O documento apresenta uma atividade de classificação de sólidos geométricos e figuras planas, pedindo para nomear, completar informações e adivinhar nomes de sólidos com base em descrições, e desenhar figuras com base em características.
O documento apresenta uma sequência didática sobre sólidos geométricos. Ele inclui definições de sólidos, exemplos, classificações, características de faces, arestas e vértices. Há atividades que pedem para identificar, colorir e associar sólidos geométricos e suas planificações.
O trabalho de combate à dengue é diário e contínuo: toda semana o morador deve tirar dez minutos do seu tempo para conferir os locais que possam acumular água parada, evitando assim a proliferação do mosquito Aedes aegypti.
Este documento é um resumo de uma análise da obra "Paisagem com Touro" da artista brasileira Tarsila do Amaral feita por uma aluna. A análise descreve a obra, notando as cores destacadas e a presença de um touro. A aluna também imagina o que pode existir por trás das montanhas na pintura.
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
O documento contém uma série de problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 5o ano. Os problemas incluem calcular a diferença de dias restantes no ano, a diferença no número de selos entre duas pessoas, o dobro de duas centenas multiplicado por 6 e o número de alunos em cada ônibus quando 365 alunos são divididos em 5 ônibus.
Sistema de numeração decimal - Atividade e cruzadinha Mary Alvarenga
O documento apresenta um exercício de numeração decimal para alunos da Escola Santa Maria. Nele, os alunos devem identificar os números representados por material dourado e completar uma cruzadinha com diferentes números de 1 a 12 milhares. A professora Mary Alvarenga assina no final, indicando que o exercício foi criado para que os alunos brinquem e aprendam matemática.
O documento é uma atividade de matemática que inclui preencher tabelas com informações sobre filmes e suas durações em minutos e completar tabelas com conversões de unidades de tempo como horas, minutos, segundos, dias, meses, anos, décadas, séculos e milênios.
O documento apresenta uma sequência didática sobre sólidos geométricos. Ele inclui definições de sólidos, exemplos, classificações, características de faces, arestas e vértices. Há atividades que pedem para identificar, colorir e associar sólidos geométricos e suas planificações.
O trabalho de combate à dengue é diário e contínuo: toda semana o morador deve tirar dez minutos do seu tempo para conferir os locais que possam acumular água parada, evitando assim a proliferação do mosquito Aedes aegypti.
Este documento é um resumo de uma análise da obra "Paisagem com Touro" da artista brasileira Tarsila do Amaral feita por uma aluna. A análise descreve a obra, notando as cores destacadas e a presença de um touro. A aluna também imagina o que pode existir por trás das montanhas na pintura.
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
O documento contém uma série de problemas matemáticos de adição, subtração, multiplicação e divisão para alunos do 5o ano. Os problemas incluem calcular a diferença de dias restantes no ano, a diferença no número de selos entre duas pessoas, o dobro de duas centenas multiplicado por 6 e o número de alunos em cada ônibus quando 365 alunos são divididos em 5 ônibus.
Sistema de numeração decimal - Atividade e cruzadinha Mary Alvarenga
O documento apresenta um exercício de numeração decimal para alunos da Escola Santa Maria. Nele, os alunos devem identificar os números representados por material dourado e completar uma cruzadinha com diferentes números de 1 a 12 milhares. A professora Mary Alvarenga assina no final, indicando que o exercício foi criado para que os alunos brinquem e aprendam matemática.
O documento é uma atividade de matemática que inclui preencher tabelas com informações sobre filmes e suas durações em minutos e completar tabelas com conversões de unidades de tempo como horas, minutos, segundos, dias, meses, anos, décadas, séculos e milênios.
Este documento contém 20 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, valor posicional, medição e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos.
O documento apresenta exercícios sobre o sistema de numeração decimal. Inclui questões sobre escrever e decompor números, identificar o valor posicional de algarismos e escrever números em quadros de ordens e classes. O documento também cita Paulo Freire ao afirmar que ensinar e aprender devem ocorrer de forma prazerosa.
FEVEREIRO HISTORIA NOMADES E SEDENTARIOS JAMAL LU.docxLucianaMandarino1
Os povos nômades (a) viviam mudando de lugar e praticavam a caça e a pesca, enquanto os povos sedentários (g) viviam nos campos (b) e praticavam a agricultura (f) e a pecuária (e). As mulheres (c) faziam a coleta (h) dos vegetais.
FICHA DE TRABALHO ESCOLAR ENVOLVENDO ADJETIVOS E SUAS ESPECIFICIDADES.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14807
Este documento é um plano de aula de Português para alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental. Nele, são listados exercícios de acentuação, til, remoção da sílaba tônica e identificação da sílaba tônica em palavras.
O documento apresenta duas atividades de matemática para alunos do 5o ano. A primeira atividade contém um quadro com dados sobre o número de alunos matriculados em diferentes séries e turnos e pede para que sejam respondidas questões sobre esses dados. A segunda atividade contém um quadro sobre a população de cinco cidades brasileiras e também pede respostas sobre esses dados.
1. O documento apresenta uma sugestão de atividade avaliativa de matemática com onze questões sobre estatística, decomposição numérica, composição e decomposição de numerais, sequências numéricas e cálculos.
2. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, leitura e escrita de números naturais, operações com diferentes ordens numéricas e resolução de problemas envolvendo compra e venda de produtos.
3. São propostos exercícios para que o estudante demonstre
Este documento é uma ficha de avaliação de matemática do 5o ano contendo 8 questões sobre sólidos geométricos. As questões pedem para identificar características de sólidos como vértices, arestas e faces; nomear sólidos como poliedros, pirâmides e prismas; e completar definições e crucigramas relacionados a esses conceitos geométricos.
O documento é uma ficha de estudo do meio com perguntas sobre profissões, sinais de trânsito e cores. As perguntas incluem identificar a profissão de uma imagem, nomear profissões, completar frases sobre profissões, identificar e explicar o significado de um sinal de trânsito, colorir sinais e completar frases sobre sinais de trânsito.
O documento apresenta as propriedades das cores primárias, secundárias, terciárias e neutras. Ensina que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul, e como combiná-las para formar as cores secundárias e terciárias. Também explica a diferença entre cores quentes e frias.
O documento fala sobre frações equivalentes. Ele explica que frações equivalentes representam a mesma parte do todo e dá os exemplos de 1/2, 2/4 e 4/8 como frações equivalentes. Ele também ensina que para encontrar frações equivalentes, deve-se multiplicar o numerador e o denominador por um mesmo número diferente de zero, como no exemplo de 1/2 = 2/4 = 4/8.
1) A viagem imaginária descrita no texto é para o Sistema Solar.
2) Na viagem imaginária não é possível pousar no Sol, pois ele é uma bola de fogo e queimaríamos.
3) Precisamos usar capacete na viagem imaginária para proteger a cabeça.
Uma criança acorda cedo e sente um cheiro bom vindo do quintal. Sua mãe mostra que o cheiro vem de um ipê amarelo e um limoeiro em flor na primavera. A criança vê borboletas, abelhas e um colibri visitando as flores.
1. A professora Mary Alvarenga pediu aos alunos que resolvessem operações matemáticas e encontrassem os resultados em um diagrama para pintá-los.
2. Os alunos deveriam realizar adições, subtrações, multiplicações e divisões e corresponder os resultados às cores indicadas no diagrama.
3. A atividade objetivava que os alunos brincassem e aprendessem matemática.
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta um texto sobre a alimentação de diferentes tipos de besouros e suas relações com a agricultura e a natureza. Há também questões sobre o texto que abordam os besouros que prejudicam as plantações e o tipo de besouro que ajuda a combater pragas.
O texto descreve o aumento de casos de dengue no Brasil em janeiro de 2019 comparado a janeiro de 2018. Os casos prováveis saltaram de vinte e um mil novecentos e noventa e dois para cinquenta e quatro mil setecentos e setenta e sete, um aumento de cento e quarenta e nove por cento puxado por estados como São Paulo e Santa Catarina.
O documento apresenta exercícios de matemática envolvendo números e suas ordens, decomposição de numerais, relacionamento de unidades de tempo e representação gráfica. Pede para escrever números por extenso, identificar ordens de algarismos, antecessor e sucessor, decompor numerais e representar graficamente uma dúzia de ovos e bolas.
1. O documento apresenta um teste de matemática com 7 questões sobre composição, decomposição e leitura de números. As questões incluem problemas de adição, subtração e interpretação de algarismos em números de 1 a 3 dígitos.
O documento pede para o aluno classificar palavras em três colunas de acordo com o tipo de acentuação: proparoxítona, paroxítona ou oxítona. Ele fornece duas listas de palavras para serem classificadas nessas três colunas.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios sobre sólidos geométricos. Os alunos devem identificar e caracterizar diferentes sólidos como cubos, pirâmides, cones e esferas. Inclui questões sobre o número de faces, arestas e vértices de cada sólido, bem como identificar exemplos de poliedros e não poliedros.
Este documento contém exercícios de matemática sobre polígonos, triângulos, sólidos geométricos, áreas, perímetros, estatística, volumes, números inteiros e decimais e frações para alunos dos 5o e 6o anos. Os exercícios abordam tópicos como classificação de figuras geométricas, cálculo de áreas e perímetros, resolução de problemas envolvendo dados estatísticos, operações com diferentes tipos de números e conversão entre frações.
Este documento contém 20 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como contagem, adição, subtração, valor posicional, medição e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos.
O documento apresenta exercícios sobre o sistema de numeração decimal. Inclui questões sobre escrever e decompor números, identificar o valor posicional de algarismos e escrever números em quadros de ordens e classes. O documento também cita Paulo Freire ao afirmar que ensinar e aprender devem ocorrer de forma prazerosa.
FEVEREIRO HISTORIA NOMADES E SEDENTARIOS JAMAL LU.docxLucianaMandarino1
Os povos nômades (a) viviam mudando de lugar e praticavam a caça e a pesca, enquanto os povos sedentários (g) viviam nos campos (b) e praticavam a agricultura (f) e a pecuária (e). As mulheres (c) faziam a coleta (h) dos vegetais.
FICHA DE TRABALHO ESCOLAR ENVOLVENDO ADJETIVOS E SUAS ESPECIFICIDADES.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14807
Este documento é um plano de aula de Português para alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental. Nele, são listados exercícios de acentuação, til, remoção da sílaba tônica e identificação da sílaba tônica em palavras.
O documento apresenta duas atividades de matemática para alunos do 5o ano. A primeira atividade contém um quadro com dados sobre o número de alunos matriculados em diferentes séries e turnos e pede para que sejam respondidas questões sobre esses dados. A segunda atividade contém um quadro sobre a população de cinco cidades brasileiras e também pede respostas sobre esses dados.
1. O documento apresenta uma sugestão de atividade avaliativa de matemática com onze questões sobre estatística, decomposição numérica, composição e decomposição de numerais, sequências numéricas e cálculos.
2. As questões abordam tópicos como interpretação de gráficos, leitura e escrita de números naturais, operações com diferentes ordens numéricas e resolução de problemas envolvendo compra e venda de produtos.
3. São propostos exercícios para que o estudante demonstre
Este documento é uma ficha de avaliação de matemática do 5o ano contendo 8 questões sobre sólidos geométricos. As questões pedem para identificar características de sólidos como vértices, arestas e faces; nomear sólidos como poliedros, pirâmides e prismas; e completar definições e crucigramas relacionados a esses conceitos geométricos.
O documento é uma ficha de estudo do meio com perguntas sobre profissões, sinais de trânsito e cores. As perguntas incluem identificar a profissão de uma imagem, nomear profissões, completar frases sobre profissões, identificar e explicar o significado de um sinal de trânsito, colorir sinais e completar frases sobre sinais de trânsito.
O documento apresenta as propriedades das cores primárias, secundárias, terciárias e neutras. Ensina que as cores primárias são vermelho, amarelo e azul, e como combiná-las para formar as cores secundárias e terciárias. Também explica a diferença entre cores quentes e frias.
O documento fala sobre frações equivalentes. Ele explica que frações equivalentes representam a mesma parte do todo e dá os exemplos de 1/2, 2/4 e 4/8 como frações equivalentes. Ele também ensina que para encontrar frações equivalentes, deve-se multiplicar o numerador e o denominador por um mesmo número diferente de zero, como no exemplo de 1/2 = 2/4 = 4/8.
1) A viagem imaginária descrita no texto é para o Sistema Solar.
2) Na viagem imaginária não é possível pousar no Sol, pois ele é uma bola de fogo e queimaríamos.
3) Precisamos usar capacete na viagem imaginária para proteger a cabeça.
Uma criança acorda cedo e sente um cheiro bom vindo do quintal. Sua mãe mostra que o cheiro vem de um ipê amarelo e um limoeiro em flor na primavera. A criança vê borboletas, abelhas e um colibri visitando as flores.
1. A professora Mary Alvarenga pediu aos alunos que resolvessem operações matemáticas e encontrassem os resultados em um diagrama para pintá-los.
2. Os alunos deveriam realizar adições, subtrações, multiplicações e divisões e corresponder os resultados às cores indicadas no diagrama.
3. A atividade objetivava que os alunos brincassem e aprendessem matemática.
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta um texto sobre a alimentação de diferentes tipos de besouros e suas relações com a agricultura e a natureza. Há também questões sobre o texto que abordam os besouros que prejudicam as plantações e o tipo de besouro que ajuda a combater pragas.
O texto descreve o aumento de casos de dengue no Brasil em janeiro de 2019 comparado a janeiro de 2018. Os casos prováveis saltaram de vinte e um mil novecentos e noventa e dois para cinquenta e quatro mil setecentos e setenta e sete, um aumento de cento e quarenta e nove por cento puxado por estados como São Paulo e Santa Catarina.
O documento apresenta exercícios de matemática envolvendo números e suas ordens, decomposição de numerais, relacionamento de unidades de tempo e representação gráfica. Pede para escrever números por extenso, identificar ordens de algarismos, antecessor e sucessor, decompor numerais e representar graficamente uma dúzia de ovos e bolas.
1. O documento apresenta um teste de matemática com 7 questões sobre composição, decomposição e leitura de números. As questões incluem problemas de adição, subtração e interpretação de algarismos em números de 1 a 3 dígitos.
O documento pede para o aluno classificar palavras em três colunas de acordo com o tipo de acentuação: proparoxítona, paroxítona ou oxítona. Ele fornece duas listas de palavras para serem classificadas nessas três colunas.
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Este documento contém exercícios de matemática sobre polígonos, triângulos, sólidos geométricos, áreas, perímetros, estatística, volumes, números inteiros e decimais e frações para alunos dos 5o e 6o anos. Os exercícios abordam tópicos como classificação de figuras geométricas, cálculo de áreas e perímetros, resolução de problemas envolvendo dados estatísticos, operações com diferentes tipos de números e conversão entre frações.
Este documento fornece um teste de avaliação de matemática do 5o ano sobre sólidos geométricos. Contém 14 questões que cobrem tópicos como: 1) identificação de sólidos geométricos com base em suas características; 2) descrição dos elementos dos sólidos (vértices, arestas, faces); 3) distinção entre pirâmides, prismas e outros sólidos; e 4) resolução de problemas envolvendo a construção e quantificação de sólidos geométricos.
Este documento contém uma série de atividades de geometria para alunos. O objetivo é perceber formas geométricas, compreender conceitos básicos e explorar imagens feitas com recursos geométricos. As atividades incluem identificar figuras planas e sólidos, diferenciar curvas abertas e fechadas, e reconhecer formas geométricas no cotidiano.
O documento é uma ficha de trabalho de geografia com questões sobre altitude e formas de relevo. Os alunos devem identificar altitudes em uma imagem, distinguir altitude positiva e negativa, identificar formas de relevo em outra imagem e definir termos como planície e relevo.
Este documento contém 5 cadernos de exercícios de matemática para alunos do 5o e 6o ano. Os cadernos abordam tópicos como polígonos, triângulos, sólidos geométricos, áreas, perímetros, estatística, volumes, números inteiros e decimais e frações. Cada caderno contém vários exercícios sobre o tópico correspondente.
O documento apresenta um teste de matemática sobre sólidos geométricos para alunos do 5o ano. Contém questões sobre identificação de poliedros, preenchimento de tabelas com informações sobre sólidos, descrição de suas faces e escolha de opções corretas sobre características de prisma e pirâmide. Há também exercícios sobre cálculo de faces necessárias para construção de prismas triangulares e identificação de sólidos a partir de peças recortadas.
A.1.5 ficha de trabalho - estrutura etária da população (3)Gisela Alves
Os gráficos da figura 1 são chamados de pirâmides etárias. Eles mostram a estrutura etária da população portuguesa em 2001, com três grupos: jovens dos 0 aos 14 anos; adultos dos 15 aos 64 anos; e idosos acima de 65 anos. O documento pede para colorir cada um desses grupos de forma diferente na figura 1.
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2) Pede aos alunos para identificarem países de acordo com frases sobre sua localização e características.
3) Contém um crucigrama sobre países europeus para preencher com uma chave fornecida.
Este documento contém um teste de matemática com 8 questões sobre leitura e escrita de números, conversão de unidades de medida, ordenação numérica, decomposição de números decimais, geometria e problemas. As questões incluem operações como divisão, multiplicação, adição e conversão entre litros, quilogramas, metros e outras unidades.
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O documento descreve os cinco sentidos humanos - visão, audição, tato, paladar e olfato - e as partes do corpo associadas a cada um. A visão permite ver com os olhos, a audição ouvir com os ouvidos, o tato sentir texturas com a pele, o paladar provar sabores com a língua e o olfato cheirar com o nariz.
O documento fornece conselhos de segurança para pedestres, enfatizando a importância de prestar atenção ao atravessar ruas e estradas, olhar para os dois lados antes de atravessar, usar passadeiras quando disponíveis, e vestir roupas claras à noite para ser mais visível.
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Este documento pede ao estudante para:
1) Listar dias da semana, meses do ano e estações do ano.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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1. Nome: ________________________________________ Data: ____________________
Fazer classificações simples de ...
Sólidos geométricos
1- Recordar e escrever o nome dos sólidos geométricos:
2- Completar com : plana ou curva:
3- Vamos adivinhar o nome dos sólidos geométricos?
Só tenho uma superfície curva.
Tenho duas superfícies planas
e uma superfície curva.
Tenho só superfícies planas,
todas quadradas.
Figuras geométricas
4- Recordar e escrever o nome das figuras geométricas.
Superfície ____________
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Superfície ____________
2. 5- Desenhar a figura com...
três lados
quatro lados todos
iguais
uma linha curva e
fechada
quatro lados mas não
todos iguais