SlideShare uma empresa Scribd logo
DESTERRITORIALIZAÇÃO E REDES DE SOLIDARIEDADE
Faz parte da realidade vivenciada pelos jovens, o processo de desenvolvimento técnico científico-informacional, sob a égide
do capitalismo e da democracia liberal. Esses avanços da tecnologia e da ciência, no final do século XX, disponibilizaram
grande produção de bens de serviço, mas não criaram mecanismos para reduzir as desigualdades e a exclusão social:
pobreza, miséria, fome, analfabetismo, doenças, epidemias, desemprego, moradia, incluindo, no rol da exclusão os
discriminados por gênero, cor, credo, preferência sexual, portadores de deficiência, etc. Por isso faz parte da visibilidade das
cenas urbanas e rurais o grito dos excluídos, por comida, casa, terra, educação, trabalho, saúde e respeito à diferença. Esta
exclusão socioespacial gera os desterritorializados de terra, de alimentação, de educação, de saúde, de emprego, de
identidades culturais, etc. São milhões de crianças e adultos que desconhecem o progresso, a qualidade de vida e a justiça
social. Nessa perspectiva, as relações da sociedade com os setores econômicos nos países subdesenvolvidos e emergentes
visam cada vez mais a produção para o mercado em constante expansão sem políticas sociais para reduzir as desigualdades
entre ricos e pobres. Tais desigualdades afetam as relações culturais na sociedade, discriminando e segregando sujeitos,
cujas práticas socioculturais, distanciam-se das qualificações impostas pela modernidade tecnológica da globalização.
      Leia o texto acima e responda:
      1-No contexto acima o que significa desterritorializado?
      2-Que tipo de pessoas pode fazer parte dos excluídos?
      3- O que precisa ser reduzido para que a exclusão social seja diminuída?
      4- De acordo com o texto, porque a globalização e o crescimento do mercado externo prejudicam milhões de
      pessoas?

O final da Guerra Fria e da geopolítica bipolar vem demarcando uma nova territorialidade que resulta numa espacialidade
mundial em crise de fronteiras. O grande problema passou a ser o Estado Nacional (o país)e seu cenário espacial: as
migrações forçando a formação de favelas, guetos, acampamentos de sem terra, campos de refugiados, ocupações
desordenadas evidenciam um espaço em movimento. São novos territórios de vida provisória retratando a desqualificação
para a vida humana. Com seus limites, sua história de lutas, conquistas, dominação, imposição de língua, costumes, religião,
tradições, povos e grupos, redefinem e fragmentam as fronteiras configurando um novo mapa do mundo. Como se organizam
os excluídos? Eles reterritorializam os lugares de ocupação? Conflitam e fragmentam o território ou aprendem a conviver com
a desterritorialidade? Para Haesbaert (1998), esses povos desterritorializados vivem em total desamparo político, social e
econômico constituindo os “aglomerados de exclusão”. Mas, seriam eles amparados por movimentos de solidariedade? O que
esses movimentos representam? Quais suas intenções? Por que crescem pelo mundo?
No auge da mundialização, questiona-se, de forma pública e democrática, os pressupostos éticos e antropológicos do sistema
sócio-político mundial. Dessa forma, os sentidos, sentimentos, atitudes, valores, inerentes à condição humana são restaurados
num processo de flexibilização solidária, recriando as redes simbólicas da solidariedade. Elas representam avanços de
mecanismos jurídicos, nacionais e supranacionais democráticos e solidários como OIT (Organização Mundial do Trabalho),
UNESCO, Conselho Mundial de Igrejas, sindicatos, comunidades solidárias, organizações não-governamentais, Cruz
Vermelha, Médicos Sem Fronteiras, Anistia Internacional e grupos de Defesa dos Direitos Humanos. Incorpora-se a estas
instituições, a economia solidária, do terceiro setor, agrupando de forma superficial e imprecisa, filantropia e caridade; e,
também, as ONG's, empresas privadas, institutos, fundações e organizações sem fins lucrativos destinados a prestar serviços
à comunidade. A esse conjunto de ações humanitárias denominamos solidariedade. A rede é estimulada por fluxos e
movimentos de articulação solidária aos circuitos da economia e dos serviços por meio de estratégias simbólicas que buscam
na cooperação e interação a construção de laços de sociabilidade humana. Nesse processo é criada uma rede de idéias e
sensibilidade solidárias convergentes, concretizada sob a forma de redes comunicativas que interconectam múltiplas
responsabilidades e engajamento de grupos, pessoas, instituições públicas e privadas com dimensões que vão da filantropia e
da caridade à formação de sujeitos socioculturais e sedimentação da cidadania.
      ATIVIDADES:
      1-De acordo com o texto que problemas estão acontecendo nos países depois do fim da Guerra Fria, por causa das
      migrações forçadas?
      2- De acordo com o texto o que redefine e ao mesmo tempo fragmenta as fronteiras do novo mapa do mundo?
      3- Que redes solidárias(terceiro Setor) aparecem no texto?
      4- Que conceito o texto dá a solidariedade?
      5- Comente o trecho sublinhado. De sua opinião sobre o que acontece com os desterritorializados.

       Leia os textos sobre “As políticas públicas de inclusão e a emergência do terceiro setor refletindo sobre a construção
      das redes de solidariedade” e responda as questões abaixo:
Texto 1 - “ O que leva uma jovem bonita deixar o conforto de sua        Texto 5 - “A certeza de que não há respostas parciais
família na Bélgica para mergulhar na miséria, às vezes arriscando       para problemas que são globais determinou a existência
a vida, como uma missionária religiosa? Antes do Brasil, ela já         do projeto Greenpeace América Latina, no qual o Brasil
havia trabalhado em Ruanda, Guiné, Congo e Chade.(...) esses            está inserido. Contando com a experiência e as
médicos sem qualquer fronteira – geográfica, política, ideológica ou informações acumuladas em 26 anos de existência, o
religiosa – gostam do que fazem, tem prazer e, depois, recebem          Greenpeace une-se aos esforços que já realizam diversas
em reconhecimento e afeto.” Fonte: Revista Época.25/10/99               entidades ecológicas brasileiras para conter a destruição
Texto 2 - “ A C&A, de origem holandesa, é uma das pioneiras. Ela        da natureza. E luta para que a questão ambiental deixe
mobiliza os conhecimentos técnicos de seus funcionários para            de ser encarada como coisa supérflua ou modismo. O
financiar projetos, como a montagem de padarias comunitárias,           desafio é grande e envolve adversários poderosos,
que garantem o sustento financeiro de várias entidades                  movidos por interesses que pouco tem contribuído para a
assistenciais espalhadas pelo país, isso sem retorno financeira         proteção dos recursos naturais. Mas, o que está em jogo
para a empresa.” Fonte: Revista Época. 25/10/99.                        é, antes de tudo, a vida – do planeta e de todos os seus
Texto 3 - “A campanha Ação da Cidadania contra a fome, a miséria habitantes. Greenpeace/SP. Tel: 08000-112510
e pela vida continua viva. O Natal sem fome mobiliza milhares de        Texto 6 - “Uma em cada 5 pessoas sofre de pobreza
pessoas, mas não se sabe ao certo o que restou dos 5000 comitês extenuante e sobrevive com menos de um dólar diário;
de voluntários criados em todo país em 1994.” Fonte: Revista                           mais de um bilhão de pessoas carece de serviços
Época25/10/99.                                                                         básicos; uma em cada 100 pessoas é migrante ou
Texto 4 - As populações desterritorializadas ou em trânsito na                         refugiada, e em cada quatro adultos se conta um
busca de novos países e da solidariedade humana são: México,                           analfabeto. Um planeta onde a cada dia 1/5 da população
Gibraltar, Rússia, Vietnã, Afeganistão, Líbano, Curdistão, Croácia,                    não tem o que comer, enquanto que 800 bilhões de
Sudão, Tanzânia, Ruanda, Zaire, Angola, Moçambique, Equador,                           dólares – equivalentes à renda da metade mundial- são
Amazônia, Honduras, Índia, Filipinas. Esses vivem o drama de                           gastos anualmente em programas militares.” DREIFUSS:
serem refugiados, ou migrantes ilegais, ou despatriados.                               1997,p.13.
     1-Que rede solidária aparece no texto 1?
     2- O que no texto 2 caracteriza “Filantropia”?
     3- Retire do texto 3 uma das características de uma ONG?
     4- No texto 4 os países citados sofrem com a desterritorialização. Que desterritorialidades são essas?
     5- Que ONG aparece no texto 5? Em que área atua principalmente essa ONG?
     6- Do texto retire a quantidade de pessoas que:
     - Vive com menos de um dólar por dia(R$1,50 hoje)---------------------
     -Não tem serviços básicos como água, luz e esgoto ---------------------
     - é imigrante ou refugiada------------------------------------------------------
     -é analfabeto----------------------------------------------------------------------
     - Não tem o que comer--------------------------------------------------------

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostasMatéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
ATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docx
ATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docxATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docx
ATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docx
Keliane Oliveira
 
Territorio e territorialidade
Territorio e territorialidadeTerritorio e territorialidade
Territorio e territorialidade
Atividades Diversas Cláudia
 
Revolução técnico científica - 1a revolução industrial
Revolução técnico científica - 1a revolução industrialRevolução técnico científica - 1a revolução industrial
Revolução técnico científica - 1a revolução industrial
Atividades Diversas Cláudia
 
Tópico 1. espaço urbano
Tópico 1. espaço urbanoTópico 1. espaço urbano
Tópico 1. espaço urbano
Atividades Diversas Cláudia
 
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASILO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL
Anderson Silva
 
Prova geografia estudos orientados 9 ano
Prova geografia estudos orientados 9 anoProva geografia estudos orientados 9 ano
Prova geografia estudos orientados 9 ano
Atividades Diversas Cláudia
 
E.j.a provas globalização
E.j.a provas globalizaçãoE.j.a provas globalização
E.j.a provas globalização
Marciano Vieira
 
Globalização e revolução técnico científica (2)
Globalização e revolução técnico científica (2)Globalização e revolução técnico científica (2)
Globalização e revolução técnico científica (2)
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação diagnóstica geo 6º ano
Avaliação diagnóstica geo 6º anoAvaliação diagnóstica geo 6º ano
Avaliação diagnóstica geo 6º ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação bimestral de geografia 9º ano
Avaliação bimestral de geografia  9º anoAvaliação bimestral de geografia  9º ano
Avaliação bimestral de geografia 9º ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades sobre redes de comunicaçao
Atividades sobre redes de comunicaçaoAtividades sobre redes de comunicaçao
Atividades sobre redes de comunicaçao
Atividades Diversas Cláudia
 
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabaritoGeo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
CBM
 
Avaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografiaAvaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografia
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade mst gabarito
Atividade mst gabaritoAtividade mst gabarito
Atividade mst gabarito
CBM
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
Atividades Diversas Cláudia
 
geografia-3-ano-medio.docx
geografia-3-ano-medio.docxgeografia-3-ano-medio.docx
geografia-3-ano-medio.docx
Amanda Morato
 
Geografia 6º ano
Geografia 6º anoGeografia 6º ano
Geografia 6º ano
fabiano soares
 

Mais procurados (20)

Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostasMatéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
 
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
 
ATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docx
ATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docxATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docx
ATIVIDADE GEOGRAFIA 8 ANO MIGRAÇÕES.docx
 
Territorio e territorialidade
Territorio e territorialidadeTerritorio e territorialidade
Territorio e territorialidade
 
Revolução técnico científica - 1a revolução industrial
Revolução técnico científica - 1a revolução industrialRevolução técnico científica - 1a revolução industrial
Revolução técnico científica - 1a revolução industrial
 
Tópico 1. espaço urbano
Tópico 1. espaço urbanoTópico 1. espaço urbano
Tópico 1. espaço urbano
 
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASILO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL
O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO NO BRASIL
 
Prova geografia estudos orientados 9 ano
Prova geografia estudos orientados 9 anoProva geografia estudos orientados 9 ano
Prova geografia estudos orientados 9 ano
 
E.j.a provas globalização
E.j.a provas globalizaçãoE.j.a provas globalização
E.j.a provas globalização
 
Globalização e revolução técnico científica (2)
Globalização e revolução técnico científica (2)Globalização e revolução técnico científica (2)
Globalização e revolução técnico científica (2)
 
Avaliação diagnóstica geo 6º ano
Avaliação diagnóstica geo 6º anoAvaliação diagnóstica geo 6º ano
Avaliação diagnóstica geo 6º ano
 
Avaliação bimestral de geografia 9º ano
Avaliação bimestral de geografia  9º anoAvaliação bimestral de geografia  9º ano
Avaliação bimestral de geografia 9º ano
 
Atividades sobre redes de comunicaçao
Atividades sobre redes de comunicaçaoAtividades sobre redes de comunicaçao
Atividades sobre redes de comunicaçao
 
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabaritoGeo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano M 3ª prova A 2ª etapa 2014 gabarito
 
Avaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografiaAvaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografia
 
Atividade mst gabarito
Atividade mst gabaritoAtividade mst gabarito
Atividade mst gabarito
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
geografia-3-ano-medio.docx
geografia-3-ano-medio.docxgeografia-3-ano-medio.docx
geografia-3-ano-medio.docx
 
Geografia 6º ano
Geografia 6º anoGeografia 6º ano
Geografia 6º ano
 

Semelhante a Desterritorialização e redes de solidariedade

Aula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor MarioAula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor Mario
ProfMario De Mori
 
Um Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é PossívelUm Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é Possível
Rei
 
Apresentação manuela
Apresentação   manuelaApresentação   manuela
Apresentação manuela
Gabriel Reis
 
O que são comunidades alternativas
O que são comunidades alternativasO que são comunidades alternativas
O que são comunidades alternativas
Marcos Goursand
 
GlobalizaçAo
GlobalizaçAoGlobalizaçAo
GlobalizaçAo
Formação FURB
 
Cooperar, verbo infinito?
Cooperar, verbo infinito?Cooperar, verbo infinito?
Cooperar, verbo infinito?
Patrícia Pinheiro
 
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e brunoCristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
Carla Teixeira
 
Diretrizes
DiretrizesDiretrizes
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da AtualidadeAula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
ProfMario De Mori
 
GLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃO
Rosane Domingues
 
Multiculturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologiaMulticulturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologia
Leonardo de Barros
 
Multiculturalismo e
Multiculturalismo eMulticulturalismo e
Multiculturalismo e
Franciele Pimentel
 
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacional
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacionalAntropólogo denuncia atuação do indigenismo internacional
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacional
Guy Valerio
 
Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo 2011
Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo   2011Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo   2011
Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo 2011
Rede Brasil Voluntario
 
Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira
 Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira
Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira
Sergio Wilfrido Vazquez Apestegui
 
A era do globalismo – resumo do livro
A era do globalismo – resumo do livroA era do globalismo – resumo do livro
A era do globalismo – resumo do livro
Luci Bonini
 
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetos
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetosImportancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetos
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetos
AtmanSocial
 
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missãoLeitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
Afonso Murad (FAJE)
 
Ncs4bim2013
Ncs4bim2013Ncs4bim2013
Ncs4bim2013
Julia Gabriela
 
uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...
uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...
uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...
kauavitorrayol
 

Semelhante a Desterritorialização e redes de solidariedade (20)

Aula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor MarioAula De Sociologia Do Professor Mario
Aula De Sociologia Do Professor Mario
 
Um Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é PossívelUm Outro Mundo é Possível
Um Outro Mundo é Possível
 
Apresentação manuela
Apresentação   manuelaApresentação   manuela
Apresentação manuela
 
O que são comunidades alternativas
O que são comunidades alternativasO que são comunidades alternativas
O que são comunidades alternativas
 
GlobalizaçAo
GlobalizaçAoGlobalizaçAo
GlobalizaçAo
 
Cooperar, verbo infinito?
Cooperar, verbo infinito?Cooperar, verbo infinito?
Cooperar, verbo infinito?
 
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e brunoCristiana, ana paula, joao santos e bruno
Cristiana, ana paula, joao santos e bruno
 
Diretrizes
DiretrizesDiretrizes
Diretrizes
 
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da AtualidadeAula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
Aula Sobre Aspectos Humanos Da Atualidade
 
GLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃOGLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃO
 
Multiculturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologiaMulticulturalismo e a sociologia
Multiculturalismo e a sociologia
 
Multiculturalismo e
Multiculturalismo eMulticulturalismo e
Multiculturalismo e
 
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacional
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacionalAntropólogo denuncia atuação do indigenismo internacional
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacional
 
Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo 2011
Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo   2011Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo   2011
Relatório sobre o estado do voluntariado no mundo 2011
 
Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira
 Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira
Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira
 
A era do globalismo – resumo do livro
A era do globalismo – resumo do livroA era do globalismo – resumo do livro
A era do globalismo – resumo do livro
 
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetos
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetosImportancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetos
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetos
 
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missãoLeitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
 
Ncs4bim2013
Ncs4bim2013Ncs4bim2013
Ncs4bim2013
 
uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...
uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...
uma apresentação escolar com o tema sobre pobreza no mundo contemporâneo e mo...
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividades Diversas Cláudia
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
Atividades Diversas Cláudia
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
Atividades Diversas Cláudia
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
Atividades Diversas Cláudia
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
Atividades Diversas Cláudia
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
Atividades Diversas Cláudia
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
Atividades Diversas Cláudia
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 6 ano
Prova de arte 4b 6 anoProva de arte 4b 6 ano
Prova de arte 4b 6 ano
Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 
Prova de arte 4b 6 ano
Prova de arte 4b 6 anoProva de arte 4b 6 ano
Prova de arte 4b 6 ano
 

Desterritorialização e redes de solidariedade

  • 1. DESTERRITORIALIZAÇÃO E REDES DE SOLIDARIEDADE Faz parte da realidade vivenciada pelos jovens, o processo de desenvolvimento técnico científico-informacional, sob a égide do capitalismo e da democracia liberal. Esses avanços da tecnologia e da ciência, no final do século XX, disponibilizaram grande produção de bens de serviço, mas não criaram mecanismos para reduzir as desigualdades e a exclusão social: pobreza, miséria, fome, analfabetismo, doenças, epidemias, desemprego, moradia, incluindo, no rol da exclusão os discriminados por gênero, cor, credo, preferência sexual, portadores de deficiência, etc. Por isso faz parte da visibilidade das cenas urbanas e rurais o grito dos excluídos, por comida, casa, terra, educação, trabalho, saúde e respeito à diferença. Esta exclusão socioespacial gera os desterritorializados de terra, de alimentação, de educação, de saúde, de emprego, de identidades culturais, etc. São milhões de crianças e adultos que desconhecem o progresso, a qualidade de vida e a justiça social. Nessa perspectiva, as relações da sociedade com os setores econômicos nos países subdesenvolvidos e emergentes visam cada vez mais a produção para o mercado em constante expansão sem políticas sociais para reduzir as desigualdades entre ricos e pobres. Tais desigualdades afetam as relações culturais na sociedade, discriminando e segregando sujeitos, cujas práticas socioculturais, distanciam-se das qualificações impostas pela modernidade tecnológica da globalização. Leia o texto acima e responda: 1-No contexto acima o que significa desterritorializado? 2-Que tipo de pessoas pode fazer parte dos excluídos? 3- O que precisa ser reduzido para que a exclusão social seja diminuída? 4- De acordo com o texto, porque a globalização e o crescimento do mercado externo prejudicam milhões de pessoas? O final da Guerra Fria e da geopolítica bipolar vem demarcando uma nova territorialidade que resulta numa espacialidade mundial em crise de fronteiras. O grande problema passou a ser o Estado Nacional (o país)e seu cenário espacial: as migrações forçando a formação de favelas, guetos, acampamentos de sem terra, campos de refugiados, ocupações desordenadas evidenciam um espaço em movimento. São novos territórios de vida provisória retratando a desqualificação para a vida humana. Com seus limites, sua história de lutas, conquistas, dominação, imposição de língua, costumes, religião, tradições, povos e grupos, redefinem e fragmentam as fronteiras configurando um novo mapa do mundo. Como se organizam os excluídos? Eles reterritorializam os lugares de ocupação? Conflitam e fragmentam o território ou aprendem a conviver com a desterritorialidade? Para Haesbaert (1998), esses povos desterritorializados vivem em total desamparo político, social e econômico constituindo os “aglomerados de exclusão”. Mas, seriam eles amparados por movimentos de solidariedade? O que esses movimentos representam? Quais suas intenções? Por que crescem pelo mundo? No auge da mundialização, questiona-se, de forma pública e democrática, os pressupostos éticos e antropológicos do sistema sócio-político mundial. Dessa forma, os sentidos, sentimentos, atitudes, valores, inerentes à condição humana são restaurados num processo de flexibilização solidária, recriando as redes simbólicas da solidariedade. Elas representam avanços de mecanismos jurídicos, nacionais e supranacionais democráticos e solidários como OIT (Organização Mundial do Trabalho), UNESCO, Conselho Mundial de Igrejas, sindicatos, comunidades solidárias, organizações não-governamentais, Cruz Vermelha, Médicos Sem Fronteiras, Anistia Internacional e grupos de Defesa dos Direitos Humanos. Incorpora-se a estas instituições, a economia solidária, do terceiro setor, agrupando de forma superficial e imprecisa, filantropia e caridade; e, também, as ONG's, empresas privadas, institutos, fundações e organizações sem fins lucrativos destinados a prestar serviços à comunidade. A esse conjunto de ações humanitárias denominamos solidariedade. A rede é estimulada por fluxos e movimentos de articulação solidária aos circuitos da economia e dos serviços por meio de estratégias simbólicas que buscam na cooperação e interação a construção de laços de sociabilidade humana. Nesse processo é criada uma rede de idéias e sensibilidade solidárias convergentes, concretizada sob a forma de redes comunicativas que interconectam múltiplas responsabilidades e engajamento de grupos, pessoas, instituições públicas e privadas com dimensões que vão da filantropia e da caridade à formação de sujeitos socioculturais e sedimentação da cidadania. ATIVIDADES: 1-De acordo com o texto que problemas estão acontecendo nos países depois do fim da Guerra Fria, por causa das migrações forçadas? 2- De acordo com o texto o que redefine e ao mesmo tempo fragmenta as fronteiras do novo mapa do mundo? 3- Que redes solidárias(terceiro Setor) aparecem no texto? 4- Que conceito o texto dá a solidariedade? 5- Comente o trecho sublinhado. De sua opinião sobre o que acontece com os desterritorializados. Leia os textos sobre “As políticas públicas de inclusão e a emergência do terceiro setor refletindo sobre a construção das redes de solidariedade” e responda as questões abaixo: Texto 1 - “ O que leva uma jovem bonita deixar o conforto de sua Texto 5 - “A certeza de que não há respostas parciais família na Bélgica para mergulhar na miséria, às vezes arriscando para problemas que são globais determinou a existência a vida, como uma missionária religiosa? Antes do Brasil, ela já do projeto Greenpeace América Latina, no qual o Brasil havia trabalhado em Ruanda, Guiné, Congo e Chade.(...) esses está inserido. Contando com a experiência e as médicos sem qualquer fronteira – geográfica, política, ideológica ou informações acumuladas em 26 anos de existência, o religiosa – gostam do que fazem, tem prazer e, depois, recebem Greenpeace une-se aos esforços que já realizam diversas em reconhecimento e afeto.” Fonte: Revista Época.25/10/99 entidades ecológicas brasileiras para conter a destruição Texto 2 - “ A C&A, de origem holandesa, é uma das pioneiras. Ela da natureza. E luta para que a questão ambiental deixe mobiliza os conhecimentos técnicos de seus funcionários para de ser encarada como coisa supérflua ou modismo. O financiar projetos, como a montagem de padarias comunitárias, desafio é grande e envolve adversários poderosos, que garantem o sustento financeiro de várias entidades movidos por interesses que pouco tem contribuído para a assistenciais espalhadas pelo país, isso sem retorno financeira proteção dos recursos naturais. Mas, o que está em jogo para a empresa.” Fonte: Revista Época. 25/10/99. é, antes de tudo, a vida – do planeta e de todos os seus Texto 3 - “A campanha Ação da Cidadania contra a fome, a miséria habitantes. Greenpeace/SP. Tel: 08000-112510 e pela vida continua viva. O Natal sem fome mobiliza milhares de Texto 6 - “Uma em cada 5 pessoas sofre de pobreza
  • 2. pessoas, mas não se sabe ao certo o que restou dos 5000 comitês extenuante e sobrevive com menos de um dólar diário; de voluntários criados em todo país em 1994.” Fonte: Revista mais de um bilhão de pessoas carece de serviços Época25/10/99. básicos; uma em cada 100 pessoas é migrante ou Texto 4 - As populações desterritorializadas ou em trânsito na refugiada, e em cada quatro adultos se conta um busca de novos países e da solidariedade humana são: México, analfabeto. Um planeta onde a cada dia 1/5 da população Gibraltar, Rússia, Vietnã, Afeganistão, Líbano, Curdistão, Croácia, não tem o que comer, enquanto que 800 bilhões de Sudão, Tanzânia, Ruanda, Zaire, Angola, Moçambique, Equador, dólares – equivalentes à renda da metade mundial- são Amazônia, Honduras, Índia, Filipinas. Esses vivem o drama de gastos anualmente em programas militares.” DREIFUSS: serem refugiados, ou migrantes ilegais, ou despatriados. 1997,p.13. 1-Que rede solidária aparece no texto 1? 2- O que no texto 2 caracteriza “Filantropia”? 3- Retire do texto 3 uma das características de uma ONG? 4- No texto 4 os países citados sofrem com a desterritorialização. Que desterritorialidades são essas? 5- Que ONG aparece no texto 5? Em que área atua principalmente essa ONG? 6- Do texto retire a quantidade de pessoas que: - Vive com menos de um dólar por dia(R$1,50 hoje)--------------------- -Não tem serviços básicos como água, luz e esgoto --------------------- - é imigrante ou refugiada------------------------------------------------------ -é analfabeto---------------------------------------------------------------------- - Não tem o que comer--------------------------------------------------------