Diego Aparecido Cafola tem experiência em turismo, com ênfase em turismo no Pantanal e Mato Grosso do Sul. Seu currículo inclui educação em turismo e comunicação social, além de projetos de extensão universitária focados em plantas alimentícias e lazer para pessoas com deficiência.
Alexandra Damaso possui formação em Pedagogia e Mestrado em Educação. Tem experiência em ensino fundamental, superior e educação de jovens e adultos, além de domínio em inglês, espanhol e informática. Sua qualificação inclui experiência em desenvolvimento de material didático e pesquisa educacional.
Currículo do sistema de currículos lattes (maria de fátima de lima das chagas)Fatima Lima
Maria de Fátima de Lima das Chagas possui formação em Pedagogia, Mestrado em Ambiente Tecnologia e Sociedade, e especializações em Tecnologias em Educação e Psicopedagogia. Atualmente trabalha como professora formadora no Núcleo de Tecnologias do Município de Mossoró, ministrando cursos de formação continuada de professores.
I. O documento contém uma avaliação bimestral de biologia do 1o ano do ensino médio sobre células e tecidos.
II. Inclui questões sobre a história da célula, organelas celulares, tipos de tecidos e suas funções.
III. Aborda conceitos como célula eucariótica, divisão celular, tecidos conjuntivo, muscular e nervoso.
O documento discute o atendimento educacional especializado para alunos surdos. Ele fornece apoio para o desenvolvimento do aluno através do ensino de Libras e Português. O atendimento é realizado no Centro de Atendimento Especializado ou na escola do aluno para remover barreiras pedagógicas e linguísticas.
O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, os dados coletados pelo IBGE a cada dez anos, e os indicadores das características da estrutura populacional como idade, gênero, escolaridade e setor econômico.
O documento defende o uso de celulares em sala de aula argumentando que (1) qualquer conteúdo pode ser trabalhado usando celulares para favorecer a educação, (2) os celulares estimulam os alunos e desenvolvem autonomia e (3) com planejamento adequado, os celulares podem integrar o ensino de forma gradual e tornar as aulas mais atraentes.
Este currículo resume a carreira profissional de Ana Paula das Neves Santos como professora de TIC nos últimos 12 anos. Ela lecionou TIC em várias escolas na região de Alcobaça, Portugal e também atuou como formadora. Sua experiência inclui coordenação de projetos tecnológicos, administração de plataformas educacionais e formação de colegas.
O documento apresenta os sinais para diversas palavras relacionadas a pessoas na Língua Brasileira de Sinais (Libras), incluindo sinais para homem, mulher, menino, menina, jovem, amigo, companheiro, inimigo, multidão, sociedade e comunidade.
Alexandra Damaso possui formação em Pedagogia e Mestrado em Educação. Tem experiência em ensino fundamental, superior e educação de jovens e adultos, além de domínio em inglês, espanhol e informática. Sua qualificação inclui experiência em desenvolvimento de material didático e pesquisa educacional.
Currículo do sistema de currículos lattes (maria de fátima de lima das chagas)Fatima Lima
Maria de Fátima de Lima das Chagas possui formação em Pedagogia, Mestrado em Ambiente Tecnologia e Sociedade, e especializações em Tecnologias em Educação e Psicopedagogia. Atualmente trabalha como professora formadora no Núcleo de Tecnologias do Município de Mossoró, ministrando cursos de formação continuada de professores.
I. O documento contém uma avaliação bimestral de biologia do 1o ano do ensino médio sobre células e tecidos.
II. Inclui questões sobre a história da célula, organelas celulares, tipos de tecidos e suas funções.
III. Aborda conceitos como célula eucariótica, divisão celular, tecidos conjuntivo, muscular e nervoso.
O documento discute o atendimento educacional especializado para alunos surdos. Ele fornece apoio para o desenvolvimento do aluno através do ensino de Libras e Português. O atendimento é realizado no Centro de Atendimento Especializado ou na escola do aluno para remover barreiras pedagógicas e linguísticas.
O documento discute a população brasileira, incluindo sua formação heterogênea por meio da miscigenação, os dados coletados pelo IBGE a cada dez anos, e os indicadores das características da estrutura populacional como idade, gênero, escolaridade e setor econômico.
O documento defende o uso de celulares em sala de aula argumentando que (1) qualquer conteúdo pode ser trabalhado usando celulares para favorecer a educação, (2) os celulares estimulam os alunos e desenvolvem autonomia e (3) com planejamento adequado, os celulares podem integrar o ensino de forma gradual e tornar as aulas mais atraentes.
Este currículo resume a carreira profissional de Ana Paula das Neves Santos como professora de TIC nos últimos 12 anos. Ela lecionou TIC em várias escolas na região de Alcobaça, Portugal e também atuou como formadora. Sua experiência inclui coordenação de projetos tecnológicos, administração de plataformas educacionais e formação de colegas.
O documento apresenta os sinais para diversas palavras relacionadas a pessoas na Língua Brasileira de Sinais (Libras), incluindo sinais para homem, mulher, menino, menina, jovem, amigo, companheiro, inimigo, multidão, sociedade e comunidade.
Currículo gerado no site http://www.geradordecurriculo.com.br/
(site recente, não há termos de uso de informações, eles podem usar suas informações contra você)
Substitua os campos com suas respectivas informações pessoais.
Use o LibreOffice Draw que é a mesma coisa que o pacote Office, só que gratuito e tem a função de editar arquivos PDF.
https://pt-br.libreoffice.org/baixe-ja/libreoffice-novo/
O documento lista vários meios de transporte e fornece exemplos de frases relacionadas a viagens usando a Língua Brasileira de Sinais. Também discute estados brasileiros e culturas de diferentes países, incluindo línguas de sinais.
Lista de exercícios de Química átomos, íons e ligações químicasCarlos Priante
Lista de exercícios de Química sobre átomos, íons e ligações químicas para Ensino Fundamental. Turma Preparatório EMBRAER/SENAI/ETEC. Prof Carlos Priante
O documento discute conceitos de currículo e didática na educação de surdos, abordando temas como: 1) Teorias pedagógicas e concepções de ensino para surdos; 2) Educação bilíngue para surdos; 3) Ensino de língua de sinais e diversidade textual; 4) Experiência visual na educação infantil e ensino fundamental; 5) Propostas de currículo na educação de surdos.
Este curso tem como objetivos aprimorar a produção textual dos participantes com a apresentação de conceitos sobre comunicação escrita, argumentação e gramática da língua portuguesa e promover a expressão escrita de modo crítico e criativo em diferentes contextos organizacionais e sociais dentro dos critérios da norma culta.
Projeto de Intervenção - O uso do CELULAR em sala de aulaJoemille Leal
O documento discute o uso do celular em sala de aula. Apresenta os componentes de um projeto de intervenção sobre o tema, destacando os pros e contras do uso do celular na educação. O objetivo é debater a importância e a proibição do celular como ferramenta educacional, incentivando seu uso ético e na hora apropriada.
O documento discute tecnologias assistivas para surdos, definindo o termo e apresentando exemplos de produtos, metodologias, estratégias e serviços. Ele propõe uma sociedade acessível que utilize a Língua Brasileira de Sinais (Libras) em todos os aspectos para promover a inclusão e comunicação entre surdos e ouvintes.
O documento discute os paradigmas educacionais cartesiano e holístico. Apresenta como o paradigma cartesiano, com sua visão mecanicista e fragmentada do mundo, está em crise e como o paradigma holístico, com sua visão sistêmica e complexa, tem emergido como um novo modelo educacional. Também reflete sobre como esses paradigmas influenciam a postura do professor e o processo de ensino-aprendizagem.
LIBRAS AULA 12: Aspectos Linguísticos da língua de sinais – Morfologia profamiriamnavarro
1) A morfologia da Língua Brasileira de Sinais estuda a estrutura interna dos sinais e as regras para formação de novos sinais, incluindo derivação, composição e incorporação.
2) Exemplos mostram como os sinais de nomes e verbos são derivados através de mudanças no movimento, e como sinais se combinam através da composição.
3) A língua utiliza classificadores para descrever objetos, ações e situações.
Este currículo apresenta os dados pessoais e profissionais de Patrícia Santos, uma jovem de 18 anos que busca uma vaga como assistente administrativo. Seu objetivo é destacado e ela lista qualificações como certificado em informática e experiência em atendimento a clientes. Sua formação inclui cursos de informática e secretariado.
A lista de exercícios de Química Orgânica contém 16 questões sobre universidades brasileiras e classificação de cadeias carbônicas. A nona questão pede para classificar uma cadeia carbônica como normal, homogênea e saturada.
Este currículo apresenta os dados pessoais, formação, cursos, documentação, experiência profissional e objetivo profissional de Claudenice Prudêncio gusmão, uma solteira moradora de Cariacica que busca uma vaga como assistente administrativo ou cargo similar.
O documento discute tecnologias assistivas para surdos, incluindo campainhas luminosas, babás luminosas, relógios e despertadores vibratórios, telefones para surdos, celulares com acesso à Língua Brasileira de Sinais através de aplicativos, e legendas ocultas na televisão.
Jó Gonçalves de Souza, brasileiro de 21 anos, está buscando uma vaga em serviços gerais. Ele tem experiência como operador de máquinas na Grendene S.A. e auxiliar de serviços gerais no Mercantil Baratão, onde realizava limpeza, abastecimento e carregamento de cargas. Jó tem ensino médio completo e está disponível para se adequar às normas da empresa.
Candidato com formação técnica e superior em andamento busca estágio em suporte técnico de redes. Possui experiência profissional em manutenção de computadores, suporte técnico e programação, além de cursos complementares em redes, banco de dados e inglês fluente.
O documento é um currículo para candidatura a uma vaga de emprego. Ele inclui informações pessoais como nome, idade e contatos, objetivo profissional de primeiro emprego no comércio ou indústria, formação escolar completa em 2010 e cursos de qualificação profissional em andamento para assistente administrativo com conclusão prevista para 2011.
A lista de exercícios aborda conceitos fundamentais sobre oscilações e ondas, incluindo sua natureza, direção de propagação, velocidade, comprimento de onda e frequência. Os exercícios propõem cálculos envolvendo estas grandezas para ondas mecânicas, eletromagnéticas e sonoras.
O documento é um currículo enviado para uma vaga de estágio ou aprendizagem na CEBRAC Manaus. Ele inclui informações pessoais do candidato como nome, idade, contatos e objetivo profissional. Também lista a formação escolar do candidato no ensino médio e cursos de qualificação profissional em assistente administrativo realizados na CEBRAC.
O documento descreve seis tipos de identidade surda: híbrida, resoluta, flutuante, ouvinte, genética e a frase de Confúcio sobre a importância da participação para o entendimento.
The document lists the days of the week in Spanish repeatedly from Sunday to Saturday. It begins with "Domingo Domingo" and ends with "Sabado Sabado", listing each day in Spanish twice per line while shifting the lines over to the right throughout.
O documento é um currículo Lattes de Marco Aurélio Marrafon. Ele possui doutorado e mestrado em Direito do Estado pela UFPR e é professor da UERJ. Seus principais temas de pesquisa incluem Direito Constitucional, Teoria do Direito e da Constituição e Jurisdição Constitucional.
Washington Sylvio Zanchenko Fonseca é um advogado brasileiro com graduação em Direito e pós-graduação em Direito Público. Ele está atualmente cursando mestrado em Direito na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e atua como professor e sócio de um escritório de advocacia.
Currículo gerado no site http://www.geradordecurriculo.com.br/
(site recente, não há termos de uso de informações, eles podem usar suas informações contra você)
Substitua os campos com suas respectivas informações pessoais.
Use o LibreOffice Draw que é a mesma coisa que o pacote Office, só que gratuito e tem a função de editar arquivos PDF.
https://pt-br.libreoffice.org/baixe-ja/libreoffice-novo/
O documento lista vários meios de transporte e fornece exemplos de frases relacionadas a viagens usando a Língua Brasileira de Sinais. Também discute estados brasileiros e culturas de diferentes países, incluindo línguas de sinais.
Lista de exercícios de Química átomos, íons e ligações químicasCarlos Priante
Lista de exercícios de Química sobre átomos, íons e ligações químicas para Ensino Fundamental. Turma Preparatório EMBRAER/SENAI/ETEC. Prof Carlos Priante
O documento discute conceitos de currículo e didática na educação de surdos, abordando temas como: 1) Teorias pedagógicas e concepções de ensino para surdos; 2) Educação bilíngue para surdos; 3) Ensino de língua de sinais e diversidade textual; 4) Experiência visual na educação infantil e ensino fundamental; 5) Propostas de currículo na educação de surdos.
Este curso tem como objetivos aprimorar a produção textual dos participantes com a apresentação de conceitos sobre comunicação escrita, argumentação e gramática da língua portuguesa e promover a expressão escrita de modo crítico e criativo em diferentes contextos organizacionais e sociais dentro dos critérios da norma culta.
Projeto de Intervenção - O uso do CELULAR em sala de aulaJoemille Leal
O documento discute o uso do celular em sala de aula. Apresenta os componentes de um projeto de intervenção sobre o tema, destacando os pros e contras do uso do celular na educação. O objetivo é debater a importância e a proibição do celular como ferramenta educacional, incentivando seu uso ético e na hora apropriada.
O documento discute tecnologias assistivas para surdos, definindo o termo e apresentando exemplos de produtos, metodologias, estratégias e serviços. Ele propõe uma sociedade acessível que utilize a Língua Brasileira de Sinais (Libras) em todos os aspectos para promover a inclusão e comunicação entre surdos e ouvintes.
O documento discute os paradigmas educacionais cartesiano e holístico. Apresenta como o paradigma cartesiano, com sua visão mecanicista e fragmentada do mundo, está em crise e como o paradigma holístico, com sua visão sistêmica e complexa, tem emergido como um novo modelo educacional. Também reflete sobre como esses paradigmas influenciam a postura do professor e o processo de ensino-aprendizagem.
LIBRAS AULA 12: Aspectos Linguísticos da língua de sinais – Morfologia profamiriamnavarro
1) A morfologia da Língua Brasileira de Sinais estuda a estrutura interna dos sinais e as regras para formação de novos sinais, incluindo derivação, composição e incorporação.
2) Exemplos mostram como os sinais de nomes e verbos são derivados através de mudanças no movimento, e como sinais se combinam através da composição.
3) A língua utiliza classificadores para descrever objetos, ações e situações.
Este currículo apresenta os dados pessoais e profissionais de Patrícia Santos, uma jovem de 18 anos que busca uma vaga como assistente administrativo. Seu objetivo é destacado e ela lista qualificações como certificado em informática e experiência em atendimento a clientes. Sua formação inclui cursos de informática e secretariado.
A lista de exercícios de Química Orgânica contém 16 questões sobre universidades brasileiras e classificação de cadeias carbônicas. A nona questão pede para classificar uma cadeia carbônica como normal, homogênea e saturada.
Este currículo apresenta os dados pessoais, formação, cursos, documentação, experiência profissional e objetivo profissional de Claudenice Prudêncio gusmão, uma solteira moradora de Cariacica que busca uma vaga como assistente administrativo ou cargo similar.
O documento discute tecnologias assistivas para surdos, incluindo campainhas luminosas, babás luminosas, relógios e despertadores vibratórios, telefones para surdos, celulares com acesso à Língua Brasileira de Sinais através de aplicativos, e legendas ocultas na televisão.
Jó Gonçalves de Souza, brasileiro de 21 anos, está buscando uma vaga em serviços gerais. Ele tem experiência como operador de máquinas na Grendene S.A. e auxiliar de serviços gerais no Mercantil Baratão, onde realizava limpeza, abastecimento e carregamento de cargas. Jó tem ensino médio completo e está disponível para se adequar às normas da empresa.
Candidato com formação técnica e superior em andamento busca estágio em suporte técnico de redes. Possui experiência profissional em manutenção de computadores, suporte técnico e programação, além de cursos complementares em redes, banco de dados e inglês fluente.
O documento é um currículo para candidatura a uma vaga de emprego. Ele inclui informações pessoais como nome, idade e contatos, objetivo profissional de primeiro emprego no comércio ou indústria, formação escolar completa em 2010 e cursos de qualificação profissional em andamento para assistente administrativo com conclusão prevista para 2011.
A lista de exercícios aborda conceitos fundamentais sobre oscilações e ondas, incluindo sua natureza, direção de propagação, velocidade, comprimento de onda e frequência. Os exercícios propõem cálculos envolvendo estas grandezas para ondas mecânicas, eletromagnéticas e sonoras.
O documento é um currículo enviado para uma vaga de estágio ou aprendizagem na CEBRAC Manaus. Ele inclui informações pessoais do candidato como nome, idade, contatos e objetivo profissional. Também lista a formação escolar do candidato no ensino médio e cursos de qualificação profissional em assistente administrativo realizados na CEBRAC.
O documento descreve seis tipos de identidade surda: híbrida, resoluta, flutuante, ouvinte, genética e a frase de Confúcio sobre a importância da participação para o entendimento.
The document lists the days of the week in Spanish repeatedly from Sunday to Saturday. It begins with "Domingo Domingo" and ends with "Sabado Sabado", listing each day in Spanish twice per line while shifting the lines over to the right throughout.
O documento é um currículo Lattes de Marco Aurélio Marrafon. Ele possui doutorado e mestrado em Direito do Estado pela UFPR e é professor da UERJ. Seus principais temas de pesquisa incluem Direito Constitucional, Teoria do Direito e da Constituição e Jurisdição Constitucional.
Washington Sylvio Zanchenko Fonseca é um advogado brasileiro com graduação em Direito e pós-graduação em Direito Público. Ele está atualmente cursando mestrado em Direito na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e atua como professor e sócio de um escritório de advocacia.
O currículo apresenta as qualificações acadêmicas e experiência profissional de José Sebastião Fagundes Cunha, incluindo seu pós-doutorado na Universidade de Coimbra, doutorado e mestrado em direito, atuação como desembargador e experiência como professor universitário.
O documento resume a formação acadêmica e experiência profissional de Flávio Pansieri. Ele é mestre em Direito pela USP e especialista em Direito Público, atualmente é Presidente da Academia Brasileira de Direito Constitucional e leciona em diversas instituições de ensino superior.
Wesley Viana de Oliveira, 21 anos, está cursando graduação em Gestão de Recursos Humanos e busca uma posição na área de pessoas. Ele tem experiência em recrutamento, seleção e treinamentos em empresas de telemarketing e consultoria. Wesley possui diversos cursos de qualificação profissional, incluindo liderança, empregabilidade e departamento pessoal.
Este currículo descreve as qualificações de Francisco José Cardoso da Conceição, incluindo sua educação em Publicidade e Propaganda e Inglês Avançado, bem como sua experiência em marketing, comunicação e design gráfico. Ele atualmente cursa Publicidade e Propaganda e tem como objetivo trabalhar com marketing e comunicação.
Régis é um engenheiro mecânico com experiência em projetos de engenharia para a Petrobras. Ele tem formação em engenharia mecânica, refrigeração e ar condicionado e gestão de projetos. Régis também tem experiência em compras e suprimentos para projetos de engenharia.
O currículo apresenta os dados pessoais e formação acadêmica de Regiane Dalarovera, incluindo cursos de Filosofia, Administração de Empresas e Secretariado Executivo. Também descreve suas qualificações pessoais e experiência profissional atual como auxiliar administrativo em uma indústria, com ênfase em compras, e experiência anterior como religiosa administrando uma comunidade.
Roger Freire Ronconi é um fisioterapeuta que atua principalmente como professor de Anatomia e Fisiologia Humanas e Primeiros Socorros. Ele também possui experiência em fisioterapia cardiorespiratória, acupuntura coreana e como assistente técnico em direito do trabalho, analisando processos e preparando laudos. Além disso, ministra palestras e cursos na área da saúde e organiza eventos científicos.
A carta resume o interesse da pessoa em participar de um mestrado profissional, detalhando sua formação acadêmica em farmácia e experiência profissional em empresas farmacêuticas. Ela deseja se aprofundar na área de fitoterápicos para melhorar a relação entre a indústria e a academia.
1. A oficina apresenta o currículo Lattes e sua importância para a pós-graduação, ensinando como preenchê-lo corretamente.
2. Os alunos aprenderão a estrutura do currículo Lattes e como preencher cada seção, desde a apresentação até informações adicionais.
3. A oficina fornecerá dicas e curiosidades para facilitar o preenchimento e valorizar as informações no currículo Lattes.
O documento descreve as atividades e serviços oferecidos pela biblioteca do Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido (CDSA), incluindo horários de funcionamento, acervo, empréstimos de livros, e contato com a comunidade.
O documento descreve um projeto de pesquisa e aprendizagem sobre o papel dos blogs na democratização e uso da Internet. O projeto visa ensinar estudantes sobre a importância dos blogs para compartilhar conhecimento on-line e promover o acesso igualitário à Internet.
O documento descreve um projeto de pesquisa e aprendizagem sobre o papel dos blogs na democratização e uso da Internet. O projeto visa ensinar estudantes sobre como blogs podem ser usados para compartilhar informações e democratizar o acesso à Internet.
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOC...pibid geografia
O documento discute o Programa Institucional de Bolsa de Iniciciação à Docência (PIBID) e como ele contribui para a formação interdisciplinar de estudantes de licenciatura. O PIBID coloca esses estudantes em escolas para desenvolver projetos que beneficiem tanto a formação docente quanto os alunos. O documento descreve uma atividade interdisciplinar entre geografia e português para ajudar alunos com dificuldades de leitura e interpretação.
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID (PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOC...pibid geografia
O documento discute as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação interdisciplinar de professores. O PIBID promove a inserção de graduandos de licenciatura no contexto escolar através de projetos e atividades que contribuem para a formação docente e para a comunidade escolar. O documento argumenta que a abordagem interdisciplinar na educação é importante para transmitir conhecimento de forma integrada.
Alunos de Administração Pública da UDESC participaram de atividades comunitárias em outubro e novembro, incluindo a organização de um Dia das Crianças e visitas a um asilo e comunidades rurais. Eles planejam continuar o envolvimento comunitário no próximo semestre.
O documento descreve o evento "Trilha dos Sentidos: encontro com a natureza através dos sentidos" que será realizado na FEARG/FECIS 2013 em Rio Grande entre 27 de junho e 14 de julho. O evento tem como objetivo promover a conscientização ambiental do público por meio de atividades lúdicas que estimulam os sentidos. Participantes terão a oportunidade de vivenciar uma "floresta" simulada e receberão mudas de árvores e um jogo educativo sobre meio ambiente.
Este documento fornece informações de contato e currículo de Vivianne Lucas do Amaral. Ela tem experiência em jornalismo, produção de conteúdo, curadoria digital e gestão de projetos nas áreas de meio ambiente e sustentabilidade. Seu currículo inclui educação formal, publicações, experiência profissional e atualização constante.
Relatório programa Embrapa & Escola 2014coeppelotas
O relatório descreve o Programa Embrapa & Escola de 2014, que convidou escolas da região para projetos educacionais na Embrapa. Quatro escolas enviaram projetos e duas se destacaram: a Escola Garibaldi que ganhou um prêmio por seu projeto sobre alimentação saudável e o Instituto São Benedito que realizou uma gincana sobre coleta seletiva. Ao todo, o programa atendeu 9 escolas e 1.298 alunos com palestras, visitas e apoio a projetos sobre meio ambiente, alimentação e nutri
Este documento fornece orientações às famílias sobre como utilizar o material didático "Trilhas de Aprendizagem" para estudantes do 1o ano do Ensino Fundamental durante o período de distanciamento social. Reforça a importância da leitura, escrita, contato com livros e diálogo entre adultos e crianças no processo de alfabetização. Também destaca parcerias com TV e plataformas digitais para apoiar o aprendizado e a necessidade de respeitar os ritmos individuais ao realizar as atividades propostas
O documento apresenta informações sobre o Programa de Educação Tutorial (PET) de Zootecnia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O PET tem como objetivo contribuir para a formação acadêmica dos alunos de graduação em Zootecnia, desenvolvendo ações de ensino, pesquisa e extensão. São descritas diversas atividades propostas pelo grupo, como monitorias, seminários e projetos de extensão. Também são apresentados entrevistas com membros do PET e informações sobre encontros e eventos do programa.
O documento resume o Programa de Educação Tutorial (PET) no Brasil, destacando que ele estimula a pesquisa, ensino e extensão nas universidades. O PET da UFRB conta atualmente com 9 grupos que atendem cerca de 100 estudantes e tem como objetivo ampliar a troca de saberes entre a universidade e a comunidade.
O documento descreve o Programa de Educação Tutorial (PET) no Brasil, incluindo seu objetivo de promover pesquisa, ensino e extensão nas universidades. O PET da UFRB inclui o PET Conexões, que tem como objetivo ampliar a troca de saberes entre a universidade e comunidades locais. O documento também lista eventos e atividades do PET Conexões em 2012 e 2013.
I ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTALwagneripo
O encontro debateu a implementação de um Programa Estadual de Educação Ambiental em Santa Catarina e contou com a presença de professores, educadores ambientais, ONGs e gestores públicos. As palestras destacaram a necessidade de mudança de pensamento sobre o meio ambiente e o papel da educação formal e informal nisso. Projetos de educação ambiental de escolas e universidades foram expostos em posters criativos.
Este documento descreve um projeto desenvolvido pela Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl com o tema "Educação Fiscal na Construção da Cidadania" e subtema "Desperdício de Alimentos". O projeto tem como objetivo sensibilizar alunos, pais e a comunidade sobre a importância de não desperdiçar alimentos, especialmente a merenda escolar que é comprada com dinheiro público. Serão realizadas atividades com alunos de diferentes séries para abordar esse tema de forma criativa e reflex
A experiência do Programa de Bolsas de Estudo para o Ensino Básico do Centro ...cerradounb
O documento descreve o Programa de Bolsas de Estudo para o Ensino Básico do Centro UnB Cerrado no Brasil, que oferece bolsas de estudo para estudantes de 14 a 19 anos participarem de cursos de extensão. O programa tem como objetivos fortalecer a autonomia dos jovens, desenvolver competências relacionadas a projetos, e valores de cidadania e sustentabilidade. A metodologia usada é a pesquisa-ação, envolvendo professores, estudantes e a comunidade local.
1) O documento descreve experiências de internacionalização entre o IFRS e o Cégep de Sherbrooke no Canadá entre 2011-2013, incluindo visitas de alunos e professores dos dois institutos.
2) É destacado que o programa possibilitou o desenvolvimento conjunto de pesquisas e publicações, além do aprendizado da língua inglesa e troca cultural.
3) Os desafios da internacionalização são discutidos, como a compatibilidade curricular e a necessidade de apoio para mobilidade acadêmica.
A Universidade Metodista de São Paulo começou em 1938 como uma faculdade de teologia e cresceu para incluir diversos cursos de graduação e pós-graduação, além de estruturas de apoio como bibliotecas, laboratórios e clínicas. A universidade oferece cursos presenciais e a distância, com foco em inclusão, cidadania e sustentabilidade por meio de projetos sociais e iniciativas voltadas para a comunidade.
O documento apresenta uma proposta curricular para a parte diversificada do ensino fundamental II em Paratinga, Bahia. A proposta define os eixos temáticos e focos para cada série: 6o ano - Meio Ambiente com foco em Recursos Naturais; 7o ano - Ciência e Tecnologia com foco em Tecnologia e Informação; 8o ano - Identidade e Cultura com foco em Território, Memória Histórica e Identidade; 9o ano - Cidadania com foco em Consumo e Cidadania. Além disso, fornece detalhes
O boletim informa que os programas do Instituto Estre atingiram 210 mil participantes. O projeto Escolas Sustentáveis em Curitiba prevê planos de ação ambiental para 2015. O Canal Futura levará os conhecimentos do Instituto Estre para todo o Brasil por meio de novas parcerias.
Semelhante a Currículos lattes (diego aparecido cafola) (20)
1. 3/2/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Diego Aparecido Cafola)
Diego Aparecido Cafola
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3449803652006088
Última atualização do currículo em 06/12/2013
Tem experiência na área de Turismo, com ênfase em Turismo, atuando principalmente nos
seguintes temas: pantanal, mato grosso do sul, alimentação e turismo. (Texto informado pelo autor)
Identificação
Nome Diego Aparecido Cafola
Nome em citações bibliográficas CAFOLA, D. A.
Endereço
Endereço Profissional Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Departamento de Geociências.
Rua: Oscar Trindade de Barros
Serraria
79200-000 - Aquidauana, MS - Brasil
Formação acadêmica/titulação
2011 Graduação em andamento em Turismo.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2009 interrompida Graduação interrompida em 2011 em Comunicação Social (Publicidade e
Propaganda).
Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.
Ano de interrupção: 2011
Formação Complementar
2012 - 2012 Extensão universitária em Plantas Alimentícias do Pantanal e do Cerrado.
(Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2011 - 2011 Marketing Turístico. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2008 - 2009 Rotinas Administrativas. (Carga horária: 72h).
Microlins Educação & Profissão.
2005 - 2005 Montagem e Manutenção de Computadores. (Carga horária: 72h).
Microlins Educação & Profissão.
2004 - 2005 Web Designer. (Carga horária: 96h).
Microlins Educação & Profissão.
Atuação Profissional
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - 2013 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Projetos de Extensão, Carga
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4344275J2 1/4
2. 3/2/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Diego Aparecido Cafola)
horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
05/2011 - 11/2011 Extensão universitária , Departamento de Geociências, .
Atividade de extensão realizada
CPAQ de Portas Abertas a Melhor Idade.
05/2011 - 11/2011 Extensão universitária , Departamento de Geociências, .
Atividade de extensão realizada
Práticas de lazer e acessibilidade para alunos com deficiência em espaços
públicos.
Projetos de extensão
2012 - 2012 Valorização das plantas alimentícias do Cerrado e Pantanal - Fase IV
Descrição: O objetivo deste projeto é dar continuidade às atividades do
programa Valorização da produção de alimentos de origem vegetal para o
desenvolvimento de três comunidades do Pantanal e Cerrado desenvolvido em
comunidades rurais localizadas no Mato Grosso do Sul pela UFMS, em parceria
com as ONGs ECOA e CEPPEC desde 2006. As atividades estão relacionadas à
melhoria de qualidade de vida dos moradores, aumento de renda, uso e
conservação da vegetação nativa do Cerrado e Pantanal e boas práticas de
manipulação de alimentos. A ação proposta aqui, inclui a distribuição do livro de
receitas Sabores do Cerrado & Pantanal (produzido pela equipe do projeto e
publicado pela editora da UFMS), às seis comunidades envolvidas no Programa
e promover oficinas com preparo de alimentos usando receitas do livro em três
novas comunidades. Os trabalhos serão desenvolvidos com jovens e adultos
que vivem nas comunidades selecionadas para o projeto e inclui pequenos
agricultores, catadores de iscas-vivas e estudantes. Serão feitas oficinas sobre
formas de aproveitamento de plantas alimentícias para confecção de doces,
bolos, sucos, licores e conservas. Ao fim do projeto esperamos que essas
comunidades dominem os procedimentos de identificação e coleta de frutos
nativos, sua conservação, beneficiamento e comercialização da produção..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Diego Aparecido Cafola - Integrante / Ieda Maria Bortolotto -
Coordenador.
2011 - 2011 Práticas de lazer e acessibilidade para alunos com deficiência em espaços
públicos
Descrição: O projeto proposto, no seu segundo ano , tratou de proporcionar o
acesso ao lazer para alunos com deficiência e ou com mobilidade reduzida, a
partir do desenvolvimento de atividades lúdicas adaptadas e direcionadas a
elas, em espaços públicos de lazer, como parques e praças, sensibilizando-as
da importância e o direito ao lazer bem como possibilitando a inclusão e
socialização delas com outras crianças. A ação foi desenvolvida com as crianças
da Escola Municipal Rotary Club, localizada no município de Aquidauana-MS. As
atividades procuraram despertar nas crianças e atores envolvidos a cidadania,
inclusão social, ética e o respeito às diferenças, visando contribuir para a
definição e efetivação de políticas públicas locais que permitam que as pessoas
com deficiência participem do processo de desenvolvimento do país e do
município em questão. Somado a isso, o projeto visa como aprofundamento da
proposta permitir trabalhar com a questão da acessibilidade para que se
promova a integração das pessoas envolvidas, no intuito de propiciar políticas
públicas municipais de lazer para pessoas com deficiencia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado:
(1) .
Integrantes: Diego Aparecido Cafola - Integrante / Andrew Feitosa do
Nascimento - Integrante / Patricia Zaczuk Bassinello - Coordenador.
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3. 3/2/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Diego Aparecido Cafola)
Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Turismo.
Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Produções
Apresentações de Trabalho
1.
Cerrado e Pantanal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Redes sociais, websites e blogs
1.
artefatos do Município de Aquidauana. (Blog).
1.
Artes Cênicas
1.
Eventos
1.
2.
3.
Produção bibliográfica
CAFOLA, D. A. ; Barros, J. M ; PAIVA, L. S. . Perspectiva do Turismo na valorização das plantas alimentícias do
Produção técnica
CAFOLA, D. A. . Aquidauana do Cerrado ao Pantanal. 2013; Tema: Fotografias de minha autoria, das paisagens e
Demais tipos de produção técnica
CAFOLA, D. A. . Rotinas Administrativas. 2011. .
Produção artística/cultural
CAFOLA, D. A. ; OLIVEIRA, G. H. P. . Em 20 minutos tudo pode mudar. 2010. Outra.
Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1ª Semana de Cineclubismo, Cinema e Educação de Campo Grande - SEMACINE. 2013. (Seminário).
VII Curso de Extesão em Defesa Nacional. 2013. (Simpósio).
VII Semana de História: As Novas Linguagens no Ensino de História.Diversidade sexual em debate: O Festival Mix
Brasil. 2013. (Simpósio).
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4. 3/2/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Diego Aparecido Cafola)
4.
5.
6.
7.
plantas alimentícias do Cerrado e Pantanal. 2012. (Seminário).
1.
Inovação
Educação e Popularização de C & T
Redes sociais, websites e blogs
1.
CAFOLA, D. A. . Aquidauana do Cerrado ao Pantanal. 2013; Tema: Fotografias de minha autoria, das paisagens e
artefatos do Município de Aquidauana. (Blog).
Diversidade Sexual e Criminalizaão da HOMO/TRANS/LESBOFOBIA. 2013. (Simpósio).
IV Seminário de Estudos Críticos sobre Educação. 2012. (Seminário).
I Seminário sobre alimentos e manifestações culturais tradicionais. 2012. (Seminário).
V SEREX - Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste.Perspectiva do Turismo na valorização das
Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
OLIVEIRA, Givago. ; CAFOLA, D. A. . I Seminário Cultura para o desenvolvimento do Pantanal. 2012. (Outro).
Projeto de extensão
Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 03/02/2014 às 15:18:35
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