O documento discute os benefícios do Software Livre na educação, incluindo a promoção da inclusão digital e da aprendizagem colaborativa. Apresenta os desafios de migrar para o Software Livre nas escolas e as diferentes abordagens de "treinar", "aprender" e "apreender" o Software Livre. Conclui que a adoção do Software Livre depende de uma ruptura no modelo tradicional de educação em TI.

1. SL na Educação
e
Educar para usar o Software Livre

2. Apresentado por Fernando Ike
e
Ernani Moreira

3. Fundação Florestan Fernandes – Diadema/SP
CPFP Waldemar Mattei – Sto. André/SP
Prefeitura de Diadema - Diadema/SP

4. Algumas estatísticas brasileiras
- 11,6% de brasileiros são analfabetos
- 98.5% dos miseráveis brasileiros não tem nenhum tipo de acesso ao
computador
- 129 milhões excluídos digitais.
- 4,22% dos micros em domicílios são doados.
- 55% das escolas tem laboratórios de informática
- 2,42% de negros são incluídos digitais
- 79,77% de brancos são incluídos digitais
Ref.: Mapa da Exclusão Digital da FGV

5. Mapa Mundial de inclusão Digital
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6. SL é revolução em curso?
- Econômica: Um novo Modelo de negócios
- Política: Formas de organização diferentes.
- Trabalho: Trabalho em equipe e solidário
- Social: Inclusão Digital como parte da Inclusão Social

7. SL e Educação
- GNU Prega a difusão do conhecimento universal
- GPL permite projetos colaborativos. Noção de solidariedade a
competição
- Acesso a tecnologia por parte dos que possuem menor poder
aquisitivo

8. Migrando
- Não interromper as atividades rotineiras (treinar SL)
- Explorar ao máximo as ferramentas. (aprender SL)
- Incorporar a cultura do SL (apreender SL)

9. Na Sala de Aula: Os Principais Desafios
- Adaptar a base de conhecimento rapidamente
- Possibilitar que os alunos conheçam o sistema com maior
profundidade. É aberto, certo! =)
- Mudança na metodologia de ensino

10. Treinar
- Necessário para conhecer novos códigos e símbolos
- Rápido, prático e simples
- Instrutor tem conhecimento técnico mas não tem grande
conhecimento como educador.
- Possibilidade de apostilas, ensino a distância e software de auto-
aprendizagem

12. Treinar: Dificuldades
- Limitação as ferramentas abordadas
- Pouco estímulo a evoluir
- Pouca teoria (nula)
- Pouco estímulo a busca de soluções criativas

13. Aprender: Benefícios
- Introdução Teórica
- Maior controle das ferramentas disponíveis
- Estímulo da capacidade de “aprender a aprender”
- Melhora da capacidade de adaptação
- Busca de novas soluções (criatividade)

14. Aprender: Dificuldades
- Preocupar com a metodologia de ensino. (Professor e Instituição)
- Cursos mais longos e maior tempo de planejamento
- Cursos adaptados ao perfil do aluno
- Resistência do aluno a teoria

15. Apreender: Benefícios
- Conceitos licença, liberdade e solidariedade são aprofundados
- Aluno como sujeito do processo de construção do SL
- Fomento a opiniões pessoas contrapondo os pré-conceitos
- Aluno como formador de opinião

16. Apreender: Dificuldades
- Professor precisa ouvir mais do que falar
- Professor precisa “gostar de ensinar” sem imposição de sua opinião
- Professor precisa ser mais criativo
- Professor precisa preparar a aula com mais esmero

17. Educação Popular e SL
- Inversão da piramide social
- Educação como forma de promover a transformação social
- Aluno como sujeito da ação
- Evolução do Conhecimento:
* Contrução
* Descontrução
* Revolução

18. Conclusão
- A adoção do SL depende da ruptura do modelo tradicional de
educação na área de TI
- Esta ruptura será responsável pela sobrevivência e expansão de uma
Cultura Digital realmente livre.

19. Contatos
- Fernando Ike: fernando.ike@diadema.sp.gov.br
- Ernani Moreira: ernano@publicolivre.org.br
- CPFP Waldemar Mattei: http://www.publicolivre.org.br
- Fundação Florestan Fernandes: http://www.florestan.org.br
- Prefeitura de Diadema: http://www.diadema.sp.gov.br
- PSL-ABCD: http://psl-abcd.publicolivre.org.br