1) Os avanços tecnológicos do século XX não criaram mecanismos para reduzir desigualdades e exclusão social, gerando milhões de pessoas desterritorializadas sem acesso a educação, saúde e emprego.
2) As relações sociais passaram a priorizar a produção para o mercado em expansão sem políticas para reduzir desigualdades entre ricos e pobres.
3) Redes de solidariedade emergiram para amparar os excluídos, como organizações internacionais, ONGs
O documento discute conceitos geográficos relacionados ao cotidiano, trabalho e lazer, como território, territorialidade e como essas noções se aplicam à análise da produção do espaço urbano e mudanças no lazer em diferentes escalas e tempos. Ele também aborda processos de preservação e degradação do território expressos na paisagem e como isso reflete relações de poder.
1. O documento discute o grupo BRIC, formado por Brasil, Rússia, Índia e China.
2. Esses países deverão ascender ao topo das maiores economias nas próximas décadas, ultrapassando Japão e Alemanha.
3. Isso trará como consequência um aumento de 800 milhões de novos consumidores nesses países entre 2005-2015.
O relatório destaca que a população urbana da África e Ásia dobrará até 2030, e que os efeitos do crescimento urbano podem ser positivos ou negativos dependendo das políticas governamentais adotadas.
O documento discute como os sistemas técnicos transformam o espaço geográfico ao longo do tempo e como a produção do espaço está ligada ao trabalho social e aos meios técnicos disponíveis em cada época. Também aborda as três revoluções industriais e suas características, além dos impactos da revolução industrial no trabalho e na sociedade.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Reduzir desigualdades é essencial para alcançar as Metas do Milênio de reduzir pobreza até 2015.
O documento apresenta oito países onde ocorrem conflitos religiosos atualmente, descrevendo as principais religiões em disputa em cada um deles e os motivos por trás dos conflitos, como disputas territoriais, étnicas e políticas misturadas a fatores religiosos. As atividades propostas pedem para associar cada país ao seu respectivo conflito religioso e explorar os principais pontos levantados no texto.
Descritores geo 9º ano simulado a 2ª etapa 2016Elaine Paraguai
A Grécia enfrenta uma crise financeira devido à sua dívida pública, que supera 60% do PIB. A origem da crise foi a descoberta de que a Grécia havia maquiado suas contas para entrar na zona do euro. O Reino Unido realizou um referendo e votou pela saída da União Europeia, conhecida como Brexit. Uma nova primeira-ministra será eleita para liderar o processo de separação do bloco.
O documento discute a urbanização e a densidade demográfica no mundo. Aponta que a maior concentração populacional está no Hemisfério Norte da Zona Temperada, com a China, Índia e EUA sendo os países mais populosos. Também descreve os problemas ambientais causados pela urbanização, como poluição do ar e do solo, e a necessidade de investimentos em infraestrutura para melhorar a qualidade de vida urbana.
O documento discute conceitos geográficos relacionados ao cotidiano, trabalho e lazer, como território, territorialidade e como essas noções se aplicam à análise da produção do espaço urbano e mudanças no lazer em diferentes escalas e tempos. Ele também aborda processos de preservação e degradação do território expressos na paisagem e como isso reflete relações de poder.
1. O documento discute o grupo BRIC, formado por Brasil, Rússia, Índia e China.
2. Esses países deverão ascender ao topo das maiores economias nas próximas décadas, ultrapassando Japão e Alemanha.
3. Isso trará como consequência um aumento de 800 milhões de novos consumidores nesses países entre 2005-2015.
O relatório destaca que a população urbana da África e Ásia dobrará até 2030, e que os efeitos do crescimento urbano podem ser positivos ou negativos dependendo das políticas governamentais adotadas.
O documento discute como os sistemas técnicos transformam o espaço geográfico ao longo do tempo e como a produção do espaço está ligada ao trabalho social e aos meios técnicos disponíveis em cada época. Também aborda as três revoluções industriais e suas características, além dos impactos da revolução industrial no trabalho e na sociedade.
1) O Brasil é o oitavo país mais desigual no mundo segundo o coeficiente de Gini.
2) A renda se concentra nas mãos dos 10% mais ricos no Brasil, que detém 46,9% da renda nacional.
3) Reduzir desigualdades é essencial para alcançar as Metas do Milênio de reduzir pobreza até 2015.
O documento apresenta oito países onde ocorrem conflitos religiosos atualmente, descrevendo as principais religiões em disputa em cada um deles e os motivos por trás dos conflitos, como disputas territoriais, étnicas e políticas misturadas a fatores religiosos. As atividades propostas pedem para associar cada país ao seu respectivo conflito religioso e explorar os principais pontos levantados no texto.
Descritores geo 9º ano simulado a 2ª etapa 2016Elaine Paraguai
A Grécia enfrenta uma crise financeira devido à sua dívida pública, que supera 60% do PIB. A origem da crise foi a descoberta de que a Grécia havia maquiado suas contas para entrar na zona do euro. O Reino Unido realizou um referendo e votou pela saída da União Europeia, conhecida como Brexit. Uma nova primeira-ministra será eleita para liderar o processo de separação do bloco.
O documento discute a urbanização e a densidade demográfica no mundo. Aponta que a maior concentração populacional está no Hemisfério Norte da Zona Temperada, com a China, Índia e EUA sendo os países mais populosos. Também descreve os problemas ambientais causados pela urbanização, como poluição do ar e do solo, e a necessidade de investimentos em infraestrutura para melhorar a qualidade de vida urbana.
O documento discute como a globalização surgiu após a Guerra Fria e se tornou um fenômeno abrangente, impulsionado principalmente pela internet e blocos econômicos. Embora a globalização facilite a vida das pessoas de algumas maneiras, também causa problemas como desemprego devido à automação.
O documento discute o crescimento urbano na África e Ásia até 2030 e as consequências desse crescimento. O relatório da ONU destaca que o crescimento urbano poderá ter impactos econômicos, sociais e demográficos, podendo ser positivos ou negativos dependendo das políticas governamentais adotadas.
O documento discute a falta de acesso à educação de crianças no Brasil. Cerca de 300 mil crianças entre 6-14 anos nunca frequentaram a escola. A pobreza e o trabalho infantil são as principais barreiras para a universalização da educação no país. A UNICEF faz recomendações para promover a inclusão de todas as crianças na escola.
O documento discute os tipos de migrações ao longo da história mundial, incluindo migrações forçadas como o tráfico de escravos e migrações voluntárias para trabalho. Também aborda a migração moderna iniciada com a Revolução Industrial e as migrações em massa atuais de refugiados da Ásia e África fugindo de conflitos e em busca de melhores condições de vida.
O documento discute os conceitos de território e territorialidade, abordando territórios de poder, territórios fora da lei e desterritorialização e reterritorialização.
1) O documento discute como os sistemas técnicos transformam o espaço geográfico ao longo do tempo. 2) Um sistema técnico refere-se aos meios instrumentais e sociais de produção em cada época. 3) O Brasil inicialmente se desenvolveu na região nordeste com a pecuária como primeiro sistema técnico a modificar o espaço.
O documento discute o crescimento urbano na África e Ásia até 2030 e as possíveis consequências positivas ou negativas dependendo das políticas governamentais. O relatório contradiz a ideia de que o crescimento urbano é sempre prejudicial e que os pobres são um fardo para a economia.
O documento descreve o processo de urbanização no Brasil desde o século XIX, apontando que: (1) Teve início na segunda metade do século XIX e foi marcado por um ritmo acelerado de crescimento das cidades; (2) Foi impulsionado pelo êxodo rural, com pessoas saindo das áreas rurais em busca de melhores condições de vida nas cidades; (3) Resultou em problemas como favelas e desigualdade social devido à falta de planejamento para acompanhar o crescimento urbano.
O documento apresenta uma avaliação de estudos orientados de geografia com 15 questões sobre diversos temas relacionados à geografia, como globalização, migrações, mercado de trabalho e desenvolvimento econômico.
1) A globalização é um fenômeno socioeconômico que afeta todas as classes e esferas da sociedade, incluindo a econômica, política, social e cultural.
2) No Brasil, a globalização levou a um aumento do desemprego e da pobreza, prejudicando as classes médias, enquanto as classes detentoras do poder foram beneficiadas.
3) O texto critica os efeitos negativos da globalização no Brasil, como o aumento do desemprego e da pobreza, em contraste com os benef
A globalização é um processo de integração econômica, social e cultural promovido pelo barateamento do transporte e comunicação no final do século XX. Isso permitiu a expansão do comércio, indústria e cultura entre países, embora também tenha aumentado as desigualdades sociais com os ricos ficando mais ricos e os pobres mais pobres. A Terceira Revolução Industrial trouxe grandes mudanças tecnológicas como a informática e comunicação à distância, com consequências tanto positivas quanto negativas para a socied
(1) O documento pede informações sobre o município, estado e país onde o aluno mora, além do nome do prefeito e diretor da escola;
(2) Contém um mapa do Brasil para identificar o estado onde o aluno mora e sua região;
(3) Apresenta dados sobre a população de Minas Gerais entre 1980-2006, mostrando redução no número de crianças e aumento no de idosos.
(1) O Japão sofreu um forte terremoto e tsunami em 2011 que causou grandes danos, incluindo uma explosão em uma usina nuclear. (2) No Japão, existem terremotos constantes devido ao encontro de placas tectônicas. (3) Apesar disso, o Japão se desenvolveu como um importante país industrial e exportador de produtos tecnológicos.
O documento discute como a interdependência entre países vem aumentando com a globalização, com problemas e crises se espalhando através de fronteiras. A independência dos países está diminuindo com o aumento da interconexão global através da internet e das redes sociais, que permitem novas formas de organização e divulgação de informações. Os jovens estão particularmente conectados e usando essas plataformas para promover mudanças.
O documento discute aspectos da urbanização e problemas urbanos no Brasil. Em três frases:
1) A definição atual de áreas urbanas e rurais no Brasil não é precisa, levando benefícios rurais a serem negados.
2) Grandes problemas urbanos como moradia e setor informal crescem nas cidades, especialmente metrópoles.
3) É necessário um método mais eficiente de diferenciar zonas urbanas e rurais, como analisar densidade demográfica.
O documento apresenta um teste de geografia sobre orientação e localização, com questões sobre os pontos cardeais, rosa dos ventos, regiões e estados brasileiros, paralelos, latitude, longitude e zonas térmicas. O teste inclui exercícios de preenchimento, verdadeiro ou falso e múltipla escolha para avaliar o conhecimento do aluno sobre esses conceitos geográficos fundamentais.
O MST atua promovendo ocupações de terras improdutivas para pressionar o governo a acelerar a reforma agrária. Isso gera conflitos entre sem-terra, jagunços contratados pelos fazendeiros e a polícia, resultando em mortes. Os principais fatores de conflito são ações de jagunços contra os sem-terra e embates com a polícia.
A invasão russa à Ucrânia se deve principalmente aos temores de Putin com o avanço da OTAN no leste europeu, incorporando países ex-soviéticos. A Rússia vê isso como um cerco e tenta impedir a adesão da Ucrânia à aliança, sob a justificativa de proteger sua fronteira. A Ucrânia e outros, no entanto, veem a guerra como uma tentativa da Rússia de restabelecer sua antiga zona de influência.
Este documento apresenta o planejamento anual de Geografia para o 3o ano do ensino médio, com os conteúdos programáticos organizados por bimestre. No 1o bimestre, os temas incluem o Estado-Nação, fronteiras, território e geopolítica. No 2o bimestre, aborda a globalização, fluxos mundiais e regionalização do espaço global. No 3o bimestre, discute o espaço mundial globalizado.
O documento discute a desigualdade global, fome e pobreza. Em três frases, resume que a produção global de alimentos é suficiente para alimentar o mundo, mas a distribuição injusta e a falta de solidariedade fazem com que milhões morram à fome diariamente. Também critica o modelo neoliberal de globalização por beneficiar uma pequena parcela da humanidade e marginalizar os pobres.
O documento discute a fome e a pobreza global, destacando que apesar da produção alimentar ser suficiente para alimentar o planeta, milhões morrem à fome diariamente devido à desigualdade e injustiça na distribuição de recursos. A fome atinge principalmente crianças em países subdesenvolvidos e é a principal causa de morte precoce no mundo.
O documento discute como a globalização surgiu após a Guerra Fria e se tornou um fenômeno abrangente, impulsionado principalmente pela internet e blocos econômicos. Embora a globalização facilite a vida das pessoas de algumas maneiras, também causa problemas como desemprego devido à automação.
O documento discute o crescimento urbano na África e Ásia até 2030 e as consequências desse crescimento. O relatório da ONU destaca que o crescimento urbano poderá ter impactos econômicos, sociais e demográficos, podendo ser positivos ou negativos dependendo das políticas governamentais adotadas.
O documento discute a falta de acesso à educação de crianças no Brasil. Cerca de 300 mil crianças entre 6-14 anos nunca frequentaram a escola. A pobreza e o trabalho infantil são as principais barreiras para a universalização da educação no país. A UNICEF faz recomendações para promover a inclusão de todas as crianças na escola.
O documento discute os tipos de migrações ao longo da história mundial, incluindo migrações forçadas como o tráfico de escravos e migrações voluntárias para trabalho. Também aborda a migração moderna iniciada com a Revolução Industrial e as migrações em massa atuais de refugiados da Ásia e África fugindo de conflitos e em busca de melhores condições de vida.
O documento discute os conceitos de território e territorialidade, abordando territórios de poder, territórios fora da lei e desterritorialização e reterritorialização.
1) O documento discute como os sistemas técnicos transformam o espaço geográfico ao longo do tempo. 2) Um sistema técnico refere-se aos meios instrumentais e sociais de produção em cada época. 3) O Brasil inicialmente se desenvolveu na região nordeste com a pecuária como primeiro sistema técnico a modificar o espaço.
O documento discute o crescimento urbano na África e Ásia até 2030 e as possíveis consequências positivas ou negativas dependendo das políticas governamentais. O relatório contradiz a ideia de que o crescimento urbano é sempre prejudicial e que os pobres são um fardo para a economia.
O documento descreve o processo de urbanização no Brasil desde o século XIX, apontando que: (1) Teve início na segunda metade do século XIX e foi marcado por um ritmo acelerado de crescimento das cidades; (2) Foi impulsionado pelo êxodo rural, com pessoas saindo das áreas rurais em busca de melhores condições de vida nas cidades; (3) Resultou em problemas como favelas e desigualdade social devido à falta de planejamento para acompanhar o crescimento urbano.
O documento apresenta uma avaliação de estudos orientados de geografia com 15 questões sobre diversos temas relacionados à geografia, como globalização, migrações, mercado de trabalho e desenvolvimento econômico.
1) A globalização é um fenômeno socioeconômico que afeta todas as classes e esferas da sociedade, incluindo a econômica, política, social e cultural.
2) No Brasil, a globalização levou a um aumento do desemprego e da pobreza, prejudicando as classes médias, enquanto as classes detentoras do poder foram beneficiadas.
3) O texto critica os efeitos negativos da globalização no Brasil, como o aumento do desemprego e da pobreza, em contraste com os benef
A globalização é um processo de integração econômica, social e cultural promovido pelo barateamento do transporte e comunicação no final do século XX. Isso permitiu a expansão do comércio, indústria e cultura entre países, embora também tenha aumentado as desigualdades sociais com os ricos ficando mais ricos e os pobres mais pobres. A Terceira Revolução Industrial trouxe grandes mudanças tecnológicas como a informática e comunicação à distância, com consequências tanto positivas quanto negativas para a socied
(1) O documento pede informações sobre o município, estado e país onde o aluno mora, além do nome do prefeito e diretor da escola;
(2) Contém um mapa do Brasil para identificar o estado onde o aluno mora e sua região;
(3) Apresenta dados sobre a população de Minas Gerais entre 1980-2006, mostrando redução no número de crianças e aumento no de idosos.
(1) O Japão sofreu um forte terremoto e tsunami em 2011 que causou grandes danos, incluindo uma explosão em uma usina nuclear. (2) No Japão, existem terremotos constantes devido ao encontro de placas tectônicas. (3) Apesar disso, o Japão se desenvolveu como um importante país industrial e exportador de produtos tecnológicos.
O documento discute como a interdependência entre países vem aumentando com a globalização, com problemas e crises se espalhando através de fronteiras. A independência dos países está diminuindo com o aumento da interconexão global através da internet e das redes sociais, que permitem novas formas de organização e divulgação de informações. Os jovens estão particularmente conectados e usando essas plataformas para promover mudanças.
O documento discute aspectos da urbanização e problemas urbanos no Brasil. Em três frases:
1) A definição atual de áreas urbanas e rurais no Brasil não é precisa, levando benefícios rurais a serem negados.
2) Grandes problemas urbanos como moradia e setor informal crescem nas cidades, especialmente metrópoles.
3) É necessário um método mais eficiente de diferenciar zonas urbanas e rurais, como analisar densidade demográfica.
O documento apresenta um teste de geografia sobre orientação e localização, com questões sobre os pontos cardeais, rosa dos ventos, regiões e estados brasileiros, paralelos, latitude, longitude e zonas térmicas. O teste inclui exercícios de preenchimento, verdadeiro ou falso e múltipla escolha para avaliar o conhecimento do aluno sobre esses conceitos geográficos fundamentais.
O MST atua promovendo ocupações de terras improdutivas para pressionar o governo a acelerar a reforma agrária. Isso gera conflitos entre sem-terra, jagunços contratados pelos fazendeiros e a polícia, resultando em mortes. Os principais fatores de conflito são ações de jagunços contra os sem-terra e embates com a polícia.
A invasão russa à Ucrânia se deve principalmente aos temores de Putin com o avanço da OTAN no leste europeu, incorporando países ex-soviéticos. A Rússia vê isso como um cerco e tenta impedir a adesão da Ucrânia à aliança, sob a justificativa de proteger sua fronteira. A Ucrânia e outros, no entanto, veem a guerra como uma tentativa da Rússia de restabelecer sua antiga zona de influência.
Este documento apresenta o planejamento anual de Geografia para o 3o ano do ensino médio, com os conteúdos programáticos organizados por bimestre. No 1o bimestre, os temas incluem o Estado-Nação, fronteiras, território e geopolítica. No 2o bimestre, aborda a globalização, fluxos mundiais e regionalização do espaço global. No 3o bimestre, discute o espaço mundial globalizado.
O documento discute a desigualdade global, fome e pobreza. Em três frases, resume que a produção global de alimentos é suficiente para alimentar o mundo, mas a distribuição injusta e a falta de solidariedade fazem com que milhões morram à fome diariamente. Também critica o modelo neoliberal de globalização por beneficiar uma pequena parcela da humanidade e marginalizar os pobres.
O documento discute a fome e a pobreza global, destacando que apesar da produção alimentar ser suficiente para alimentar o planeta, milhões morrem à fome diariamente devido à desigualdade e injustiça na distribuição de recursos. A fome atinge principalmente crianças em países subdesenvolvidos e é a principal causa de morte precoce no mundo.
O documento discute a desigualdade social na concepção de Rousseau e Marx, além do processo histórico da desigualdade no Brasil desde o período colonial até a atualidade. Apresenta dados sobre a desigualdade no Brasil e suas consequências como violência, desemprego e educação precária.
1) O documento discute as comunidades alternativas como uma forma de vida que promove o bem-estar e a felicidade em contraste aos problemas das grandes cidades.
2) Ecovilas são exemplos de comunidades sustentáveis que buscam viver em harmonia com a natureza.
3) Formar uma comunidade envolve primeiro criar uma "comunidade mental" e depois estabelecer uma estrutura física e social.
O documento discute os principais aspectos da globalização, incluindo suas marcas, características e impactos. A globalização hegemônica neoliberal é contrastada com propostas de uma globalização alternativa e solidária. Também são destacados os efeitos das desigualdades sociais geradas pela globalização e a emergência de uma sociedade virtual global.
O documento discute as facetas da cooperação internacional e como ela é usada para manter relações de dependência e influência sobre países em desenvolvimento. A ajuda humanitária frequentemente vem acompanhada de perda de soberania e imposição de políticas externas, como no caso do Haiti e da África após a independência das colônias. Iniciativas autóctones de desenvolvimento são desestabilizadas para justificar a intervenção estrangeira.
O documento descreve o terceiro mundo, incluindo suas características econômicas, demográficas e sociais. Também discute a Conferência de Bandung de 1955, que deu maior visibilidade aos países do terceiro mundo e estabeleceu dez princípios de não-alinhamento e anti-imperialismo. A situação da América Latina, Ásia, África e mundo muçulmano também são abordadas.
1) O documento estabelece diretrizes para a ação evangelizadora da Igreja no Brasil de 2008 a 2010, com o objetivo de evangelizar a partir do encontro com Jesus Cristo e promover a dignidade humana.
2) Ele descreve a complexidade da realidade brasileira, com desafios sociais, econômicos e culturais, e defende uma opção preferencial pelos pobres na linha do ensinamento de Aparecida.
3) Propõe que a Igreja atue como uma "comunidade missionária" para enfrentar esses des
O documento discute vários aspectos humanos na atualidade, incluindo: crescimento populacional mundial; fome no mundo e no Brasil; obesidade; migrações humanas; religiões no mundo; pobreza vs riqueza; desigualdades globais. Também aborda temas como doenças, trabalho infantil, conflitos no Brasil e evolução humana.
1) A globalização intensifica as conexões entre governos, sociedades e mercados, aumentando o grau de interdependência entre países, porém não necessariamente leva a uma harmonia entre os povos.
2) A globalização impacta profundamente o dia-a-dia através da integração de estados, sociedades e culturas, transformando a tecnologia, economia, política e logística.
3) À medida que as fronteiras nacionais se tornam menos relevantes, os estados perdem poder em benefício de atores privados e da soc
1) O documento discute o conceito de multiculturalismo e sua importância para o ensino da sociologia.
2) Multiculturalismo refere-se à existência de muitas culturas em uma localidade sem uma dominante, porém separadas geograficamente.
3) As políticas multiculturalistas visam resistir à homogeneidade cultural e valorizar a diversidade étnica e cultural.
O documento discute o papel da escola e dos meios de comunicação diante da realidade multicultural. Argumenta que, embora o progresso tecnológico tenha melhorado a vida das pessoas, também aumentou a desigualdade social. Cabe à escola e à mídia promover a inclusão social de todos os grupos culturais.
Antropólogo denuncia atuação do indigenismo internacionalGuy Valerio
O antropólogo Edward M. Luiz acusa organizações não-governamentais estrangeiras e o aparato indigenista internacional de manipular grupos indígenas contra projetos de desenvolvimento no Brasil, ameaçando o progresso do país. Ele argumenta que interesses internacionais estão engajados em frear o desenvolvimento nacional por meio da manipulação de causas como direitos indígenas e ambientais.
O relatório descreve o estado global do voluntariado em 2011, destacando sua universalidade e importância para o desenvolvimento sustentável. Ele analisa novas tendências no voluntariado do século 21 e fornece estatísticas que demonstram a abrangência de voluntários em todo o mundo.
Rafael Bittencourt Licurci de Oliveira, Rafael Bittencourt Licurci, Rafael Bittencourt, Rafael Licurci de Oliveira,Rafael Bittencourt de Oliveira, Rafael Licurci
O documento resume o livro "A era do Globalismo" de Octavio Ianni. Ele discute como a globalização expandiu o capitalismo em todo o mundo, criando novos blocos de poder e desafiando soberanias nacionais. Também analisa como a globalização afeta o trabalho, a cultura, as questões raciais e a ascensão de cidades globais.
Importancia do Terceiro Setor e a contribuição do gerenciamento de projetosAtmanSocial
O documento discute a importância do terceiro setor e como a gestão de projetos pode contribuir para organizações deste setor. O terceiro setor responde por questões sociais que afetam a sociedade em áreas como assistência social, saúde, meio ambiente e educação. A gestão de projetos pode ajudar estas organizações a melhor se organizarem, gerenciarem seus programas e projetos, avaliarem resultados e comunicarem de forma transparente.
O documento discute temas como:
1) Patologias sociais modernas e desigualdades sociais no Brasil;
2) Reconhecimento da diversidade e das diferenças culturais;
3) Questões de gênero, raça e etnia no mundo atual.
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
1) O filme conta a história de uma doutoranda e seu professor que descobrem um cometa em rota de colisão com a Terra e tentam alertar as autoridades.
2) Eles enfrentam o ceticismo da Presidente dos EUA e a alienação da mídia, que se preocupa mais com influenciadores.
3) Quando conseguem investimento para desviar o cometa, um bilionário quer deixá-lo cair para lucrar com os recursos raros encontrados nele.
1. A educação transforma as pessoas.
2. Todos nós, através da educação, que torna possível mudar o mundo para melhor.
3. A crítica apresentada é que a educação está sendo tratada como mercadoria e não como um direito de todos.
4. A educação pode proporcionar a libertação intelectual, ao ensinar pessoas a pensarem criticamente e por si próprias; a libertação social, ao capacitar as pessoas a lutarem contra opressões e desigualdades; e a libertação econômica, ao capacitar as pessoas para terem melhores emp
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
2. As fake news usam manchetes sensacionalistas ou falsas para atrair leitores e cliques, diferentemente da sátira ou paródia.
3. A disseminação de fake news tem crescido com o acesso online a anúncios e a polarização política, dificultando a responsabilização de seus autores.
O texto descreve os aprendizados do autor ao longo dos anos, incluindo que a amizade verdadeira supera distâncias e isolamento, as melhores pessoas oferecem apoio diário e risadas, e que amar significa mais sentir do que dizer. O autor também diz que o trabalho bem feito no presente prepara para um futuro melhor.
O texto motiva o leitor a acreditar em um dia melhor no futuro, não se deixando abalar por lembranças ruins. A vida pode se transformar e Deus aponta novos caminhos. Manter pensamentos positivos pode mudar a vida da pessoa, atraindo coisas boas.
O autor expressa gratidão pela esperança de um futuro melhor e pela vida. Ele deseja que este ano se celebre amor, felicidade e vida, e que os dias sejam de vitória ou aprendizado. O autor prega solidariedade, paz e empatia diárias.
O autor argumenta que cabe a nós humanos garantir um futuro melhorado para o planeta através da paz, amor e proteção do meio ambiente. O planeta pede socorro contra a poluição e violência entre as pessoas. A disputa por poder não terá vencedores, apenas perdedores. Cada um deve fazer sua parte para assegurar a sobrevivência da vida na Terra e a possibilidade de um futuro melhor.
O autor defende que apenas aqueles que desejam um futuro melhor e têm coragem para mudanças podem enfrentar os desafios da vida. Também argumenta que viver no passado impede o aproveitamento do presente e que é necessária coragem para mudar e crescer. Por fim, destaca que o sucesso vem do esforço e que devemos manter a esperança de que o futuro pode ser melhor.
O autor discute como a fé e o otimismo podem ajudar as pessoas a atravessarem momentos difíceis e acreditarem em dias melhores. Embora a vida nem sempre seja fácil, é nos períodos desafiadores que devemos manter a esperança e perseverança. Da mesma forma, as dificuldades proporcionam amadurecimento e nos preparam para o futuro.
O documento descreve a vegetação do Cerrado brasileiro e fornece informações sobre diferentes biomas, incluindo florestas tropicais e a agricultura de jardinagem na Ásia. Trata também dos recursos naturais e da importância de usá-los de forma sustentável.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de geografia sobre a Antártida e a América do Sul. As perguntas abordam tópicos como o continente a que se refere o texto inicial, as características climáticas e populacionais da Antártida, a regionalização da América do Sul e aspectos culturais e físicos da América Andina e da América Platina.
O documento descreve:
1) A agricultura de jardinagem na Ásia, que utiliza técnicas como terraceamento e rotação de culturas.
2) A importância da criação de ovinos na Austrália, um dos principais produtores mundiais de lã.
3) Diferenças na criação de ovinos no Brasil e Austrália, com foco na lã e adaptação ao clima.
O documento discute a diversidade cultural no Brasil e os desafios da falta de harmonia entre as diferenças. A internet tem se tornado um canal para disseminação do ódio e intolerância contra minorias. Uma pesquisa monitorou comentários negativos e intolerantes nas redes sociais. O racismo é definido como a crença na superioridade de uma raça sobre as outras.
O documento contém 12 perguntas de múltipla escolha sobre assuntos históricos como o mercantilismo, o absolutismo monárquico, a Inconfidência Mineira e a Revolta de Vila Rica. As perguntas abordam temas como o Exclusivo Colonial, a frase do Rei Luís XIV, características do mercantilismo, propostas da Conjura Baiana e objetivos da Inconfidência Mineira.
O documento contém 12 questões sobre assuntos históricos brasileiros como a vinda da família real portuguesa para o Brasil, a Proclamação da República, e o processo de abolição da escravidão. As questões abordam temas como as mudanças trazidas pela corte portuguesa, o poder moderador da constituição de 1824, o sistema eleitoral da monarquia, e figuras importantes do movimento abolicionista como Luís Gama.
O documento discute a produção cinematográfica. Ele explica que o roteiro é o primeiro passo e fornece a estrutura para o filme. Também destaca que o diretor coordena todas as áreas e imagina as cenas, enquanto o produtor torna o projeto viável gerenciando o orçamento e cronogramas.
O documento é uma avaliação bimestral de arte que contém 10 perguntas sobre diferentes temas artísticos e culturais. As perguntas abordam tópicos como arte postal, patrimônio cultural material e imaterial, samba de roda, elementos da música e videoarte.
O documento discute o artesanato brasileiro, sua relação com a cultura e as tradições regionais. Fala sobre como o artesanato expressa aspectos culturais por meio de técnicas e materiais típicos de cada localidade. Também aborda o trabalho do artesão Manuel Eudócio e como ele desenvolveu seu próprio estilo a partir da influência de mestres.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de arte de um aluno, contendo questões sobre notação musical, chaves musicais, história da gravação de som e estilos musicais como repente.
1. DESTERRITORIALIZAÇÃO E REDES DE SOLIDARIEDADE
Faz parte da realidade vivenciada pelos jovens, o processo de desenvolvimento técnico científico-informacional, sob a égide
do capitalismo e da democracia liberal. Esses avanços da tecnologia e da ciência, no final do século XX, disponibilizaram
grande produção de bens de serviço, mas não criaram mecanismos para reduzir as desigualdades e a exclusão social:
pobreza, miséria, fome, analfabetismo, doenças, epidemias, desemprego, moradia, incluindo, no rol da exclusão os
discriminados por gênero, cor, credo, preferência sexual, portadores de deficiência, etc. Por isso faz parte da visibilidade das
cenas urbanas e rurais o grito dos excluídos, por comida, casa, terra, educação, trabalho, saúde e respeito à diferença. Esta
exclusão socioespacial gera os desterritorializados de terra, de alimentação, de educação, de saúde, de emprego, de
identidades culturais, etc. São milhões de crianças e adultos que desconhecem o progresso, a qualidade de vida e a justiça
social. Nessa perspectiva, as relações da sociedade com os setores econômicos nos países subdesenvolvidos e emergentes
visam cada vez mais a produção para o mercado em constante expansão sem políticas sociais para reduzir as desigualdades
entre ricos e pobres. Tais desigualdades afetam as relações culturais na sociedade, discriminando e segregando sujeitos,
cujas práticas socioculturais, distanciam-se das qualificações impostas pela modernidade tecnológica da globalização.
Leia o texto acima e responda:
1-No contexto acima o que significa desterritorializado?
2-Que tipo de pessoas pode fazer parte dos excluídos?
3- O que precisa ser reduzido para que a exclusão social seja diminuída?
4- De acordo com o texto, porque a globalização e o crescimento do mercado externo prejudicam milhões de
pessoas?
O final da Guerra Fria e da geopolítica bipolar vem demarcando uma nova territorialidade que resulta numa espacialidade
mundial em crise de fronteiras. O grande problema passou a ser o Estado Nacional (o país)e seu cenário espacial: as
migrações forçando a formação de favelas, guetos, acampamentos de sem terra, campos de refugiados, ocupações
desordenadas evidenciam um espaço em movimento. São novos territórios de vida provisória retratando a desqualificação
para a vida humana. Com seus limites, sua história de lutas, conquistas, dominação, imposição de língua, costumes, religião,
tradições, povos e grupos, redefinem e fragmentam as fronteiras configurando um novo mapa do mundo. Como se organizam
os excluídos? Eles reterritorializam os lugares de ocupação? Conflitam e fragmentam o território ou aprendem a conviver com
a desterritorialidade? Para Haesbaert (1998), esses povos desterritorializados vivem em total desamparo político, social e
econômico constituindo os “aglomerados de exclusão”. Mas, seriam eles amparados por movimentos de solidariedade? O que
esses movimentos representam? Quais suas intenções? Por que crescem pelo mundo?
No auge da mundialização, questiona-se, de forma pública e democrática, os pressupostos éticos e antropológicos do sistema
sócio-político mundial. Dessa forma, os sentidos, sentimentos, atitudes, valores, inerentes à condição humana são restaurados
num processo de flexibilização solidária, recriando as redes simbólicas da solidariedade. Elas representam avanços de
mecanismos jurídicos, nacionais e supranacionais democráticos e solidários como OIT (Organização Mundial do Trabalho),
UNESCO, Conselho Mundial de Igrejas, sindicatos, comunidades solidárias, organizações não-governamentais, Cruz
Vermelha, Médicos Sem Fronteiras, Anistia Internacional e grupos de Defesa dos Direitos Humanos. Incorpora-se a estas
instituições, a economia solidária, do terceiro setor, agrupando de forma superficial e imprecisa, filantropia e caridade; e,
também, as ONG's, empresas privadas, institutos, fundações e organizações sem fins lucrativos destinados a prestar serviços
à comunidade. A esse conjunto de ações humanitárias denominamos solidariedade. A rede é estimulada por fluxos e
movimentos de articulação solidária aos circuitos da economia e dos serviços por meio de estratégias simbólicas que buscam
na cooperação e interação a construção de laços de sociabilidade humana. Nesse processo é criada uma rede de idéias e
sensibilidade solidárias convergentes, concretizada sob a forma de redes comunicativas que interconectam múltiplas
responsabilidades e engajamento de grupos, pessoas, instituições públicas e privadas com dimensões que vão da filantropia e
da caridade à formação de sujeitos socioculturais e sedimentação da cidadania.
ATIVIDADES:
1-De acordo com o texto que problemas estão acontecendo nos países depois do fim da Guerra Fria, por causa das
migrações forçadas?
2- De acordo com o texto o que redefine e ao mesmo tempo fragmenta as fronteiras do novo mapa do mundo?
3- Que redes solidárias(terceiro Setor) aparecem no texto?
4- Que conceito o texto dá a solidariedade?
5- Comente o trecho sublinhado. De sua opinião sobre o que acontece com os desterritorializados.
Leia os textos sobre “As políticas públicas de inclusão e a emergência do terceiro setor refletindo sobre a construção
das redes de solidariedade” e responda as questões abaixo:
Texto 1 - “ O que leva uma jovem bonita deixar o conforto de sua Texto 5 - “A certeza de que não há respostas parciais
família na Bélgica para mergulhar na miséria, às vezes arriscando para problemas que são globais determinou a existência
a vida, como uma missionária religiosa? Antes do Brasil, ela já do projeto Greenpeace América Latina, no qual o Brasil
havia trabalhado em Ruanda, Guiné, Congo e Chade.(...) esses está inserido. Contando com a experiência e as
médicos sem qualquer fronteira – geográfica, política, ideológica ou informações acumuladas em 26 anos de existência, o
religiosa – gostam do que fazem, tem prazer e, depois, recebem Greenpeace une-se aos esforços que já realizam diversas
em reconhecimento e afeto.” Fonte: Revista Época.25/10/99 entidades ecológicas brasileiras para conter a destruição
Texto 2 - “ A C&A, de origem holandesa, é uma das pioneiras. Ela da natureza. E luta para que a questão ambiental deixe
mobiliza os conhecimentos técnicos de seus funcionários para de ser encarada como coisa supérflua ou modismo. O
financiar projetos, como a montagem de padarias comunitárias, desafio é grande e envolve adversários poderosos,
que garantem o sustento financeiro de várias entidades movidos por interesses que pouco tem contribuído para a
assistenciais espalhadas pelo país, isso sem retorno financeira proteção dos recursos naturais. Mas, o que está em jogo
para a empresa.” Fonte: Revista Época. 25/10/99. é, antes de tudo, a vida – do planeta e de todos os seus
Texto 3 - “A campanha Ação da Cidadania contra a fome, a miséria habitantes. Greenpeace/SP. Tel: 08000-112510
e pela vida continua viva. O Natal sem fome mobiliza milhares de Texto 6 - “Uma em cada 5 pessoas sofre de pobreza
2. pessoas, mas não se sabe ao certo o que restou dos 5000 comitês extenuante e sobrevive com menos de um dólar diário;
de voluntários criados em todo país em 1994.” Fonte: Revista mais de um bilhão de pessoas carece de serviços
Época25/10/99. básicos; uma em cada 100 pessoas é migrante ou
Texto 4 - As populações desterritorializadas ou em trânsito na refugiada, e em cada quatro adultos se conta um
busca de novos países e da solidariedade humana são: México, analfabeto. Um planeta onde a cada dia 1/5 da população
Gibraltar, Rússia, Vietnã, Afeganistão, Líbano, Curdistão, Croácia, não tem o que comer, enquanto que 800 bilhões de
Sudão, Tanzânia, Ruanda, Zaire, Angola, Moçambique, Equador, dólares – equivalentes à renda da metade mundial- são
Amazônia, Honduras, Índia, Filipinas. Esses vivem o drama de gastos anualmente em programas militares.” DREIFUSS:
serem refugiados, ou migrantes ilegais, ou despatriados. 1997,p.13.
1-Que rede solidária aparece no texto 1?
2- O que no texto 2 caracteriza “Filantropia”?
3- Retire do texto 3 uma das características de uma ONG?
4- No texto 4 os países citados sofrem com a desterritorialização. Que desterritorialidades são essas?
5- Que ONG aparece no texto 5? Em que área atua principalmente essa ONG?
6- Do texto retire a quantidade de pessoas que:
- Vive com menos de um dólar por dia(R$1,50 hoje)---------------------
-Não tem serviços básicos como água, luz e esgoto ---------------------
- é imigrante ou refugiada------------------------------------------------------
-é analfabeto----------------------------------------------------------------------
- Não tem o que comer--------------------------------------------------------