O documento descreve o desenvolvimento histórico do pensamento administrativo em quatro modelos: a teoria organizacional clássica, a abordagem das relações humanas, a abordagem da ciência comportamental e a era da ciência pós-comportamental. Cada modelo é detalhado com seus principais pensadores e contribuições.

1. Universidade Federal do Oeste da Bahia
Centro Multidisciplinar de Luís Eduardo Magalhães
Docente: Prof. Me. Adriano David Monteiro de Barros
Discentes: Kauan Aragão Gomes e Maria Clara Pereira de Souza
Desenvolvimento do Pensamento
Administrativo: Uma Visão Geral Histórica
Fred C. Lunenburg Sam
Houston State University
Beverly J. Irby
Texas A & M University

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Introdução
O desenvolvimento do pensamento administrativo pode ser colocado em um
quadro histórico frouxo. Em geral, emergem quatro modelos: a teoria
organizacional clássica, a abordagem das relações humanas, a abordagem da
ciência comportamental e a era da ciência pós-comportamental.
(LUNENBURG & IRBY, 2013, p. 1)

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1. Teoria Organizacional Clássica
Surgiu durante os primeiros anos do século XX, e inclui duas perspectivas de gestão
diferentes: gestão científica e gestão administrativa.

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1.1 Gestão cientifica
O engenheiro Frederick Taylor (1911) propôs uma análise científica pautada em 4
princípios:
1. Análise Científica do Trabalho.
2. Seleção de Pessoal
3. Cooperação de Gestão
4. Supervisão Funcional.

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1.2. Gerenciamento administrativo
Concentra-se na gestão de uma organização inteira.
Pensadores: Henri Fayol (1949), Luther Gulick e Lyndall Urwick (1937) e Max Weber
(1947).

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1.2. Gerenciamento administrativo
Henri Fayol (1949)
Cinco funções básicas de um gerente: planejar, organizar, comandar, coordenar e
controlar.
1. Divisão do trabalho;
2. Autoridade e responsabilidade;
3. Unidade de comando;
4. Unidade de direção;
5. Disciplina;
6. Prevalência dos interesses gerais;
7. Remuneração;
8. Centralização;
9. Hierarquia;
10. Ordem;
11. Equidade;
12. Estabilidade;
13. Iniciativa;
14. Espírito de equipe;

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1.2. Gerenciamento administrativo
Luther Gulick e Lyndall Urwick
POSDCoRB → Planejamento, organização, pessoal, direção, coordenação, relatórios e
orçamento.
Max Weber (1947)
Pessoa que descreveu pela primeira vez o conceito de burocracia.
A burocracia ideal de Weber, e os quatorze princípios de administração de Fayol
lançaram as bases para a teoria organizacional contemporânea.

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2. Abordagem de Relações Humanas
Considera-se que começou com uma série de estudos realizados na fábrica de Hawthorne
de Western Eletric, por Elton Mayo e seus associados entre 1927 e 1933.

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2.1. Os estudos de Hawthorne
Consistiu em vários experimentos além de um programa de entrevistas envolvendo
21.126 funcionários para saber sua opinião sobre o ambiente de trabalho.
Dois experimentos aparecem em destaque:
• Experimento da sala de teste de montagem de relés;
• Experimento da sala de observação de fiação bancária;

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2.2. Outros Contribuintes para a Abordagem de
Relações Humanas
Kurt Lewin → Enfatizou a teoria de campo e a pesquisa conhecida como dinâmica de
grupo. Destaca-se o seu trabalho sobre grupos democráticos e autoritários.
Carl Rogers → Além desenvolver um procedimento para aconselhamento industrial
enquanto trabalhava com Mayo, suas suposições metapsicológicas e suas terapias
centradas no cliente contribuíram para construção da abordagem humana.
Jacob Moreno → Desenvolveu uma técnica sociométrica.
Willian Whyte → Usou uma metodologia semelhante a de Mayo na indústria de
restaurantes.
George Homans → Teoria geral dos pequenos grupos.

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3. Abordagem da Ciência Comportamental
Surgiu a partir da tentativa de conciliar a teoria clássica e das relações humanas.

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Barnard : Eficácia/Eficiência → Sistema mais conhecido é o sistema cooperativo, onde
o executivo deve atender as condições para que a cooperação e o sucesso sejam
alcançados.
Bakke: Processo de fusão → O indivíduo tenta usar a organização para promover seus
próprios interesses, enquanto a organização usa o indivíduo para promover seus próprios
objetivos.
Argyris: Conflito indivíduo/organização → Chris Argyris argumentou que existe um
conflito inerente entre o indivíduo e a organização. Alguns dos princípios básicos da
gestão são inconsistentes com a personalidade madura.
Getzels e Guba: Nomotético/Idiográfico → Concebem o sistema social como
envolvendo duas classes de fenômenos independentes e interativos.
Maslow: Precisa de Hierarquia → Hierarquia de necessidades que um indivíduo tenta
satisfazer.
3. Abordagem da Ciência Comportamental

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MecGregor: Teoria X e Y → Com base no trabalho de Maslow, formulou duas grandes
teorias contrastantes, a qual ele chamou de teorias X e Y
Herzberg: Higiene-Motivação → Faz uma distinção entre fatores que causam a
insatisfação no trabalho (higiene) e fatores que causam satisfação no trabalho (motivação).
Likert: Sistemas 1-4 → A essência da teoria é baseada em três proposições chaves:
relacionamento de apoio, tomada de decisão em grupo em uma estrutura de grupo
sobreposta, e metas de desempenho de líder.
Blake e Mouton: Grade Gerencial → Preocupação com a produção e a preocupação com
as pessoas.
Fleder: Teoria da Contingência → Três variáveis determinam as situações em um ou outro
líder será eficaz: relação líder-membro, estrutura de tarefas e poder de posição.
Hersey e Blanchard: Liderança Situacional → Baseia-se principalmente na relação entre
a maturidade do seguidor, o comportamento da tarefa do líder e do comportamento do líder.
3. Abordagem da Ciência Comportamental

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4. Era da Ciência pós-comportamental
Influenciou nas operações e gestão administrativa das escolas durante muito tempo, no
entanto, devido aos desafios das visões modernistas de organizações e liderança, as
deficiências do passado emergiram três conceitos e deu início uma nova era: ciência pós-
comportamental.

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4.1. Era da Ciência pós-comportamental
Aperfeiçoamento escolar:
• Lei nenhuma criança deixada para trás (NCLB) de 2001 (Lei Pública 107-110).
• Esclarecendo o propósito;
• Incentivando o aprendizado coletivo;
• Alinhamento com os padrões estaduais;
• Fornecendo suporte;
• Tomar decisões básicas baseadas em dados;

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4.2. Era da Ciência pós-comportamental
Comunidade Democrática
• Fundamentada nas ideias de Dewey (1900) promulgadas a mais de 100 anos.
• Furman e Starratt (2002) defendem a definição de comunidade como mais compatível
com o pós-modernismo contemporâneo.
• Comunidade democrática e liderança;

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4.3. Era da Ciência pós-comportamental
Justiça Social
• Excelência e equidade;

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5. Perspectivas não tradicionais emergentes
• Positivismo;
• Abordagem positivista.

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Conclusão
Durante o desenvolvimento do pensamento administrativo surgiu quatro modelos:
• Teoria organizacional clássica;
• Abordagem das relações humanas;
• Abordagem da ciência comportamental;
• Era da ciência pós-comportamental;

20. Universidade Federal do Oeste da Bahia
Centro Multidisciplinar de Luís Eduardo Magalhães
Referências:
LUNENBURG, Fred C; IRBY, Beverly J. Development of Administrative Thought: A Historical Overview.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ORGANIZATIONAL THEORY AND DEVELOPMENT, Sam Houston
State University, v. 1, n. 1, p. 1-20, 2013. Disponível em:
http://www.nationalforum.com/Electronic%20Journal%20Volumes/Lunenburg,%20Fred%20C%20IJOTD
%20V1%20N1%202013.pdf. Acesso em: 8 out. 2022.