1) Alunos do 5o ano podem ser admitidos nos Cursos Básicos de Dança. 2) Uma prova de seleção é realizada para admissão e só é eliminatória se houver mais candidatos do que vagas. 3) A avaliação das disciplinas vocacionais é de 1 a 5 nos cursos básicos e de 0 a 20 nos secundários, mas não influencia a retenção.

1. Informações Adicionais
(Resumo Portaria 691/2009, de 25 de Junho)
. Podem ser admitidos nos Cursos Básicos de Dança, os alunos que ingressam o
5ºano de escolaridade.
. Para admissão à frequência dos Cursos Básicos de Dança é realizada uma prova
de seleção que deve ser aplicada pelo estabelecimento de ensino responsável
pela área de formação vocacional.
. O resultado obtido na prova referida no número anterior só tem carácter
eliminatório quando o número de candidatos for superior ao número de vagas.
. A avaliação sumativa da componente vocacional é expressa de níveis de 1 a 5
nos cursos básicos e numa escala de 0 a 20 nos cursos
secundários/complementares.
. O aproveitamento obtido nas disciplinas da componente vocacional não será
considerado para efeitos de retenção de ano.
. Nas situações em que os alunos obtenham nível inferior a três, a uma só
disciplina da componente vocacional e quando essa disciplina for, consoante o
curso, neste caso, Técnicas de Dança, deve o Conselho de Turma analisar e decidir
da transição, ou não, do aluno, para o 7º ano de escolaridade da componente
vocacional.
evdcr@sapo.pt

2. A Escola Vocacional de Dança das Caldas da Rainha é uma
Escola de Ensino Artístico Especializado em Dança, reconhecida
pelo Ministério da Educação desde 2003.
O que é o Ensino Artístico Especializado em Dança?
O Ensino Artístico, embora com especificidades, insere-se nos moldes gerais dos
Ensinos Básico e Secundário, e pode ser ministrado em escolas especializadas
públicas, particulares ou cooperativas.
São objetivos gerais do Ensino Artístico Vocacional, entre outros:
 Detetar aptidões específicas em alguma área artística;
 Proporcionar formação artística especializada;
 Fomentar práticas artísticas individuais e de grupo, visando a
compreensão das suas linguagens e o estímulo à criatividade.
A quem se destina?
São o percurso indicado para uma criança que:
- Possui vocação nesta área e procura um ensino onde possa desenvolver
aptidões;
- Pretenda uma educação artística, que lhe trará mais opções no futuro;
- Deseja uma formação de excelência;
- Ambiciona estar bem preparado para o Ensino Superior de Dança.
Os planos de estudos dos cursos básicos de dança integram uma componente de
formação vocacional, para além das componentes de currículo comuns aos cursos
do ensino regular.
Plano de Estudos 2º Ciclo 2012.2013 (45’)
Mapa organizado em blocos de 45’
Técnicas de Dança 10x45’ 3x Técnica de Dança Clássica (90’)
2x Técnica de Dança Contemporânea (90)
Expressão Criativa 2x45’ 1x Expressão Criativa (90’)
Oferta Complementar 2x45’ 1x Pop Dance (90’)
Música 2x45’ 1x Música (90’)
e) Formação vocacional
em atividades de
conjunto
1x45’ Desenvolvimento de Projetos
Coreográficos
Plano de Estudos 3º Ciclo 2012.2013 (45’)
Mapa organizado em blocos de 90’
Disciplinas 7º X90 8º X90 9º X90
Técnicas de Dança TDC
CT
4
2
TDC
CT
4
34
TD
C
CT
5
5
Práticas
Complementares
CC CC -
Oferta Complementar * 1 * 1 * 1
Música M 1 M 1 M 1
*Semestral