Aula ministrada no Instituto Ários Clínica e Pesquisa em Psicanálise e Psicologia que aborda: PORQUE FAZER ANÁLISE ? PERSONALIDADES REFLEXÃO SOBRE OS CRITÉRIOS DE ANALISABILIDADE. CLÍNICA PSICANALÍTICA ATUAL. INDICAÇÕES E CONTRA-INDICAÇÕES. PRÁTICA PSICANALÍTICA ATRAVÉS DE ESTUDOS DE CASOS.

1. 18/11/2010
CLÍNICA
PSICANALÍTICA:
RE-ARRANJOS
CLÍNICOS
Psic. Bruno Chagas
Julho de 2010
"... Cada um de nós é uma biografia, uma
história, uma narrativa singular que, de
modo contínuo e inconsciente, é
construída por nós, por meio de nós e
em nós, através de nossas percepções,
sentimentos, pensamentos, ações e, não
menos importante, por nosso discurso,
nossas narrativas faladas...".
(Oliver Sacks)
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2. 18/11/2010
“SERÁ POSSIVEL TRANSMITIR
PSICANÁLISE, SE FORMAR COMO
PSICANALISTA, SEM TER A
PACIÊNCIA DE SE DEBRUÇAR COM
AMOR SOBRE O TEXTO TEÓRICO,
PARA RETRABALHÁ-LO E SOBRE O
TEXTO DE NOSSA ALMA E DE
NOSSO CORPO, COM O PRAZER DE
DESEJAR PARTICIPAR ATIVAMENTE
NUMA MUDANÇA, EMBORA
MÍNIMA DA COMBINATÓRIA DE
NOSSOS ELEMENTOS QUÍMICOS E
PULSIONAIS DESEJANTES”
J-D NASIO
O OBJETIVO DESTE TRABALHO É :
PORQUE FAZER ANÁLISE ?
PERSONALIDADES
REFLEXÃO SOBRE OS CRITÉRIOS DE
ANALISABILIDADE.
CLÍNICA PSICANALÍTICA ATUAL.
INDICAÇÕES E CONTRA-INDICAÇÕES.
PRÁTICA PSICANALÍTICA ATRAVÉS DE ESTUDOS DE
CASOS.
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3. 18/11/2010
• Nenhum dos autores da
Psicanálise detém a totalidade do
saber sobre o ICS e seus efeitos, e
que nenhuma proposta clinica é
capaz de dar conta de todas as
formas de sofrimento psíquico.
O que uma análise pode fazer não é eliminar
a divisão do sujeito, mas propiciar que ele
deixe de responder cegamente ao desejo
inconsciente – que é sempre desejo (de se
fazer objeto) do desejo de um Outro-, de
modo a tornar-se capaz de responsabilizar
por sua condição desejante. Esta consiste
justamente na impossibilidade de satisfazer
plenamente o desejo e, portanto, na
permanente tarefa de realizá-lo na
produção simbólica.
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4. 18/11/2010
Mas então quem é o Outro ?
“o lugar de onde pode ser colocado, para ele,
a questão de sua existência” isto é: de sua
sexualidade e de seu desejo, de sua procriação
e de sua filiação, de sua existência e de sua
morte, do destino que terá sido o seu, enfim.
J. Lacan, "Em uma questão preliminar a qualquer tratamento
possível da psicose", Écrits, Paris, Editions du Seuil, 1966, p.
549.
Ex. clínico:
• Em Freud, o “Homem dos Ratos” foi tomado por
um impulso de querer emagrecer, mas não
conseguia executar esse intento, porquanto o
impulso se manteria incompreensível enquanto
não fosse revelado que a palavra “gordo”, no
idioma alemão que falava, é dick, sendo também
Dick o nome de um rival de quem gostaria de se
desfazer. Pelo mecanismo de deslizamento de
um significante para o outro, emagrecer teria o
significado de matar o rival Dick.
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5. 18/11/2010
Quando Winnicott afirmou que não
existe um bebê sem a sua mãe,
estava assinalando um princípio
para a compreensão do self, que na
verdade está presente a cada
momento do processo maturacional:
não existe o self sem o outro, o self
acontece no mundo.
O acontecer humano demanda a
presença de um outro. As primeiras
organizações psíquicas do bebê, a
entrada na temporalidade (inclusão
na Estrutura), a abertura da
dimensão espacial, a personalização
só se constituem e ganham
realização pela presença de alguém
significativo.
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6. 18/11/2010
Hanna Arendt (1997) ensina-nos que a realidade
do mundo é garantida pela presença
dos outros. O mundo consiste nas coisas, que
devem a sua existência aos homens e que,
por sua vez, também condicionam os autores
humanos. Assim, tudo o que adentra o
mundo humano torna-se parte da condição
humana. O trabalho e seu produto, o artefato
humano, emprestam permanência e
durabilidade ao caráter efêmero do tempo
humano.
A cada nascimento, o novo começo pode
fazer-se sentir no mundo, porque o recémchegado possui a capacidade de iniciar algo
novo: agir. Adentramos no mundo ao
nascer e o deixamos para trás ao morrer. O
mundo transcende a duração de nossa vida,
tanto no passado como no futuro. Ele
preexistia à nossa chegada e sobreviverá à
nossa breve permanência
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7. 18/11/2010
O nascimento humano e a morte
de seres humanos não são
ocorrências simples e naturais,
mas referem-se a um mundo ao
qual vêm e do qual partem
indivíduos únicos, entidades
singulares, impermutáveis e
irrepetíveis
Sem dúvida, pode-se afirmar que é preciso
entrar no mundo para que o indivíduo
sinta-se vivo e existente, mas tem de ser
de uma maneira singular e pessoal. Não
basta, para o acontecer do self do bebê,
que o mundo esteja pronto com suas
estéticas, com seus códigos, com seus
mitos. A criança precisa, pelo gesto,
transformar esse mundo em si mesma.
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8. 18/11/2010
É preciso que o mundo, inicialmente, seja
ela mesma, para que ela possa
apropriar-se dele e compartilhá-lo com
outro. O bebê, dessa forma, faz-se
singularidade pelo gesto criativo que a
leva a encarnar a memória de seu grupo
cultural de maneira peculiar.
Se a inscrição no mundo não pôde ser
realizada pela interação e comunicação
com alguém significativo, certamente
tenderá a acontecer de forma impulsiva e
desorganizada, que expressa o desespero
sem nome, vivido pelas pessoas que não
tiveram aqueles acontecimentos em suas
histórias.
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9. 18/11/2010
Observa-se que pacientes que não
encontraram essa experiência
SIGNIFICATIVA identificam-se com uma
coisa, um vegetal, um animal, um
alienígena, quando não organizaram uma
psicose, como forma de proteção, frente
à agonia impensável, decorrente da
impossibilidade de criar um mundo ao
qual possam pertencer.
ENTÃO PORQUE
PSICANÁLISE ?
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10. 18/11/2010
Somos seres falantes e por esta razão
contamos com o simbólico, mas também
sofremos as conseqüências disto. A
linguagem tanto pode libertar um sujeito
quanto aprisioná-lo, e o aprisionamento é
o que testemunhamos nos dias de hoje,
principalmente porque a palavra está tão
vazia de sentido e valendo pouco para a
grande maioria.
Ouvimos as pessoas falarem e não
cumprirem com o que dizem,
dizerem e afirmarem que falaram
por falar, que se enganaram,
esqueceram ou que não tem
importância o que disseram. Poucos
contam com a linguagem para saber
o que estão dizendo e em que
discurso estão inscritos.
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11. 18/11/2010
O depoimento a seguir muito bem
definido mostra um pouco o trabalho
que uma análise possibilita. Quando
o sujeito resolve descobrir o porquê
do que lhe acontece, depara-se com
o valor e a importância de ser
falante.
• “A análise é árdua e faz sofrer. Mas quando se
está desmoronando sob o peso das palavras
recalcadas, das condutas obrigatórias, das
aparências a serem salvas, quando a imagem
que se tem de si mesmo torna-se insuportável,
o remédio é esse. Pelo menos, eu o
experimentei e guardo por Jacques Lacan uma
gratidão infinita (…) Não mais sentir vergonha
de si mesmo é a realização da liberdade (…).
Isso é o que uma psicanálise bem conduzida
ensina aos que lhe pedem socorro”.Françoise
Giroud. Setembro de 1995.
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12. 18/11/2010
No início da análise é comum que as queixas refiram-se
à mãe, ao namorado (a), chefe, ao destino etc. Esses
sujeitos chegam em posição de objetos, acreditandose vítimas, onde diz que nada tem a ver com o que
lhes acontece e que nada podem fazer a respeito
dessa desordem na qual se encontram, porque
acreditam que “foram colocados” neste lugar. Isto é
o que acreditam primeiramente.
• O trabalho de análise é mostrar ao paciente sua
implicação no sintoma e também o que ele pode
fazer para sair desta desordem.
• A felicidade ou a infelicidade não está
inscrita nos genes nem nos neurônios,
cada sujeito tem uma história singular,
por isso cada caso é um caso particular, e
o trabalho analítico é escutar o discurso
do sujeito que está sofrendo para que ele
descubra qual a causa, quais implicações
inconscientes estão dirigindo sua vida. E
esta descoberta o colocará em outra
posição.
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13. 18/11/2010
• Os pacientes descrevem a
experiência de análise como algo que
deu sentido à sua vida, aliviando
suas dores e significando sua
história, onde conseguem desfazer
os nós sintomáticos que são
resultados de sua historia familiar,
herdados até de outra geração
através do discurso.
Não é por causa dos problemas que as
pessoas vão ao psicanalista, e sim devido
aos sintomas. O que a psicanálise faz é
mostrar que o próprio problema é uma
solução de uma questão inconsciente.
Não vamos solucioná-lo, mas ajudar a
montar a equação. Qualquer pessoa que
conhece um pouco de matemática sabe
que essa é a parte mais difícil.
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14. 18/11/2010
E a análise possibilita para o
sujeito, descobrir o texto
enigmático desse discurso que
ele repete tantas vezes sem saber
exatamente o que diz.
O RETORNO DO REPRIMIDO
REPRESSÃO
CS
SINTOMA
CENSURA
ICS
RETORNO DO REPRIMIDO
DESEJO REPRIMIDO
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15. 18/11/2010
A compulsão à repetição é um
impulso à ação que substitui o
recordar; sendo assim, quanto maior
a atuação, maior a resistência e
menor a recordação. Logo, a
repetição é definida como algo que
faz oposição ao saber, sendo ela da
ordem da ação.
CLÍNICA E
PERSONALIDADES:
UM FACILIDADE...
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16. 18/11/2010
TIPO N DE PERSONALIDADE
• O superego esta constituído, a angústia maior
é de castração, o mecanismo de defesa é o
recalcamento, o conflito se dá entre o
superego e o ID. A relação com os pais é
triangular, a relação de objeto é genital. No
tipo N, ou os dois pais interditam as duas
pulsões (a sexual e agressiva), ou um deles
opera uma excitação e o outro uma interdição
sexuais.
• Dito de outra forma, são pessoas com
dificuldades com limites, em função da
castração. Todos nós temos problemas
com limites, mas o tipo N sofre mais por
causa deles. Raramente estão satisfeitos,
porque o que falta se torna mais
importante do que o possuído.
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17. 18/11/2010
• Disputam para ver quem pode mais, quem
sabe mais, quem decide, quem manda, seu
discurso é permeado por falas desse teor.
• Nas sessões de análise, isso aparece de várias
maneiras:
• Fazem questão de decidir o horário, chegando
atrasados e tentando ficar além do horário.
• (Nenhum comportamento, por mais típico que seja, define o
tipo de personalidade).
• A culpa predomina pois é comum o
conflito entre o Id e o Superego,
entre o que fazer e o que não se
deve fazer.
• O limite imposto pelo superego é
muitas vezes desafiado, gerando
culpa.
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18. 18/11/2010
Reação emocional do terapeuta no
tipo N
• Diante do tipo N, o terapeuta tende a competir,
às vezes podendo se irritar ou tornar-se
agressivo, proteger-se da agressividade do
outro ou até mesmo rejeitá-lo.
• Por vezes a reação do terapeuta é ser cauteloso
com o que fala por se sentir às vezes “checado”.
Pois o tipo N discordam, desafiam, e colocam o
terapeuta em posição de defesa.
• O tipo N pode desconsiderar o que o
terapeuta fala, nem ouvi-lo, não
deixam espaço algum para que o
outro fale, passar a elogiar outros
terapeutas, ou mostrar que sabe mais
do que o terapeuta, discorrendo sobre
assuntos da área Psi.
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19. 18/11/2010
• Há pacientes que mal escutam o analista,
falam sem parar e, no fim, querem
continuar a consulta e ainda acusam o
analista de não falar nada. (que neurose
heim)
• Isso são formas de diminuir o analista,
uma forma de competição.
• Outra forma é tentar ficar amigo do
terapeuta, tentando ser amigo, isso o
desqualifica como profissional.
• Este tipo é sempre instigante, sedutores
e cativantes.
• Tipo N mais bem-resolvidas estabelecem
relação de igual para igual.
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20. 18/11/2010
• O componente artístico de uma análise, é
o que a torna única permitindo o
encontro humano em essência e que
esse par analítico (um par que esta
permanente interagindo e se
influenciando reciprocamente) seja
único. Claro que isso implica na análise
pessoal do terapeuta, tornando-o cada
vez mais consciente de suas questões
psicológicas, separando-as de seus
pacientes.
CARACTERISTICAS DO TIPO EL
• O EL, tem relação de objeto analítica, ou seja, de apoio.
Há uma relação de dependência, os dois pais não são
sexuados, mas “grandes”. Existe grande necessidade de
afeto, de apoio e compreensão, pois o ego é frágil.
• A instância dominante é o Ideal do Ego ( está conectada
com o conceito, mais genérico de superego, ficando o
sujeito submetido as aspirações do outro, em relação ao
que ele deve ser e ter, tenta corresponder as expectativas
do outro, que passam a ser suas), em que o sujeito se
espelha.
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21. 18/11/2010
• A sua angústia é de perda de objeto, do
qual ele torna dependente, a sua
angústia depressiva, aparece quando o
objeto ameaça escapar.
• São pessoas que se relacionam com
ideais (por isso ser difícil de escapar da
opinião alheia), assumir sua própria
vontade sem se importar com o outro é
tarefa árdua para EL.
• Não sendo competitiva por principio, o tipo EL
induz o terapeuta a acolhê-lo (necessidade).
• Em geral é respeitoso, é cuidadoso com
horários e, embora questione o valor da
consulta, o valor do profissional não se
discute.
• Geralmente escuta seu terapeuta mesmo que
ainda esteja em meio a uma frase, porque lhe
interessa a opinião do outro. Isso não
acontece com N. e P.
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22. 18/11/2010
• Devemos tomar cuidado com as
generalizações, pois é o “conjunto da
obra” e não fatores isolados, que se
elabora o prognóstico.
• Embora seja exigente para se entregar,
pois para tanto precisa confiar, está
atento aos movimentos e as palavras do
terapeuta porque deseja ser cuidado.
• São mestres em saber o que se
passa, e reagir para obterem apoio.
• Quanto mais bem resolvida “mais
saberá disfarçar (sem perceber) dos
outros e dela mesmo suas
necessidades de apoio.
• Cuida para ser cuidado.
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23. 18/11/2010
• Outra maneira eficaz de obter apoio,
acreditando não depender de
ninguém é ter SEGUIDORES. Um ator
famoso e seus séquitos, um
professor e seus orientandos, um
analista e seus supervisionandos e
clientes, um patriarca de família por
exemplo.
• Entre o tipo EL existem os
“cuidadores” onde o objetivo é fugir
da solidão e da depressão, maiores
receios desta pessoa, e os
“solicitantes” exigem mais do que
cuidam, embora anunciem cuidar,
sendo o BODERLINE (estado limite entre
N e P) o caso de gravidade máxima
entre estes indivíduos.
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24. 18/11/2010
REAÇÃO EMOCIONAL DO TERAPEUTA
• O Terapeuta não se sente checado nem
em competição mas induzido a cuidar. A
EL fica magoada facilmente e o terapeuta
fica preocupado em não ser rigoroso ou
exigente demais.
• O terapeuta tende a sensibilizar com o
sofrimento e a solidão do paciente
• Chega sempre no horário combinado, se
chega a discutir preço é porque precisa de
dinheiro ou porque pretende testar se o
terapeuta o deseja ou não.
• O teste que o EL faz não é para competir mais
para se sentir amada, acolhida.
• Caso faça perguntas sobre o terapeuta, a
intenção é poder se localizar, para saber se
confia, e também ter elementos para poder
agradar (seduzir), se necessário.
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25. 18/11/2010
• Quando a intensidade de EL é suave, suas
maneiras aparecem como as de uma
pessoa agradável, sensível, atenta e
educada.
• São sedutores, sabem observar o que é
necessário fazer ou dizer para serem
agradáveis no intuito de serem acolhidos.
• Cuidado com generalizações, pois estas características podem
ser observadas em N e P.
• O clima da sessão geralmente é confortável,
mas EL esta atento a tudo, percebe se o
terapeuta desviou o olhar, bocejou... Fica
medindo se é bem recebido ou não.
• O maior problema de EL é que eles deixam de
notar seus próprios desejos. Assim a tarefa de
análise se localiza neste tópico. Eles tem
dificuldade de lidar com a sua agressividade,
não consegui impor seu desejo com medo de
destruir o objeto.
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26. 18/11/2010
CARACTERÍSTICAS DA PESSOA TIPO P.
• No tipo P, a natureza da angústia é de
fragmentação. O superego não organiza, a
organização dominante é o ID, levando a um
conflito com a realidade. A relação com o outro é
fusional (espera q os outros adivinhe seus
pensamentos e necessidades).
• São pessoas profundas, centradas nelas mesmas,
estabelecendo uma delicada relação com o
ambiente porque este pode ser motivo de
desorganização.
• São meio confusos, ficam olhando o
local para se ambientalizarem, as
vezes muito desligado.
• Tem um mundo interno rico, em
função de ter o ID como estrutura
dominante, sua criatividade é grande
devido a esse contato com seu
mundo interno.
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27. 18/11/2010
• São pessoas de opinião forte,não cedem
facilmente, para se defender da opinião
desorganizadora, tende a refletir antes
de falar ou de agir, para evitar rever seus
conceitos, mantenho sua organização
interna.
• Se P defende seus ideais para manter a
coesão interna, N defende suas idéias
para ter poder, para não se sentir
castrada. EL tem idéias próprias, as
defende e é criativa.
REAÇÃO EMOCIONAL DO TERAPEUTA
• É comum o terapeuta ter intervenções do
tipo “explique melhor essa parte” ou “ de
quem mesmo você esta falando” “em
que época se deu isso”
• São intervenções que indicam
necessidade por parte do terapeuta de
organizar o paciente (ou a si mesmo).
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28. 18/11/2010
• Sente-se confortável pois o tipo P
não é competitivo. Mais a sensação
de invasão pode ocorrer.
• Quando estão desconfiados criam
um clima tenso e basta um olhar ou
uma palavra mais brusca ou
equivocada para deixar o paciente da
defensiva (desorganização interna)
• São exigentes e se o terapeuta for descuidado
ou impetuoso com palavras, pode perder a
confiança de seu cliente. Em geral, não
confiam facilmente, embora não sejam
desconfiados sem motivo,
• E fácil de dispersar com este tipo, pois o
terapeuta pode ter a sensação de estar
sozinho.(distância promovida pelo próprio P
para não de desorganizar, nos casos mais
graves não sabe diferenciar quem é ele ou
quem é o outro)
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29. 18/11/2010
O conhecimento disso na clínica
• É o modo como a transferência tende a
se manifestar, naquele momento
considerado, e como posso demonstrar
ao meu paciente que algum
conhecimento de seu modo de encarar o
mundo e a si mesmo pode ajudá-lo a se
conhecer e a se tranqüilizar em relação
ao seu modo de ser.
• Todos os três funcionamentos
podem ser igualmente saudáveis,
são maneiras de viver e observar o
mundo, igualmente satisfatórias e
complicadas.
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30. 18/11/2010
• Em um análise clássica, no transcorrer de
uma sessão específica a concepção
psicopatológica não precisa estar
presente como norteadora das
intervenções do analista porque surge
naturalmente quando se tornam a
questão.
CRITÉRIOS DE ANALISIBILIDADE
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31. 18/11/2010
• O PRIMEIRO CONTATO COM O ANALISTA:
Desde o inicio já se estabelece algum tipo de
vinculo, a forma como o possível paciente
utiliza a sua conduta, atitude e linguagem
podem estar expressando uma importante
maneira de “ser”, em um nível que extrapola o
da linguagem unicamente verbal.
Exemplos:
• Uma linguagem mais tímida, entrecortada,
pedindo desculpas por estar atrapalhando e
similares, revela uma personalidade
possivelmente frágil e temerosa de um rechaço.
• Ou entonação vocal que desperta no terapeuta
uma sensação de arrogância, de mandonismo (só
posso ir na quarta a noitinha), pode ser uma
pessoa que esteja defendendo suas angustias
através de traços narcísicos.
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32. 18/11/2010
• Paranóide (série de perguntas, de modo
desconfiado e defensivo)
• Depressiva (tonalidade vocal, às vezes,
chega a ser inaudível)
• Dependente (induzem que outras
pessoas façam o 1º contato)
ENTREVISTA INICIAL
• Independente de qual modalidade de análise,
é necessário que o analista tenha uma idéia
razoavelmente clara das condições psíquicas
do paciente.
• Ter condições de assumir o compromisso.
• Entrevista Inicial e Primeira Sessão são
diferentes.
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33. 18/11/2010
FINALIDADES DA E.I.
• Avaliar as condições mentais, emocionais,
materiais e circunstanciais da vida do paciente
que o buscou; ajuizar os prós e os contras, as
vantagens e desvantagens, os prováveis riscos
e os benefícios; o grau e o tipo de
psicopatologia, de modo a permitir alguma
impressão diagnóstica e prognóstica e
reconhecer os efeitos contratransferenciais
que lhe estão sendo despertados.
Abordagem:
1. NOSOLÓGICO – uma determinada categoria
clinica.
2. DINÂMICO – a lógica do ICS.
3. EVOLUTIVA – cada etapa, com
preponderância de vazios, carências orais,
defesas obsessivas anais, etc. implica alguma
determinada técnica especifica.
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34. 18/11/2010
4. FUNÇÕES DO EGO – por ex. “a capacidade
sintética do ego” já é um nível elevado que
permite simbolizar simultaneamente
significações opostas e ou contraditórias.
5. CONFIGURAÇÕES VINCULARES – dentro da
família ou fora dela, nos grupos em gerais,
etc.
6. COMUNICACIONAL – na atualidade, esse
aspecto adquire uma grande relevância.
7. CORPORAL – cuidados corporais, autoimagem, presença de hipocondria ou de
somatizaçao...
8. MANIFESTAÇOES TRANSFERENCIAIS e
CONTRATRANSFERENCIAIS,ETC.
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35. 18/11/2010
• A sua Orientação e a cura do analisando se
coincidem ???
• O Analisando demanda “cura” ou “alivio de
sintomas”.
• O Analista ter clareza sobre seus próprios
alcances e limitações.
• Trabalhar de forma confortável diante das
combinações feitas de valores e horários.
• Sem precipitações não existe 1ª impressão em
Psicanálise.
Na E.I umas das suas principais finalidades
é a do Analista poder observar, e pôr à
prova, a forma de como o analisando
reage e contata com os assinalamentos
ou as eventuais interpretações que lhe
sejam feitas; como ele pensa e
correlaciona os fatos psíquicos, se
demonstra uma capacidade para
simbolizar, abstrair, dar acesso ao seu
ICS, e se revela condições para fazer
insights.
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36. 18/11/2010
• Enfim na E.I. o ideal é
que o analisando saia
do consultório com a
impressão de que foi
atendido e que o
analista entendeu
suas questões como
elas realmente são.
Analisabilidade e Acessibilidade
• Analisabilidade: refere-se a indicação
para a analise, se baseia nas estruturas.
• Acessibilidade: se atenta para a
motivação, disponibilidade, a coragem e
a capacidade de o paciente permitir um
acesso ao seu ICS, para o analista e para
ele mesmo.
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37. 18/11/2010
INDICAÇÕES E CONTA-INDICAÇÕES
• Indicações e contra-indicações
• Cabe interpretar na E.i?
• O contrato (direitos e deveres de
cada um, combinação de valores e
forma de pagamento, plano de
férias,etc...)
O que se espera do Analisando:
• Que esteja suficientemente bem motivado
para um trabalho árduo e corajoso.
• As resistências podem ser “uma porta de
abertura para a verdadeira análise”
• Motivação demais “desconfie”
• Que reflita sobre a seriedade das proposta
analíticas e participe ativamente.
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38. 18/11/2010
O que se espera do Analisando:
• O paciente tem o direito de se
apresentar com todo o seu lado
psicótico, narcisista, agressivo,
mentiroso, atuador e etc...
• É por isso que ele faz análise.
O que se espera do analista:
• Natureza de sua motivação – prazer
profissional, pesquisas, obrigatoriedade,
currículo e etc.
• Definir para obtenção de “benefícios
terapêuticos” ou de “resultados analíticos”.
• Empatia, continente, amor
às verdades
• Não utilizar métodos estereotipados.
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39. 18/11/2010
• Estar em condição de reconhecer a natureza
de suas contra-resistências,
contratransferências.
• Ele ter condições de envolver-se afetivamente
com seu paciente, sem ficar envolvido, ser
firme sem ser rígido, ser flexível sem ser fraco
e manipulável.
• Reconhecer seus limites, buscar trabalhar de
forma confortável, retirando tempo para sua
vida privada e lazeres.
IMPORTANTE:
SE O PSICANALISTA ESTÁ EM
CONDIÇÕES DE SANCIONAR COMO
ATO A EXISTÊNCIA DO ICS. DE SEU
ANALISANDO, É PORQUE ELE MSM
JÁ PERCORREU, NA CONDIÇÃO DE
PACIENTE O CAMINHO DE UMA
ANÁLISE.
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40. 18/11/2010
• PRATICAR A ESCUTA DIRIGIDA. ISTO É UM
DISPOSITIVO CLÍNICO DE QUE O PSICANALISTA
DISPÕE PARA DIRIGIR O TRATAMENTO. UMA
ESCUTA NA CLÍNICA PSICANALÍTICA ESTÁ
LIGADA A UMA VIA DE MÃO DUPLA: POR UM
LADO, O PSICANALISTA ESCUTA APOIADO NA
TEORIA E POR OUTRO LADO FICA ATENTO AO
DESFILE DE SIGNIFICANTES QUE O
ANALISANDO REALIZA EM SUA FALA.
REFERÊNCIAS:
• Arendt, H. (1997). A condição humana. 8 ed. (R.
Raposo, Trad.). Rio de Janeiro: Forense Universitária.
(Original publicado em 1958)
• DICIONARIO DE PSICANÁLISE – ELISABETH
ROUDINESCO
• PSICOSSOMÁTICA – J-D- NASIO
• 7 CONCEITO CRUCIAIS DA PSICANÁLISE – J-D NASIO
• MANUAL DA TÉCNICA PSICANALÍTICA – DAVID E.
ZIMERMAN
• OTTO FENICHEL
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41. 18/11/2010
Bruno Augusto das Chagas
Psicanalista.
Telefone para contato:
37- 3212-7107
37- 9121-3996
bruno@institutoarios.com
www.institutoarios.com
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