SlideShare uma empresa Scribd logo
Nelson Zagalo, Vasco Branco, Anthony Barker Universidade de Aveiro Elementos de Emoção no Entretenimento Virtual Interactivo   VI LUSOCOM , 21 de Abril 2004
Emoção e Computadores ,[object Object],[object Object],[object Object],AIBO – cão robo da sony que expressa emoções As três vertentes de análise   (Picard, 1997)
Entretenimento  nos Media A compensação  (escapismo à realidade) A gratificação   (expectativas e desejos ) A realização pessoal  (enriquecimento e desenvolvimento humano) As funcionalidades do entretenimento  (Vorderer, 2001)
O Problema  e as Hipóteses ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A Abordagem . Se o Cinema é a mais poderosa “máquina de emoções”  (Tan, 1996).   . E o Entretenimento virtual possui o mesmo acesso audiovisual mais a possibilidade de interacção. Seis emoções básicas Humanas “ Alegria, Tristeza, Medo, Cólera, Surpresa e Desgosto”   (Ekman, 1997, Damásio, 1999) Convergência entre teoria filmica e a ludologia a partir do  “ state of the art” da pesquisa sobre emoção
A convergência A recepção de um filme e de um videojogo são experiências que convergem.  . Tempo real . Tensão e resolução . A incerteza . A procura de padrões Entre teoria filmica e ludologia Filme Videojogo
Os Elementos 1.  As Personagens 1.1 Matriz de Interacção 1.2 Expressão facial 1.3 A voz 2.  Ambiente 2.1 Música 2.2 Perspectiva 3.  Poder de decisão 3.1 Semântica 3.2 Risco  Presentes nas áreas de emoção
Inimigos Interacção Actual Interacção Ideal Amigos Consigo próprio -  emoção  + 1.1 Matriz de Interacção Elementos: Personagens
1. antecedentes 2. pensamentos 3. estado interno 4. uma metáfora 5. aquilo que o (personagem) provavelmente fará a seguir 6. aquilo que o (personagem) quer que o (utilizador) faça  7. uma palavra de emoção   (Ekman, 1997) 1.2 Expressão Facial  - comunicação Elementos: Personagens Investigação Pixar
1.3 Voz conteúdo semântico (“o que” é dito) prosódia afectiva  usada pelo falante (“como” é dito) Permite ao utilizador inferir a situação emocional (Scherer, 2001) Adoro-quando-chove-no-verão Adoro quando chove no verão. Surpreso Triste Alegre Elementos: Personagens
. Variação de “sons” afecta a emoção de forma inata (Damásio, 1994)   . “Fundamentalmente agir como “ maestro de emoção ”. . Não é maximizadora de intensidade ou de diversidade. 2.1 Música Funcionalidades Aplicação . Pistas de emoção .  Adaptive Music Elementos: Ambiente
[object Object],2.2 Perspectiva Terceira-pessoa Plano Único Aproximar / Distanciar Linear Enquadramentos Edição Abragente Vê e pode ver como o personagem vê Só vê o que o personagem vê A  edição   facilita a variação de “movimento” e “tamanho”  (Damásio, 1994) Elementos: Ambiente
3.1 Semântica . lógica matemática   x   expansão emocional   . abstracção em relação à natureza semântica da narrativa  (xadrez) . A  decisão  moral  A B C . A emoção quando “de forma imediata e espontânea o atinge como  significante ”, ou seja atribuo “ importância ” à informação.  (Tan, 1996) . (C) Dispositivo - > (B) Porta . (C) Ferido - > (B) Hospital Elementos: Poder de Decisão
3.2 Risco . “Hipótese do Marcador Somático” (Damásio, 1994) . Impedir o risco emocional implica “desvelar” o padrão lógico por detrás da operação semântica entre C e B . Castigo ou Recompensa em tempo indeterminado (ex. flashbacks) Elementos: Poder de Decisão risco A B C
[object Object],[object Object],. Passar da expressão à percepção da emoção Perspectivas  de Futuro
Elementos de Emoção no Entretenimento Virtual Interactivo Nelson Zagalo 1 , Vasco Branco 2 , Anthony Barker 3 1,2  Dept. de Comunicação e Arte, Universidade de Aveiro, Campus  Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro, Portugal ntz@ca.ua.pt, vab@ca.ua.pt 3  Dept. de Línguas e Culturas, Universidade de Aveiro, Campus  Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro, Portugal [email_address] VI LUSOCOM  21 de Abril, 2004

Mais conteúdo relacionado

Mais de Nelson Zagalo

Deepfake and the future of Audiovisual Simulacra
Deepfake and the future of Audiovisual SimulacraDeepfake and the future of Audiovisual Simulacra
Deepfake and the future of Audiovisual Simulacra
Nelson Zagalo
 
Complementaridade Tecnológica e o Fator Humano
Complementaridade Tecnológica e o Fator HumanoComplementaridade Tecnológica e o Fator Humano
Complementaridade Tecnológica e o Fator Humano
Nelson Zagalo
 
Narrativa y Significado
Narrativa y SignificadoNarrativa y Significado
Narrativa y Significado
Nelson Zagalo
 
Persuasive Game Design
Persuasive Game DesignPersuasive Game Design
Persuasive Game Design
Nelson Zagalo
 
Tendências dos Jogos Digitais na Educação
Tendências dos Jogos Digitais na EducaçãoTendências dos Jogos Digitais na Educação
Tendências dos Jogos Digitais na Educação
Nelson Zagalo
 
VR Engagement
VR EngagementVR Engagement
VR Engagement
Nelson Zagalo
 
Multimedia and Arts
Multimedia and ArtsMultimedia and Arts
Multimedia and Arts
Nelson Zagalo
 
Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”
Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”
Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”
Nelson Zagalo
 
Problematização do Dataismo
Problematização do DataismoProblematização do Dataismo
Problematização do Dataismo
Nelson Zagalo
 
Competências Multimédia 12º
Competências Multimédia 12ºCompetências Multimédia 12º
Competências Multimédia 12º
Nelson Zagalo
 
Aspectos Criativos do Design de Jogos
Aspectos Criativos do Design de JogosAspectos Criativos do Design de Jogos
Aspectos Criativos do Design de Jogos
Nelson Zagalo
 
Videogames and Multimodal Literacy
Videogames and Multimodal LiteracyVideogames and Multimodal Literacy
Videogames and Multimodal Literacy
Nelson Zagalo
 
Futuro do criativo
Futuro do criativoFuturo do criativo
Futuro do criativo
Nelson Zagalo
 
Cinema, janela intercultural
Cinema, janela interculturalCinema, janela intercultural
Cinema, janela intercultural
Nelson Zagalo
 
Web documentary media language
Web documentary media languageWeb documentary media language
Web documentary media language
Nelson Zagalo
 
Design da Experiência de Videojogos
Design da Experiência de VideojogosDesign da Experiência de Videojogos
Design da Experiência de Videojogos
Nelson Zagalo
 
Sobre o design de jogos moveis
Sobre o design de jogos moveisSobre o design de jogos moveis
Sobre o design de jogos moveis
Nelson Zagalo
 
Story-Game Design for Learning
Story-Game Design for LearningStory-Game Design for Learning
Story-Game Design for Learning
Nelson Zagalo
 
Choice and Moral Design in Interactive Storytelling
Choice and Moral Design in Interactive StorytellingChoice and Moral Design in Interactive Storytelling
Choice and Moral Design in Interactive Storytelling
Nelson Zagalo
 
Pensar, Investigar, Escrever
Pensar, Investigar, EscreverPensar, Investigar, Escrever
Pensar, Investigar, Escrever
Nelson Zagalo
 

Mais de Nelson Zagalo (20)

Deepfake and the future of Audiovisual Simulacra
Deepfake and the future of Audiovisual SimulacraDeepfake and the future of Audiovisual Simulacra
Deepfake and the future of Audiovisual Simulacra
 
Complementaridade Tecnológica e o Fator Humano
Complementaridade Tecnológica e o Fator HumanoComplementaridade Tecnológica e o Fator Humano
Complementaridade Tecnológica e o Fator Humano
 
Narrativa y Significado
Narrativa y SignificadoNarrativa y Significado
Narrativa y Significado
 
Persuasive Game Design
Persuasive Game DesignPersuasive Game Design
Persuasive Game Design
 
Tendências dos Jogos Digitais na Educação
Tendências dos Jogos Digitais na EducaçãoTendências dos Jogos Digitais na Educação
Tendências dos Jogos Digitais na Educação
 
VR Engagement
VR EngagementVR Engagement
VR Engagement
 
Multimedia and Arts
Multimedia and ArtsMultimedia and Arts
Multimedia and Arts
 
Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”
Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”
Narrative Design, the case of “Horizon Zero Dawn”
 
Problematização do Dataismo
Problematização do DataismoProblematização do Dataismo
Problematização do Dataismo
 
Competências Multimédia 12º
Competências Multimédia 12ºCompetências Multimédia 12º
Competências Multimédia 12º
 
Aspectos Criativos do Design de Jogos
Aspectos Criativos do Design de JogosAspectos Criativos do Design de Jogos
Aspectos Criativos do Design de Jogos
 
Videogames and Multimodal Literacy
Videogames and Multimodal LiteracyVideogames and Multimodal Literacy
Videogames and Multimodal Literacy
 
Futuro do criativo
Futuro do criativoFuturo do criativo
Futuro do criativo
 
Cinema, janela intercultural
Cinema, janela interculturalCinema, janela intercultural
Cinema, janela intercultural
 
Web documentary media language
Web documentary media languageWeb documentary media language
Web documentary media language
 
Design da Experiência de Videojogos
Design da Experiência de VideojogosDesign da Experiência de Videojogos
Design da Experiência de Videojogos
 
Sobre o design de jogos moveis
Sobre o design de jogos moveisSobre o design de jogos moveis
Sobre o design de jogos moveis
 
Story-Game Design for Learning
Story-Game Design for LearningStory-Game Design for Learning
Story-Game Design for Learning
 
Choice and Moral Design in Interactive Storytelling
Choice and Moral Design in Interactive StorytellingChoice and Moral Design in Interactive Storytelling
Choice and Moral Design in Interactive Storytelling
 
Pensar, Investigar, Escrever
Pensar, Investigar, EscreverPensar, Investigar, Escrever
Pensar, Investigar, Escrever
 

Último

BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
IslanderAndrade
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Luana Neres
 
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultosptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
Escola Municipal Jesus Cristo
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
CarinaSoto12
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
jbellas2
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
betokg
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
Mary Alvarenga
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
CarlosEduardoSola
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
Escola Municipal Jesus Cristo
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enemrepertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
palomasampaio878
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 

Último (20)

BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
.Template .padrao .slides .TCC .2024 ppt
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
 
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultosptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
ptoposta curricular de geografia.da educação de jovens a e adultos
 
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdfthe_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
the_story_garden_5_SB_with_activities.pdf
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slidesSócrates e os sofistas - apresentação de slides
Sócrates e os sofistas - apresentação de slides
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.pptPROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
PROVA FINAL Filosofia e Educação Cristã.ppt
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Acróstico - Reciclar é preciso
Acróstico   -  Reciclar é preciso Acróstico   -  Reciclar é preciso
Acróstico - Reciclar é preciso
 
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdfEJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
EJA -livro para professor -dos anos iniciais letramento e alfabetização.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdfAPOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
APOSTILA JUIZ DE PAZ capelania cristã.pdf
 
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docxPROPOSTA CURRICULAR  EDUCACAO FISICA.docx
PROPOSTA CURRICULAR EDUCACAO FISICA.docx
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enemrepertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
repertório coringa para qualquer tema - Redação Enem
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 

Elementos de Emoção no Entretenimento Virtual Interactivo

  • 1. Nelson Zagalo, Vasco Branco, Anthony Barker Universidade de Aveiro Elementos de Emoção no Entretenimento Virtual Interactivo VI LUSOCOM , 21 de Abril 2004
  • 2.
  • 3. Entretenimento nos Media A compensação (escapismo à realidade) A gratificação (expectativas e desejos ) A realização pessoal (enriquecimento e desenvolvimento humano) As funcionalidades do entretenimento (Vorderer, 2001)
  • 4.
  • 5. A Abordagem . Se o Cinema é a mais poderosa “máquina de emoções” (Tan, 1996). . E o Entretenimento virtual possui o mesmo acesso audiovisual mais a possibilidade de interacção. Seis emoções básicas Humanas “ Alegria, Tristeza, Medo, Cólera, Surpresa e Desgosto” (Ekman, 1997, Damásio, 1999) Convergência entre teoria filmica e a ludologia a partir do “ state of the art” da pesquisa sobre emoção
  • 6. A convergência A recepção de um filme e de um videojogo são experiências que convergem. . Tempo real . Tensão e resolução . A incerteza . A procura de padrões Entre teoria filmica e ludologia Filme Videojogo
  • 7. Os Elementos 1. As Personagens 1.1 Matriz de Interacção 1.2 Expressão facial 1.3 A voz 2. Ambiente 2.1 Música 2.2 Perspectiva 3. Poder de decisão 3.1 Semântica 3.2 Risco Presentes nas áreas de emoção
  • 8. Inimigos Interacção Actual Interacção Ideal Amigos Consigo próprio - emoção + 1.1 Matriz de Interacção Elementos: Personagens
  • 9. 1. antecedentes 2. pensamentos 3. estado interno 4. uma metáfora 5. aquilo que o (personagem) provavelmente fará a seguir 6. aquilo que o (personagem) quer que o (utilizador) faça 7. uma palavra de emoção (Ekman, 1997) 1.2 Expressão Facial - comunicação Elementos: Personagens Investigação Pixar
  • 10. 1.3 Voz conteúdo semântico (“o que” é dito) prosódia afectiva usada pelo falante (“como” é dito) Permite ao utilizador inferir a situação emocional (Scherer, 2001) Adoro-quando-chove-no-verão Adoro quando chove no verão. Surpreso Triste Alegre Elementos: Personagens
  • 11. . Variação de “sons” afecta a emoção de forma inata (Damásio, 1994) . “Fundamentalmente agir como “ maestro de emoção ”. . Não é maximizadora de intensidade ou de diversidade. 2.1 Música Funcionalidades Aplicação . Pistas de emoção . Adaptive Music Elementos: Ambiente
  • 12.
  • 13. 3.1 Semântica . lógica matemática x expansão emocional . abstracção em relação à natureza semântica da narrativa (xadrez) . A decisão moral A B C . A emoção quando “de forma imediata e espontânea o atinge como significante ”, ou seja atribuo “ importância ” à informação. (Tan, 1996) . (C) Dispositivo - > (B) Porta . (C) Ferido - > (B) Hospital Elementos: Poder de Decisão
  • 14. 3.2 Risco . “Hipótese do Marcador Somático” (Damásio, 1994) . Impedir o risco emocional implica “desvelar” o padrão lógico por detrás da operação semântica entre C e B . Castigo ou Recompensa em tempo indeterminado (ex. flashbacks) Elementos: Poder de Decisão risco A B C
  • 15.
  • 16. Elementos de Emoção no Entretenimento Virtual Interactivo Nelson Zagalo 1 , Vasco Branco 2 , Anthony Barker 3 1,2 Dept. de Comunicação e Arte, Universidade de Aveiro, Campus Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro, Portugal ntz@ca.ua.pt, vab@ca.ua.pt 3 Dept. de Línguas e Culturas, Universidade de Aveiro, Campus Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro, Portugal [email_address] VI LUSOCOM 21 de Abril, 2004