O documento apresenta sugestões de atividades matemáticas envolvendo dados, tabelas e gráficos de barras. As atividades incluem construir uma tabela de frequências com resultados de uma eleição, construir um gráfico de barras com a quantidade de votos recebidos por candidatos e responder perguntas sobre gráficos que apresentam dados sobre meios de transporte, visitantes em um parque e tempo gasto por jovens em diferentes atividades.
1ª lista de exercícios 9º ano(potências)ilton brunoIlton Bruno
Antes de resolver a lista de exercícios, tem que rever o conceito, as propriedades e as operações de potências, ou seja, tudo que já vimos ou veremos em sala de aula...
Exercícios 8º ano - conjunto dos números irracionais e racionaisAndréia Rodrigues
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre números racionais e irracionais, identificando qual tipo cada número pertence, calcular potências e raízes, simplificar expressões e escrever números na forma decimal e científica.
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...clenyo
O documento apresenta uma série de problemas envolvendo porcentagem, como descontos, aumentos de preços, distribuição de itens entre grupos. Os problemas devem ser resolvidos escolhendo a alternativa correta.
1) O documento é uma avaliação parcial de números inteiros que contém 10 questões e um desafio sobre jogos esportivos.
2) As questões cobrem tópicos como antecessor e sucessor, módulo, números inteiros positivos e negativos, comparação de temperaturas, soma de números inteiros, opostos, ordenação numérica e operações bancárias.
3) O desafio pede para identificar o jogador melhor classificado de acordo com os pontos obtidos ou perdidos por cada um.
O documento apresenta exercícios sobre circunferências para alunos do 6o ano. Os exercícios incluem definir termos como circunferência, raio, diâmetro e corda; identificar elementos de uma circunferência; traçar circunferências e arcos usando compasso; e completar medidas de raios e diâmetros de circunferências dados.
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre números decimais para alunos do 6o ano. Contém 20 exercícios que abordam operações com números decimais, conversão de decimais para frações, cálculo de porcentagens e áreas.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre porcentagem e cálculos financeiros, incluindo cálculos de descontos, juros, taxas de variação e participação percentual em diferentes contextos.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática sobre raízes, radicais e propriedades dos números. As questões abordam tópicos como medida do lado de uma área quadrada, valor da raiz quadrada de números, aproximação de raízes, simplificação de radicais e expressões numéricas.
1ª lista de exercícios 9º ano(potências)ilton brunoIlton Bruno
Antes de resolver a lista de exercícios, tem que rever o conceito, as propriedades e as operações de potências, ou seja, tudo que já vimos ou veremos em sala de aula...
Exercícios 8º ano - conjunto dos números irracionais e racionaisAndréia Rodrigues
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre números racionais e irracionais, identificando qual tipo cada número pertence, calcular potências e raízes, simplificar expressões e escrever números na forma decimal e científica.
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...clenyo
O documento apresenta uma série de problemas envolvendo porcentagem, como descontos, aumentos de preços, distribuição de itens entre grupos. Os problemas devem ser resolvidos escolhendo a alternativa correta.
1) O documento é uma avaliação parcial de números inteiros que contém 10 questões e um desafio sobre jogos esportivos.
2) As questões cobrem tópicos como antecessor e sucessor, módulo, números inteiros positivos e negativos, comparação de temperaturas, soma de números inteiros, opostos, ordenação numérica e operações bancárias.
3) O desafio pede para identificar o jogador melhor classificado de acordo com os pontos obtidos ou perdidos por cada um.
O documento apresenta exercícios sobre circunferências para alunos do 6o ano. Os exercícios incluem definir termos como circunferência, raio, diâmetro e corda; identificar elementos de uma circunferência; traçar circunferências e arcos usando compasso; e completar medidas de raios e diâmetros de circunferências dados.
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre números decimais para alunos do 6o ano. Contém 20 exercícios que abordam operações com números decimais, conversão de decimais para frações, cálculo de porcentagens e áreas.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre porcentagem e cálculos financeiros, incluindo cálculos de descontos, juros, taxas de variação e participação percentual em diferentes contextos.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática sobre raízes, radicais e propriedades dos números. As questões abordam tópicos como medida do lado de uma área quadrada, valor da raiz quadrada de números, aproximação de raízes, simplificação de radicais e expressões numéricas.
O documento contém 7 questões sobre ângulos em geometria para atividade em grupo. As questões incluem cálculos de medidas de ângulos, soma e subtração de ângulos, identificação de ângulos adjacentes, e determinação de valores de ângulos desconhecidos em figuras geométricas.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ângulos, triângulos e polígonos. Inclui questões sobre cálculo de medidas de ângulos, classificação de triângulos, propriedades de polígonos regulares e figuras formadas por retas paralelas e transversais.
1) O documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 9o ano, com 12 questões objetivas de múltipla escolha.
2) As questões vão desde operações com números até expressões algébricas e propriedades de potências e raízes.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão no gabarito no final.
1) O documento contém 15 questões sobre cálculo de áreas de figuras geométricas planas como retângulos, triângulos e círculos.
2) As questões envolvem determinar medidas desconhecidas, calcular áreas de figuras isoladas ou de regiões formadas por mais de uma figura.
3) Os resultados esperados variam entre alternativas como números inteiros, decimais ou expressões algébricas envolvendo π.
1) O documento apresenta 25 exercícios de matemática envolvendo contagem, probabilidade e formação de números. 2) Os exercícios abordam tópicos como combinações, arranjos, probabilidade, formação de números com dígitos específicos. 3) As respostas variam entre contagens simples e cálculos mais complexos de combinatória e probabilidade.
1) O documento apresenta uma atividade de geometria sobre retas, segmentos de reta e suas propriedades. 2) Os alunos devem identificar propriedades como posição relativa, congruência e paralelismo de retas e segmentos em figuras geométricas. 3) Questões incluem identificar pares de segmentos consecutivos e colineares, determinar se afirmações sobre figuras são verdadeiras ou falsas e representar geometricamente conceitos.
O documento apresenta uma bateria de exercícios de matemática do 1o trimestre do 7o ano sobre números inteiros. Os exercícios abordam conceitos como conjuntos de números inteiros, temperaturas, andares de prédios e posições em retas numéricas usando números inteiros positivos e negativos.
Lista de Exercícios – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...Everton Moraes
Este documento contém 11 exercícios de matemática sobre relações métricas em triângulos retângulos e na circunferência. Os exercícios envolvem aplicar o Teorema de Pitágoras para calcular valores desconhecidos, determinar medidas de lados e ângulos em figuras geométricas, e calcular comprimentos de cordas na circunferência. Há também um gabarito no final com as respostas aos exercícios.
1) O documento contém exercícios de matemática básica como preenchimento de pirâmides numéricas, extratos bancários e operações algébricas envolvendo adição e subtração de números positivos e negativos.
O documento apresenta 16 questões sobre o sistema cartesiano de coordenadas planas. As questões abordam conceitos como determinar coordenadas de pontos, igualdade de pares ordenados, localização de pontos nos quadrantes e interceptação de retas com os eixos. Há também questões com figuras geométricas representadas no plano cartesiano.
O documento apresenta 12 questões sobre polígonos regulares, incluindo questões sobre o número de lados, diagonais e medidas de ângulos internos e externos de polígonos como hexágono, heptágono, decágono e dodecágono. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
1ª lista de exercícios análise de gráficos e porcentagemlualvares
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre porcentagens, gráficos e estatísticas. 2) As questões cobrem tópicos como redução de preços, cálculo de porcentagens, interpretação de gráficos e cálculo de quantidades a partir de dados percentuais. 3) As questões tem como objetivo avaliar a compreensão do estudante sobre esses tópicos matemáticos.
1. O documento discute o sistema de numeração egípcio antigo, incluindo os símbolos usados para diferentes quantidades. Ele também apresenta perguntas sobre conversão entre algarismos romanos e numerais arábicos.
2. Estudantes são instruídos a preencher uma tabela com respostas em algarismos romanos e numerais decimais para questões sobre datas e idades.
3. Duas estudantes analisam afirmações sobre características do sistema de numeração egípcio, marcando-as como verdadeiras
1) O jogador que está pior classificado é o Silvio, que pontuou 8 pontos negativos.
2) A situação "Tinha 15 reais e gastei 12 reais" pode ser representada por 15 - 12.
3) Dos números listados, o maior é 2 e o menor é -5.
D17 (9º ano mat.) - identificar a localização de números racionais na reta...clenyo
Este documento contém 25 questões sobre identificar a localização de números racionais (frações e decimais) na reta numérica. As questões fornecem exemplos de retas numéricas e pedem para associar letras ou pontos a números específicos de acordo com sua posição na reta.
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre números inteiros para alunos do 7o ano. Os exercícios incluem questões sobre números inteiros relativos, operações com números inteiros como adição e subtração, interpretação de gráficos e tabelas com dados numéricos, e identificação de andares em prédios usando números inteiros.
Lista de exercícios – expressões algébricasEverton Moraes
O documento é uma lista de exercícios de expressões algébricas para alunos do 7o ano. Contém 4 questões com vários itens cada: 1) representar expressões simbolicamente; 2) simplificar expressões; 3) calcular perímetro e área de retângulo usando variáveis; 4) calcular valor numérico de expressões.
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)Hélio Rocha
Este documento contém 10 questões de matemática com 5 alternativas de resposta cada. As questões abordam tópicos como potenciação, combinatória, operações algébricas, área, volume, notação científica e raízes.
Este documento contém um teste de matemática do 6o ano com várias questões sobre frações, números racionais, divisores, múltiplos, MDC e MMC. Inclui exercícios sobre decompor números em fatores primos, operações com frações e porcentagens.
Lista de exercícios equação - 7 ano - 5ª etapaLuciana Ayres
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática com 11 questões sobre equações, álgebra e geometria. As questões envolvem cálculo de pagamentos, resolução de equações, correspondência entre enunciados e equações, cálculo de áreas e perímetros, e raízes de equações.
1. O documento apresenta uma série de exercícios práticos sobre estatística e probabilidade, incluindo conceitos como população, amostra, variáveis, tabelas de frequências e representações gráficas.
2. São abordados temas como estudos estatísticos, caracterização de populações e amostras, variáveis quantitativas e qualitativas, construção de tabelas de frequências e representação de dados através de gráficos de barras, circulares e histogramas.
3. Os exercícios prop
O documento apresenta uma série de questões sobre estatística e interpretação de gráficos e dados. As questões abordam tópicos como preferência horária para ir ao supermercado, evolução do desemprego mundial entre 2000-2005, posse de telefone celular por estudantes, pontuação de times de futebol, vendas mensais de um medicamento em 2011 e distribuições de frequência.
O documento contém 7 questões sobre ângulos em geometria para atividade em grupo. As questões incluem cálculos de medidas de ângulos, soma e subtração de ângulos, identificação de ângulos adjacentes, e determinação de valores de ângulos desconhecidos em figuras geométricas.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ângulos, triângulos e polígonos. Inclui questões sobre cálculo de medidas de ângulos, classificação de triângulos, propriedades de polígonos regulares e figuras formadas por retas paralelas e transversais.
1) O documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 9o ano, com 12 questões objetivas de múltipla escolha.
2) As questões vão desde operações com números até expressões algébricas e propriedades de potências e raízes.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão no gabarito no final.
1) O documento contém 15 questões sobre cálculo de áreas de figuras geométricas planas como retângulos, triângulos e círculos.
2) As questões envolvem determinar medidas desconhecidas, calcular áreas de figuras isoladas ou de regiões formadas por mais de uma figura.
3) Os resultados esperados variam entre alternativas como números inteiros, decimais ou expressões algébricas envolvendo π.
1) O documento apresenta 25 exercícios de matemática envolvendo contagem, probabilidade e formação de números. 2) Os exercícios abordam tópicos como combinações, arranjos, probabilidade, formação de números com dígitos específicos. 3) As respostas variam entre contagens simples e cálculos mais complexos de combinatória e probabilidade.
1) O documento apresenta uma atividade de geometria sobre retas, segmentos de reta e suas propriedades. 2) Os alunos devem identificar propriedades como posição relativa, congruência e paralelismo de retas e segmentos em figuras geométricas. 3) Questões incluem identificar pares de segmentos consecutivos e colineares, determinar se afirmações sobre figuras são verdadeiras ou falsas e representar geometricamente conceitos.
O documento apresenta uma bateria de exercícios de matemática do 1o trimestre do 7o ano sobre números inteiros. Os exercícios abordam conceitos como conjuntos de números inteiros, temperaturas, andares de prédios e posições em retas numéricas usando números inteiros positivos e negativos.
Lista de Exercícios – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...Everton Moraes
Este documento contém 11 exercícios de matemática sobre relações métricas em triângulos retângulos e na circunferência. Os exercícios envolvem aplicar o Teorema de Pitágoras para calcular valores desconhecidos, determinar medidas de lados e ângulos em figuras geométricas, e calcular comprimentos de cordas na circunferência. Há também um gabarito no final com as respostas aos exercícios.
1) O documento contém exercícios de matemática básica como preenchimento de pirâmides numéricas, extratos bancários e operações algébricas envolvendo adição e subtração de números positivos e negativos.
O documento apresenta 16 questões sobre o sistema cartesiano de coordenadas planas. As questões abordam conceitos como determinar coordenadas de pontos, igualdade de pares ordenados, localização de pontos nos quadrantes e interceptação de retas com os eixos. Há também questões com figuras geométricas representadas no plano cartesiano.
O documento apresenta 12 questões sobre polígonos regulares, incluindo questões sobre o número de lados, diagonais e medidas de ângulos internos e externos de polígonos como hexágono, heptágono, decágono e dodecágono. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
1ª lista de exercícios análise de gráficos e porcentagemlualvares
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre porcentagens, gráficos e estatísticas. 2) As questões cobrem tópicos como redução de preços, cálculo de porcentagens, interpretação de gráficos e cálculo de quantidades a partir de dados percentuais. 3) As questões tem como objetivo avaliar a compreensão do estudante sobre esses tópicos matemáticos.
1. O documento discute o sistema de numeração egípcio antigo, incluindo os símbolos usados para diferentes quantidades. Ele também apresenta perguntas sobre conversão entre algarismos romanos e numerais arábicos.
2. Estudantes são instruídos a preencher uma tabela com respostas em algarismos romanos e numerais decimais para questões sobre datas e idades.
3. Duas estudantes analisam afirmações sobre características do sistema de numeração egípcio, marcando-as como verdadeiras
1) O jogador que está pior classificado é o Silvio, que pontuou 8 pontos negativos.
2) A situação "Tinha 15 reais e gastei 12 reais" pode ser representada por 15 - 12.
3) Dos números listados, o maior é 2 e o menor é -5.
D17 (9º ano mat.) - identificar a localização de números racionais na reta...clenyo
Este documento contém 25 questões sobre identificar a localização de números racionais (frações e decimais) na reta numérica. As questões fornecem exemplos de retas numéricas e pedem para associar letras ou pontos a números específicos de acordo com sua posição na reta.
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre números inteiros para alunos do 7o ano. Os exercícios incluem questões sobre números inteiros relativos, operações com números inteiros como adição e subtração, interpretação de gráficos e tabelas com dados numéricos, e identificação de andares em prédios usando números inteiros.
Lista de exercícios – expressões algébricasEverton Moraes
O documento é uma lista de exercícios de expressões algébricas para alunos do 7o ano. Contém 4 questões com vários itens cada: 1) representar expressões simbolicamente; 2) simplificar expressões; 3) calcular perímetro e área de retângulo usando variáveis; 4) calcular valor numérico de expressões.
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)Hélio Rocha
Este documento contém 10 questões de matemática com 5 alternativas de resposta cada. As questões abordam tópicos como potenciação, combinatória, operações algébricas, área, volume, notação científica e raízes.
Este documento contém um teste de matemática do 6o ano com várias questões sobre frações, números racionais, divisores, múltiplos, MDC e MMC. Inclui exercícios sobre decompor números em fatores primos, operações com frações e porcentagens.
Lista de exercícios equação - 7 ano - 5ª etapaLuciana Ayres
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática com 11 questões sobre equações, álgebra e geometria. As questões envolvem cálculo de pagamentos, resolução de equações, correspondência entre enunciados e equações, cálculo de áreas e perímetros, e raízes de equações.
1. O documento apresenta uma série de exercícios práticos sobre estatística e probabilidade, incluindo conceitos como população, amostra, variáveis, tabelas de frequências e representações gráficas.
2. São abordados temas como estudos estatísticos, caracterização de populações e amostras, variáveis quantitativas e qualitativas, construção de tabelas de frequências e representação de dados através de gráficos de barras, circulares e histogramas.
3. Os exercícios prop
O documento apresenta uma série de questões sobre estatística e interpretação de gráficos e dados. As questões abordam tópicos como preferência horária para ir ao supermercado, evolução do desemprego mundial entre 2000-2005, posse de telefone celular por estudantes, pontuação de times de futebol, vendas mensais de um medicamento em 2011 e distribuições de frequência.
Este documento apresenta 19 questões de estatística com diferentes cálculos e análises de dados. As questões abordam tópicos como média, mediana, moda, porcentagens, análise de gráficos e tabelas.
O documento apresenta 16 questões com tabelas, gráficos e textos fornecendo dados. As questões abordam tópicos como visitantes em Londrina, inscrições em campeonatos, pontuação de times de futebol, consumo de sorvetes, calorias de alimentos, recomendação de cálcio e casos de dengue.
Estatística, leitura e interpretação de gráficos - AULÃO - 14-05.pptxCaitano José
O documento discute competências relacionadas à interpretação e leitura de gráficos e tabelas. Apresenta seis habilidades nessa área e dez questões do ENEM com seus respectivos gráficos ou tabelas para análise e resolução.
Este documento contém 12 questões de matemática sobre estatística, gráficos, porcentagem e proporcionalidade. As questões envolvem interpretar tabelas e gráficos, calcular velocidades, quantidades, preços e lucros usando proporções e porcentagens.
Este documento contém 21 problemas de matemática sobre uma variedade de tópicos como porcentagem, geometria, estatística e álgebra. Os alunos devem resolver os problemas e mostrar seu trabalho.
O documento apresenta 16 questões de estatística com gráficos e tabelas de dados. As questões abordam tópicos como média, mediana, moda, desvio padrão e análise de dados em gráficos.
O documento apresenta 9 exercícios de estatística e interpretação de gráficos sobre diversos temas como lazer, vôlei, energia elétrica, eleições, população e futebol para serem resolvidos.
O documento apresenta 9 exercícios de estatística e interpretação de gráficos sobre diversos temas como lazer, vôlei, energia elétrica, eleições, população e futebol para serem resolvidos.
Este documento apresenta um teste de múltipla escolha sobre Matemática e Ciências Humanas do 1o ano do Ensino Médio, contendo 23 questões com 5 alternativas cada. O teste aborda tópicos como estatística, porcentagem, proporcionalidade direta e inversa, interpretação de gráficos e tabelas.
O documento apresenta 20 questões de porcentagem sobre diversos temas como financiamento, demografia, estatística e economia. As questões envolvem cálculos com porcentagens, interpretação de gráficos e tabelas e raciocínio lógico.
O documento apresenta os resultados de avaliações contínuas de um estudante do 5o ano do ensino fundamental em matemática, com notas de D a A em várias datas.
Este documento contém uma avaliação bimestral de matemática para o 1o ano do ensino fundamental com 15 questões sobre funções. As questões cobrem tópicos como probabilidade, porcentagem, leitura e interpretação de gráficos e tabelas. A avaliação foi aplicada na Escola Estadual de Serra do Salitre em Minas Gerais.
O documento apresenta 23 questões de um teste de matemática do 5o ano sobre tópicos como geometria, frações, porcentagem e operações. As questões envolvem interpretar gráficos, mapas, figuras geométricas e resolver problemas matemáticos.
1) O documento apresenta questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2011 sobre diversos assuntos como matemática, probabilidade, geometria e interpretação de tabelas e gráficos.
2) As questões abordam tópicos como cálculo de progressões aritméticas, equações de primeiro grau, interpretação de gráficos, probabilidade, geometria espacial e plana.
3) Há 17 questões no total, cada uma com sua respectiva resposta.
1. O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre cálculo de médias, envolvendo dados numéricos de diferentes contextos como reservatórios de água, chamadas telefônicas, PIB, chuvas, notas escolares e idades. 2. As questões abordam cálculo de média aritmética, geométrica e harmônica para analisar e comparar conjuntos de dados numéricos. 3. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das 20 questões.
O documento fornece instruções e questões sobre uma prova de matemática. Os alunos não podem usar celulares ou outros eletrônicos durante a prova e devem mostrar os cálculos das questões objetivas. A prova contém questões objetivas e discursivas sobre proporções, porcentagens, velocidade média e álgebra.
Semelhante a Cópia de 7 - Dados - tabelas - graficos (1).pdf (20)
1) O documento pede para escrever frações equivalentes a dois terços e três quartos com denominadores específicos e para montar e simplificar várias frações dadas.
2) Ele também pede para completar expressões com sinais, ler frações mistas, transformá-las em frações impróprias e responder perguntas sobre frações.
3) Por fim, pede para identificar frações equivalentes em bandeiras, identificar bandeiras equivalentes a frações dadas e desenhar frações.
O documento contém 25 exercícios de frações envolvendo operações como multiplicação, divisão, porcentagem e conversão de unidades. Os exercícios abordam tópicos como distribuição de ingredientes em receitas, cálculo de tempo de sono semanal, encher latas e garrafas com determinados volumes de líquido.
O documento discute receitas e dicas culinárias, incluindo biscoitos caseiros, bolos e sobremesas. Oferece instruções passo-a-passo para fazer biscoitos confeitados coloridos e recheados, assim como receitas para bolo de milho com calda cremosa e pavê de uva. Também fornece uma tabela de medidas caseiras.
The document is a newsletter that contains multiple pages with color printing codes but no other discernible text or images. It appears to be related to a newsletter called Sidul but provides no other context or information.
A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
Este documento lista 34 receitas típicas de Páscoa, incluindo trança doce, salame de nutella, creme de chocolate com hortelã e brigadeiro de colher. As receitas variam de sobremesas como pudim de limão e bolo de passas a guloseimas como ovos recheados com creme de chocolate e ninho de Páscoa. A maioria das receitas utiliza ingredientes comuns e é de baixa dificuldade.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. 2
1 Em uma eleição em que concorriam os can-
didatos A, B e C, foi apurada a 1a
urna, e os vo-
tos foram os seguintes:
A → 60 votos;
B → 70 votos;
C → 55 votos;
Brancos e nulos → 15 votos.
a) Com base nesses dados, construa tabela de
frequências.
b) No quadriculado abaixo faça o gráfico de
barras referente a quantidade de votos de
cada candidato.
Número de votos
2 Foi realizada uma pesquisa na cidade A so-
bre qual é o meio de transporte que os alunos
utilizam para chegarem à escola. Os resultados
estão no gráfico abaixo.
ônibus
Meio de transporte
Meio de transporte utilizado pelos
alunos da cidade A
0
5
10
15
20
25
30
35
40
automóvel bicicleta a pé
17
20
25
38
Construa uma tabela de acordo com os dados
fornecidos no gráfico.
3
Em determinada semana foi observada a
quantidade de visitantes do Parque da Cidade,
e os dados foram aplicados no gráfico a seguir.
segunda-
-feira
Dia da semana
Quantidade de pessoas que visitaram
o Parque da Cidade
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
terça-feira quarta-
-feira
quinta-feira sexta-feira
446
732
655
491
804
Com base nele responda:
a) Em qual dia da semana houve a maior quan-
tidade de visitantes?
b) Em qual dia da semana houve menos visi-
tantes?
c) Quantas pessoas, ao todo, visitaram o Parque
da Cidade nos cinco dias?
4 (Enem) Uma pesquisa realizada por es-
tudantes da Faculdade de Estatística mostra,
em horas por dia, como os jovens entre 12
e 18 anos gastam seu tempo, tanto durante
a semana (de segunda-feira a sexta-feira), como
no fim de semana (sábado e domingo). A se-
guinte tabela ilustra os resultados da pesquisa.
Rotina juvenil
Durante
a semana
No fim
de semana
Assistir a televisão 3 3
Atividades domésticas 1 1
Atividades escolares 5 1
Atividades de lazer 2 4
Descanso, higiene
e alimentação
10 12
Outras atividades 3 3
3. 3
De acordo com esta pesquisa, quantas horas de
seu tempo gasta um jovem entre 12 e 18 anos, na
semana inteira (de segunda-feira a domingo), nas
atividades escolares?
a) 20
b) 21
c) 24
d) 25
e) 27
5 Foi realizada uma eleição do novo presi-
dente do grêmio estudantil de uma escola. O
gráfico abaixo mostra a quantidade de votos
de cada um dos candidatos que participaram.
Houve, ainda, 30 alunos que votaram em branco
ou anularam seu voto. a) As vendas do mês de junho foram maiores,
menores ou iguais às dos outros três meses
juntos?
b) No mês de junho, devido à Copa do Mundo
de Futebol, o preço, que era de R$ 1.500,00
desde março, passou a ser R$ 1.300,00.
Com isso, a loja arrecadou mais ou menos
do que em maio? De quanto foi essa arreca-
dação?
7 O gráfico a seguir indica a emissão de CO2
na atmosfera no ano de 2011.
Quantidade (em milhões de toneladas)
1 000
País
0
China
EUA
Índia
Rússia
Brasil
389 774
323 215
2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000
Emissão de CO2
em 2011
488
1 670
1 780
6 020
8 870
Fonte: Ministério da Economia da Alemanha
Com base nas informações responda:
a) Qual seria um possível título para o gráfico?
b) O que representam os eixos horizontal e
vertical?
c) Quantos votos teve o vencedor?
d) Quantos alunos votaram?
6 O gráfico a seguir ilustra as vendas de apare-
lhos de televisão realizadas em certa loja durante
alguns meses de 2014.
X
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Y Z
Candidato
abr.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
maio jun. jul.
Vendas: aparelho de televisão
Mês
4. 4
Determine a diferença, em milhões de toneladas,
de emissão de CO2
entre:
a) EUA e Brasil;
b) China e Rússia;
c) Índia e Brasil;
d) EUA e Rússia.
8
O gráfico a seguir mostra a distribuição
das medalhas de ouro nos Jogos Olímpicos de
Londres em 2012.
9 Foi realizada uma pesquisa sobre ativida-
des culturais extracurriculares com 1
000 alu-
nos de uma escola. O resultado está no quadro
a seguir:
Atividades
Quantidade
de alunos
Visitas a museus 350
Visitas a outras cidades 200
Palestras 300
Exposições 100
Outras 50
Usando um gráfico de barras, faça uma represen-
tação dessa distribuição.
10 O gráfico a seguir indica a altura máxima
aproximada que algumas árvores brasileiras
atingem.
A
Altura de algumas árvores brasileiras
Altura (m)
Árvore
0
10
20
30
40
50
60
B C D E F G
Esses resultados mostram que, na distribuição
das medalhas de ouro em 2012:
a) cada país participante conquistou pelo me-
nos uma.
b) a soma do número de medalhas dos 5 paí-
ses mencionados foi maior que a dos outros
países.
c) a metade delas foi conquistada pelos 5 paí-
ses mencionados.
d) cerca de um quarto foi conquistado pelos
Estados Unidos.
De acordo com as informações apresentadas no
gráfico, podemos afirmar que:
a) a árvore G atinge 45 metros de altura.
b) a altura máxima que a árvore B atinge é
10 metros a menos que a árvore C.
c) a árvore E pode atingir 5 vezes o tamanho
da árvore D.
d) a árvore G pode atingir o dobro da altura
máxima da árvore F.
EUA
Distribuição de medalhas de ouro nos
Jogos Olímpicos de Londres – 2012
0
20
40
60
80
100
120
140
160
China
Reino Unido
Rússia
Coreia
outros
46
38
29
24
13
150
País
5. 5
11 Foi realizada uma pesquisa eleitoral para
estudar a intenção de votos nos candidatos A,
B e C. Os resultados obtidos estão apresentados
no gráfico.
A
Intenção de votos
B C indecisos
1 400
1 620
880
1 500
Classifique cada afirmação como V (verdadeira)
ou F (falsa).
a) O número de pessoas consultadas foi 5 400.
b) Se metade dos eleitores indecisos votassem
em C, este ganharia a eleição.
c) A soma dos votos dos candidatos B e C é
maior que a soma dos votos do candidato A
e dos indecisos.
12 Em cinco pesquisas sobre as intenções de
voto para as próximas eleições, os candidatos
J e C obtiveram os resultados percentuais ilus-
trados no gráfico a seguir.
Intenções de voto (%)
0
10
1a
J 24 34 42 44 48
C 32 30 30 26 25
2a
3a
4a
5a
20
30
40
50
Classifique em V (verdadeira) ou F (falsa) cada
afirmação a seguir, de acordo com os dados do
gráfico.
a) As intenções de voto no candidato J sempre
foram superiores às do candidato C.
b) As intenções de voto no candidato C sempre
decresceram a partir da segunda pesquisa.
c) O crescimento percentual das intenções de
voto no candidato J dobrou entre a primeira
e a quinta pesquisa.
d) As intenções de voto no candidato J, nas cinco
pesquisas, foi superior a 30%.
13 Analise atentamente o gráfico a seguir e res-
ponda às questões.
Venda de bicicletas – 2009
0
10
60
20
70
30
80
40
90
50
100
jan.
fev.
mar.
abr.
maio
jun.
jul.
ago.
set.
out.
nov.
dez.
a) Qual é a principal informação que o gráfico
transmite?
b) Em que mês foi vendido mais bicicletas?
c) Em que mês foi vendido menos bicicletas?
d) Qual é a diferença entre as informações forne-
cidas pelas barras vermelhas e as pelas verdes?
14 Professora Marília fez uma pesquisa na sala
de aula para saber qual era o gênero de filmes
preferido dos seus alunos. Cada aluno votou
em um único gênero.Veja abaixo os resultados
que ela obteve:
0
aventura suspense ficção-científica
romance
5
10
15
Gêneros de filmes
meninos meninas
De acordo com o gráfico, responda às questões
a seguir.
a) Quantos meninos participaram dessa pes-
quisa? E quantas meninas?
6. 6
b) Qual é o gênero preferido pela maior parte dos
alunos?
c) Qual é o gênero preferido por menos alunos?
d) Qual o tipo de filme preferido pela maioria das
meninas? E pela maioria dos meninos?
e) Qual foi a diferença entre o número de alunos
que prefere filmes de aventura e o número de
alunos que prefere filmes de ficção?
15 O gráfico abaixo representa as vendas de apa-
relhos celulares em uma loja no primeiro semestre
do ano. Essa loja tinha uma meta de vender, no
primeiro semestre, 250 aparelhos celulares.
Quantidade de celulares vendidos
0
5
30
10
35
15
40
20
45
25
jan. fev. mar. abr. maio jun.
Pode-se afirmar que:
a) a meta foi atingida.
b) a meta foi superada.
c) faltaram menos de 50 unidades para se al-
cançar a meta.
d) as vendas ficaram 75 unidades abaixo da meta.
e) as vendas aumentaram mês a mês.
16 O gráfico abaixo mostra o número de desem-
pregados no mundo, em milhões de pessoas, no
período de 2000 a 2005.
0
195
190
185
180
175
170
174
176,9
185,4 185,9
189,6
191,8
2000 2002 2004
2001 2003 2005
Fonte: Organização Internacional do Trabalho.
Com base nesse gráfico, observa-se que a quanti-
dade de pessoas sem trabalho no mundo:
a) permaneceu a mesma entre 2000 e 2001.
b) permaneceu a mesma desde o ano de 2002.
c) diminuiu entre 2000 e 2002.
d) aumentou de 19 milhões entre 2001 e 2003.
e) aumentou de 8,5 milhões entre 2001 e 2002.
17 Em uma pesquisa sobre atendimento, per-
guntaram a algumas pessoas sobre o que fa-
riam se fossem mal atendidas em uma consul-
ta médica. Os resultados foram registrados no
gráfico abaixo:
0%
10%
60%
20%
70%
30%
40%
50%
não
voltaria
falaria
mal
outros não daria
importância
Qual é o quadro que representa as informações
do gráfico?
a)
Motivos Porcentagem
não voltaria 23%
falaria mal 15%
outros 60%
não daria importância 2%
b)
Motivos Porcentagem
não voltaria 60%
falaria mal 23%
outros 15%
não daria importância 2%
7. 7
c) Motivos Porcentagem
não voltaria 23%
falaria mal 60%
outros 15%
não daria importância 2%
d) Motivos Porcentagem
não voltaria 15%
falaria mal 23%
outros 60%
não daria importância 2%
18 Uma loja de veículos organizou no gráfi-
co abaixo os números que indicam a venda de
carros no primeiro semestre de um ano.
Com base nos dados do gráfico, responda:
a) Em que mês foi vendido mais carros?
b) No mês de fevereiro, quantos carros foram
vendidos a menos que no mês de maio?
c) Quantos carros foram vendidos no semestre?
19 No gráfico de barras a seguir, está repre-
sentado o aumento da população de determi-
nada cidade.
Evolução da população
9 200
9 400
10 400
9 600
10 600
9 800
10 000
10 200
1995 2000 2005 2010 2014
Carros vendidos no 1o
semestre
jan. fev. mar. abr. maio jun.
0
50
100
150
200
250
300
350
248
195 202
275
316
283
Com base nos dados, responda:
a) Qual o valor aproximado da população dessa
cidade no ano de 2014?
b) Qual(is) ano(s) a população dessa cidade foi
igual a 10 mil habitantes?
c) Mantida a tendência observada, qual de-
verá ser o aumento da população no ano
de 2015?
20
Fez-se uma investigação de um grupo de
jovens sobre a quantidade de idas ao cinema
no último mês. Os resultados estão apresenta-
dos no seguinte gráfico:
Idas ao cinema
Número
de
jovens
0
5
10
15
20
25
6
4
5
8
4
12 12
14
20
3 2 1
De acordo com os dados responda:
a) Quantos jovens foram entrevistados?
b) Quantos jovens foram ao cinema no máximo
3 vezes no mês?
c) Quantos jovens foram ao cinema mais de uma
vez no mês?
Quantidade de idas ao cinema
8. 8
Gabarito
1
a)
Candidato No
de votos
A 60
B 70
C 55
Brancos e nulos 15
b) Número de votos
0
10
60
20
70
30
80
40
50
A B C brancos e
nulos
2
Meio de transporte Frequência
ônibus 38
automóvel 17
bicicleta 20
a pé 25
3
a) Sexta-feira.
b) Segunda-feira.
c) 3 128 pessoas
4 Alternativa e.
5
a) Eleição para o grêmio estudantil.
b) Os candidatos e a quantidade de votos,
respectivamente.
c) 150 votos
d) 320 alunos
6
a) As vendas do mês de junho foram meno-
res, se comparadas às vendas dos outros
três meses juntos.
b) Mais. A arrecadação foi de R$ 65.000,00
em junho e R$ 45.000,00 em maio.
7
a) 5 532 milhões de toneladas
b) 7 200 milhões de toneladas
c) 1 292 milhões de toneladas
d) 4 350 milhões de toneladas
8 Alternativa c.
9
Atividades culturais extracurriculares
0
100
200
300
400
visitas a
museus
visitas a
outras
cidades
palestras exposições outras
10
Alternativa c.
11
a) V b) V c) F
12
a) F
b) F
c) V
d) F
9. 9
13
a) A quantidade de bicicletas vendidas no
ano de 2009.
b) Dezembro.
c) Outubro.
d) As barras vermelhas indicam que foram
vendidas menos de 50 bicicletas, e as
barras verdes indicam que foram vendi-
das mais de 50 bicicletas.
14
a) 24 meninos e 29 meninas
b) Aventura.
c) Romance.
d) Romance e suspense pelas meninas e
aventura pelos meninos.
e) 3 alunos
15 Alternativa d.
16
Alternativa e.
17 Alternativa b.
18
a) Maio.
b) 121 carros
c) 1 519 carros
19
a) 10 360 habitantes
b) 2005
c) 10 400 habitantes
20
a) 70 jovens
b) 46 jovens
c) 50 jovens