SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 45
20 DE NOVEMBRO
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
O Dia da Consciência Negra é celebrado em diversos países,
incluindo o Brasil, para reconhecer a importância da cultura afro-
brasileira e para conscientizar as pessoas sobre a história, a
cultura e a contribuição dos afrodescendentes para a sociedade. A
data é uma homenagem ao líder quilombola Zumbi dos Palmares,
que foi morto em 20 de novembro de 1695. Zumbi é um símbolo
da resistência à escravidão no Brasil, sendo um dos líderes mais
importantes do Quilombo dos Palmares, uma comunidade
autossustentável formada por escravizados fugitivos.
A celebração do Dia da Consciência Negra tem como objetivo
combater o racismo, promover a igualdade racial e valorizar a
cultura afro-brasileira, que desempenhou e continua a
desempenhar um papel fundamental na formação da sociedade
brasileira. Além disso, a data também serve como um momento
de reflexão sobre as desigualdades sociais e econômicas
enfrentadas pela população negra em todo o mundo.
No Brasil, o Dia da Consciência Negra foi oficialmente instituído
pela Lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2011, e é feriado em
diversas cidades do país. A celebração envolve atividades
educativas, culturais e artísticas que visam promover o
entendimento e o respeito pela diversidade étnica e racial,
contribuindo para uma sociedade mais justa e inclusiva.
QUEM FOI ZUMBI DOS PALMARES?
O Quilombo dos Palmares era uma comunidade livre composta
por pessoas de diversas origens étnicas, principalmente africanos,
afrodescendentes e indígenas. Zumbi tornou-se o líder mais
conhecido de Palmares e desempenhou um papel significativo na
resistência contra a exploração e opressão dos colonizadores
portugueses.
Em 1694, após anos de conflito, o quilombo foi invadido pelas
forças coloniais portuguesas. Zumbi foi capturado e morto em 20
de novembro de 1695. Sua morte marcou o fim do Quilombo dos
Palmares, mas sua resistência e legado continuaram a inspirar
gerações subsequentes, tornando-o um símbolo importante da luta
contra a escravidão e pela igualdade racial no Brasil. O Dia da
Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, é uma
homenagem a Zumbi dos Palmares e à resistência do povo negro
no Brasil.
ATIVIDADES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
Trabalhar a Consciência Negra na Educação Infantil é
fundamental pois promove a diversidade, o combate ao
racismo, contribui no desenvolvimento da empatia e
respeito, fortalece a identidade, promove a inclusão, além
de entender a cultura.
CONSCIÊNCIA NEGRA
DIA 20 É COMEMORADO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA EM
HOMENAGEM AO UM HOMEM QUE LUTOU MUITO PELA
LIBERDADE DE SEU POVO.
PARA DESCOBRIR O NOME DELE, ESCREVA NOS
QUADRINHOS ABAIXO A INICIAL DE CADA DESENHO E DEPOIS
ESCREVA O NOME QUE VOCÊ DESCOBRIU:
QUAL NOME VOCÊ DESCOBRIU?
CONSCIÊNCIA NEGRA
Hora de usar a criatividade:
Para deixar o cabelo ainda mais lindo decore que acordo
com sua preferência, podendo utilizar lápis de cor, tinta,
botões, folhas.
CONSCIÊNCIA NEGRA
O uso do turbante por mulheres africanas tem raízes profundas na
história e na cultura do continente africano, bem como em outras
partes do mundo. Existem várias razões pelas quais as mulheres
africanas usam turbantes, cada uma delas com significados
culturais, religiosos e sociais.
Abaixo temos alguns exemplos de turbantes, escolha o seu
preferido e desenhe para completar o desenho:
CONSCIÊNCIA NEGRA
Escrita espontânea: Nas imagens abaixo estão representados
animais que vivem na África, escreva da forma que você conseguir,
o nome desses animais. Depois colora de vermelho as vogais e de
azul as consoantes.
CONSCIÊNCIA NEGRA
Magali precisa chegar até o livro de receitas de sua mãe,
ajude ela a chegar, para que possamos descobrir qual
receita Africana ela irá fazer.
Início
Parabéns, você brilhou!!
E a receita é um doce Africano chamado Qumbe.
VAMOS
LÁ?
Agora que já descobrimos qual é a receita, vamos circular
de azul o nome de todos os ingredientes e de verde todos
os números?
CONSCIÊNCIA NEGRA
Ligue os pontos para formar o mapa da África.
CONSCIÊNCIA NEGRA
Desenhe no mapa a seguir o que você mais gostou de
saber sobre o Continente Africano:
CONSCIÊNCIA NEGRA
1- OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO:
2- Circule o nome do mês.
3- Qual número representa este mês?
1 4 11 6
4- Dia 20 de Novembro é comemorado o Dia da Consciência
Negra, circule de vermelho no calendário esse número.
5- Circule de azul o dia da semana que está o dia 20.
CONSCIÊNCIA NEGRA
MáscarasAfricanas
As máscaras africanas são objetos feitos à mão,
geralmente de madeira, e são usadas pelas tribos africanas
em ocasiões especiais. Elas têm muitas cores e formas, e
cada uma tem um significado especial. As pessoas as
usam durante danças, festas e cerimônias importantes para
se conectar com os espíritos dos antepassados.
As cores e os significados
As cores das máscaras africanas têm significados
especiais. Por exemplo, o vermelho pode representar
paixão e poder, o verde pode simbolizar a natureza e a
vida, enquanto o amarelo pode representar a riqueza e a
fertilidade. As diferentes formas das máscaras também têm
significados únicos, dependendo da tribo que as fez.
Por que são importantes?
As máscaras africanas são como mensageiras da cultura
africana. Elas contam histórias antigas sobre os costumes,
as tradições e as crenças das pessoas que as criaram.
Essas máscaras são tão especiais que, às vezes, são
exibidas em museus para que pessoas de todo o mundo
possam apreciá-las e aprender sobre a riqueza da cultura.
ATIVIDADE
Vamos brincar? Recorte as imagens, separe as que forem
iguais e você terá um incrível jogo da memória para se
divertir.
DESENHOS PARA COLORIR
CONSCIÊNCIA NEGRA
Domínio público
20 DE NOVEMBRO-
CONSCIÊNCIA NEGRA
Domínio público
20 DE NOVEMBRO-
CONSCIÊNCIA NEGRA
Domínio público
20 DE NOVEMBRO-
CONSCIÊNCIA NEGRA
20 DE NOVEMBRO-
CONSCIÊNCIA NEGRA
CONSCIÊNCIA NEGRA
Colorindo a diversidade:
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
LIVRO: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Era uma vez uma menina linda chamada Menina Bonita. Ela tinha a
pele escura e cabelos crespos, mas sempre usava um grande laço
de fita na cabeça. Todos na sua rua achavam Menina Bonita muito
bonita, mas ela queria saber por que sua pele era escura enquanto
a dos coelhos era branca como a neve.
Um dia, ela viu um coelho branco e teve uma ideia brilhante. Ela
perguntou ao coelho qual era o segredo para ter uma pele tão
branca e macia. O coelho, esperto como era, disse que o segredo
era um banho de lua. A Menina Bonita ficou animada e quis tentar.
Ela correu para casa e preparou um grande banho de lua com água
e farinha. Ela mergulhou e esperou. Mas quando saiu, ela ainda era
tão escura quanto antes. Ela tentou novamente, mas não importava
o quanto ela tentasse, sua pele continuava a mesma.
Foi então que a avó da Menina Bonita, vendo sua frustração, teve
uma ideia. Ela explicou à Menina Bonita que a cor da pele era como
uma fita de música: cada pessoa tinha a sua, e todas eram bonitas
à sua maneira.
A Menina Bonita entendeu a lição de sua avó. Ela percebeu que
não importava a cor da sua pele; o que importava era o que ela
tinha por dentro, sua bondade, inteligência e amor.
Desde então, Menina Bonita continuou usando seu laço de fita, não
para esconder sua cor, mas como um símbolo de orgulho por ser
quem ela era. E todos na rua continuaram a achá-la bonita, não por
causa do laço de fita, mas por causa da menina incrível que ela era
por dentro. E assim, a Menina Bonita do Laço de Fita ensinou a
todos uma valiosa lição: a verdadeira beleza está na aceitação de
quem somos e no respeito pela diversidade de cada pessoa,
independentemente da cor da pele. E assim, ela viveu feliz para
sempre, amando a si mesma e aos outros, independentemente da
cor do laço ou da fita.
Para colorir:
CONSCIÊNCIA NEGRA
As palavras deste caça palavras estão escondidas na
horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário.
Encontre as palavras:
Zumbi dos Palmares- Quilombo- Capoeira- Diversidade
CONSCIÊNCIA NEGRA
Que tal conhecermos a África? Vamos vivenciar um
passeio virtual!
Link: https://youtu.be/P8frC_cLLD4?si=zzN0hjl1bKgIDLoi
Faça uma ilustração do que você mais gostou de conhecer:
FAUNAAFRICANA
A África é um continente de beleza e diversidade impressionantes, e
sua fauna é uma prova viva disso. Com paisagens que variam de
savanas a florestas tropicais, desertos a rios caudalosos, a África
abriga uma incrível variedade de vida selvagem.
Na savana africana, é possível encontrar majestosos leões,
elefantes, leopardos e rinocerontes. As planícies também são o lar
de zebras, girafas, antílopes e muitos outros animais fascinantes.
As florestas tropicais da África Central são habitadas por espécies
únicas, como gorilas, chimpanzés, bonobos e uma infinidade de
aves coloridas.
Nos desertos do norte da África, como o Saara, criaturas adaptadas
ao clima desafiador, como camelos e escaravelhos, prosperam.
Os rios e lagos africanos estão repletos de vida, incluindo
hipopótamos, crocodilos e uma variedade de peixes.
Além disso, o continente é conhecido por suas aves exóticas, como
flamingos e avestruzes.
A fauna africana é um tesouro inestimável que merece nossa
proteção e respeito. Ao explorar a riqueza da vida selvagem
africana, podemos aprender lições importantes sobre a importância
da conservação e da coexistência harmoniosa com a natureza.
CONSCIÊNCIA NEGRA
ESTUDANDO A FAUNA DA ÁFRICA.
JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA PESQUISE AS INFORMAÇÕES
SOBRE CADA ANIMAL E DEPOIS COLORA A ILUSTRAÇÃO.
NOME DO ANIMAL
ELEFANTE
PESO:
ALIMENTAÇÃO:
ONDE VIVE:
CONSCIÊNCIA NEGRA
ESTUDANDO A FAUNA DA ÁFRICA.
JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA PESQUISE AS INFORMAÇÕES
SOBRE CADA ANIMAL E DEPOIS COLORA A ILUSTRAÇÃO.
NOME DO ANIMAL
GIRAFA
PESO:
ALIMENTAÇÃO:
ONDE VIVE:
CONSCIÊNCIA NEGRA
ESTUDANDO A FAUNA DA ÁFRICA.
JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA PESQUISE AS INFORMAÇÕES
SOBRE CADA ANIMAL E DEPOIS COLORA A ILUSTRAÇÃO.
NOME DO ANIMAL
LEÃO
PESO:
ALIMENTAÇÃO:
ONDE VIVE:
Recorte as imagens dos animais e cole em uma
folha branca, criando uma linda paisagem:
FLORAAFRICANA
A África é um continente de extrema diversidade, e sua flora não é
exceção. Com uma ampla variedade de climas e ecossistemas, a
África abriga algumas das paisagens mais deslumbrantes e
diversificadas do mundo, o que resulta em uma riqueza botânica
impressionante.
Nas regiões tropicais, densas florestas pluviais exibem árvores
majestosas como a árvore-do-pão, a árvore-da-borracha e uma
infinidade de plantas medicinais e frutas exóticas.
As vastas savanas africanas apresentam uma vegetação adaptada
à seca e ao fogo, com acácias, baobás e capim-das-savanas que
sustentam uma variedade de animais selvagens.
Nos desertos, como o Saara, plantas resistentes, como cactos e
palmeiras, conseguem sobreviver em condições áridas.
Às margens dos rios e lagos, a vegetação é luxuriante, com papiros,
juncos e uma abundância de plantas aquáticas.
A flora africana não apenas fornece habitat para a vida selvagem
única do continente, mas também desempenha um papel vital na
vida das pessoas. Muitas plantas africanas são usadas para fins
medicinais, alimentares, materiais de construção e até mesmo em
cerimônias culturais e rituais.
A riqueza da flora africana é um testemunho da incrível
biodiversidade do continente, e sua conservação é essencial para
garantir um futuro sustentável tanto para a natureza quanto para as
comunidades humanas que dependem dela.
A LENDA DO BAOBÁ
Quando Deus estava criando o mundo, depois de já ter feito quase tudo o que
existe, resolveu criar uma árvore que fosse a mais perfeita de todas.
Ela deveria ser grande, forte, robusta e principalmente, viver muitos anos para
carregar consigo a sabedoria ancestral que seria passada para os homens que
dela se aproximassem.
Então Ele criou o Baobá, uma árvore que poderia viver até seis mil anos.
O Baobá era a árvore mais alta de toda a savana e assim conseguia ver todas
as outras árvores que lá viviam.
Um dia Baobá começou a reclamar com Deus:
– Por que aquela árvore tem flores tão lindas e delicadas e eu não tenho?
– Porque você é uma árvore muito grande, então suas flores também são
grandes.
– Mas, por que meu caule é tão grosso e não é fino como aquela outra árvore?
– Porque você tem trinta metros, se tivesse um caule fino, não seria tão
grande, além do mais, seu caule consegue armazenar até 120 litros de água e
assim você pode sobreviver a longos períodos de seca. Querido Baobá, eu te
criei para ser a melhor dentre todas as árvores, você é a mais forte, mais linda
e ainda carrega toda a sabedoria que somente milênios podem oferecer. Pare
de se comparar e veja como você é especial e única.
ILUSTRAÇÃO SOBRE A HISTÓRIA
A LENDA DO BAÓBA
BAOBÁ
Preencha e complete as folhas do Baobá utilizando
folhas secas:
COMPETÊNCIAS BNCC:
Na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
do Brasil incorpora o tema da Consciência Negra de maneira
transversal, incentivando a promoção da igualdade racial e o
respeito à diversidade cultural. Abaixo estão algumas competências
e habilidades relacionadas à Consciência Negra na Educação
Infantil, conforme a BNCC:
Campos de Experiência:
1. O Eu, o Outro e o Nós:
EI02EO03: Valorizar a diversidade de identidades e experiências
das crianças, respeitando as diferenças de cultura, raça, etnia,
religião, entre outras.
2. Corpo, Gestos e Movimentos:
EI02CG03: Participar de diferentes práticas corporais identificando
sensações, limites e possibilidades de movimento, sem
discriminação de qualquer natureza.
3. Traços, Sons, Cores e Formas:
EI02TS04: Explorar diferentes formas de expressão, movimento,
gestos, ritmos e sons para conhecer e respeitar o corpo, o
movimento e a cultura de seu grupo e de outros grupos.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
1. Conviver:
EI03CA05: Reconhecer que as características físicas, as
manifestações de cultura, as escolhas pessoais, os modos de vida
e de sobrevivência, as crenças, as formas de organização social,
entre outros, se expressam de maneira diferente em diferentes
culturas, respeitando as diferenças e lutando contra o preconceito e
a discriminação.
2. Brincar: EI03BR04: Participar de diferentes práticas culturais,
manifestando preferências e ampliando seus conhecimentos sobre
variados saberes.
3. Explorar:
EI03EF04: Estabelecer relações de pertinência entre os elementos
presentes nos diferentes contextos, identificando semelhanças e
diferenças, para construir progressivamente a compreensão de
características próprias e de outros grupos sociais.
Essas competências e habilidades incentivam o respeito à
diversidade cultural e racial desde a Educação Infantil,
promovendo a valorização das diferentes identidades e
culturas presentes na sociedade brasileira. Ao trabalhar
com a Consciência Negra, os educadores podem criar
atividades que estimulem a empatia, o respeito mútuo e a
compreensão das diferentes histórias e culturas das
crianças.
Gabarito
TERMOS DE USO
1. Direitos Autorais e Uso Responsável:
Este material é protegido por direitos autorais e é destinado apenas
para uso pessoal e educacional. Qualquer reprodução, distribuição
ou uso comercial sem autorização expressa é estritamente proibido.
2. Restrição de Compartilhamento:
Você não está autorizado a compartilhar, distribuir ou disponibilizar
este material a terceiros, incluindo plataformas online, fóruns ou
redes sociais, sem permissão por escrito do detentor dos direitos
autorais.
3. Responsabilidade do Usuário:
O uso deste material é de sua inteira responsabilidade. O detentor
dos direitos autorais não se responsabiliza por qualquer uso
indevido ou consequências decorrentes do uso inadequado deste
material.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a consciencia_negra-_professora_camila_correa-_ei.docx.doc

Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  
Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  
Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  Nina Lopes
 
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.Glauco Ricciele
 
O quilombo mata cavalo territorialidade negra no mundo globalizado
O quilombo mata cavalo   territorialidade negra no mundo globalizadoO quilombo mata cavalo   territorialidade negra no mundo globalizado
O quilombo mata cavalo territorialidade negra no mundo globalizadoSilvânio Barcelos
 
Projeto brasil sem preconceito
Projeto brasil sem preconceitoProjeto brasil sem preconceito
Projeto brasil sem preconceitoWilson Lima
 
Sinopse Africanamente compositores
Sinopse Africanamente   compositoresSinopse Africanamente   compositores
Sinopse Africanamente compositoresHumberto Macedo
 
Consciência Negra
Consciência Negra Consciência Negra
Consciência Negra NNDA1234
 
2014 novo horizonte
2014   novo horizonte2014   novo horizonte
2014 novo horizonteLelioGomes
 
Dia nacional da consciência negra
Dia nacional da consciência negraDia nacional da consciência negra
Dia nacional da consciência negraCarlos Thiago
 
Consciência Negra
Consciência NegraConsciência Negra
Consciência Negrasecretaria
 
Consciência negra
Consciência negraConsciência negra
Consciência negratemana
 
Modos de interagir
Modos de interagirModos de interagir
Modos de interagirculturaafro
 
Consciência
 Consciência Consciência
Consciênciaryuller
 

Semelhante a consciencia_negra-_professora_camila_correa-_ei.docx.doc (20)

Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  
Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  
Diversidade, Identidade e Sustentabilidade  
 
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
Educação para as relações étnico-raciais e ensino de cultura Afro brasileira.
 
Dia da consciência negra
Dia da consciência negraDia da consciência negra
Dia da consciência negra
 
Dia da consciência negra
Dia da consciência negraDia da consciência negra
Dia da consciência negra
 
Htpc cultura africana
Htpc  cultura africanaHtpc  cultura africana
Htpc cultura africana
 
Jornal edição 4 copy
Jornal edição 4 copyJornal edição 4 copy
Jornal edição 4 copy
 
O quilombo mata cavalo territorialidade negra no mundo globalizado
O quilombo mata cavalo   territorialidade negra no mundo globalizadoO quilombo mata cavalo   territorialidade negra no mundo globalizado
O quilombo mata cavalo territorialidade negra no mundo globalizado
 
Karine e lorane 5 b
Karine e lorane 5 bKarine e lorane 5 b
Karine e lorane 5 b
 
Projeto brasil sem preconceito
Projeto brasil sem preconceitoProjeto brasil sem preconceito
Projeto brasil sem preconceito
 
Sinopse Africanamente compositores
Sinopse Africanamente   compositoresSinopse Africanamente   compositores
Sinopse Africanamente compositores
 
Cultura afro
Cultura afroCultura afro
Cultura afro
 
Dia da Consciencia Negra
Dia da Consciencia NegraDia da Consciencia Negra
Dia da Consciencia Negra
 
Consciência Negra
Consciência Negra Consciência Negra
Consciência Negra
 
2014 novo horizonte
2014   novo horizonte2014   novo horizonte
2014 novo horizonte
 
Dia nacional da consciência negra
Dia nacional da consciência negraDia nacional da consciência negra
Dia nacional da consciência negra
 
Consciência Negra
Consciência NegraConsciência Negra
Consciência Negra
 
Consciência negra
Consciência negraConsciência negra
Consciência negra
 
Modos de interagir
Modos de interagirModos de interagir
Modos de interagir
 
Modos De Interagir
Modos De InteragirModos De Interagir
Modos De Interagir
 
Consciência
 Consciência Consciência
Consciência
 

Último

LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 

Último (20)

LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 

consciencia_negra-_professora_camila_correa-_ei.docx.doc

  • 1.
  • 2. 20 DE NOVEMBRO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA O Dia da Consciência Negra é celebrado em diversos países, incluindo o Brasil, para reconhecer a importância da cultura afro- brasileira e para conscientizar as pessoas sobre a história, a cultura e a contribuição dos afrodescendentes para a sociedade. A data é uma homenagem ao líder quilombola Zumbi dos Palmares, que foi morto em 20 de novembro de 1695. Zumbi é um símbolo da resistência à escravidão no Brasil, sendo um dos líderes mais importantes do Quilombo dos Palmares, uma comunidade autossustentável formada por escravizados fugitivos. A celebração do Dia da Consciência Negra tem como objetivo combater o racismo, promover a igualdade racial e valorizar a cultura afro-brasileira, que desempenhou e continua a desempenhar um papel fundamental na formação da sociedade brasileira. Além disso, a data também serve como um momento de reflexão sobre as desigualdades sociais e econômicas enfrentadas pela população negra em todo o mundo. No Brasil, o Dia da Consciência Negra foi oficialmente instituído pela Lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2011, e é feriado em diversas cidades do país. A celebração envolve atividades educativas, culturais e artísticas que visam promover o entendimento e o respeito pela diversidade étnica e racial, contribuindo para uma sociedade mais justa e inclusiva.
  • 3. QUEM FOI ZUMBI DOS PALMARES? O Quilombo dos Palmares era uma comunidade livre composta por pessoas de diversas origens étnicas, principalmente africanos, afrodescendentes e indígenas. Zumbi tornou-se o líder mais conhecido de Palmares e desempenhou um papel significativo na resistência contra a exploração e opressão dos colonizadores portugueses. Em 1694, após anos de conflito, o quilombo foi invadido pelas forças coloniais portuguesas. Zumbi foi capturado e morto em 20 de novembro de 1695. Sua morte marcou o fim do Quilombo dos Palmares, mas sua resistência e legado continuaram a inspirar gerações subsequentes, tornando-o um símbolo importante da luta contra a escravidão e pela igualdade racial no Brasil. O Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, é uma homenagem a Zumbi dos Palmares e à resistência do povo negro no Brasil.
  • 4. ATIVIDADES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalhar a Consciência Negra na Educação Infantil é fundamental pois promove a diversidade, o combate ao racismo, contribui no desenvolvimento da empatia e respeito, fortalece a identidade, promove a inclusão, além de entender a cultura.
  • 5. CONSCIÊNCIA NEGRA DIA 20 É COMEMORADO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA EM HOMENAGEM AO UM HOMEM QUE LUTOU MUITO PELA LIBERDADE DE SEU POVO. PARA DESCOBRIR O NOME DELE, ESCREVA NOS QUADRINHOS ABAIXO A INICIAL DE CADA DESENHO E DEPOIS ESCREVA O NOME QUE VOCÊ DESCOBRIU: QUAL NOME VOCÊ DESCOBRIU?
  • 6. CONSCIÊNCIA NEGRA Hora de usar a criatividade: Para deixar o cabelo ainda mais lindo decore que acordo com sua preferência, podendo utilizar lápis de cor, tinta, botões, folhas.
  • 7. CONSCIÊNCIA NEGRA O uso do turbante por mulheres africanas tem raízes profundas na história e na cultura do continente africano, bem como em outras partes do mundo. Existem várias razões pelas quais as mulheres africanas usam turbantes, cada uma delas com significados culturais, religiosos e sociais. Abaixo temos alguns exemplos de turbantes, escolha o seu preferido e desenhe para completar o desenho:
  • 8. CONSCIÊNCIA NEGRA Escrita espontânea: Nas imagens abaixo estão representados animais que vivem na África, escreva da forma que você conseguir, o nome desses animais. Depois colora de vermelho as vogais e de azul as consoantes.
  • 9. CONSCIÊNCIA NEGRA Magali precisa chegar até o livro de receitas de sua mãe, ajude ela a chegar, para que possamos descobrir qual receita Africana ela irá fazer. Início
  • 10. Parabéns, você brilhou!! E a receita é um doce Africano chamado Qumbe. VAMOS LÁ?
  • 11. Agora que já descobrimos qual é a receita, vamos circular de azul o nome de todos os ingredientes e de verde todos os números?
  • 12. CONSCIÊNCIA NEGRA Ligue os pontos para formar o mapa da África.
  • 13. CONSCIÊNCIA NEGRA Desenhe no mapa a seguir o que você mais gostou de saber sobre o Continente Africano:
  • 14. CONSCIÊNCIA NEGRA 1- OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO: 2- Circule o nome do mês. 3- Qual número representa este mês? 1 4 11 6
  • 15. 4- Dia 20 de Novembro é comemorado o Dia da Consciência Negra, circule de vermelho no calendário esse número. 5- Circule de azul o dia da semana que está o dia 20. CONSCIÊNCIA NEGRA MáscarasAfricanas As máscaras africanas são objetos feitos à mão, geralmente de madeira, e são usadas pelas tribos africanas em ocasiões especiais. Elas têm muitas cores e formas, e cada uma tem um significado especial. As pessoas as usam durante danças, festas e cerimônias importantes para se conectar com os espíritos dos antepassados. As cores e os significados As cores das máscaras africanas têm significados especiais. Por exemplo, o vermelho pode representar paixão e poder, o verde pode simbolizar a natureza e a vida, enquanto o amarelo pode representar a riqueza e a fertilidade. As diferentes formas das máscaras também têm significados únicos, dependendo da tribo que as fez. Por que são importantes?
  • 16. As máscaras africanas são como mensageiras da cultura africana. Elas contam histórias antigas sobre os costumes, as tradições e as crenças das pessoas que as criaram. Essas máscaras são tão especiais que, às vezes, são exibidas em museus para que pessoas de todo o mundo possam apreciá-las e aprender sobre a riqueza da cultura. ATIVIDADE Vamos brincar? Recorte as imagens, separe as que forem iguais e você terá um incrível jogo da memória para se divertir.
  • 17.
  • 19. Domínio público 20 DE NOVEMBRO- CONSCIÊNCIA NEGRA
  • 20. Domínio público 20 DE NOVEMBRO- CONSCIÊNCIA NEGRA
  • 21. Domínio público 20 DE NOVEMBRO- CONSCIÊNCIA NEGRA
  • 24. CONTAÇÃO DE HISTÓRIA LIVRO: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA Era uma vez uma menina linda chamada Menina Bonita. Ela tinha a pele escura e cabelos crespos, mas sempre usava um grande laço de fita na cabeça. Todos na sua rua achavam Menina Bonita muito bonita, mas ela queria saber por que sua pele era escura enquanto a dos coelhos era branca como a neve. Um dia, ela viu um coelho branco e teve uma ideia brilhante. Ela perguntou ao coelho qual era o segredo para ter uma pele tão branca e macia. O coelho, esperto como era, disse que o segredo era um banho de lua. A Menina Bonita ficou animada e quis tentar. Ela correu para casa e preparou um grande banho de lua com água e farinha. Ela mergulhou e esperou. Mas quando saiu, ela ainda era tão escura quanto antes. Ela tentou novamente, mas não importava o quanto ela tentasse, sua pele continuava a mesma. Foi então que a avó da Menina Bonita, vendo sua frustração, teve uma ideia. Ela explicou à Menina Bonita que a cor da pele era como uma fita de música: cada pessoa tinha a sua, e todas eram bonitas à sua maneira. A Menina Bonita entendeu a lição de sua avó. Ela percebeu que não importava a cor da sua pele; o que importava era o que ela tinha por dentro, sua bondade, inteligência e amor.
  • 25. Desde então, Menina Bonita continuou usando seu laço de fita, não para esconder sua cor, mas como um símbolo de orgulho por ser quem ela era. E todos na rua continuaram a achá-la bonita, não por causa do laço de fita, mas por causa da menina incrível que ela era por dentro. E assim, a Menina Bonita do Laço de Fita ensinou a todos uma valiosa lição: a verdadeira beleza está na aceitação de quem somos e no respeito pela diversidade de cada pessoa, independentemente da cor da pele. E assim, ela viveu feliz para sempre, amando a si mesma e aos outros, independentemente da cor do laço ou da fita. Para colorir:
  • 26. CONSCIÊNCIA NEGRA As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, sem palavras ao contrário. Encontre as palavras: Zumbi dos Palmares- Quilombo- Capoeira- Diversidade
  • 27. CONSCIÊNCIA NEGRA Que tal conhecermos a África? Vamos vivenciar um passeio virtual! Link: https://youtu.be/P8frC_cLLD4?si=zzN0hjl1bKgIDLoi Faça uma ilustração do que você mais gostou de conhecer:
  • 28. FAUNAAFRICANA A África é um continente de beleza e diversidade impressionantes, e sua fauna é uma prova viva disso. Com paisagens que variam de savanas a florestas tropicais, desertos a rios caudalosos, a África abriga uma incrível variedade de vida selvagem. Na savana africana, é possível encontrar majestosos leões, elefantes, leopardos e rinocerontes. As planícies também são o lar de zebras, girafas, antílopes e muitos outros animais fascinantes. As florestas tropicais da África Central são habitadas por espécies únicas, como gorilas, chimpanzés, bonobos e uma infinidade de aves coloridas. Nos desertos do norte da África, como o Saara, criaturas adaptadas ao clima desafiador, como camelos e escaravelhos, prosperam. Os rios e lagos africanos estão repletos de vida, incluindo hipopótamos, crocodilos e uma variedade de peixes. Além disso, o continente é conhecido por suas aves exóticas, como flamingos e avestruzes. A fauna africana é um tesouro inestimável que merece nossa proteção e respeito. Ao explorar a riqueza da vida selvagem africana, podemos aprender lições importantes sobre a importância da conservação e da coexistência harmoniosa com a natureza.
  • 29. CONSCIÊNCIA NEGRA ESTUDANDO A FAUNA DA ÁFRICA. JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA PESQUISE AS INFORMAÇÕES SOBRE CADA ANIMAL E DEPOIS COLORA A ILUSTRAÇÃO. NOME DO ANIMAL ELEFANTE PESO: ALIMENTAÇÃO:
  • 31. CONSCIÊNCIA NEGRA ESTUDANDO A FAUNA DA ÁFRICA. JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA PESQUISE AS INFORMAÇÕES SOBRE CADA ANIMAL E DEPOIS COLORA A ILUSTRAÇÃO. NOME DO ANIMAL GIRAFA PESO: ALIMENTAÇÃO:
  • 33. CONSCIÊNCIA NEGRA ESTUDANDO A FAUNA DA ÁFRICA. JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA PESQUISE AS INFORMAÇÕES SOBRE CADA ANIMAL E DEPOIS COLORA A ILUSTRAÇÃO. NOME DO ANIMAL LEÃO PESO: ALIMENTAÇÃO: ONDE VIVE:
  • 34.
  • 35. Recorte as imagens dos animais e cole em uma folha branca, criando uma linda paisagem: FLORAAFRICANA
  • 36. A África é um continente de extrema diversidade, e sua flora não é exceção. Com uma ampla variedade de climas e ecossistemas, a África abriga algumas das paisagens mais deslumbrantes e diversificadas do mundo, o que resulta em uma riqueza botânica impressionante. Nas regiões tropicais, densas florestas pluviais exibem árvores majestosas como a árvore-do-pão, a árvore-da-borracha e uma infinidade de plantas medicinais e frutas exóticas. As vastas savanas africanas apresentam uma vegetação adaptada à seca e ao fogo, com acácias, baobás e capim-das-savanas que sustentam uma variedade de animais selvagens. Nos desertos, como o Saara, plantas resistentes, como cactos e palmeiras, conseguem sobreviver em condições áridas. Às margens dos rios e lagos, a vegetação é luxuriante, com papiros, juncos e uma abundância de plantas aquáticas. A flora africana não apenas fornece habitat para a vida selvagem única do continente, mas também desempenha um papel vital na vida das pessoas. Muitas plantas africanas são usadas para fins medicinais, alimentares, materiais de construção e até mesmo em cerimônias culturais e rituais. A riqueza da flora africana é um testemunho da incrível biodiversidade do continente, e sua conservação é essencial para garantir um futuro sustentável tanto para a natureza quanto para as comunidades humanas que dependem dela. A LENDA DO BAOBÁ
  • 37. Quando Deus estava criando o mundo, depois de já ter feito quase tudo o que existe, resolveu criar uma árvore que fosse a mais perfeita de todas. Ela deveria ser grande, forte, robusta e principalmente, viver muitos anos para carregar consigo a sabedoria ancestral que seria passada para os homens que dela se aproximassem. Então Ele criou o Baobá, uma árvore que poderia viver até seis mil anos. O Baobá era a árvore mais alta de toda a savana e assim conseguia ver todas as outras árvores que lá viviam. Um dia Baobá começou a reclamar com Deus: – Por que aquela árvore tem flores tão lindas e delicadas e eu não tenho? – Porque você é uma árvore muito grande, então suas flores também são grandes. – Mas, por que meu caule é tão grosso e não é fino como aquela outra árvore? – Porque você tem trinta metros, se tivesse um caule fino, não seria tão grande, além do mais, seu caule consegue armazenar até 120 litros de água e assim você pode sobreviver a longos períodos de seca. Querido Baobá, eu te criei para ser a melhor dentre todas as árvores, você é a mais forte, mais linda e ainda carrega toda a sabedoria que somente milênios podem oferecer. Pare de se comparar e veja como você é especial e única. ILUSTRAÇÃO SOBRE A HISTÓRIA A LENDA DO BAÓBA
  • 38. BAOBÁ Preencha e complete as folhas do Baobá utilizando folhas secas:
  • 39. COMPETÊNCIAS BNCC: Na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil incorpora o tema da Consciência Negra de maneira transversal, incentivando a promoção da igualdade racial e o respeito à diversidade cultural. Abaixo estão algumas competências e habilidades relacionadas à Consciência Negra na Educação Infantil, conforme a BNCC: Campos de Experiência:
  • 40. 1. O Eu, o Outro e o Nós: EI02EO03: Valorizar a diversidade de identidades e experiências das crianças, respeitando as diferenças de cultura, raça, etnia, religião, entre outras. 2. Corpo, Gestos e Movimentos: EI02CG03: Participar de diferentes práticas corporais identificando sensações, limites e possibilidades de movimento, sem discriminação de qualquer natureza. 3. Traços, Sons, Cores e Formas: EI02TS04: Explorar diferentes formas de expressão, movimento, gestos, ritmos e sons para conhecer e respeitar o corpo, o movimento e a cultura de seu grupo e de outros grupos. Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: 1. Conviver: EI03CA05: Reconhecer que as características físicas, as manifestações de cultura, as escolhas pessoais, os modos de vida e de sobrevivência, as crenças, as formas de organização social, entre outros, se expressam de maneira diferente em diferentes culturas, respeitando as diferenças e lutando contra o preconceito e a discriminação. 2. Brincar: EI03BR04: Participar de diferentes práticas culturais, manifestando preferências e ampliando seus conhecimentos sobre variados saberes. 3. Explorar: EI03EF04: Estabelecer relações de pertinência entre os elementos presentes nos diferentes contextos, identificando semelhanças e diferenças, para construir progressivamente a compreensão de características próprias e de outros grupos sociais.
  • 41. Essas competências e habilidades incentivam o respeito à diversidade cultural e racial desde a Educação Infantil, promovendo a valorização das diferentes identidades e culturas presentes na sociedade brasileira. Ao trabalhar com a Consciência Negra, os educadores podem criar atividades que estimulem a empatia, o respeito mútuo e a compreensão das diferentes histórias e culturas das crianças. Gabarito
  • 42.
  • 43.
  • 44. TERMOS DE USO 1. Direitos Autorais e Uso Responsável: Este material é protegido por direitos autorais e é destinado apenas para uso pessoal e educacional. Qualquer reprodução, distribuição ou uso comercial sem autorização expressa é estritamente proibido. 2. Restrição de Compartilhamento: Você não está autorizado a compartilhar, distribuir ou disponibilizar este material a terceiros, incluindo plataformas online, fóruns ou
  • 45. redes sociais, sem permissão por escrito do detentor dos direitos autorais. 3. Responsabilidade do Usuário: O uso deste material é de sua inteira responsabilidade. O detentor dos direitos autorais não se responsabiliza por qualquer uso indevido ou consequências decorrentes do uso inadequado deste material.