Este documento discute diferentes formas de iniciação espiritual no passado, incluindo iniciacões esotérica e espírita, e descreve vários grandes iniciados como Moisés, Orfeu, Pitágoras, Platão, Jesus e princípios da iniciação essênia.

1. AS ESCOLAS INICIÁTICAS
DO PASSADO
E A ESCOLA DE
APRENDIZES

2. São duas as formas de iniciação espiritual.
A primeira é:
INICIAÇÃO ESOTÉRICA ( VOLTADA PARA INTERIOR,
O SER INDIVIDUALIZADO, OU SEJA, A REFORMA
PARA SI, A BUSCA DO EU )
A segunda é:
INICIAÇÃO ESPÍRITA ( VOLTADA DO INTERIOR
PARA O EXTERIOR, PARA O PRÓXIMO, REFORMA
PARA O PROGRESSO UNIVERSAL, DIVINO )

3. OS GRANDES INICIADOS
Obra de 1889
• ÉDOUARD SCHURÉ - que nasceu em
1841 e desencarnou em 1929.
• Descreve que "a alma é uma luz velada;
quando a negligenciamos, ela se obscurece
e se apaga, mas quando é versado o óleo
santo do amor, ela se ilumina como uma
lâmpada imortal."

4. Enfatiza a importância da união da Religião e da Ciência,
como caminho do auto-conhecimento e da libertação.
Nos estudos das Ciências modernas, o autor constata que
desde Descartes, elas tendem a voltar aos dados da antiga
teosofia. Sem abandonar a hipótese dos átomos, a física
moderna chegou a identificar a idéia da matéria com a
idéia de força, o que é um passo na direção do dinamismo
espiritualista, uma vez que para explicar a Luz, o
magnetismo, a eletricidade, os sábios tiveram que admitir
uma matéria sutil e absolutamente imponderável,
enchendo o espaço e penetrando todos os corpos.

5. •Para Édouard Schuré, um tempo de regeneração
intelectual e de transformação social virá quando a
ciência souber, a religião puder e o homem agir com
nova energia. A arte da vida e todas as artes só
podem renascer com esse acordo.

6. OS GRANDES INICIADOS
• RAMA

7. • Rama é um dos discípulos extrafísicos de Ramatís. Desde
priscas eras, vem trilhando o caminho espiritual e segue a
mesma linha universalista de seu mestre. É um verdadeiro
"iniciado espiritual", tendo trilhado, através de várias
vidas, o caminho iniciático das principais escolas esotéricas
da antiguidade. Foi monge na China, hierofante no Egito,
iogue na Índia, poeta-iniciado na Grécia e companheiro de
Ramatís na Atlântida.O seu trabalho consiste em resgatar
para os espiritualistas modernos as antigas técnicas de
crescimento espiritual que eram ensinadas nos grupos
espiritualistas do passado.
( fonte RIBERO, Eunice; "Perfume do Invisível )
Hierofante: Cultor de Ciências ocultas, adivinho.

8. KRISHNA
Assim como o ocidente tem na figura
de Jesus aquele que incorporou a
consciência do Cristo, os hindus têm
em Krishna o seu grande avatar, ou
seja, a encarnação da divindade.
Assim como Jesus, Krishna foi um
homem que viveu aqui na Terra em
carne e osso.

9. • Viveu na Índia antiga há cinco mil anos, ou seja, três
mil anos antes de Cristo. E hoje o que temos sobre sua
história está envolto num clima muito grande de magia
e lenda. Não é um deus cósmico (como Shiva, Brahma
etc) e sim um homem histórico, apesar de suas
representações artísticas lembrarem muito dos outros
deuses hindus.
•Comparando-o com Jesus, Krishna também tem seu
“evangelho”, um livrinho poderoso e muito conhecido
em todo mundo (dizem ser ele o segundo depois da
bíblia) chamado Bhagavad Gita, que significa “Canção
do Senhor” (Gita=canção, Bhagavad=do Senhor).

10. INICIAÇÃO NO ORIENTE ( HINDUS )
BASE DO PROCESSO DE INICIAÇÃO ERA DESENVOLVIMENTO
MEDIÚNICO E A ÊXTASE E A MEDITAÇÃO, E OS SACRIFÍCIOS
CORPORAIS COMO O IOGA, E OS FAQUIRES.
5 GRAUS DE INICIAÇÃO

11. •1O. GRAU: DISCÍPULO CHELA ( O HOMEM ERRANTE ) NÃO
HÁ RIGOR ELIMINATÓRIO, TAREFA DE EVANGELIZAÇÃO
o PROBATÓRIO ( ASPIRANTE PARA ADQUIRIR
AS QUALIDADES NECESSÁRIAS )
o ACEITO ( INCLUÍDO NO GRUPO POR TER
QUALIDADES )

12. • 2o. GRAU: DISCÍPULO KENTICHAKA (QUE CONSTRÓI SUA
CABANA ). JÁ INSTRUÍDO PELA BASE E APRENDIZADOS
SUCESSIVOS
•CONQUISTAS:
1) CONHECIMENTO DA VERDADE
2) IMPASSIBILIDADE ( SUPERAÇÃO DOS IMPULSOS )
3-A ) DOMÍNIO DOS DESEJOS ( SAMA )
3-B) RENÚNCIA MATERIAL ( UPARATI )
3-C) DISCIPLINA DO CORPO ( DAMA )
3-D) ABNEGAÇÃO, DOMÍNIO DO EGOÍSMO ( TITIKSHA )
3-E) PODER DE INTERAGIR ENTRE O MUNDO EXTERNO E INTERNO
( SAMADHANA )
4) CONFIANÇA TOTAL NO MESTRE E EM SI ( SRADHA )

13. 3O. GRAU: DISCÍPULO STAMSA ( PÁSSARO QUE
VOA NO ESPAÇO ) PARA BUDISTAS NÃO MAIS
RENASCEM
4O. GRAU: DISCÍPULO SANTO ( QUE ESTÁ ALÉM
DO EU ) ESTÁ ACIMA DO MUNDO MATERIAL
PARA BUDISTAS É ARHAT ( VENERÁVEL )
5o. GRAU: SER DE VIDA LIVRE ( JIMAVUKTA ) – O
QUE NÃO TEM MAIS NADA A PRENDER – ACESSO
LIVRE AO NIRVANA

14. OS GRANDES INICIADOS
MOISÉS ( ISRAEL )
O grande legislador hebreu saturou-se de todos os
conhecimentos iniciáticos, no Egito antigo, onde o seu espírito
recebeu primorosa educação, à sombra do prestígio da
princesa Termútis, cuja caridade fraterna o recolhera.
Na qualidade de mensageiro do Divino Mestre, concentra seu
povo para a grande jornada em busca da Terra da Promissão.
Médium extraordinário, realiza grandes feitos ante os seus
irmãos e companheiros maravilhados. Recebe, de emissários
do Cristo, no Sinai, os dez sagrados mandamentos que, até
hoje, representam a base de toda a justiça do mundo.
Lega à posteridade as suas tradições no Pentateuco, iniciando
a construção da mais elevada ciência religiosa de todos os
tempos.

15. O Pentateuco Mosaico
Gênesis: Trata da origem da Criação, do mundo terreno e
do homem.
Êxodo: Descreve os principais episódios da libertação do
povo hebreu, após a escravidão de quatrocentos anos no
Egito.
Levítico: Contém as instruções destinadas à orientação dos
cultos entre os seguidores de Moisés e Deus.

16. Números:
Relata parte da história da peregrinação dos hebreus no
deserto em direção a Canaã, a terra prometida e traz
informações sobre um censo realizado apurando as pessoas
que fizeram a viagem depois da fuga do Egito.
Deuteronômio:
É um código de leis promulgadas por Moisés com a
finalidade de reorganizar a vida social do povo. Neste livro,
entre inúmeras outras leis incompatíveis com os povos de
hoje, encontramos a proibição referente ao contato com os
"mortos". Tal prática era comum entre os egípcios,
realizadas de forma desrespeitosa e fútil. O legislador achou
por bem proibir essas atividades. Mais tarde, porém, o
próprio Moisés, autor dessa proibição, na condição de
"morto", aparece e conversa com Jesus, no episódio da
transfiguração, sobre o Monte Tabor.

17. OS GRANDES INICIADOS
• ORFEU
• PITÁGORAS
• PLATÃO
•GRÉCIA

18. Orfeu usufruia em toda a cultura helênica, e que só
se explica pela existência de um fundador
carismático e pela difusão do seu movimento
religioso. Eurípedes, Platão, Heródoto, Aristófanes
e Aristóteles nos deixaram escritos sobre o orfismo,
e sabemos o quanto Platão deve aos mistérios
órficos em sua filosofia, especialmente no que
concerne à doutrina da reencarnação. É bem
provável que o homem Orfeu tenha tido uma forte
influência mística na cultura grega no início do
século VI a.C.

19. Pitágoras: Fundador da escola pitagórica, nasceu
em Samos pelos anos 571-70 a.C. Em 532-31 foi
para a Itália, na Magna Grécia, e fundou em
Crotona, colônia grega, uma associação científico-
ético-política, que foi o centro de irradiação da
escola e encontrou partidários entre os gregos da
Itália meridional e da Sicília. Pitágoras aspirava - e
também conseguiu - a fazer com que a educação
ética da escola se ampliasse e se tornasse
reforma política; isto, porém, levantou oposições
contra ele e foi constrangido a deixar Crotona,
mudando-se para Metaponto, aí morrendo
provavelmente em 497-96 a.C.

20. •Platão: (427 - 347 a. C) filósofo grego nascido em
Atenas, foi profundo admirador de seu mestre
Sócrates. Seu verdadeiro nome era Aristócles.
•Após a morte de Sócrates peregrinou durante doze
anos, quando retornou a Atenas com quarenta anos.
Especula-se que teria, antes disso, ido ainda até a
Judéia e chegado às margens do Ganges, onde teria
aprendido a meditação mística dos hindus. Deixou
escritos em forma de diálogos.
•Para Platão, a inspiração e a intuição verdadeira não
se conseguem quando se está consciente, com a razão .

21. OS GRANDES INICIADOS
• JESUS

22. • Iniciado junto aos Essênios
• Documentos arquivados no Mosteiro de Lhassa, no
Tibete ( oriundos da Índia, Nepal e Tibete ),
guardados entre os escritos das culturas Brâmanes e
Budistas. A VIDA DE SANTO ISSA.
• O santo Issa, um sábio israelita que, tendo vivido
muitos anos entre os sacerdotes brâmanes e budistas,
voltou para seu país, onde foi condenado à morte por
ordem do governador romano Pôncio Pilatos, depois
de ter sido duas vezes absolvido por um tribunal
composto de sábios e anciãos da Judéia.
( Jesus dos 13 aos 30 anos –Francisco Klörs Werneck )

23. CRISTIANISMO - JESUS
João, 10:
João 10:7 Tornou, pois, Jesus a dizer-lhes: Em verdade, em verdade vos digo: eu
sou a porta das ovelhas.
João 10:8 Todos quantos vieram antes de mim são ladrões e salteadores; mas as
ovelhas não os ouviram.
João 10:9 Eu sou a porta; se alguém entrar a casa; o filho fica entrará e sairá, e
achará pastagens.
João 10:10 O ladrão não vem senão para roubar, matar e destruir; eu vim para
que tenham vida e a tenham em abundância.
( Jesus aos discípulos )

24. CRISTIANISMO - JESUS
João, 10:
João 10:11 Eu sou o bom pastor; o bom pastor dá a sua vida pelas
ovelhas.
João 10:14 Eu sou o bom pastor; conheço as minhas ovelhas, e elas
me conhecem,
João 10:15 assim como o Pai me conhece e eu conheço o Pai; e dou
a minha vida pelas ovelhas.
( Jesus aos discípulos )

25. Iniciação Essênia
3 anos de estágio preliminar ( Juramento de vida
moral superior ) – Santuário externo
Primeiro Grau: 2 anos ( voto do bom uso das mãos
no mundo profano ) – Círculo Interno
Segundo Grau: ( ver, ouvir e falar corretamente )
Grau Superior: ( Compromisso espiritual da
Instituição )
Cada grau em Sete estágios ( existem outras versões )

26. PRINCÍPIOS ESSÊNIOS
• Os Essênios ensinavam a piedade, santidade, vida
familiar e vida civil.
• Ensinavam a não jurar e não mentir.
• Criam que o homem é a causa de todo bem e de
nenhum mal.
• O amor da virtude compreende desprendimento da
riqueza e estabilidade de tudo o que assegure bons
costumes.
•O amor aos homens exige benevolência, igualdade e
concórdia.
• Ninguém possuía uma casa que não pudesse ser
comum.

27. PRINCÍPIOS ESSÊNIOS
• As vestes podiam ser usadas por todos; o alimento para
todos era igual.
• Os doentes sem recursos não ficavam sem cuidados. Eles
tinham, em comum, o que é necessário para tratá-los.
• Respeitavam os velhos e deles cuidavam com suas próprias
mãos, como filhos gratos, ainda mesmo quando não eram
seus próprios pais.
•Alguns trabalhavam na terra e outros nas artes, tornando-se
úteis a si e aos seus vizinhos. Não se preocupavam em
ajuntar prata nem ouro, nem grandes parcelas de terra para
aumentar os ganhos, contentando-se com o que lhes forneça
o necessário para a vida.
• Consideravam grande abundância o ter-se poucos desejos e
fáceis de serem satisfeitos.

28. PRINCÍPIOS ESSÊNIOS
• Entre eles não haviam escravos; todos eram livres; uns
ajudavam os outros. Condenavam a escravidão, não apenas
porque destrói a igualdade, mas porque atenta contra o direito
da natureza que, como boa mãe, faz os homens irmãos, não
apenas de nome, mas na realidade.
• Desprezavam a lógica e as palavras complicadas como
inutilidades para adquirir virtudes. Preocupavam-se, no
entanto, com a física e com a astronomia, quando estas
ensinavam a existência de Deus e a origem do Universo.
• Tinham grande cuidado com a moral, tomando como guia as
leis dos antepassados.
• Um lia livros e o outro, entre os mais preparados, explicava
aquilo que não foi facilmente compreensível, dada à
simbologia usada nos ensinamentos.

29. INICIAÇÃO NO ESPIRITISMO
• KARDEC
SEM SEGREDOS NEM
HIERARQUIA RIGOROSA

30. ESPIRITISMO - KARDEC
799. De que maneira pode o Espiritismo contribuir para o progresso?
“Destruindo o materialismo, que é uma das chagas da sociedade, ele faz que os
homens compreendam onde se encontram seus verdadeiros interesses. Deixando a
vida futura de estar velada pela dúvida, o homem perceberá melhor que, por meio
do presente, lhe é dado preparar o seu futuro. Abolindo os prejuízos de seitas,
castas e cores, ensina aos homens a grande solidariedade que os há de unir
como irmãos.”
Kardec – Livro dos Espíritos
627. Uma vez que Jesus ensinou as verdadeiras leis de Deus, qual a utilidade do
ensino que os Espíritos dão? Terão que nos ensinar mais alguma coisa?
“Jesus empregava amiúde, na sua linguagem, alegorias e parábolas, porque falava
de conformidade com os tempos e os lugares. Faz-se mister agora que a verdade
se torne inteligível para todo mundo. Muito necessário é que aquelas leis sejam
explicadas e desenvolvidas, tão poucos são os que as compreendem e ainda menos
os que as praticam. A nossa missão consiste em abrir os olhos e os ouvidos a
todos, confundindo os orgulhosos e desmascarando os hipócritas: os que vestem a
capa da virtude e da religião, a fim de ocultarem suas torpezas. ...
Kardec – Livro dos Espíritos

31. ESPÍRITAS E O FUTURO
Ora, o verdadeiro espírita vê as coisas deste mundo de um ponto de vista tão
elevado; elas lhe parecem tão pequenas, tão mesquinhas, a par do futuro que o aguarda;
a vida se lhe mostra tão curta, tão fugaz, que, aos seus olhos, as tribulações não passam
de incidentes desagradáveis, no curso de uma viagem.
Kardec – Livro dos Espíritos, Introdução
Demonstrando a existência e a imortalidade da alma,
o Espiritismo reaviva a fé no futuro,
levanta os ânimos abatidos, faz suportar com resignação as vicissitudes da vida.
O progresso da Humanidade tem seu princípio na aplicação da lei de justiça, de amor e de
caridade, lei que se funda na certeza do futuro.
Por meio do Espiritismo,
a Humanidade tem que entrar numa nova fase,
a do progresso moral que lhe é consequência inevitável.
Kardec – Livro dos Espíritos, Conclusão
625. Qual o tipo mais perfeito que Deus tem oferecido ao homem, para lhe servir de
guia e modelo?
- “Jesus.”
Kardec – Livro dos Espíritos

32. ESPÍRITAS - KARDEC
4. Bem compreendido, mas sobretudo bem sentido, o Espiritismo leva aos resultados
acima expostos, que caracterizam o verdadeiro espírita, como o cristão verdadeiro,
pois que um o mesmo é que outro. O Espiritismo não institui nenhuma nova moral;
apenas facilita aos homens a inteligência e a prática da do Cristo, facultando fé
inabalável e esclarecida aos que duvidam ou vacilam.
Reconhece-se o verdadeiro espírita pela sua transformação moral e pelos esforços
que emprega para domar suas inclinações más. Enquanto um se contenta com o seu
horizonte limitado, outro, que apreende alguma coisa de melhor, se esforça por
desligar-se dele e sempre o consegue, se tem firme a vontade.
Kardec – Evangelho Segundo o Espiritismo, Cap. XVII
932. Por que, no mundo, tão amiúde, a influência dos maus sobrepuja a dos bons?
“Por fraqueza destes. Os maus são intrigantes e audaciosos,
os bons são tímidos.
Quando estes o quiserem, preponderarão.”
Kardec – Livro dos Espíritos

33. ESPÍRITAS - MISSÃO
4. Não escutais já o ruído da tempestade
que há de arrebatar o velho mundo
e abismar no nada o conjunto das iniqüidades terrenas?
Ah! bendizei o Senhor, vós que haveis posto a vossa fé na sua soberana justiça e que,
novos apóstolos da crença revelada pelas proféticas vozes superiores,
ides pregar o novo dogma da reencarnação
e da elevação dos Espíritos,
conforme tenham cumprido, bem ou mal, suas missões e suportado suas provas
terrestres. Não mais vos assusteis! As línguas de fogo estão sobre as vossas cabeças.
Kardec – Evangelho Segundo o Espiritismo, Cap. XX Ver.4
280. De que natureza são as relações entre os bons e os maus Espíritos?
“Os bons se ocupam em
combater as más inclinações dos outros,
a fim de ajudá-los a subir. É sua missão.”
Kardec – Livro dos Espíritos

34. INICIAÇÃO NO ESPIRITISMO
• ARMOND
•ISMAEL ORIENTOU
ESCOLA INICIÁTICA EM
3 GRAUS ( FEESP )
•APRENDIZ, SERVIDOR E
DISCÍPULO

35. EAE -ARMOND
PLANO CONVITE DA ESCOLA DE APRENDIZES DO EVANGELHO
1) A gravidade da hora que passa, na expectativa de profundas modificações na vida do homem
sobre a Terra e os avisos que nos são dados continuamente, do Alto, no sentido de se preparar o
mundo para futuros dias tormentosos, exigem a formação de bases firmes para apoio da fé, da
esperança e da caridade entre os homens.
2) A transição para o Terceiro Milênio, já tão próxima e que prenuncia maiores sofrimentos e
inquietações, exige a formação de núcleos espirituais poderosos na superfície terrena, para
que as verdades eternas permaneçam vivas, resistam aos cataclismos destruidores e à confusão
que vai imperar no coração dos homens.
3) É urgente a formação de legiões de trabalhadores de boa vontade para agirem nos
momentos oportunos como instrumentos conscientes, humildes e disciplinados, dos Espíritos
Diretores do mundo, auxiliares do Cristo.
4) Em certas épocas, como a atual, o esforço individual isolado, por mais sincero que seja, não
basta nem corresponde às necessidades gerais: somente organismos coletivos poderosos,
fortificados na fé, dotados de espírito de renúncia e de sacrifício e apoiados pelo Alto poderão
fazer frente às necessidades humanas, inspirar confiança e auxiliar a evolução.
Edgard Armond (15/10/1950)
In Iniciação Espírita, Reapresentação.

36. O Plano Convite da EAE:
• exigem a formação de bases firmes para apoio da fé, da
esperança e da caridade entre os homens.
• exige a formação de núcleos espirituais poderosos na
superfície terrena,
• É urgente a formação de legiões de trabalhadores de boa
vontade ...instrumentos conscientes...auxiliares do Cristo
• somente organismos coletivos poderosos...e apoiados pelo
Alto poderão ...inspirar confiança e auxiliar a evolução.

37. APRENDIZ
• 1º GRAU

38. APRENDIZ: 1aS. TENTATIVAS, DEPURAÇÃO
PESSOAL ( VIVENCIADOS NA EAE )
• NÃO PODE HAVER PUREZA ESPIRITUAL EM
CORPO POLUÍDO, NECESSIDADE DE
ELIMINAÇÃO DE VÍCIOS:
 FUMO, ÁLCOOL, GLUTONARIA,
SENSUALIDADE, AVAREZA, BRUTALIDADE,
ETC.
 CUIDAR DA ALIMENTAÇÃO: FRUGAL E
SIMPLES.

39. SERVIDOR
• 2º GRAU

40. SERVIDOR: SERVIÇO AO PRÓXIMO,
CONSTRUINDO SUA FELICIDADE ( VIVENCIADOS
NA EAE )
 TRABALHO DE DEFEITOS: ORGULHO,
EGOÍSMO, HIPOCRISIA, MALEDICÊNCIA, ETC.;
 PRATICAR VIRTUDES OPOSTAS SOB
ORIENTAÇÃO ENCARNADA E DESENCARNADA;
 SERVIDORES QUE CONCLUEM A EAE SÃO
ASPIRANTES A DISCÍPULOS ( EQUIVALENTES
AOS PROBATÓRIOS );

41. DISCÍPULO
3º GRAU

42. DISCÍPULO: QUE ASSUMIU O COMPROMISSO
DOS ENSINAMENTOS DO CRISTO (É
VIVENCIADO NA FDJ )
 O MESTRE NÃO FAZ O DISCÍPULO, ESTE É QUE SE
FAZ A SI MESMO;
 O MESTRE SOMENTE APONTA O CAMINHO;
 A CADA UM SEGUNDO SUAS OBRAS;
 MUITOS SERÃO OS CHAMADOS, POUCOS OS
ESCOLHIDOS;
 O ADEPTO JÁ NASCEU ADEPTO;
AMBIENTES DE REALIZAÇÃO: ÍNTIMO,
FAMÍLIA, SOCIEDADE

43. EAE – INICIAÇÃO ESPÍRITA
DISCIPULO
SERVIDOR
APRENDIZ INICIAÇÃO
ALUNO
ASSISTIDO
SIMPATIZANTES
DOUTRINA ESPÍRITA – EVANGELHO DE JESUS

44. EAE – GRAUS DA INICIAÇÃO
TESTEMUNHO
E
TRABALHO
E DISCIPULO
RENOVAÇÃO
E SERVIDOR
CONHECIMENTO
E APRENDIZ INICIAÇÃO
EQUILÍBRIO
E
ALUNO
PRESENÇA
ASSISTIDO
SIMPATIZANTES
DOUTRINA ESPÍRITA – EVANGELHO DE JESUS

45. DISCÍPULOS - JESUS
João 8:31-32 ...
Se vós permanecerdes na minha palavra,
verdadeiramente sois meus discípulos; e conhecereis a verdade, e a verdade vos
libertará.
Jesus ao Povo – Ensinando no Templo
João 13:35 Nisto conhecerão todos que sois meus discípulos,
se tiverdes amor uns aos outros
João 15:8 Nisto é glorificado meu Pai,
que deis muito fruto; e assim sereis meus discípulos.
Jesus aos Discípulos – Sermão do Cenáculo – Lava Pés
Mateus 5:13 Vós sois o sal da terra; mas se o sal se tornar insípido, com que se
há de restaurar-lhe o sabor? para nada mais presta, senão para ser lançado fora, e
ser pisado pelos homens.
Mateus 5:14 Vós sois a luz do mundo. Não se pode esconder uma cidade
situada sobre um monte;
Mateus 5:16 Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que
vejam as vossas boas obras, e glorifiquem a vosso Pai, que está nos céus.
Jesus aos Discípulos – Sermão do Monte

46. DISCÍPULO - EMMANUEL
“Nos variados climas do mundo, há quem se nutra de tristeza, de
insulamento, de prazer barato, de revolta, de conflitos, de
cálculos, de aflições, de mentiras... O discípulo de Jesus, porém −
aquele homem que já se entediou das substâncias deterioradas da
experiência transitória −,
pede a luz da sabedoria,
a fim de aprender a semear o amor
em companhia do Mestre...”
Emmanuel - Vinha de Luz, Introdução

47. FDJ - RAZIN

48. FDJ - RAZIN
1) Na casa dos quinhentos, em memória do último dia da Galiléia, nós
prepararemos na iniciação primária os candidatos à Verdade. Solicitar-
lhes-emos de pronto o exercício da luta, na dualidade do bem e do mal,
para que a primeira vença àquela e o homem se liberte do animal; para
que o espírito conquiste a fera que existe dentro dele e, depois de domá-la,
parta feliz para o
2) lar bendito dos setenta, aqueles que ouviram de mais de perto o “Ide e
Pregai”, onde então atingirão os primeiros sentimentos de dar sem saber
porque dá; do servir sob a benção e alegria de servir, sintonizar de perto
com as vibrações melhores e nas delicadas vibrações coloridas do bem,
da virtude do sentimento, marcharem o próximo degrau da perfeição,
3) no colégio apostólico dos doze discípulos, em cujo seio a palavra do Senhor
se manifestará mais tarde, chamando-os de bem amados e elegendo-os
escolhidos para as tarefas mais difíceis, onde aqueles que estiverem
escravos do pecado, ou os que não estiverem exercitados no sacrifício,
não poderão pugnar, porque serão vencidos e derrotados nas primeiras
instâncias da luta!
Razin; médium: Divaldo Pereira Franco - São Paulo, 22/04/1954

49. DISCÍPULO - RAZIN
APRENDIZ
EXERCÍCIO DA LUTA,
NA DUALIDADE DO BEM E DO MAL,
SERVIDOR
O QUE DÁ SEM SABER PORQUE DÁ,
DISCIPULO
PARA AS TAREFAS MAIS DIFÍCEIS,

50. EAE – ALVO O MUNDO
ALUNO CASA
EAE ESPÍRITA
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MIRA PRÓXIMA BAL SERVIDOR
SER OS
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CASA
EAE ESPÍRITA
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TEM DISCÍPULO
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MIRA MAIS DISTANTE EAS
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51. FDJ -ARMOND
“Se tudo terminasse na Escola de Aprendizes do Evangelho,
haveria dispersão, insegurança, domínio personalista, influência
individual, negligência, esmorecimento no esforço e nas
convicções;
tudo isto deixa de existir se o discípulo sabe que está
apoiado, sustentado, amado como sempre e pronto para ser
orientado e acudido em qualquer circunstância.”
Edgard Armond 10/12/1981
In Edgard Armond Meu Pai, pág. 180

52. JESUS PLANO DE EXPANSÃO
Marcos 6:7
E chamou a si os doze, e começou a enviá-los a dois e dois,
e dava-lhes poder sobre os espíritos imundos;
8 ordenou-lhes que nada levassem para o caminho, senão apenas um bordão;
nem pão, nem alforje, nem dinheiro no cinto;
9 mas que fossem calçados de sandálias, e que não vestissem duas túnicas.
Jesus aos 12 Discípulos – Ide e Pregai
Lucas 10: 1,2,3
Depois disso designou o Senhor outros setenta, e os enviou adiante de si, de
dois em dois, a todas as cidades e lugares aonde ele havia de ir.
E dizia-lhes: Na verdade, a seara é grande, mas os trabalhadores são poucos;
rogai, pois, ao Senhor da seara que mande trabalhadores para a sua seara.
Ide; eis que vos envio como cordeiros ao meio de lobos.
Jesus aos 72 Discípulos – Ide e Pregai
1.ª Cor. 15:5 Depois foi visto, uma vez, por mais de quinhentos irmãos, …
Jesus Fala a quinhentos na Galileia

53. JESUS PLANO DE EXPANSÃO
2 12
2 12
2 12
2 12 2 12
2 12 2 12
2 12
2 12
Jesus 12 2 12
2 12 2 12
2 12
2 12 2 12
2 12
2 12 2 12
12 + 72 = 84 + 432 = 516

54. DISCÍPULOS COMPROMETIDOS C/:
2x ESCOLA DE APRENDIZES
2x MOCIDADE ESPÍRITA
2x EVANGELIZAÇÃO INFANTIL
EAE
2x CURSO DE MÉDIUNS
2x ASSISTENCIA ESPIRITUAL
2x ASSISTENCIA SOCIAL
12

55. FDJ – TRABALHOS MAIS DIFÍCEIS
Mateus 9: 12. 13
12 Jesus, porém, ouvindo isso, respondeu: Não necessitam de médico os sãos,
mas sim os enfermos.
13 Ide, pois, e aprendei o que significa: Misericórdia quero, e não sacrifícios.
Porque eu não vim chamar justos, mas pecadores.
Jesus aos Fariseus – Ensinando no Templo
Mateus 28: 19. 20
Portanto ide, fazei discípulos de todas as nações, batizando-os em nome do Pai,
e do Filho, e do Espírito Santo; ensinando-os a observar todas as coisas que eu
vos tenho mandado; e eis que eu estou convosco todos os dias, até a consumação
dos séculos.
Jesus Ressurge aos 11 Discípulos – Na Galiléia

56. META PARA FDJ – ARMOND
“Trouxemos para cá as responsabilidades que assumimos na Terra
continuamos liderando a Fraternidade dos Discípulos de Jesus
para que ela se torne a maior força vibratória capaz de deter uma
guerra fratricida.
Continuemos vibrando pela paz, continuemos unindo os nossos
corações.”
Edgard Armond 13-03-2003
In RGA 2003 Mensagem – Medium Martha Gallego Thomaz

57. FDJ -ARMOND
“Conversava com Armond da sua ousadia de, em tempos idos,
elaborar um projeto de vanguarda. ...O momento é hoje, o
momento é agora!
Ousem meus amigos, ousem!
Colocai à vossa dianteira, a bandeira do Cristo.
Sejais o exemplo para que outros se espelhem para avançarem
conosco.
A união é peça fundamental para poder avançar.
O próprio nome – ALIANÇA – pede sustentação mútua, amparo
para que se avance. Não vos esqueçais da Aliança!
Américo Montagnini 10/12/1981
In RGA 2003 Mensagem – Medium Antonio Carlos

58. DISCÍPULOS - JESUS
João 4:35 Ora, eu vos digo: levantai os vossos olhos, e vede os campos, que já estão
brancos para a ceifa.
Jesus aos Discípulos – Junto a mulher Samaritana
Atos 1:6, 7, 8
Aqueles, pois, que se haviam reunido perguntavam-lhe, dizendo: Senhor, é nesse
tempo que restauras o reino a Israel?
Respondeu-lhes: A vós não vos compete saber os tempos ou as épocas, que o Pai
reservou à sua própria autoridade.
Mas recebereis poder, ao descer sobre vós o Espírito Santo, e ser-me-eis testemunhas,
tanto em Jerusalém, como em toda a Judéia e Samária, e até os confins da terra.
Jesus aos Discípulos – Monte das Oliveiras - Ascensão
João 17: 15 Não rogo que os tires do mundo, mas que os guardes do Mal.
Jesus ora pelos Discípulos – Monte das Oliveiras

59. TEMA DE REFLEXÃO
Entendi que na busca da evolução espiritual pelo
processo iniciático espírita cabe-me trabalhar pelo
próximo e consequentemente pela humanidade, em
nome do Cristo ?
2 minutos para pensar...
Qual meu principal projeto futuro como Discípulo de
Jesus, lembrando que aos Discípulos são reservados os
trabalhos mais difíceis ?
3 minutos para responder...