Este documento apresenta as orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre câncer colorretal. O texto aborda a situação-problema de um paciente diagnosticado com este tipo de câncer e sugere itens para o desenvolvimento do trabalho, incluindo a discussão sobre fatores de risco alimentares e detecção de alterações genéticas relacionadas à doença por meio da técnica de RT-PCR.
A hipertensão arterial sistêmica o paciente hipertenso e a atuação fisioterap...HELENO FAVACHO
Este documento descreve as orientações para uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre a hipertensão arterial sistêmica. Os alunos devem se organizar em grupos para discutir três atividades: 1) uma sessão educativa sobre a fisiopatologia da HAS; 2) os aspectos psicológicos que influenciam a adesão ao tratamento; e 3) um programa de acompanhamento fisioterapêutico para pacientes hipertensos. O texto final deve conter entre 6-8 páginas, seguir as normas da ABNT, e abordar
Cristina sexo feminino 47 anos de idade não possui comorbidades e nem faz us...HELENO FAVACHO
Este documento descreve uma situação-problema sobre uma paciente internada com apendicite aguda que evoluiu para infecção hospitalar por Klebsiella pneumoniae produtora de carbapenemase. Os desafios propostos incluem: 1) descrever a resistência microbiana e o tipo apresentado pela bactéria; 2) identificar sinais e sintomas para avaliação e métodos propedêuticos do sistema digestório; 3) definir as precauções necessárias para contenção da disseminação da bactéria; 4) discutir os riscos de dissemin
Enfermagem e saúde mental – enfermagem semestre 7º flex e 8º regHELENO FAVACHO
O documento discute uma situação geradora de aprendizagem (SGA) sobre uma enfermeira, Silvia, que lidera o centro cirúrgico e esterilização de um hospital. Uma técnica de enfermagem, Jéssica, tem se sentido sobrecarregada e ansiosa com as demandas e comunicação deficiente. Durante uma cirurgia, Jéssica teve uma crise de ansiedade quando um material faltou e foi criticada, precisando de atendimento psicológico. O documento propõe desafios sobre transtornos
Ministério da saúde credencia centros para enfrentamento da covid 19 em favel...HELENO FAVACHO
O documento descreve a criação de Centros Comunitários de Referência pelo Ministério da Saúde para enfrentar a Covid-19 em favelas e comunidades. Foram credenciados 57 centros em 19 cidades para identificar e tratar casos leves, além de reforçar o atendimento no SUS nessas áreas durante a pandemia. Os centros auxiliam na organização dos fluxos de atendimento e mantêm os serviços da Atenção Primária.
Assistência de enfermagem à saúde da mulher na atenção básica – enfermagem se...HELENO FAVACHO
O documento descreve as orientações para uma produção textual interdisciplinar em grupo de alunos do curso de Enfermagem. A temática proposta é a assistência de enfermagem à saúde da mulher na atenção básica. A situação geradora de aprendizagem descreve o caso de uma gestante de 18 anos diagnosticada com HIV. Os desafios propostos incluem analisar o acolhimento na atenção à gestante, condutas diante de gestante HIV positiva e desenvolver um plano de cuidados para a paciente.
Este paciente foi encaminhado para tratamento fisioterapêutico e você é o fis...HELENO FAVACHO
Este documento fornece orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre fisioterapia. Apresenta uma situação geradora de aprendizagem envolvendo um adolescente que sofreu uma entorse no tornozelo durante uma partida de vôlei. Fornece quatro desafios a serem respondidos no texto, abordando objetivos e condutas de tratamento, detalhes sobre o método Ponseti para tratamento de pé torto congênito, e as diferenças entre os sistemas musculoesqueléticos de adultos e adolesc
Este documento fornece orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo por estudantes de Farmácia. A atividade propõe o estudo de um caso clínico de gastrite nervosa e inclui tarefas relacionadas aos aspectos fisiopatológicos, tratamento farmacológico e riscos do uso de medicamentos ansiolíticos.
Doenças transmitidas por alimentos e suas consequências para os diferentes si...HELENO FAVACHO
Este documento fornece orientações para uma atividade de produção textual interdisciplinar em grupo (PTG) para estudantes de Farmácia. A atividade propõe uma situação-problema envolvendo um paciente diagnosticado com hepatite A após consumir alimentos em local de condições sanitárias duvidosas. Os estudantes devem elaborar um texto abordando questões relacionadas à doença, exames realizados, medicamentos utilizados e seus efeitos a partir de uma perspectiva interdisciplinar que integre conteúdos de diversas disciplinas do curso.
A hipertensão arterial sistêmica o paciente hipertenso e a atuação fisioterap...HELENO FAVACHO
Este documento descreve as orientações para uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre a hipertensão arterial sistêmica. Os alunos devem se organizar em grupos para discutir três atividades: 1) uma sessão educativa sobre a fisiopatologia da HAS; 2) os aspectos psicológicos que influenciam a adesão ao tratamento; e 3) um programa de acompanhamento fisioterapêutico para pacientes hipertensos. O texto final deve conter entre 6-8 páginas, seguir as normas da ABNT, e abordar
Cristina sexo feminino 47 anos de idade não possui comorbidades e nem faz us...HELENO FAVACHO
Este documento descreve uma situação-problema sobre uma paciente internada com apendicite aguda que evoluiu para infecção hospitalar por Klebsiella pneumoniae produtora de carbapenemase. Os desafios propostos incluem: 1) descrever a resistência microbiana e o tipo apresentado pela bactéria; 2) identificar sinais e sintomas para avaliação e métodos propedêuticos do sistema digestório; 3) definir as precauções necessárias para contenção da disseminação da bactéria; 4) discutir os riscos de dissemin
Enfermagem e saúde mental – enfermagem semestre 7º flex e 8º regHELENO FAVACHO
O documento discute uma situação geradora de aprendizagem (SGA) sobre uma enfermeira, Silvia, que lidera o centro cirúrgico e esterilização de um hospital. Uma técnica de enfermagem, Jéssica, tem se sentido sobrecarregada e ansiosa com as demandas e comunicação deficiente. Durante uma cirurgia, Jéssica teve uma crise de ansiedade quando um material faltou e foi criticada, precisando de atendimento psicológico. O documento propõe desafios sobre transtornos
Ministério da saúde credencia centros para enfrentamento da covid 19 em favel...HELENO FAVACHO
O documento descreve a criação de Centros Comunitários de Referência pelo Ministério da Saúde para enfrentar a Covid-19 em favelas e comunidades. Foram credenciados 57 centros em 19 cidades para identificar e tratar casos leves, além de reforçar o atendimento no SUS nessas áreas durante a pandemia. Os centros auxiliam na organização dos fluxos de atendimento e mantêm os serviços da Atenção Primária.
Assistência de enfermagem à saúde da mulher na atenção básica – enfermagem se...HELENO FAVACHO
O documento descreve as orientações para uma produção textual interdisciplinar em grupo de alunos do curso de Enfermagem. A temática proposta é a assistência de enfermagem à saúde da mulher na atenção básica. A situação geradora de aprendizagem descreve o caso de uma gestante de 18 anos diagnosticada com HIV. Os desafios propostos incluem analisar o acolhimento na atenção à gestante, condutas diante de gestante HIV positiva e desenvolver um plano de cuidados para a paciente.
Este paciente foi encaminhado para tratamento fisioterapêutico e você é o fis...HELENO FAVACHO
Este documento fornece orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre fisioterapia. Apresenta uma situação geradora de aprendizagem envolvendo um adolescente que sofreu uma entorse no tornozelo durante uma partida de vôlei. Fornece quatro desafios a serem respondidos no texto, abordando objetivos e condutas de tratamento, detalhes sobre o método Ponseti para tratamento de pé torto congênito, e as diferenças entre os sistemas musculoesqueléticos de adultos e adolesc
Este documento fornece orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo por estudantes de Farmácia. A atividade propõe o estudo de um caso clínico de gastrite nervosa e inclui tarefas relacionadas aos aspectos fisiopatológicos, tratamento farmacológico e riscos do uso de medicamentos ansiolíticos.
Doenças transmitidas por alimentos e suas consequências para os diferentes si...HELENO FAVACHO
Este documento fornece orientações para uma atividade de produção textual interdisciplinar em grupo (PTG) para estudantes de Farmácia. A atividade propõe uma situação-problema envolvendo um paciente diagnosticado com hepatite A após consumir alimentos em local de condições sanitárias duvidosas. Os estudantes devem elaborar um texto abordando questões relacionadas à doença, exames realizados, medicamentos utilizados e seus efeitos a partir de uma perspectiva interdisciplinar que integre conteúdos de diversas disciplinas do curso.
Estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo para alunos do curso de Educação Física. O objetivo é que os alunos relatem estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde a partir de duas situações-problema envolvendo um profissional de Educação Física. As instruções incluem a formação de grupos, leituras obrigatórias, respostas esperadas para as situações-problema e normas de formatação do trabalho final.
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exe...HELENO FAVACHO
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exercer no campo do treinamento esportivo e na área da saúde educação física bacharelado 6° e 5°
Alterações sistêmicas e sequelas no paciente acometido pelo covid 19 e sua re...HELENO FAVACHO
Alterações sistêmicas e sequelas no paciente acometido pelo covid 19 e sua relação com a atuação do profissional da área da saúde - núcleo da saúde semestre 1º e 2°
A contribuição do sistema de gestão ambiental para uma atuação responsável ge...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as instruções para a realização de uma Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) sobre a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) na empresa fictícia Madeira Certa. O texto orienta o aluno a responder perguntas sobre gestão ambiental, saneamento ambiental, planejamento estratégico e responsabilidade social e ambiental, com o objetivo de elaborar um plano para a criação do SGA na empresa. Além disso, fornece normas técnicas para a elaboração e entrega do trabalho final.
Contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças – ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre as contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças durante a pandemia. O texto apresenta o contexto atual da pandemia e como as empresas precisaram se adaptar, adotando principalmente o home office. Cabe à equipe de consultoria elaborar um portfólio de projetos para assessorar as empresas-clientes na execução de suas atividades e no ajuste às novas exigências.
A atuação da gestão escolar na promoção da aprendizagem dos estudantes educaç...HELENO FAVACHO
Este documento descreve uma situação-problema ocorrida em uma escola e fornece orientações para a elaboração de um projeto visando promover a aprendizagem dos estudantes. A diretora da escola organizou reuniões e seminários para discutir como melhorar o rendimento escolar após uma fala inadequada da coordenadora pedagógica. Os alunos devem elaborar um projeto imaginando-se no lugar da diretora para propor ações junto aos professores e suscitar o interesse dos alunos pelos estudos.
INFLUÊNCIA DA COVID-19 NO DESEMPENHO ESPORTIVO E A METODOLOGIA DE ENSINO DOS ...HELENO FAVACHO
O documento apresenta as diretrizes para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo (PTG) no curso de Educação Física. A PTG abordará a influência da Covid-19 no desempenho esportivo e na metodologia de ensino dos esportes coletivos. Os estudantes deverão produzir um texto analítico sobre os efeitos da Covid-19 em atletas com base em textos de apoio e responder a uma situação-problema sobre o ensino de basquete, futebol e futsal.
Este documento descreve o Mestrado Profissional em Ensino na Saúde oferecido pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. O programa qualifica profissionais para atuarem no ensino na área da saúde e possui duas áreas de concentração: educação e formação na saúde e integração entre ensino e serviços de saúde. O documento também apresenta as atividades de pesquisa em desenvolvimento por alunos do programa.
A enfermeira Sandra admitiu na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal um neona...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma situação-problema envolvendo uma enfermeira de UTI Neonatal e fornece quatro desafios para a produção de um texto interdisciplinar em grupo. Os alunos devem formar grupos de 2 a 7 pessoas para analisar o caso clínico, realizar pesquisas sobre os tópicos apresentados e produzir um texto de 8 a 20 páginas abordando os desafios propostos.
Este documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre doenças parasitárias e propõe desafios a serem respondidos por um grupo de estudantes de biomedicina. A SGA descreve o caso de duas irmãs que apresentaram sintomas de parasitoses e foram diagnosticadas com teníase/cisticercose. Os desafios incluem explicar complicações no sistema digestório, a relação com o sistema nervoso central, processos inflamatórios e métodos de diagnóstico e biossegurança no laboratório.
Alterações pulmonares e distúrbios de coagulação sanguínea e sua relação com ...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre um paciente com COVID-19 que desenvolveu trombose pulmonar. Os alunos devem responder a 4 desafios relacionados a esta situação, abordando temas como o papel da vitamina D, a fisiopatologia da trombose, as diferenças entre gripe e resfriado e a busca de artigos científicos sobre enfermagem e COVID-19.
O documento apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar em grupo para os alunos do curso de Enfermagem sobre o tema "Assistência Integral à Mulher". O trabalho consiste em responder a três desafios relacionados ao caso clínico de uma gestante atendida na unidade básica de saúde, discutindo a assistência de enfermagem no pré-natal, os exames realizados e o tratamento para sífilis.
Farmácia - Diabetes Melito – uma abordagem farmacêutica.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre diabetes melito tipo 2. Os alunos devem responder a três desafios relacionando-os a uma situação clínica de um paciente com úlcera no pé diabético, discutindo a fisiopatologia da diabetes, tratamento com metformina e uso de papaína no processo de cicatrização. Fatores de risco e exames para nefropatia diabética também devem ser abordados.
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre o tema H1N1. Os alunos devem formar grupos para responder a uma situação-problema sobre um paciente com sintomas de gripe e desenvolver um texto argumentativo abordando questões sobre o agente causador H1N1, medidas de controle e importância da vacinação. O texto fornece orientações sobre a elaboração do trabalho em grupo.
2021 Jornal de Investigação Médica - v2 n1 vaz de almeida & gomesISCSP
Este editorial discute a importância da abordagem transdisciplinar na saúde, integrando aspectos físicos, mentais e sociais. Apesar de ser uma tendência, falta transferir o conhecimento transdisciplinar para a prática. O número apresenta 4 artigos sobre comunicação em saúde, autoestima, rabdomiólise em exercícios e efeitos do exercício na hipertensão.
Mauricio barreto:Big data: how can it help to expand epidemiological investig...Flávio Codeço Coelho
[1] O documento discute como os grandes dados podem ajudar a expandir as investigações epidemiológicas, especificamente estudos avaliativos.
[2] Grandes bancos de dados oferecem novas possibilidades para realizar estudos populacionais em larga escala com alta generalizabilidade.
[3] No entanto, é necessário desenvolver expertise, métodos novos, assegurar alta qualidade dos dados e confidencialidade para que os grandes dados realmente ajudem a melhorar a saúde da população.
A ocorrência de parasitoses intestinais em pacientes que possuem diagnóstico ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre um paciente diagnosticado com HIV/AIDS que também desenvolveu giardíase. Os alunos devem responder perguntas sobre os aspectos psicológicos, farmacológicos, imunológicos e clínicos do caso com base em referências bibliográficas.
Farmácia - contaminação de alimentos por pesticidas organoclorados e alteraçõ...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar em grupo para estudantes de Farmácia sobre a contaminação de alimentos por pesticidas organoclorados e suas alterações hematológicas. Os estudantes deverão responder perguntas relacionadas a diferentes disciplinas para elucidar o caso de uma comunidade exposta a pesticidas.
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo para alunos de enfermagem. A proposta descreve uma situação geradora de aprendizagem envolvendo uma enfermeira que sofre um infarto e fornece quatro desafios relacionados a essa situação para os alunos responderem em um texto. Orienta sobre a formação de grupos, leitura do caso, elaboração do texto seguindo as normas da ABNT e prazos para entrega.
Estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo para alunos do curso de Educação Física. O objetivo é que os alunos relatem estratégias nutricionais direcionadas à prática de exercício físico e à saúde a partir de duas situações-problema envolvendo um profissional de Educação Física. As instruções incluem a formação de grupos, leituras obrigatórias, respostas esperadas para as situações-problema e normas de formatação do trabalho final.
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exe...HELENO FAVACHO
Desenvolver um olhar amplo das potencialidades que a educação física pode exercer no campo do treinamento esportivo e na área da saúde educação física bacharelado 6° e 5°
Alterações sistêmicas e sequelas no paciente acometido pelo covid 19 e sua re...HELENO FAVACHO
Alterações sistêmicas e sequelas no paciente acometido pelo covid 19 e sua relação com a atuação do profissional da área da saúde - núcleo da saúde semestre 1º e 2°
A contribuição do sistema de gestão ambiental para uma atuação responsável ge...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as instruções para a realização de uma Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) sobre a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) na empresa fictícia Madeira Certa. O texto orienta o aluno a responder perguntas sobre gestão ambiental, saneamento ambiental, planejamento estratégico e responsabilidade social e ambiental, com o objetivo de elaborar um plano para a criação do SGA na empresa. Além disso, fornece normas técnicas para a elaboração e entrega do trabalho final.
Contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças – ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre as contribuições de uma consultoria de recursos humanos em tempos de mudanças durante a pandemia. O texto apresenta o contexto atual da pandemia e como as empresas precisaram se adaptar, adotando principalmente o home office. Cabe à equipe de consultoria elaborar um portfólio de projetos para assessorar as empresas-clientes na execução de suas atividades e no ajuste às novas exigências.
A atuação da gestão escolar na promoção da aprendizagem dos estudantes educaç...HELENO FAVACHO
Este documento descreve uma situação-problema ocorrida em uma escola e fornece orientações para a elaboração de um projeto visando promover a aprendizagem dos estudantes. A diretora da escola organizou reuniões e seminários para discutir como melhorar o rendimento escolar após uma fala inadequada da coordenadora pedagógica. Os alunos devem elaborar um projeto imaginando-se no lugar da diretora para propor ações junto aos professores e suscitar o interesse dos alunos pelos estudos.
INFLUÊNCIA DA COVID-19 NO DESEMPENHO ESPORTIVO E A METODOLOGIA DE ENSINO DOS ...HELENO FAVACHO
O documento apresenta as diretrizes para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo (PTG) no curso de Educação Física. A PTG abordará a influência da Covid-19 no desempenho esportivo e na metodologia de ensino dos esportes coletivos. Os estudantes deverão produzir um texto analítico sobre os efeitos da Covid-19 em atletas com base em textos de apoio e responder a uma situação-problema sobre o ensino de basquete, futebol e futsal.
Este documento descreve o Mestrado Profissional em Ensino na Saúde oferecido pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. O programa qualifica profissionais para atuarem no ensino na área da saúde e possui duas áreas de concentração: educação e formação na saúde e integração entre ensino e serviços de saúde. O documento também apresenta as atividades de pesquisa em desenvolvimento por alunos do programa.
A enfermeira Sandra admitiu na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal um neona...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta uma situação-problema envolvendo uma enfermeira de UTI Neonatal e fornece quatro desafios para a produção de um texto interdisciplinar em grupo. Os alunos devem formar grupos de 2 a 7 pessoas para analisar o caso clínico, realizar pesquisas sobre os tópicos apresentados e produzir um texto de 8 a 20 páginas abordando os desafios propostos.
Este documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre doenças parasitárias e propõe desafios a serem respondidos por um grupo de estudantes de biomedicina. A SGA descreve o caso de duas irmãs que apresentaram sintomas de parasitoses e foram diagnosticadas com teníase/cisticercose. Os desafios incluem explicar complicações no sistema digestório, a relação com o sistema nervoso central, processos inflamatórios e métodos de diagnóstico e biossegurança no laboratório.
Alterações pulmonares e distúrbios de coagulação sanguínea e sua relação com ...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre um paciente com COVID-19 que desenvolveu trombose pulmonar. Os alunos devem responder a 4 desafios relacionados a esta situação, abordando temas como o papel da vitamina D, a fisiopatologia da trombose, as diferenças entre gripe e resfriado e a busca de artigos científicos sobre enfermagem e COVID-19.
O documento apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar em grupo para os alunos do curso de Enfermagem sobre o tema "Assistência Integral à Mulher". O trabalho consiste em responder a três desafios relacionados ao caso clínico de uma gestante atendida na unidade básica de saúde, discutindo a assistência de enfermagem no pré-natal, os exames realizados e o tratamento para sífilis.
Farmácia - Diabetes Melito – uma abordagem farmacêutica.pdfHELENO FAVACHO
O documento fornece orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre diabetes melito tipo 2. Os alunos devem responder a três desafios relacionando-os a uma situação clínica de um paciente com úlcera no pé diabético, discutindo a fisiopatologia da diabetes, tratamento com metformina e uso de papaína no processo de cicatrização. Fatores de risco e exames para nefropatia diabética também devem ser abordados.
O documento descreve uma produção textual interdisciplinar em grupo sobre o tema H1N1. Os alunos devem formar grupos para responder a uma situação-problema sobre um paciente com sintomas de gripe e desenvolver um texto argumentativo abordando questões sobre o agente causador H1N1, medidas de controle e importância da vacinação. O texto fornece orientações sobre a elaboração do trabalho em grupo.
2021 Jornal de Investigação Médica - v2 n1 vaz de almeida & gomesISCSP
Este editorial discute a importância da abordagem transdisciplinar na saúde, integrando aspectos físicos, mentais e sociais. Apesar de ser uma tendência, falta transferir o conhecimento transdisciplinar para a prática. O número apresenta 4 artigos sobre comunicação em saúde, autoestima, rabdomiólise em exercícios e efeitos do exercício na hipertensão.
Mauricio barreto:Big data: how can it help to expand epidemiological investig...Flávio Codeço Coelho
[1] O documento discute como os grandes dados podem ajudar a expandir as investigações epidemiológicas, especificamente estudos avaliativos.
[2] Grandes bancos de dados oferecem novas possibilidades para realizar estudos populacionais em larga escala com alta generalizabilidade.
[3] No entanto, é necessário desenvolver expertise, métodos novos, assegurar alta qualidade dos dados e confidencialidade para que os grandes dados realmente ajudem a melhorar a saúde da população.
A ocorrência de parasitoses intestinais em pacientes que possuem diagnóstico ...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma situação geradora de aprendizagem sobre um paciente diagnosticado com HIV/AIDS que também desenvolveu giardíase. Os alunos devem responder perguntas sobre os aspectos psicológicos, farmacológicos, imunológicos e clínicos do caso com base em referências bibliográficas.
Farmácia - contaminação de alimentos por pesticidas organoclorados e alteraçõ...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar em grupo para estudantes de Farmácia sobre a contaminação de alimentos por pesticidas organoclorados e suas alterações hematológicas. Os estudantes deverão responder perguntas relacionadas a diferentes disciplinas para elucidar o caso de uma comunidade exposta a pesticidas.
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo para alunos de enfermagem. A proposta descreve uma situação geradora de aprendizagem envolvendo uma enfermeira que sofre um infarto e fornece quatro desafios relacionados a essa situação para os alunos responderem em um texto. Orienta sobre a formação de grupos, leitura do caso, elaboração do texto seguindo as normas da ABNT e prazos para entrega.
Farmácia - Desenvolvimento de um novo medicamento para tratamento da tubercul...HELENO FAVACHO
O documento descreve uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo sobre o desenvolvimento de um novo medicamento para tratamento da tuberculose. Os alunos devem analisar as etapas de desenvolvimento do medicamento desde o planejamento até os testes e elaboração de documentação para registro, respondendo a desafios que abordam conceitos de farmacocinética, farmacodinâmica e validação de metodologia analítica.
Avaliação da assistência de enfermagem a pacientes acometidos com cancro da p...BeltonWillianTorre
Esta monografia avalia a assistência de enfermagem a pacientes com câncer de próstata no Instituto Angolano de Controle do Câncer no terceiro trimestre de 2019. O estudo observacional descritivo transversal avaliou variáveis como idade, sexo, categoria profissional, tempo de serviço, formações continuas, dificuldades e grau de assistência. Os resultados mostraram que a maioria dos pacientes tinham entre 30-39 anos e que a assistência não atendia plenamente às necessidades devido à falta de recursos humanos e materiais.
O documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre exposições ambientais e padrões de distribuição de leucemias na infância. A dissertação é dividida em duas partes: a primeira propõe um estudo descritivo sobre a mortalidade por leucemia infantil no Rio de Janeiro entre 1980-2006 e a segunda propõe um estudo caso-controle sobre a exposição parental a tinturas e produtos de alisamento de cabelo e leucemias agudas em lactentes.
O documento discute a atuação da psicologia hospitalar no tratamento de crianças com câncer, abordando o apoio ao paciente, família e equipe médica. O câncer infantil causa sofrimento psicológico não apenas na criança, mas também em seus cuidadores. O psicólogo desempenha um papel importante no auxílio ao enfrentamento dessa doença, trabalhando com a aceitação do diagnóstico e do luto quando necessário.
A Produção do Conhecimento nas Ciências da Saúde Atena Editora
Com grande entusiasmo apresentamos o primeiro volume da coleção “A Produção
do Conhecimento nas Ciências da Saúde”. Um trabalho relevante e sólido na área da
saúde composto por atividades de pesquisa desenvolvidas em diversas regiões do
Brasil.
Tendo em vista a importância dos estudos à nível microbiológico, para o avanço
do conhecimento nas ciências da saúde, reunimos neste volume informações
inéditas apresentadas sob forma de trabalhos científicos que transitam na interface
da importância da microbiologia à nível clínico, patológico, social, ergonômico e
epidemiológico.
Com enfoque direcionado às análises, avaliações, caracterização e determinantes
ambientais, parasitológicos e econômicos, a obra apresenta dados substanciais de
informações que ampliarão o conhecimento do leitor e que contribuirão com a formação
e possíveis avanços nos estudos correlacionados às temáticas abordadas.
O interesse cada vez maior em conhecer e investigar no ambiente novos focos
parasitários tem como base transformações provocadas por mudanças econômicas ou
sociais, urbanização crescente, tratamentos e descartes inadequados de antibióticos,
que propiciam aparecimento de novos focos. Assim, dados obtidos em diferentes
locais sobre diferentes condições ambientais ou de desenvolvimento microbiano/
parasitário são relevantes para atualização do conhecimento sobre mecanismos de
ação do agente patológico assim como diagnóstico e tratamento eficaz.
Uma vez que a interdisciplinaridade tem sido palavra chave nas ciências da
saúde observaremos aqui um fio condutor entre cada capítulo que ampliará nossos
horizontes e fomentará propostas de novos trabalhos científicos.
Assim, o conteúdo de todos os volumes é significante não apenas pela teoria
bem fundamentada aliada à resultados promissores, mas também pela capacidade de
professores, acadêmicos, pesquisadores, cientistas e da Atena Editora em produzir
conhecimento em saúde nas condições ainda inconstantes do contexto brasileiro.
Desejamos que este contexto possa ser transformado a cada dia, e o trabalho aqui
presente pode ser um agente transformador por gerar conhecimento em uma área
fundamental do desenvolvimento como a saúde.
Dr. Benedito Rodrigues da Silva Neto
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temá...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre um paciente com insuficiência renal aguda submetido à hemodiálise e quatro desafios relacionados a este caso para a equipe interdisciplinar responder. Os desafios abordam enfermagem na saúde do adulto, terapia medicamentosa, fundamentos técnicos de enfermagem e didática aplicada à enfermagem. O grupo deverá elaborar respostas com base nas referências bibliográficas fornecidas.
Doença obstrutiva crônica e a atuação farmacêutica - Farmácia 2º e 3º semestr...HELENO FAVACHO
O documento apresenta uma situação geradora de aprendizagem sobre um paciente com diagnóstico de DPOC que precisa iniciar tratamento farmacológico. Os alunos devem produzir um texto abordando cinco desafios relacionados aos efeitos do tabaco no pulmão, função do colesterol, disponibilidade de medicamentos na farmácia, infecções respiratórias e classificação de remédios.
Obesidade na adolescência - Nutrição Semestre 4º flex e 5º regular.pdfHELENO FAVACHO
O documento apresenta uma Situação Geradora de Aprendizagem sobre a obesidade na adolescência e a história de Patrícia, uma adolescente obesa. Apresenta quatro desafios relacionados à classificação do estado nutricional de Patrícia e seus pais, ao aconselhamento nutricional de adolescentes obesos, e à sustentabilidade do cardápio de Patrícia.
Semelhante a Câncer patogênese e fatores associados – biomedicina semestre 4º reg e 3º flex (20)
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
A influência do comércio eletrônico no processo de gestão das livrarias e edi...AntonioLobosco3
Artigo extraído da Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração de Empresas, Área de Concentração: Estratégia e Inovação, da Universidade Cidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Administração de Empresas, sob orientação do Prof. Dr. Denis Donaire.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Câncer patogênese e fatores associados – biomedicina semestre 4º reg e 3º flex
1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
CURSO: Biomedicina
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
Curso: Biomedicina Semestre: 4º REG / 3º FLEX
Disciplinas: • Genética
• Bromatologia
• Práticas em Saúde
• Biologia Molecular e Biotecnologia
• Patologia Geral
Professores • Maurilio Cristiano Batista Bergamo
• Naiara Lourenço Mari
• Danieli Juliani Garbuio Tomedi
• Flavia Soares Lassie
Competências: • Aprofundar os conhecimentos da área específica.
• Refletir sobre as atividades relacionadas ao estudo.
• Desenvolver pensamento crítico sobre a atuação do
profissional de Biomedicina.
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
desenvolvido as seguintes competências e habilidades:
• Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo,
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e
integração do espírito de equipe.
• Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência
concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.
• Formar profissionais com visão integral, capacidade de
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar.
• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões
complexas com ética e responsabilidade.
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3. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de
forma competitiva, promovendo melhorias nas
organizações.
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico
e a emancipação intelectual.
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4. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
Prezados (as) alunos (as),
Sejam bem-vindos a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática Câncer:
Patogênese e Fatores Associados. Escolhemos este assunto para possibilitar a aprendizagem
interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
Na atividade de produção textual, os alunos responderão questionamentos relacionados a
cada disciplina estudada no semestre, a fim de elucidar e resolver a situação-problema
(Situação Geradora de Aprendizagem – SGA) proposta.
Para tanto, apresentamos a seguir as orientações da atividade.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. Formação dos grupos
Os alunos devem formar grupos de 02 a 07 integrantes, no máximo.
Atenção: todos os integrantes devem pertencer ao mesmo curso, série e turma.
Somente após o cadastro do grupo é que o trabalho deverá ser enviado no prazo
estabelecido, sendo também responsabilidade do líder do grupo. Quando o aluno responsável pelo
cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza os procedimentos dentro do prazo devido,
todo grupo fica prejudicado. Por isso, é importante se atentar aos prazos.
Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da
atividade diretamente de sua área restrita, no ambiente virtual de aprendizagem.
Após definir quem serão os participantes do grupo, os alunos deverão informar o
tutor presencial (de sala), pois é essencial que ele acompanhe e saiba quem são os grupos já
formados, bem como acompanhar a inserção da atividade na pasta Atividades Interdisciplinar no
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
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5. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
2. Leitura e interpretação da SGA
Essa produção textual tem como objetivo central compreender a relação entre os aspectos
fisiopatológicos das neoplasias e o campo de atuação do profissional biomédico. Logo, as atividades
desenvolvidas permitirão aos alunos uma reflexão sobre os elementos fundamentais envolvidos
na assistência multiprofissional e visão holística da área de saúde.
SITUAÇÃO GERADOR DA APRENDIZAGEM (SGA)
De acordo com dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), a incidência de neoplasias
no mundo é alarmante, sendo está a segunda causa mais comum de morte. De acordo com dados da
Agência Internacional de Pesquisa para o Câncer (IARC, 2018) mais de 18 milhões de novos casos de
câncer foram diagnosticados em todo o mundo.
As neoplasias são bastante prevalentes atualmente e podem acometer diferentes partes do
nosso corpo.
O termo câncer vem do grego Karkinos, que significa caranguejo, sendo utilizado
primeiramente por Galeno (138 a 201 d. C.). O termo foi utilizado para descrição de um tumor
maligno de mama, cuja disposição das veias superficiais lembravam as patas de um caranguejo. Dessa
forma, o termo câncer se generalizou, sendo utilizado para indicar uma neoplasia ou tumor maligno.
No cenário atual, as neoplasias se tornaram um grave problema de saúde pública mundial,
acometendo milhões de pessoas a cada ano. Essa doença envolve alterações no DNA celular, que
podem ser genéticas ou epigenéticas. Estas também podem ser influenciadas por causas externas,
como hábitos e estilo de vida.
O câncer colorretal (CCR) é a quarta neoplasia maligna mais incidente no Brasil. Os sintomas
mais prevalentes são alteração do hábito intestinal e emagrecimento, estando presentes em cerca
de 75% dos casos; seguidos de dor abdominal (62,5%), hematoquezia e anemia (37,5%). O tempo
médio entre o início dos sintomas e o diagnóstico varia de 2,3 meses a 10 meses.
O câncer colorretal pode comprometer todo o intestino grosso (cólon) e o reto. Podem
atingir tanto homens quanto mulheres, sendo a primeira causa de câncer do aparelho digestivo e a
terceira em incidência entre todos os tumores malignos em nosso País.
6. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
Os fatores de risco no câncer associado a herança familiar, neste caso está associado à
transmissão genética dentro da família, especialmente aqueles que têm familiares com história de
câncer colorretal, câncer de ovário, endométrio ou mama.
SITUAÇÃO-PROBLEMA
Carlos Alberto Silva, sexo masculino, 63 anos, casado, apresenta no seu histórico familiar
pessoas diagnosticadas com câncer (CA) do aparelho digestivo, pulmão e próstata. Relata que viveu
toda a sua infância na zona rural, onde o pai trabalhava na lavoura, mudando-se para a cidade após
o casamento para trabalhar como metalúrgico.
Por conta do trabalho e dos hábitos de vida, não manteve bons hábitos alimentares, como
não realizar refeições em horários fixos, e consumir com frequência produtos industrializados e
bebida alcoólicas. Relata também que fuma há mais de 30 anos.
O paciente relata que sempre apresentou obstipação intestinal e dificuldade em evacuar, e
durante toda a vida tem feito uso de chás e medicamentos com efeitos laxantes. Há menos de 6
meses, após sentir um grande desconforto intestinal, procurou por atendimento médico, sendo
diagnosticado com Câncer Colorretal (CCR) dando início ao tratamento quimioterápico associado a
radioterapia.
IMPORTANTE: Após a leitura da SGA e devidas reflexões, elaborem um texto que integre e
relacione os pontos levantados em “Desenvolvimento”, mencionado abaixo, com a situação-
problema apresentada. Para isso, busque soluções para os problemas apresentados a seguir, mas,
lembrem-se de que TODOS os desafios propostos devem ser respondidos fazendo a relação entre a
SGA apresentada e a respectiva teoria. Portanto, é fundamental apresentar poder argumentativo e
boa fundamentação das justificativas.
Para o desenvolvimento do trabalho, a equipe deverá consultar e se fundamentar nas
teleaulas, webaulas, sugestões de leitura e no livro-texto disponível na Biblioteca Digital, bem como,
contar com a orientação dos tutores a distância por meio do sistema de mensagens.
Seguem abaixo sugestões de Bibliografia:
7. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
ARAGÃO, D. P.; ARAÚJO, R. M. L. Orientação ao paciente antes da realização de exames laboratoriais.
Revista Brasileira de Análises Clínicas, v. 52, n. 2, p. 98-102, 2019. Disponível em:
https://bit.ly/32IVgXH. Acesso em 19 jul. 2021.
BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia geral. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
CONTE, F. A. Efeitos do consumo de aditivos químicos alimentares na saúde humana. Disponível em:
Revista Espaço Acadêmico, v. 16, n. 181, p. 69-81, 15 jun. 2016.
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/30642 Acesso em 19 jul.
2021.
INCA. Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva. Diretrizes para a vigilância do câncer
relacionado ao trabalho. 2. ed. Rio de Janeiro: INCA, 2013. Disponível em
https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files//media/document//diretrizes-vigilancia-
cancer-relacionado-2ed.compressed.pdf. Acesso em 19 jul. 2021.
KUMAR, V.; ABBAS, A. K.; ASTER, J. C. Robbins & Cotran, Patologia: bases patológicas das doenças. 9.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
LOPES, A. A; OLIVEIRA, A. M; PRADO, C. B. C. Principais genes que participam da formação de
tumores. Revista de Biologia e Ciências da Terra, v. 2, n. 2. Disponível em: https://bit.ly/39iGqIu.
Acesso em 19 jul. 2021.
Assim, para o desenvolvimento deste trabalho, o grupo deverá refletir sobre a situação-
problema e produzir um texto de acordo com as instruções a seguir:
1. Introdução: discorra sobre o contexto geral do assunto proposto e os principais temas a serem
tratados no desenvolvimento do trabalho.
2. Desenvolvimento: nesse momento, o grupo deverá escrever uma breve fundamentação teórica
abordando os seguintes assuntos:
• O câncer é considerado uma das principais causas de óbito na maioria dos países
desenvolvidos e em desenvolvimento. O câncer colorretal é o mais prevalente nos países
desenvolvidos. No Brasil, este tipo de câncer só fica abaixo da taxa de mortalidade do câncer
de mama e de colo de útero. Atinge a população mais envelhecida, e é comum que o
8. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
diagnóstico seja feito em fases avançadas da doença. Há várias evidências cientificas de que
a alimentação tem um papel crucial no processo da carcinogênese, destacando-se como um
dos principais fatores de risco para o câncer colorretal. Segundo o American Institute for
Cancer Research e World Cancer Research estima-se que cerca de 30% a 40 % de todos os
cânceres são passíveis de prevenção pela adesão a um estilo de vida melhor e adoção de
padrões alimentares mais adequados.
Pensando na situação apresentada acima, podemos dizer que os aditivos alimentares
podem ter sido um dos gatilhos para o desenvolvimento de câncer na paciente? Quais os
possíveis aditivos alimentares que afetam a saúde? E como podemos evitar os aditivos?
• O sequenciamento de genes expressos em cânceres de grande incidência, além de ter enorme
importância do ponto de vista científico e da saúde pública. A partir da finalização do Projeto
Genoma Humano, muitos genes relacionados ao desenvolvimento de tumores foram
identificados e se abriu a possibilidade de utilização de técnicas de biologia molecular para a
identificação de mutações nesses genes.
Uma das técnicas mais importantes para a detecção de alterações no DNA é a PCR em tempo
real (RT-PCR), que representa uma evolução da é uma evolução do método de PCR (Reação
em Cadeia da Polimerase). Seu princípio se baseia na duplicação de cadeias de DNA “in vitro”
que pode ser repetida diversas vezes, gerando quantidade de DNA suficiente para realizar
diversas análises.
Pensando na incidência do câncer colorretal e na utilização de técnicas de biologia
molecular para o diagnóstico clínico, análise e escreva sobre os seguintes questionamentos:
a) No genoma humano, quais genes podem estar relacionados com o desenvolvimento de
câncer colorretal? Cite pelo menos 5 genes.
b) Como funciona a técnica de PCR em tempo real (RT-PCR) e como ela pode ser aplicada na
detecção de alterações em genes relacionados ao câncer colorretal?
9. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
• Exames laboratoriais constituem meios importantes para a análise do estado fisiológico de
um indivíduo, permitindo comprovar um diagnóstico médico. Além disso, os exames
laboratoriais apresentam grande relevância sobre as decisões médicas aplicadas, chegando a
influenciar cerca de 70% delas. Entretanto, alguns erros podem ocorrer durante as etapas
envolvidas nas fases laboratoriais, podendo causar impactos significativos nos custos para o
laboratório, nas condutas médicas e, principalmente, na segurança do paciente.
Dessa forma, descreva a importância da gestão de qualidade laboratorial e as estratégias
de controle que podem ser utilizadas para garantir a confiabilidade dos serviços prestados.
• Em um indivíduo normal e saudável, espera-se que o ciclo celular seja rigorosamente
controlado, promovendo a duplicação celular corretamente, evitando assim que a
proliferação celular constitua comunidades celulares desorganizadas. No entanto, as células
cancerígenas não se submetem a esse esquema de controle, essas células apresentam DNA
danificado e, por isso, ‘escapam’ dos mecanismos de controle do ciclo celular. O “câncer”
surge de uma única célula que sofreu mutação, multiplicou-se por mitoses e suas
descendentes foram acumulando outras mutações até darem origem a uma célula cancerosa,
portanto, a incidência destes tumores se caracteriza pela proliferação celular anormal. Os
genes que participam da formação de tumores são, principalmente, os que nas células
normais estão envolvidos com o controle do ciclo celular, reparação do DNA danificado e
apoptose. Os dois principais tipos de genes que desempenham um papel no câncer são
supressores de tumores e os oncogenes.
Diante do exposto, descreva os mecanismos de atuação na formação dos tumores dos
oncogenes e dos genes supressores de tumores.
• A neoplasia é uma massa anormal de tecido, cujo crescimento é excessivo e descontrolado.
Temos diferentes tipos de neoplasias, as benignas e malignas, com características
morfológicas específicas que as determinam. Diferentes tipos de estímulos intrínsecos e
extrínsecos ao nosso organismo podem constituir fatores de risco, propiciando condições
favoráveis para o surgimento e desenvolvimento de células neoplásicas.
10. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
Diante disso, explique quais são as características das neoplasias malignas e benignas? E
como podem ser diferenciadas?
3. Considerações finais: para a finalização do texto, deve ser feita uma retomada do tema-base, com
a síntese do seu posicionamento em relação ao caso discutido e ao relatório elaborado. (No máximo
1 lauda)
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL (PTG)
• O trabalho será realizado em grupos, de 02 a 07 alunos, no máximo.
• A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam
as orientações do Tutor Presencial, responsável por cadastrar os grupos no sistema.
• Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho finalizado no sistema,
o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao
prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe
prorrogação para a postagem da atividade.
• O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem deve conter de 06
até, no máximo, 08 laudas (considerando-se apenas a produção textual em si, com
introdução, desenvolvimento e conclusão, excetuando-se os elementos pré e pós-textuais).
• Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Universidade, sendo
organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento
do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e
referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.
• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
11. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
Biomedicina
• Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob
nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a vocês alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do
Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
· Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT, com atendimento
ao número de páginas solicitadas.
· Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
· Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma
padrão.
· Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
· Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores
eventualmente citados.
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhes atender em suas dúvidas
e, também, para repassar orientações sempre que vocês precisarem. Aproveite esta oportunidade
para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho!
Equipe de professores