas. As questões abordam a associação de características aos reinos, a adaptabilidade de insetos a novos ambientes e a comunicação de morcegos por ecolocalização.
1) O plâncton constitui a maior parte da vida marinha e inclui organismos microscópicos como bactérias, algas e protozoários.
2) Apesar do seu pequeno tamanho, o plâncton desempenha um papel importante nas redes alimentares aquáticas e na produção de oxigénio atmosférico.
3) O fitoplâncton realiza a fotossíntese e serve de alimento para o zooplâncton.
O documento descreve um investigador observando o desenvolvimento de uma planta que cresceu em cima de uma árvore após ser deixada por um pássaro. Após coletar dados por um longo período, o investigador concluiu que a planta é epífita e não parasita.
Biologia no ENEM - exercícios aula dica - prof james martins - com gabaritoJames Martins
1) Florestas maduras em equilíbrio têm consumo e produção de O2 igual, mas árvores mortas afetam temporariamente os níveis de O2 e CO2 no solo.
2) DNA mitocondrial é usado para identificar corpo quando DNA nuclear não é conclusivo.
3) Inserção de transgenes em cloroplastos aumentou produção de proteínas recombinantes em plantas, e estratégia similar poderia ser usada em leveduras usando outra organela.
O texto apresenta questões sobre conceitos fundamentais da ecologia, como ecossistema, comunidade, população e nicho ecológico. As questões abordam as definições corretas destes termos e como eles se relacionam no contexto de diferentes ambientes e espécies de organismos.
O documento discute o desmatamento no estado do Pará e seus impactos no equilíbrio entre populações de presas e predadores. Afirmações sobre o assunto são apresentadas e devem ser julgadas como corretas ou incorretas. É apresentado também um gráfico ilustrando a relação entre as populações.
1) O paciente apresenta diabetes insípida, um distúrbio envolvendo hipofunção da hipófise.
2) A enzima atua no duodeno.
3) Os animais I e II pertencem a classes diferentes.
1) O paciente apresenta diabetes insípida, um distúrbio envolvendo hipofunção da hipófise.
2) A enzima atua no duodeno.
3) Os animais I e II pertencem a classes diferentes.
1. O documento discute casos de diabetes insípida e tipos sanguíneos.
2. Aborda as relações ecológicas entre espécies como mutualismo, comensalismo e parasitismo.
3. Discorre sobre a fecundação em minhocas e a vantagem da fecundação cruzada em garantir variabilidade genética.
1) O documento apresenta um teste de avaliação de ciências naturais sobre distribuição de espécies e ecossistemas. 2) Aborda questões sobre fatores ambientais, cadeias alimentares e impactos da pesca excessiva. 3) Inclui também uma seção sobre a recuperação da região devastada pela erupção do Monte Santa Helena.
I. O documento descreve um teste de biologia sobre ecologia e evolução biológica, com 15 questões e respostas múltiplas.
II. Aborda temas como cadeias alimentares, teoria da evolução, seleção natural, eutrofização de ecossistemas aquáticos.
III. Fornece informações sobre processos ecológicos e conceitos da biologia evolutiva.
[1] O documento apresenta um banco de questões de biologia para o 1o semestre do ensino médio, com questões objetivas e abertas sobre diversos assuntos.[2] As questões foram elaboradas visando desenvolver habilidades e competências propostas por uma coleção de livros didáticos.[3] O professor pode utilizar as questões na íntegra ou com pequenas modificações de acordo com a realidade regional.
1) A seleção natural pode ocorrer no nível do grupo, explicando comportamentos altruístas como formigas que formam pontes com seus corpos e abelhas que morrem defendendo a colônia.
2) Discute-se se a evolução do altruísmo ocorre no nível do gene, do indivíduo ou do grupo.
1) O documento discute diversos tópicos da biologia, incluindo energia em ecossistemas, ciclos biogeoquímicos, ação humana, classificação de seres vivos, fisiologia e anatomia de plantas e animais.
O documento discute os impactos negativos dos pesticidas neonicotinoides no meio ambiente, afetando não apenas as abelhas, mas também outros animais como pássaros. Esses agrotóxicos contaminam o solo e a água e podem se acumular na cadeia alimentar, prejudicando espécies de níveis tróficos mais altos. Além disso, o documento apresenta alternativas mais ecológicas de controle de pragas na agricultura, como o uso do hormônio vegetal brasinosterol.
1. O documento descreve um experimento sobre a função das microvilosidades intestinais na absorção de nutrientes, no qual um papel dobrado absorveu mais água que um papel liso. Isso sugere que as microvilosidades aumentam a superfície de absorção.
2. O texto apresenta questões sobre genética de plantas com ervilhas de cores diferentes.
3. Há uma pergunta sobre herança de características de cor de flores em plantas.
1) O experimento testou quimioterápicos em células tumorais e normais. O composto III parece ser o mais efetivo, matando as células cancerosas sem afetar as normais.
2) O documento discute a origem da espécie de café Coffea arabica, que surgiu de um cruzamento entre C. canephora e C. eugenioides. A alteração cromossômica que explica C. arabica é a duplicação em uma das plantas parentais antes do cruzamento.
3) O derram
O documento apresenta um projeto do ENEM sobre Biologia contendo 13 questões sobre diversos temas biológicos como efeito estufa, cultivo de microalgas, DNA, ecossistemas, fotossíntese, espécies invasoras, reprodução de artrópodes, rubéola, paternidade, adaptações fisiológicas de serpentes, circulação sanguínea, anticoncepcional e características do tamanduá-bandeira.
O documento discute unidades de medida de grandezas elétricas no Sistema Internacional, recomendações para regar plantas de jardim de forma sustentável e o fenômeno da evaporação. Também aborda a influência da Lua sobre marés oceânicas e os riscos da contaminação por mercúrio na atividade de garimpo de ouro.
As três frases principais do documento são:
1) A tabela compara as diferenças médias em características entre gêmeos monozigóticos e dizigóticos criados juntos ou separados.
2) Os gráficos mostram surtos de doenças no Brasil.
3) As "biofábricas" usam tecnologias como produção de parasitas de pragas para controle de pragas na fruticultura de forma sustentável.
O documento discute medidas de saneamento básico e sua relação com doenças. Um paciente apresentou sintomas como febre, dor de cabeça e dores musculares após contato com águas de enchente em uma localidade sem saneamento adequado. Os sintomas indicam que o paciente possui leptospirose.
O documento descreve um estudo sobre a armilariose, uma doença causada pelo fungo Armillaria sp. que afeta pinheiros no Brasil. O estudo avaliou o crescimento de isolados de Armillaria sp. em diferentes temperaturas, encontrando uma taxa máxima de crescimento a 22°C.
O documento descreve um estudo sobre a armilariose, uma doença causada pelo fungo Armillaria sp. que afeta pinheiros no Brasil. O estudo avaliou o crescimento de isolados de Armillaria sp. em diferentes temperaturas, encontrando produção máxima de biomassa a 22°C.
O texto descreve um estudo realizado no Pantanal sobre as inter-relações entre o tucano-toco, a arara-azul e o manduvi. O tucano dispersa as sementes do manduvi, mas preda ovos de arara-azul. Sem tucanos não há dispersão de sementes de manduvi, mas com muitos tucanos há alto índice de predação de ovos de arara.
O texto descreve o ciclo de vida do Schistosoma mansoni e como as condições sócio-ambientais afetam a incidência da esquistossomose. A incidência aumenta devido à presença de indivíduos infectados e hospedeiros intermediários, juntamente com a ausência de saneamento básico.
Semelhante a Empurrao enem biologia-revisao-1-04-05-2015 (20)
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Biologia
Rubens Oda
04/05/2015
Empurrão para o Enem
Exercícios de Revisão – 1
1. Sabe-se que cerca de 10% da energia e da matéria disponíveis em organismos pertencentes a
um determinado nível trófico são transferidos para os seres que ocupam o nível trófico
imediatamente superior.
Admita que uma área eficientemente cultivada produza cereais em quantidade suficiente para
alimentar cem pessoas durante um ano. O número de pessoas alimentadas pela carne de todo o
gado que pudesse ser criado nessa área, também em condições ideais e no mesmo período,
seria aproximadamente de:
a) 100
b) 101
c) 102
d) 103
2. O DDT é um inseticida do grupo dos hidrocarbonetos clorados que atua como um veneno de
contato, afetando a transmissão de impulsos nervosos. Descoberto em 1948, nos Estados
Unidos, foi banido na década de 1970, por causar efeitos colaterais nefastos sobre diversos
organismos das comunidades ecológicas. Sabendo-se que o DDT é acumulado ao longo da
cadeia alimentar no corpo dos organismos, é correto afirmar que uma maior concentração de DDT
é observada no nível
a) do fitoplâncton.
b) do zooplâncton.
c) dos carnívoros.
d) dos herbívoros.
e) dos produtores.
3. Um dos maiores problemas ambientais da atualidade é o representado pelas espécies exóticas
invasoras que são aquelas que, quando introduzidas em um habitat fora de sua área natural de
distribuição, causam impacto negativo no ambiente. Como exemplos de espécies invasoras no
Brasil e de alguns dos problemas que elas causam, podemos citar: o verme âncora, que vive
fixado sobre peixes nativos, alimentando-se do sangue deles sem matá-los; o coral-sol, que
disputa espaço para crescer com a espécie nativa (coral-cérebro), e o bagre-africano, que se
alimenta de invertebrados nativos.
As relações ecológicas citadas acima são classificadas, respectivamente, como:
a) mutualismo, amensalismo, canibalismo.
b) inquilinismo, mimetismo, comensalismo.
c) comensalismo, parasitismo, mutualismo.
d) parasitismo, competição interespecífica, predação.
e) protocooperação, competição intraespecífica, esclavagismo.
4. Analise a figura.
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Biologia
Rubens Oda
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Empurrão para o Enem
A figura mostra o processo de ocupação do solo em uma área dos pampas gaúchos.
Considerando a sucessão ecológica, é correto afirmar que:
a) na fase 2 temos a sucessão secundária uma vez que, na 1, teve início a sucessão primária.
b) ocorre maior competição na fase 3 que na 4, uma vez que capins e liquens habitam a
mesma área.
c) após as fases representadas, ocorrerá um estágio seguinte, com arbustos de pequeno
porte e, depois, o clímax, com árvores.
d) depois do estabelecimento da fase 4 surgirão os primeiros animais, dando início à
sucessão zoológica.
e) a comunidade atinge o clímax na fase 4, situação em que a diversidade de organismos e a
biomassa tendem a se manter constantes.
5. "O território brasileiro, devido a sua magnitude espacial, comporta um mostruário bastante
completo de paisagens e ecologias do Mundo Tropical"
(AB'SÁBER, Aziz. "Domínios de natureza no Brasil". 2003).
Uma dessas paisagens, a floresta tropical amazônica, vem sendo objeto de inúmeras discussões
em virtude de sua crescente exploração. Esse bioma caracteriza-se por apresentar:
a) solo com uma camada superficial pobre em matéria orgânica.
b) solo dificilmente lixiviado, após destruição de sua cobertura vegetal.
c) grande diversidade biológica, em virtude da variedade de nichos ecológicos.
d) vegetação com grandes árvores lenhosas e deciduais com adaptações xeromórficas.
e) árvores cujas folhas possuem cutícula bastante impermeável, caracterizando plantas
perenifólias.
6. Contrariando a sua fama de vilãs, como causadoras de doenças nos seres vivos, muitas
bactérias se relacionam com a natureza como agentes importantes nos ciclos biogeoquímicos. No
ciclo do nitrogênio, as bactérias nitrificantes convertem:
a) amônia em nitrato.
b) amônia em aminoácidos.
c) nitrogênio atmosférico em amônia.
d) nitrato em nitrogênio.
e) aminoácidos em amônia.
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Biologia
Rubens Oda
04/05/2015
Empurrão para o Enem
7. O aquecimento global está ameaçando os vinhos franceses. Segundo relatório do Greenpeace,
uma das consequências do efeito estufa é o aumento na concentração de açúcar nas uvas, o que
acaba deixando os vinhos com gosto e textura diferentes de sua ―personalidade original‖.
Os altos níveis de açúcar mencionados no relatório estão relacionados:
a) ao aumento da concentração de gás metano (CH4), proveniente do acúmulo de lixo
orgânico.
b) ao aumento da concentração de dióxido de nitrogênio (NO2) no solo das áreas dos
vinhedos.
c) à diminuição da taxa de respiração celular das plantas em função da elevação da
temperatura.
d) à diminuição do teor de umidade nas regiões temperadas, que concentra a sacarose nos
frutos.
e) Ao aumento da taxa de fotossíntese devido à elevação do teor do dióxido de carbono
(CO2) atmosférico
8. No trajeto de um rio, localizou-se um ponto de despejo de esgoto doméstico, como mostrado
nesta figura:
Para avaliar-se a extensão das consequências desse despejo, foram feitas a medição do oxigênio
dissolvido e a contagem das bactérias encontradas em amostras de água coletadas nos pontos I,
II, III e IV.
Considerando-se essa situação, é correto afirmar que, entre as seguintes previsões, a mais
provável é a de que
a) o número de bactérias será igual nos pontos I e II.
b) a taxa de oxigênio no ponto III será menor que no ponto II.
c) o número de bactérias no ponto IV será maior que no ponto II.
d) a taxa de oxigênio será semelhante nos pontos I e IV.
9.
Áreas com alta incidência de
malária
85% de indivíduos siclêmicos
15% de indivíduos normais.
Áreas com baixa incidência de
malária
40% de indivíduos siclêmicos
60% de indivíduos normais.
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Rubens Oda
04/05/2015
Empurrão para o Enem
Observando os dados dos quadros acima, pode-se afirmar que as diferenças entre as
porcentagens de indivíduos que possuem anemia falciforme decorrem da:
a) irradiação adaptativa.
b) seleção natural.
c) convergência adaptativa.
d) seleção artificial.
e) sobreposição de nicho.
10. Correlacione os fenômenos enumerados com os algarismos arábicos 1, 2, 3 e 4 às definições
ou aos conceitos expressos nas afirmativas de I a IV.
1: Evolução.
2: Mutação.
3: Adaptação.
4: Especiação.
I – Modificações nas frequências gênicas das populações através do tempo, orientadas pela
seleção natural.
II – Modificação ao acaso nos genes ou cromossomos, acarretando variação genética.
III – Modificações de estruturas e funções em um grupo, que favorecem sua sobrevivência.
IV – Determinada pelo isolamento reprodutivo, que pode ter como causa o isolamento geográfico.
A alternativa correta é:
a) I-4; II-2; III-3; IV-1.
b) I-3; II-1; III-2; IV-4.
c) I-2; II-3; III-4; IV-1.
d) I-1; II-2; III-3; IV-4.
e) I-1; II-3; III-4; IV-2.
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Biologia
Rubens Oda
04/05/2015
Empurrão para o Enem
Gabarito
1. B
2. C
3. D
4. E
5. C
6. A
7. E
8. D
9. B
10.D