O documento apresenta um curso sobre plataformas de videoconferência na web oferecido pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, incluindo seus objetivos, conteúdo programático dividido em três módulos, estrutura com sessões presenciais, assíncronas e síncronas, cronograma e atividades de avaliação.

1. PLATAFORMAS DE VIDEOCONFERÊNCIA NA WEB
Curso de ‘Plataformas de Videoconferência na Web’
Gabinete de e-learning, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Vila Real, 20 de novembro de 2013

2. I. Objetivos
Curso de ‘Plataformas de Videoconferência na Web’
Gabinete de e-learning, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
Vila Real, 20 de novembro de 2013

3. II. Conteúdos programáticos
Módulo I - Introdução às plataformas de videoconferência na web (1 semana)
1.1. História da Videoconferência;
1.2. Definição, pré-requisitos, vantagens e desvantagens;
1.3. Domínios de aplicação;
Módulo II - Soluções de videconferência na web (1 semana)
2.1. Soluções pagas vs soluções gratuítas: vantagens e desvantagens;
2.2. Características, funcionalidades básicas e ferramentas complementares;
2.3. O caso da Google: a ferramenta Hangout;
2.4. O caso do Ensino Superior Público Português: a ferramenta Colibri;
Módulo III - Utilização efetiva de plataformas de videconferência na web (2 semanas)
3.1. Planeamento: testes, configuração do ambiente e do equipamento audiovisual;
3.2. Moderação: protocolos sociais, etiqueta e estratégias de mediação;
3.3. Dinâmicas de grupo: casos práticos;
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4. III. Estrutura
Sessões Presenciais
Dinâmicas de grupo
Ambientação
Avaliação final
Sessões assíncronas
Mini-testes
Fóruns
Recursos
Glossários
Sessões síncronas
Aulas
Dinâmicas de grupo
Tutoria
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Projeto final

5. IV. Cronograma
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6. V. Atividades de avaliação
Designação (n.º)
Descrição e critérios
Valor (0 a 20)
Glossários (1)
Participação ativa no glossário, segundo os
objetivos de aprendizagem propostos (ver Ficha
do curso).
2 valores
Fóruns (1)
Participação ativa no fórum de discussão, ao longo
do curso, e segundo os objetivos de aprendizagem
propostos (ver Ficha do curso).
2 valores
Mini-testes (3)
Realização de três mini-testes no final de cada
módulo de aprendizagem (ver Ficha do curso).
6 valores
Projeto final (1)
Planeamento, realização e avaliação de uma
sessão síncrona, através da escolha e utilização de
uma plataforma de videoconferência na web (ver
Ficha do curso).
10 valores
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7. VI. Dicas para o sucesso
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8. #1 | Assegure as condições necessárias para começar.
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9. #2 | Escolha os seus espaços de estudo.
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10. #3 | Trabalhe diariamente, até que isso vire rotina.
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11. #4 | Comprometa-se com o calendário.
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12. #5 | Construa o seu ambiente pessoal de aprendizagem.
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13. #6 | Integre-se na turma, com os outros colegas.
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14. #7 | Faça intervalos no estudo e relaxe.
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15. #8 | Não entre em pânico.
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